选派中小学优秀教师到薄弱学校支教工作实施方案

第一篇：选派中小学优秀教师到薄弱学校支教工作实施方案

阜新市选派中小学优秀教师到薄弱学校支教工作实施方案

为认真贯彻省、市教育工作会议精神，进一步深化教育系统人事制度改革，推进教育公平，促进教育均衡发展，根据《辽宁省教育厅关于推进中小学校长、教师交流工作的意见》和《阜新市教师管理规定》相关要求，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，以政策引导，政府保障、选优用实为基本原则，周期性选派中青年优秀教师到贫困地区和薄弱学校定期支教，充分发挥他们的引领示范和传、帮、带的作用，加强贫困地区和薄弱学校师资队伍建设，最终实现我市城乡基础教育均衡发展和教育、教学水平的全面快速提高。

二、工作目标

2012-2015年，全市计划周期性向农村及城区薄弱学校选派优秀支教教师500人，建立并完善教师定期实质性交流支教的工作机制。2012年，全市首批选派优秀支教教师100人。

三、工作原则

支教工作的总体原则是：个人自愿、组织把关、择优选派、统筹安排、就近就便、发挥实效。

四、申报条件

全市公办中小学（不含中职和特殊教育学校）在职教师中，原则上年龄为男55周岁以下，女50周岁以下，教龄在6年以上，身体健康，具备中学一级以上或小学高级以上技术职务的县区级以上骨干教师或优秀教师。.五、支教期限

支教工作在全市范围内统筹安排，不受区域限制。支教教师到阜彰两县和新邱、清河门区偏远农村薄弱学校任职的，期限为2年，到城区薄弱学校任职的，期限为3年。

六、工作程序

（一）县区教育部门上报薄弱学校（以下简称受援学校）名单，市教育局审核，并确定受援学校名单。

（二）符合支教条件的教师向学校提出申请，学校及县区教育局审核同意后上报市教育局。原则上每个学校上报人数不能超过在职人数的3%，且以学校能安排其他教师顶岗为前提。

（三）市教育局对上报人员组织试讲测试，对其德、能勤、绩等方面进行考核，择优确定支教人选。

（四）市教育局将支教教师分派到各受援学校，支教教师与上级教育主管部门签定支教协议书。

（五）2012年9月1日前，市、县区教育部门安排支教教师到受援学校报到。

七、享受待遇

（一）支教期间，支教教师的人事和工资关系不变，同时享受原学校和受援学校福利待遇。

（二）支教期间，支教教师享受支教津贴（主要用于交通和食宿），到阜蒙县、彰武县农村学校支教的每月补贴600元，其余为每月补贴400元，支教津贴由市财政和受援校所在县区财政各负担一半，由两级教育行政主管部门负责每学期发放一次。

（三）支教教师回原学校后，学校要安排在原岗位工作或整体待遇不低于原岗位的其它岗位工作。

（四）支教教师在支教期间连年考核为优秀的，市教育局为其发放优秀支教工作者证书，支教期满后享受如下待遇：（1）对已评未聘人员，各级人事部门要在支教期满后的三个月内为其办理聘用手续（聘用到上一层级最低等级），不受学校岗位限制。（2）优秀支教工作者在市教育系统内评审专业技术职务及评先选优活动中，在同等条件下具有优先资格。

八、考核管理

支教教师在新的工作岗位上要充分发挥引领示范和传、帮、带的作用，每学期讲公开课不少于3节，课堂随时开放，并至少帮带一名年轻教师。支教期间，支教教师接受受援学校和上级教育主管部门的双重考核，学校负责做好出勤考核。市、县（区）教育行政部门要组成考核小组，县（区）教育局每学期对支教教师考核一次，市教育局每年对支教教师考核一次。对于年度考核不合格的教师，提前终止支教，安排回原学校工作。支教期满，市教育局要为支教教师发放支教证书或优秀支教工作者证书。

九、保障措施

（一）组织保障

成立全市教师支教工作领导小组，成员如下：

组长： 杨忠林 市委常委、常务副市长

副组长：张树森 副市长

成员： 张宪生 市教育局局长

韩学明 市财政局局长

武瑞华 市人社局局长

宋 宁 市教育局副局长

刘江义 阜蒙县常务副县长

张俊成 彰武县常务副县长

杨敬忠 海州区常务副区长

赵

江 细河区常务副区长

李秀林 太平区常务副区长

谷佰超 新邱区常务副区长

李志会 清河门区常务副区长

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任由宋宁同志担任。

各县（区）政府也要成立相应的教师支教工作领导小组，负责组织领导本县区的支教工作。

（二）资金保障

市、县（区）两级财政部门要做好资金保障，支教津贴所需资金全额纳入财政预算，确保及时足额发放。

（三）工作和生活条件保障

受援学校要为支教教师提供住宿及办公条件，努力为支教教师营造良好的工作和生活环境。

第二篇：教育局选派优秀教师支教工作方案

嘉教通[2011]97号

关于选派优秀教师支教工作方案

为了缓解我县小学教师紧缺，提高农村学校和薄弱学校教师的整体素质，优化教师队伍结构，特制定本方案。

一、成立支教工作领导小组 顾问： 组长： 副组长： 成员：

下设办公室，兼任办公室主任，同志为办公室副主任。

二、基本原则

遵循“统筹兼顾、政策引导、相对稳定、合理流动、制度保障、注重实效”的原则。

三、选派条件

1、具有良好教师职业道德的专任教师、骨干教师；

2、身体健康，男48周岁（含），女45周岁（含）以下（本人申请年 龄可放宽）；

3、教育管理人员，学校后备干部，城区学校评聘中、高级教师职务人员，中共党员，建党积极分子要带头自荐，率先支教。

四、选派工作程序

1、核编。由人事股根据上级相关文件精神核定下一学各中学、中心学校编制。

2、下达中学选派支教教师指标和对口支教计划、受援学校。

3、有选派支教教师任务的学校推荐支教教师人选。

上报支教教师人选。有支教任务的学校根据本校岗位设置要求确定支教教师人选，上报人事股。

4、经人事股审核后确定支教教师名单。

5、召开全县支教教师大会。

6、送支教教师到受援学校。

五、支教教师工作任务和要求

1、认真贯彻党的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生的整体素质为宗旨，帮助受援学校积极开展教育教研和教育创新。

2、促进受援学校的教育教学改革、教育教学研究，引进、推广先进的教育思想、教育理念和课程改革经验，充分发挥示范作用。

3、认真完成受援学校分配的教育教学任务，承担一个班级以上的一门主要学科教学任务，工作量不得少于受援学校教师平均工作量。

4、支教期限为二学年（本人自愿可延长支教时间）。

六、支教教师的管理

1、对支教教师的管理实行派出学校和受援学校双重管理，教育人事管 理以派出学校为主，教学日常管理以受援学校为主，教育局负责指导、督查、协调、考核定等。中心学校要将支教教师执行《小学教学常规》情况、考勤情况、工作量、教育教学业绩等记录在《嘉禾县支教教师支教情况记载表》上，每学期每个支教教师一式三份，教育局、选派学校、受援学校所在的中心学校各一份。

2、中心学校校长每学期到受援学校检查、指导、听课、交流不少于二次；选派学校校长到支教学校看望慰问教师每期不少于一次；教育局要定期、不定期地到各受援学校看望教师、做好指导、督查、调研工作。

3、支教教师因病因事请假，与其他教职工一样要履行相关的请假审批手续，请假期间不享受支教教师的有关待遇。

4、支教教师要严格遵守受援学校的各项规章制度，尊重学校管理人员和教职工。不得擅自离岗或出资请人代课，中心学校发现支教教师擅自离岗要立即劝止，劝止无效要立即通知选派学校并上报教育局共同做工作，经劝解无效的，从停课之日起取消支教资格，停发工资，原学校不得重新安排工作。受援学校擅自批准或默许支教教师离岗或请人代岗的，要追究学校领导的责任。

5、支教教师考核定等。支教结束前，由教育局组织考核小组会同中心学校根据《嘉禾县支教教师考核评估细则》对支教教师进行全面考核，考核等次分为优秀、合格、不合格。考核优秀、合格者，分别颁发《优秀支教教师证书》、《支教教师证书》，考核不合格者，不得评聘职称，不得工资晋级，不享受支教教师待遇。

6、总结表彰。支教结束，教育局组织召开支教教师表彰大会，表彰支教工作先进单位和先进个人。把握正确的舆论导向，为下一的支 教工作营造良好氛围。

七、支教教师的待遇

1、经考核合格的支教教师评优评先由教育局单列指标，各中心学校组织推评上报，教育局审批。

2、支教教师在支教期间其人事及工资关系不变，原学校享有的政策性福利待遇不变，工作量津贴和各种奖励不再享受，受援学校根据相关规定发放的工作量津贴和奖励，支教教师与其他教师同等享受。

3、支教人员在支教期间享受每月300元补贴，每期按五个月计算，到县城以外学校支教的教师，往返交通费经支教办核定每月报销四次，交通费和补贴每学期发放一次。

4、经考核合格的支教教师，其绩效工资全额拨给受援学校并足额发给支教教师。

5、经考核合格、优秀的支教教师，在职称评审中每年分别加2分、3分。

6、连续支教3年且考核均为合格以上的，由教育局一次性奖励300元。

八、支教工作要求

1、有选派任务的单位必须成立校长负总责的支教工作领导小组，扎实做好支教宣传发动工作，使教职工加强对支教工作的认识，深刻领会支教工作的意义，形成“人人支教、快乐支教、光荣支教”的共识。学校要制定切实可行的和长远的支教工作计划，并按计划分步实施；要切实做好拟派教师的思想政治工作，解决他们的后顾之忧；要把支教工作当作学校的常规工作。对借支教之名行打击报复之实等败坏支教名声的人和事要坚决查处。各基层学校要安排一名校级领导负责联系支教工作。

2、受援的中心学校要成立以校长为组长的接收支教教师工作领导小组，要妥善安排好支教教师的工作和生活问题。各中心学校接收支教教师后要不得聘请临时教学人员。乡镇中心学校因缺编需要聘请临时教学人员由所在学校村委会负责，学校领导不得插手临时教学人员聘请事宜。

3、嘉禾一中选派高中教师支教，支教学校为边远缺编的乡镇中学。其他事宜参照本方案实施。

九、本方案自发文之日起实施，原教师支教方案同时废止。

十、本方案由教育局支教工作领导小组负责解释。

附：派出学校及受援学校教师安排表。

嘉禾县教育局

2011年8月 日

第三篇：我区每年选派1000名优秀教师到“三区”支教

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我区每年选派1000名优秀教师到“三区”支教

作者：

来源：《广西教育·D版》2013年第09期

本刊讯 日前，自治区组织部、教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、扶贫开发办联合下发了《广西壮族自治区边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，今年起我区每年将从首府城市和中心城市的优秀幼儿园、中小学（含普通高中）、中等职业学校中选派1000名优秀教师到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（以下简称“三区”）支教一年。同时，每年为“三区”学校培训150名骨干教师和紧缺专业教师。支教期间，教师人事关系保留在原单位，并享受派出单位同类同级教师各项福利待遇，绩效工资由派出学校发放，期满后仍回原单位工作，原工资福利待遇不变。支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历，符合规定条件的，在工资、职务（职称）晋升、计算基层工作经历、研究生考试等方面，可按现有政策予以倾斜。受援县负责支教教师的住宿生活、工作岗位安排及日常管理，对教师支教期间的工作情况如实进行考核。此外，受援县义务教育阶段的教师每名每年可获2万元补助，由中央财政负担；而支教教师选派工作经费由自治区财政和选派方所在设区市财政按照人均2万元标准1∶1共同分担。

第四篇：薄弱学校改造实施方案

复兴镇第二小学薄弱学校改造方案

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，是党中央、国务院聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策，是本届政府的重要标志性工程之一，关乎亿万贫困地区学生未来，意义重大，影响深远。为进一步巩固我校“两基”成果，提高义务教育办学水平，全面提高教育教学质量，促进我校的均衡发展，区教育局根据我校的实际，给我校一个90.03万（10.03万其他新建项目于2014年完成）的新建项目，于2016年6月将开始建设，20万的现代化信息装配项目。根据本次改薄会议精神，我校特制定本方案。

一、基本情况

我校是一所两规制学校，共有12个教学班，学生402人，专任教师38人。学校教学设备、仪器、图书严重短缺，不能满足正常教学需要。严重制约了学校的发展。

二、具体目标

以服务教育教学为宗旨，按照“统一标准、均衡配置”的原则，将在我校的现有危房基础上新建一栋300平米两层的教学楼，这幢楼将在2016年6月开工，2016年9月完成并交付使用，这栋楼将新配置两间多功能教室，一间实验室，一间音乐室，一间美术室。这栋楼也将在2018年前将学校急需的信息化装配配置到位并能正常使用。

三、学校改薄措施

1.强化校长及班子成员的责任意识、大局意识和竞争意识，真正用自身人格魅力、专业素养和教育理念引领学校和师生健康发展。我校领导班子成员分工明确，各司其职，各尽其责，齐心协力，团结协作，形成了强大的凝聚力和战斗力。

2.全面落实公开公示。公开是最好的防腐剂。我校将坚持“阳光操作”，项目开始后，项目预算安排、工程建设进度、集中采购等所有关键环节，要全方位、无死角的向社会公开，方便教师、家长和社会监督，让这项工作经得起考验。

3.加强项目管理。项目建设和设备采购要坚持质量第一，牢牢把住质量关，要干就干好，做到干一件成一件。要督促施工单位认真做好施工安全工作，特别重视校舍建设时学校师生的安全，制定详细的教学区与施工区隔离等安全施工方案，确保师生绝对安全。要细化招投标活动廉政风险防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投标工作都要公开公正地进行，保证有资质的单位公平参与。要严格实行项目法人责任制、工程监理制和合同管理制，加强对学校基础设施建设和仪器设备采购的指导和监管，明确责任单位、责任人，坚决杜绝“豆腐渣工程”和伪劣产品，确保政府的每一分钱用到实处，确保项目建设、设备采购和资金使用情况可检查、可监控和可考核。

相信在上级政府和领导的大力关怀和支持下，我校的改薄工作会有计划，有措施地逐步落实。有相信在上级政府和领导的大力关怀和支持下，我校到2018年会有大变化，新面貌，也相信到那时我校的教学质量会上一个新台阶。

复兴镇第二小学 2015年1月20日

复兴二小改薄领导小组

组

长：

华寿红

副组长：

陆

勇成 员: 马

宁赵

悦

第五篇：薄弱学校改造实施方案 - 副本

胜利小学薄弱学校办学条件的实施方案

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，是党中央、国务院聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策，是本届政府的重要标志性工程之一，关乎亿万贫困地区学生未来，意义重大，影响深远。为进一步巩固我校“两基”成果，提高义务教育办学水平，全面提高教育教学质量，促进我校的均衡发展，我校特制定本方案。

一、基本情况

我校是一所住宿制小学，共有6个教学班，学生168人，专任教师17人。学校教学设备、仪器、图书严重短缺，不能满足正常教学需要，严重制约了学校的发展。

二、具体目标

以服务教育教学为宗旨，按照“统一标准、均衡配置”的原则，截止今年9月前将学校急需的实验室设施、教学仪器、图书资料、文体器材和班班通设备全部配齐，保证下学期的正常使用。

三、学校改薄措

1.强化校长及班子成员的责任意识、大局意识和竞争意识，真正用自身人格魅力、专业素养和教育理念引领学校和师生健康发展。我校领导班子成员分工明确，各司其职，各尽其责，齐心协力，团结协作，形成了强大的凝聚力和战斗力。

2.全面落实公开公示。公开是最好的防腐剂。我校将坚持“阳光操作”，项目开始后，项目预算安排、工程建设进度、集中采购等所有关键环节，要全方位、无死角的向社会公开，方便教师、家长和社会监督，让这项工作经得起考验。

3.加强项目管理。项目建设和设备采购要坚持质量第一，牢牢把住质量关，要干就干好，做到干一件成一件。要督促施工单位认真做好施工安全工作，特别重视校舍建设时学校师生的安全，制定详细的教学区与施工区隔离等安全施工方案，确保师生绝对安全。要细化招投标活动廉政风险防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投标工作都要公开公正地进行，保证有资质的单位公平参与。要严格实行项目法人责任制、工程监理制和合同管理制，加强对学校基础设施建设和仪器设备采购的指导和监管，明确责任单位、责任人，坚决杜绝“豆腐渣工程”和伪劣产品，确保政府的每一分钱用到实处，确保项目建设、设备采购和资金使用情况可检查、可监控和可考核。

相信在上级政府和领导的大力关怀和支持下，我校的改薄工作会有计划，有措施地逐步落实。

永昌县水源镇胜利小学 2015年2月28日