格桑花,美丽了忧伤的秋天优美散文

第一篇：格桑花,美丽了忧伤的秋天优美散文

曾几何时，在电视上看见一片连一片的格桑花生长在青藏高原上，有的绽放在山谷，有的摇曳在山顶，是多么清新淡雅，是多么简单质朴，无数的花朵组成一排排浪花，在秋风筝荡漾，这花的海洋，和湛蓝洁净的天空遥相呼应，构成一个宁静祥和的世界，我被这世界深深地吸引，多想徜徉在这迷人的世界中，即使有那么一小会儿，此生足矣，这便成了我人生中的一个夙望。

至今近几年，我们这儿也种植了大片大片的格桑花，这让我惊喜不已，因为我的愿望终于实现了。

立秋了，许多花纷纷退场，零落的花瓣飞舞成一曲浓浓的离殇，在我的眉宇间停滞凝结，阳光也不再那么炎热，早上和晚上的风开始冰凉，特备是雨天，绵绵的秋雨下个不停，一缕缕忧伤像秋雨一样，浸透我的心，偶尔一两片落叶，让我倍感岁月的无情和生命的脆弱。

就在此时，格桑花，你从季节的深处悄悄地走来，你的脚步是多么轻盈，你的笑声是多么的清浅，你的容颜是多么的美丽，像从另一个世界飘来的梵音，洁净，淡雅，清心，像一个田园的诗人，浅唱低吟一首淡泊明志的诗句，像一支浩浩荡荡的队伍，奔赴九月的盛宴，举行生命不衰的盛会。看，在秋的舞台上，在街道两边，在花园，在山坡，一片片格桑花纷纷登场，昂首挺立，茂密苍翠，摇曳着勃勃的生机，彰显着不屈的个性。

在八月尾声，你们像约好的一样，绽放着美丽的花朵，一朵，两朵，三朵，无数的花朵，汇成了花的海洋，在微风中荡漾着多彩的涟漪，一浪接一浪，从我的眼前荡向远方。我欣喜地走近你们，仔细地端详着你们，每一朵都是由八枚花瓣构成，开得简单，开得淡然，开得与世无争。每一朵花的颜色很淡雅，有的紫红，像撕碎的晚霞；有的乳白，像轻轻黏在一起的雪花；有的粉红，像含羞的村姑素净的脸颊。你们开得那样生气，开得那样旺盛，开得那样富有激情，将生命的底色全部展示给秋天。

格桑花啊，我今天看见你，早就被你淡雅的色彩和顽强的生命力深深地吸引和感染，你知道吗？我是多么的爱你，胜过了爱我的恋人，我是多么的敬佩你，胜过了敬佩我心中的英雄，可我就是不知道你的名字，我问了许多人，他们说了许多的名字，我就是摇摇头，那些名字不是对你的亵渎，就是对你的否定，没有一个名字体现你娇美的容颜，不屈的个性和旺盛的生命力。正因为这一点，我没有放弃寻找你的名字，后来我才知道，你的名字是格桑花，藏语的意思是幸福吉祥的意思，多么美丽的一个名字啊，和你的容颜一样灿烂美丽，多么富有寓意的一个名字啊，寄托了人们对吉祥生活的向往，对幸福日子的追求。

在明媚的秋天，秋风习习，天空高远辽阔，阳光温暖柔和，一缕缕阳光缓缓地从格桑花上滑过，像恋人的纤指拂过你的脸颊，那种相恋，那种不舍，在格桑花枝头不断的上演，几只还未远去的蝴蝶，在格桑花丛中翻飞，寻找自己喜爱的一朵，淡淡的花香，氤氲一曲生命的恋歌，此时走在格桑花旁，我的心早已被你的美丽俘获，痴痴地看着你的容姿，在微风中翩跹起舞，心中的浮华，早已被荡尽，嗅着你的暗香，心中的忧伤早已被洗涤，敞开生命的胸襟，和你尽情的融合，享受你的天然的情趣。

在阴雨绵绵的秋天，远处的大山被浓雾笼罩着，一片朦胧，近处的树一幅憔悴，落叶被大雨击落，一片片飘零，像珍贵的流年，撩起了心中忧伤的涟漪，小草开始泛黄，满地的雨水，像一池惆怅，让我想不起一点快乐的事情，此时我路过你，你还是那样的倔强，湿漉漉的脸，总荡漾着幸福的笑意，自信的微笑着，对着我，对着爱你的每一个人，秋风一次又一次的吹弯你的腰，你却倔强的挺起来，秋雨一场接一场的拍打着你，你却越开越旺盛，就这样，你迎着秋雨，迎着秋风，迎着寒冷，行走在秋雨中，脚步是那样的豪迈，性格是那样的不屈，在雨中哆嗦的我，看到你，就像看到希望的曙光，看到了生命的风采是怎样绽放，迷茫的双眼开始清晰，冰冷的身体开始温暖，颤抖的脚步开始坚定，我挺直了脊梁，勇敢地面对秋天，面对生活中一切困难。

生活就是这样，一些事物总让人伤感，可还有一些事物总让人感到生的勇气和力量，格桑花，你就是这样一个事物，你放弃了春光明媚的春天，放弃了热情奔放的夏天，却选择了凄凉忧伤的秋天，就是因为你有不屈的性格，顽强的生命，就是因为你想给人一个启示：即使再恶劣的环境，你不是独自一人，而是有人伴在你的身边，注视着你，鼓励着你，给你力量，给你勇气，和你一起度过生命最坎坷的一程。

时光流逝，万物凋谢，唯独你仍在绽放，仍在歌唱，仍在前进，哦，我爱你，永远的深深的爱你。

第二篇：格桑花教案

《妈妈格桑拉》教案

教学目标：

通过听赏藏族题材的歌曲《妈妈格桑拉》，使学生感受平凡而又伟大的母爱，唤起学生情感的共鸣，加深学生对母亲的热爱之情。教学重点：

通过听赏歌曲《妈妈格桑拉》,表达对母亲的爱与感激，从而激发学生更加热爱自己的母亲。教学难点：

通过各种不同的方式来感受和体验，是学生的情感得到升华。

教学过程：

一、导入

——同学们，五月的第二个星期就是“母亲节”了。有一位远在西藏的小朋友为妈妈准备了礼物，她也想把这份礼物送个每个同学的妈妈。——老师请你边听、边看、边想：看到这份礼物你想到了什么？

（师表演。学生观看后回答自己的想法。）

——刚才我们听到的这首歌曲名字叫做《妈妈格桑拉》。

二、教授新课。

1、完整听赏。

——我们一起来听一听，请你边听边想： ‘格桑拉’是什么意思？歌曲可以分为几个部分？

（播放歌曲《妈妈格桑拉》）——你知道‘格桑拉’是什么意思吗？

（‘格桑’是幸福的意思，‘拉’表示对人的尊敬。）——那你知道‘妈妈’的藏语怎么说吗？

——谁能分别用汉语和藏语来读一读歌曲的题目呢？

（妈妈幸福、阿妈格桑拉）

——歌曲可以分为几个部分？（两个。）

2、听赏第一部分。

——藏族的这位小朋友，她把和妈妈在一起时的情景全唱在了歌里，我们一起来听一听，她和妈妈在一起时，妈妈是怎样呵护她的？（播放歌曲前半部分。）——谁来说？（学生回答）

——你和妈妈在一起时，妈妈还会给你怎样的呵护呢？

（学生回答）

——配乐诗朗诵《妈妈格桑拉》。

——请你评价一下自己的表现。（学生自评）——学唱歌曲的前半部分。

3、听赏第二部分。

——听歌曲第二部分，表达了藏族小朋友对妈妈怎样的情感？

（学生发表自己的见解。）

——我们可以用怎样的方式来表达对妈妈的感激之情？

（学生回答）——学唱第二部分。

——用轮唱来演唱第二部分。

——全班完整地演唱歌曲。

4、完整听赏。

——藏族歌曲还有一个特点，谁来说？

（随歌伴舞。）

——你知道藏族舞蹈有哪些基本动作吗？谁了做一个？

（学生展示，并且学习。）——全班表演。

三、小结。

第三篇：美丽的花的优美散文

天鹅的新邻居住了大半年，没有谁见过它，不知道长的是什么模样。

有一天，喜鹊无意中从新邻居的院子上空飞过，惊奇不已。

“朋友们，猜猜我看到了什么。”喜鹊落到了天鹅家里，对它和客人大雁说，“黑牡丹！你的邻居种出了黑牡丹，它在大白天里像夜晚耀眼的火焰。”

天鹅见多识广，道：“国王的花园里都没有黑牡丹——黑牡丹是一个传说，而奇迹就在自己眼前。它真行，我有个那么棒的邻居。”

“我们去开开眼界，不会有问题吧。”大雁说。

它们前去拜访人家。仆人把来访者带到了院子里，大家看到的主人是一只癞蛤蟆。它没有光滑的皮肤，身上长着一个个疙瘩，叫人乍一见时不免觉得恶心。

癞蛤蟆招待大家的热情能融化极地的冰雪。花园里绿草如茵、花香扑鼻，蜂蝶在花草间翩翩飞舞，令人心醉。它把珍稀的黑牡丹送给了客人。

黑牡丹纯得像夜晚的魂魄，没有一丝杂色。喜鹊只是摸了摸金贵的花瓣，说：“我们不能收你的礼物。你种出这么名贵的花不容易，它可以卖很多钱。”

“我的花都是送人。”癞蛤蟆笑得天真无邪，惹人喜欢。

大雁说：“你漂亮的花园应该让更多人知道。”

天鹅优雅的体态跟公主似的，在一身白羽的衬托下更加美丽动人。人家目不转睛地看着癞蛤蟆。

“我、……”癞蛤蟆相形见绌，害羞地勾下了头。

天鹅一把拉起了癞蛤蟆的手，温暖着人家，道：“演员或许要长得漂亮，花匠即使不美，也可以用善心和巧手种出美丽的友情之花！”

喜鹊、大雁也和癞蛤蟆手拉手，说：“我们都是你的朋友。”

癞蛤蟆感动得热泪盈眶。

后来，癞蛤蟆开放了花园，人们在那里看到了纯真的美丽。

第四篇：雪山上流泪的格桑花散文

清明快到了，每到清明一定会想起父亲、两位大伯、二姨、三姨、四姨、舅妈，还有一个表哥，一个表妹。在我心里无法抹掉他们的音容笑貌、他们的话语笑声，每到清明，我都会在心里默默地祭奠他们，为他们流泪、为他们鲜花、为他们送去纸钱。

可是在我心灵深处还有一座墓碑，岁岁年年无法忘记，每每清明为他们流泪。三十五年过去了，五个陌生的同学、五个年轻的生命、五个壮志未酬身先去的进藏大学生，你们在天堂还好吗？

把纸铺平，泪流满面，我无法写下去。想着要写这些文字，昨夜我便无法入睡，快到天明，我做了一个清晰的梦。总是可以看到他们欢笑的一起打闹，他们痛苦的一起挣扎，他们一起钻进挖好的坟墓，他们牺牲的地方开满格桑花，五颜六色……

天还没亮，我赶紧起床，我感到：这是灵魂的约见，这是心的交融。为了祭奠他们，我要用心蘸着血，蘸着泪，记录下三十五年前那悲壮的场面，那叫人无法吞咽伤痛，那一生都无法忘记的真情。

这是一个真实的故事，一九七七年，十二月，有五个男孩子，最大的一个二十四岁，最小的一个十九岁，其中两个二十二岁，一个二十三岁，来自不同的城市、毕业于五个不同的学校、不同的五个专业。但是，他们有着一个共同的理想，到西藏去，为祖国的边疆干一翻辉煌的事业。

由于他们再三要求到西藏最最艰苦的地方去工作，去战斗。自治区党委批准了他们的请求，把他们分配到中印边境的错那县。

错那最高海拔7060米，平均海拔在4000米以上，属喜马拉雅山山脉。自然灾害主要多有地震、龙卷风、水、雪、雹、霜等。

4000米以上意味着，看不到绿色、看不见鸟飞、夏季也有暴风雪，含氧量仅为内地的百分之五十，紫外线辐射是内地的五倍，更意味着即使在平地行走也向内地负重20公斤，仅是躺着不动，心脏负荷也向内地爬上七层楼。

这些情况在分配工作时都会一一向他们交代的，也许他们只想着实现自己的理想，也许他们还他年轻，只是一腔热血，满怀激情。他们依然决然地向冰封雪线前行，向自己的工作岗位前行。

他们五个之中，有的去当医生，有的去当教师，有的分到县委，有的去做水利工程师，在他们每个人心中都有一份蓝图，都有实现蓝图的梦想，他们想要实现怎样的人生呢？

罗斯特在他的诗句中说：“树林美丽、幽暗而深邃，但我有诺言，尚待实现。还要奔行百里方可沉睡。”是的！他们这些血气方刚的青年，一刻也不想等，本来可以明天出发，可他们迫不及待的搭乘一辆去错那的解放卡车，站在货箱里，迎着刺骨的寒风上路了。

那时已是下午四点多了，要赶到错那也要到晚上八、九点钟。错那县地势北高南低，相对高差七千多米，交通几乎都是盘山道，地势险要，遇到风雪天气路况就更加难走，可是这一切怎能挡住热血男儿前进的脚步。

汽车走到一半的时候，暴风雪来了，天气的能见度越来越差，气温也越来越低，停滞不前就意味着冻死，向前走同样要冒着死亡的风险。

上车时还在向藏族同胞学着藏语，试着和他们沟通。他们唱着工农兵学员之歌，怀着满腔的热情，带着满脸的喜悦，去追寻梦想。

此时此刻的他们站在汽车的大箱板上，紧紧的拥抱在一起，二十四岁的张戈说；“同学们这是老天对我们的第一次考验，我们一定要挺住啊！”其他四个同学把手伸过来，五双手紧紧地握在一起，五个年轻的生命此刻也许下一个承诺，生生死死永不分离。

路和沟在风雪弥漫之中已越来越分不清了，司机几乎把车子开的比老牛还慢，因为被雪盖住得不知是小的沟叉，还是万丈深渊？晚上九点多钟了。天黑的像锅底一样，四千多米的高原已开始缺氧，汽车也发生高原反应，人们也越来越感觉到危险就在他们眼前。

突然，车子一晃，轰鸣着滚下山崖，风雪之中，没有一点光亮，只见一个怪物不断地在雪中翻滚着，一车厢的人从空中散落到山崖的各处，车子停下来了，黑夜也变得平静，只有借着雪光才能看到一个一个黑点在动，寻人的喊声，在狂风中是那样的微弱，在这冰天雪地的山谷里，生和死都在狰狞的黑夜中挣扎着，寒冷企图吞没着每一个温暖的灵魂。

车祸发生了，悲惨向五个年轻的生命扑来，他们刚刚在青春和幸福追梦的路上起步，就突然遭遇死神的劫持，残忍的命运将带给他们什么呢？

他们五个人都在车厢的后边，翻车时他们被掀到离车子二三十米的地方，十几个藏族同胞，对地形比较熟悉，彼此相互认识，他们在车祸之后，很快的自救，很快的走出山谷，当他们发现还有五个大学生不见后，再回头去找却找不到出事的地点了。

让我们泪流大地，肝肠寸断的是，当第二天找到他们五个时，他们用他们年轻的生命，用他们的血肉之躯，在白雪茫茫的山谷中，塑造成五尊“我们工农兵学员在赴藏路上前仆后继的英雄雕塑！”

二十四的张戈，头上流着血，一条腿骨折后撇在一边，可他怀里却抱着十九岁的王晓光，晓光是腰椎骨摔断了，他走不了。看得出他们紧紧的拥抱在一起，看得出他们彼此坚强，看得出他们相互鼓励着，不！也许憧憬着明天，也许憧憬着未来！

在不远地方，是李志方二十二岁，他低着这头跪在雪地上一只手捂着胸，一只手拄着雪地，很像一个思想者。他的肩上靠着二十二岁的谢晖，谢晖靠着他安详的睡着了，好像等待死亡的那一刻，他还梦想着什么？脸上还留着微笑，看不出伤在那里？

在离他们有二十几米的地方，是长长趴在地上的二十三岁的朱立为，他一只手压在胸前，另一只手张着五指伸向前方，他用力的抬着头，好像在呼唤，好像在为后边的同学指路，还好像去找援兵，也好像在磕长头，在为他的同学祈祷。

这是他们生命最后一刻，留给我们无比高大的英雄形象！

谁也不知道，他们是怎样的挣扎？谁也不知道他们在生命的最后相互说着什么？人们只能从他们留下的肢体语言猜测着，诠释者，无人不为此流泪，无人不痛侧心扉，无人不被这年轻的生命深深的感动着。

太阳出来了，阳光洒在他们身上，白白的雪地，点点片片的血迹衬托着他们生命最后的雕塑，经过医生的检查，他们五个人没有一个是致命的伤害，全部是活活地冻死的。去寻找他们的人，无论是汉族还是藏族，不论是干部还是同学，听到这个结论，没有一个人不痛哭失声，泪水漫过雪地，哭声惊醒雪山！

一个藏族老阿爸，跪在孩子们面前流着泪小心翼翼的清理他们脸上的白雪，同学想去拥抱他们的身躯，可走到他们身边，又不忍惊醒他们在最后憧憬之中的睡梦。医护人员也是流着泪，按着他们死去时的姿势小心翼翼的抬到大卡车的车箱上，人们哭着目送着运送他们尸体的卡车远去，去到一个有温泉的地方，把他们卷曲的身体打开，让他们放松的，安详的睡去，永远的安息！

汽车把他们拉走了，可他们的灵魂还在，当地的藏族同胞，不停地在那个地方堆砌石块，不一会就堆成一个不大的xx堆，然后他们又插上了经幡，开始围着转经，藏族同胞们以自己的方式纪念这五个来建设西藏、并且把年轻生命留在西藏的孩子们。

噩耗传来时，是出事的第二天晚上，我们山南大修厂十多个工农兵学员集合在一个房间里，山南地区所有的工农兵学集合在他们能集合的地方，农机厂、医院、水利队、中学。电站的同学也从沃卡山里下到山南来，大家只有一个心愿和我们陌生的亲人、从未谋面的同学见上一面，为他们守灵，为他们再送上一程。

在拉萨和其他地区，他们一起赴藏的同学也来了。从他们的哭诉中，我们知道这五个同学中的点点滴滴，虽然太少，可却永远定格在我们所有工农兵学员的心里。

同学们选出十名代表去地委，为办好五名牺牲同学的追悼会提出意见和要求：

一、要求轮流为他们守灵。

二、要求和他们的遗体告别。

三、要求追认他们为烈士。

四、要求让他们的父母进藏，再看一眼他们的孩子。

五、要求把他们安葬在山南烈士陵园。

遗憾的是，七七年的领导，不知出于当时什么样的政治目的，坚决拒绝同学们的要求。尸体只是由少数人处理后就装棺了，被大钉子牢牢地锁在五个最后永远属于他们的“小房间”，白茬的棺木始终有解放军把守，就连他们一个学校的同学，也没能和他们见上最后一面。

同学们也永远无法知道，五个牺牲同学的父母和亲属竟然没有一位来为他们送行的。

当大家知道了这些情况后，所有的同学非常的气愤。不能和遗体告别，不能和他们见上最后一面，就连他们的遗物也是由军人整理。同学们仿佛从他们的今天看到自己的明天，群情激奋，不答应最后的要求，就不允许下葬。

五个年轻的生命消逝，五个青春年华陨灭，老天都为他们而悲伤，天不停的下着小雪，悲愤的学生越集越多，我们为了争取实现“五点要求”山南的同学已不上班了，西藏各地的同学还在赶来。领导怕学生“闹事”，最后同意了要求的第五条，答应将他们的遗体安葬在烈士陵园，并要求在第四天就安葬这就五名同学。

我们知道这个消息已是第三天的晚上了，那是一个漆黑夜晚，没有月亮也没有星星，又特殊的寒冷，我们大修厂所有的同学，都聚集在一起，用心为我们陌生的兄弟守灵，为我们最亲的战友追悼，大家都带上黑纱，我和女生还扎起白头绳，有白纱布，也有白毛线。同学们亲手制作花圈，这花圈素的只有白花，因为当时的西藏是找不到一张彩纸的，白花又是不同的材质，有的是男生的白的确良衬衣，有的是女生的白床单，也有是大家凑来的白纸。

看着那一堆堆的白花，那一刻所有的眸子决堤了，泪水打湿了白花，打湿了衣裳，有的女生实在忍受不住悲痛，放声的大哭起来！

我们原本不认识他们，连一张遗像都没有；可我们没想到，竟然是这样的方式知道他们的名字；我们希望有一天和他们相见，可我们没想到竟然是永远的生死离别。

爱打篮球的张戈，在上车之前刚刚打完一场球赛；朱立为是一个小诗人，一到西藏他就诗兴大发，写了好几首小诗，此刻好像他正在朗诵的诗歌，突然中断了；谢晖为了进藏刚刚和女朋友分手，难道他怕今天他的女友更加难过和悲伤；十九岁的王晓光，给妈妈写的信还放在身上，没想到信没寄出，妈妈却收到噩耗；李志方留下几本日记，告诉我们，他是一个有着远大理想的人，他要在西藏当一个最好的老师；可这一切，都被那突如其来的车祸给毁了，这一切，都成了我们为他们流泪的源泉！

天亮了，又是一个严寒飞雪的天气，没吃没睡的同学们从几个方向，抬着自己编制的简单朴素的花圈，戴着黑纱、白花，陆续来到烈士陵园。

我们找到即将埋葬他们的墓地，是五个并排挖好的长方形的坑，看得出是几个藏胞刚刚挖好的，由于天太冷，坑挖得非常艰难，铁镐刨的痕迹都在，明显的看出这么小的坑，怎么可以装下棺材呢？男同学默默地跳下墓坑，交换着为自己的弟兄掘墓，再坚强的汉子也止不住泪流满面。

九点多钟，运送这五个同学棺材的汽车到了，女生都忍不住放声痛哭起来，男生都去从车上接棺材，五口白茬的小棺材，并排的摆在墓坑的前边，所谓的追悼会还没开，不知道是哪位女同学哭着喊起来：“张戈一米八的个子，这么小的棺材，他怎么躺的下下呀！”她的哭声带动一场空前的悲鸣，那空旷墓地中的沉睡鬼神也被惊醒，发出悲凄地抽泣声。

当时的一位地委的领导一看，马上决策：立即开会，他拿出一份写好的“悼词”简单的不能再简单了。只是说明“他们在去往工作单位的路上遇到暴风雪，发生车祸，以身殉职。”没有生平、没有赞扬。

没有就没有吧！人都死了，还要什么呢？可这些同学多想为他们要点什么啊，总觉得无论是党组织还是有关领导应该再为他们做点什么。

这时候，有一个领导说：“有份电报给大家读一下，”这是朱立为父母发给山南地委的，内容是；“山南地委，朱立为，活着，听从党召唤，死了，服从党处理。”听到这样的声音，所有的哭泣嘎然而止。

我们永远不知道这五位同学的父母都是做什么工作的，也无法想象他们是忍受怎样的悲痛，不能再见儿子最后一面的，这些孩子也是他们身上掉下来的骨肉，也是他们的心肝宝贝啊！在每一个同学心目中这是多么伟大的母亲，多么伟大的父亲啊！他们竟然忍受挖去心肝的痛苦发来这样的电报。

不知是哪位同学喊了一声：“让我们代五位同学，向远方的爸爸妈妈致敬！”我们所有的同学流着眼泪向远方，向远方的爸爸妈妈鞠躬。

安葬开始了，每一个棺木，有无数个肩膀在下边，有男生也有女生，小泥儿是第一个上去的女生。此时此刻，只有庄严，只有沉默，只有承担和承诺。悲壮化作坚强，眼泪化作力量，两百多个年轻的心将永远记着他们，踏着他们的足迹，继续他们的事业！

棺木小心翼翼的下到墓穴里，一锹锹土盖在他们的棺木上，一捧捧土撒向墓穴，一滴滴泪水和亲人做最后的告别，不一会，五个鲜活的生命，变成寒风和白雪中五个黑色的坟堆！瞬间我们和他们就划分到两个世界，天地相隔。

我们全体三鞠躬和他们做最后的告别，祝他们在那个世界里过得好。葬礼还没结束，大雪就下来了，一片一片，像白色的纸钱，又像白色的手绢，覆盖在他们的坟墓上，很快他们融进白色的世界，我们相信他们走进白色的天堂。

一年又一年过去了，藏族人民没有忘记他们，听在错那工作的同学说：“他们的xx堆越来越大，经幡越来越多，他们的灵魂已经变成神灵会保佑着那方水土和苍生。每到春天那片土地就会开满了五颜六色的格桑花。”

雪山肃穆，经幡飘扬，格桑花盛开，他们已经成为天与地、山与水、生与灵的一部分。

春天来了，格桑花开的一年比一年多，不同的是，那里的格桑花总是挂满了水珠，人们说：“那是他们哭着笑着流泪的眼睛，也是散落在高原的一朵朵吉祥。”

因为西藏的发展有他们生命的元素，西藏的精彩有他们鲜血的红色。

三十五年过去了，我们许多同学都内调了，只有他们永远的属于西藏，只有他们看到日新月异的西藏。三十年五的改革开放，西藏在变，中国在变，昔日同学的发展在变，可是同学对他们的思念没有变。在西藏的同学，三十五年，年年有人为他们扫墓，三十五年中，成为老板的同学重新为他们修了墓地，建了墓碑。

在我的心中也有一块墓碑，也有一块绿地，也开满了格桑花，那里也睡着这五位兄弟，因为他们是我心目中永远的英雄！

第五篇：美丽的格桑花作文

美丽的格桑花作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的美丽的格桑花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们家窗前的草地上，有一大片格桑花。

每当我学习感到烦闷的时候，总会抬头看看。当望见那一片花海时，心里就有说不尽的愉快。平时，这里格外寂静，却也时常传出农人丰收后的笑声，微风一起，花儿便翩翩起舞。

每至周末，这里更显得热闹，父母带着孩子，来这里赏花，孩子们在花中嬉戏，追赶着蝴蝶，父母们就拿出相机，记录下一张张灿烂的笑脸。

然而，这一切对于我而言，却是可望而不可及。我一直喜欢秋天，大于其它三季，夏天太热，冬天太冷，春天的花又太多。秋天不仅凉爽，更有着美丽的格桑花，以及成熟的果实，是视觉和味蕾的双重享受。可是学习的负担，却压住了我赏花的脚步，我唯一能做的，只有静静地望着。

妈看出了我的心思，便说：“我们全家一起去看花，怎么样？”“那课……”“不上了，请假一天，我们也去感受一下大自然。”这是我一直想做的事，我强压内心的激动，平淡地答应了一声。

我们一起下楼了，虽还未见花，但那花香却已经扑面而来，使人陶醉。来到花海中央，往四处望去，红的鲜艳，粉的迷人，紫色则显得高雅。

我往深处走去，却发现了一些稀少的蓝花，这些花如同天空一样，毫无污垢，怡人心脾，一只蜜蜂从我面前飞过，落在正中央的花蕊上，伫立着，仿佛也被花朵吸引了，久久不愿离开。

当我呆呆地站在那儿时，突然有人拍了我的肩，我往后一看，是爸。“新鲜的橘子，小区里的果树上刚摘的，小心皮上有汁。”我谢过，接了过来，拨下一瓣放进嘴里，酸甜正好，又为这次的赏花增添了几分甜蜜。

这美好的一切，使我陶醉。

当第一抹阳光穿透云层洒满草原的时候，当第一声羊叫唤醒沉睡的牧民时候，当第一滴露珠浸入大地怀抱的时候，他们总会兴高采烈的走向绵延的草原。

当第一场大雪纷扬飘落的时候，当夜幕慢慢降临大地的时候，总会有七零八落的昏黄灯光在夜风中摇曳，有风儿的凛冽声，有钢铁的敲击声与灯光形成一个新颖的舞台。

他们，就是青藏铁路的建设者们。

每一天，他们都顶着烈日在灰黑的铁轨里上前行；每一天，他们都冒着高原缺氧的恶劣环境在敲击的钢铁声里前行。汗珠如雨般滋润着一路的格桑花种。他们不畏严寒，不惧酷暑，日日夜夜重复着枯燥的工作。但是，他们无怨无悔，努力克服一道道困难的坎，战胜各种各样的挑战，日复一日，年复一年的持续着。格桑花也慢慢的开放了，那么美！

下雨的黄昏，他们拖着疲惫的身躯，憔悴的面容，走进简易的帐篷，无力的躺在冰凉的床上。风雨中那帐篷仿佛只要风轻轻一吹就倒了。不要以为他们有多伤感，其实他们并不感到害怕和无助，因为他们早已习惯了这一切。他们的烦恼、憔悴，都只为艰巨工程进度。

偶尔，他们也会想起家里的温馨，想起亲人亲切的脸孔。当年大禹治水虽三过家门而不入，但还尚且有家门可过。而他们，连家门都没能过。他们心中的苦，有谁会知道呢？也许，只有一路的格桑花瓣，在抚慰他们，能给他们一丝温暖，一丝快乐。

在格桑花绽放最美丽的时候，青藏铁路终于胜利竣工。竣工典礼上，工人们比牧民们还激动兴奋，映着他们微笑双颊的格桑花，格外美艳动人！

如今的青藏铁路，一路盛开着美丽的格桑花。美丽的花瓣，一路洒落满人们的视野；醉人的芳香，一路飘荡在人们的心田！

妈妈的手机里有一张照片，是我和一个藏族小姐姐的合影，照片上的小姐姐笑得很开心。我们的身后是广阔的桑科草原，草地上开满了美丽的格桑花。这张照片是在甘南藏族自治区旅行的时候拍的'，记录了我和藏族小姐姐的友谊。

那是一个下午，我们去桑科草原骑马，我认识了一个小姐姐。

黄昏中，我们在草原上奔跑，好像已经很熟悉了一样。她笑得非常开心，妈妈决定给我和小姐姐拍一张照片。起初她笑得很灿烂，可是旁边的一个藏族小哥哥用藏语对那个小姐姐说了一句什么，小姐姐气呼呼地踢了那个哥哥一脚。虽然我听不懂，我想他可能是在说：你那么黑有什么好拍的，拍出来又不好看。接下来面对镜头的时候，小姐姐几次都害羞地用手捂住自己的脸。

临走的时候，我留下了妈妈的手机号，因为没有纸，所以就写在了那个姐姐的手上。我想，从下午到晚上，手上会出汗，电话号码肯定会蹭掉，所以我对之后的联系并没有抱太大的希望。可我没有想到的是，当天晚上，小姐姐竟然用她妈妈的手机加了我的微信。我简直太惊喜了！

小姐姐问我们有没有走远，还回不回来，她想把自己家的奶贝、牛肉干和牛奶送给我们路上吃。我们当时已经从甘南离开了，而且我们也不好意思拿人家的东西，毕竟小姐姐家也不富裕。

回到西安以后，妈妈给小姐姐寄了一些羽绒服和毛衣，因为那个小姐姐和我视频了好几次，她总是穿着同一件衣服，既不好看，又不保暖。

几天后的一个夜晚，小姐姐收到衣服了，她还拍了一个视频发给了我。帐篷里很黑，小姐姐说又停电了，视频里虽然黑乎乎的，但是小姐姐的声音里带着笑。我这才明白，原来声音是有表情的。视频中虽然看不见小姐姐的笑容，但我可以感觉到小姐姐是那么的开心！

我很喜欢格桑花，在藏民眼里，格桑花是高原上最顽强的花，它代表着幸福。

教我们作文的陈老师像一朵美丽的格桑花。他是一位诗人，也是儿童作文培训老师、亲子教育咨询师、儿童读物推广人。

他很幽默，欢迎同学再次回到神笔作文的课堂。这独特的开场白总逗得我们哈哈大笑。他经常穿着一身灰色西装，里面是一件白色或蓝色的衬衣，他就是我的老师陈飞。

有一次，陈飞老师受邀去四川丹棱支教。那里生活很简陋，不大的黑板上凹凸不平，几张课桌摇摇晃晃，好像轻轻一推就能把它推倒。一阵风吹来，寒风从没有玻璃的木窗钻进来，刺在孩子们的脸上。他说：那里的孩子很不一样，上课时，他们盯着黑板，生怕漏掉每一个字，老师说的写的，他们都一笔一划的认真记下来。一双双炯炯有神的大眼睛，紧紧跟随着老师。在如此艰苦的环境下都这么刻苦，你们应该更加努力的学习!

我很喜欢格桑花，陈老师就像一朵美丽的格桑花。在藏民眼里，格桑花是高原上最顽强的花，它代表着幸福，陈老师让我学会了顽强拼搏，学会了关心。

他还说过：每当看到经他推荐的作文发表和获奖，就有一种亲眼见证一粒种子从幼苗长成大树的喜悦，是人间最幸福、最珍贵的事了。记得那次我的作文在《三秦都市报》上发表，陈老师高兴的对我说：谢谢你，让老师又收获了一份幸福。

陈老师，我敬佩您，您是我们的好老师，如一朵美丽的格桑花，永远绽放在我们心里。

点评：把陈老师比作格桑花一点也不为过，开头就引出主题，让格桑花的品质层层对应陈老师，让格桑花和陈老师相得益彰，互相映衬，大放光彩。加油，真不错。

在我的印象中，似乎花儿都是柔媚的。那种绚烂多彩，楚楚可人，那种风度娴雅，让人不由得想走上前去摘下一朵。然而有一种花，既不为温良的环境所动，更不贪恋江南的烟雨，却独独喜爱高原火辣的烈日，也耐得住雪域的风寒，她会随着季节变换，不断调整花朵的颜色，美丽而不娇艳，柔弱又不失挺拔，这便是被誉为圣洁之花的格桑花。

格桑花的花瓣有八片，颜色各式各样，在藏语中，“格桑”是“幸福”和“美好时光”的意思。格桑花的花语是“怜取眼前人”。所以，格桑花寄托了藏族人民期盼幸福吉祥等美好情感。藏族有一个美丽的传说：不管是谁，只要找到了九瓣格桑花，就找到了永远的幸福。

在我们教室门前的草地上，就有一大片格桑花。每当我学习感到烦闷的时候，总会抬头看看她们。远远望去，格桑花站成一排，随风起舞，婀娜多姿，似乎在朝着我微笑，给我加油打气，顿时心里就有说不尽的愉快。午后，同学们总喜欢三五成群地来这里赏花，一起分享着各自的喜怒哀乐和小秘密，便是一片欢声笑语。近处欣赏，小花开得正旺，或红得鲜艳、或黄得耀眼，朵儿大，颜色浓，争芳斗艳，就连那些隐藏在绿荫下的小花苞也不时露出迷人的笑脸。面朝花海，清风自来，花香甜甜萦绕在鼻尖，蝴蝶煽动着艳丽的翅膀徘徊眼前，闭上眼，如坠梦境，心旷神怡……格桑花随着季节更替，更会魔幻般地转变着自己美丽的容颜。夏天，身着素白的衣裳，如下凡的仙女，随风飘逸，舞动着娇柔的躯体。秋天，换成了红妆，妖娆得如出嫁的新娘那般可人，使校园又增添了一道美丽的风景线。

在这座环境优雅、言行高雅的校园里，我们的老师正如这些圣洁的格桑花一样，用自己的爱心与善良滋养着一颗颗童心让我们健康成长；用责任和担当抚育着一棵棵幼苗让我们茁壮成长；用汗水和心血换来满园花香；用博学与智慧为我们创造了幸福乐园。她们和这些美丽的格桑花一起为我们编织了七彩童年……

今年暑假，爸爸妈妈带我去西安旅游，团里有两个藏族小朋友。

她们的头上扎满了小辫子，看上去似乎有半年没洗头了。肤色黝黑，穿着藏装，几朵格桑花秀在胸前，衣服很土。有个小男孩说：“她们身上有臭味。”另一个男孩调侃说：“这是牦牛的味道。”两个藏族女孩顿时羞的低下了头。在车上，大家都离她们远远的，生怕会被传染似的，我也不例外。导游可能图方便，省去了她们难读的名字，叫她们大小“格桑花”。

晚上，酒店广场生起了篝火，我们围坐四周，导游说：“我们小朋友都要表演个节目呀。”我们来自所谓发达地区的孩子都默默的低下头，谁也不出声了。可两朵“格桑花”却站了出来，为大家跳了一段舞蹈，又唱了两首藏族儿歌。虽然我听不懂，但是他们的嗓音非常好，大家不由自主热烈鼓掌，在她们的带动下，我们也围着篝火手拉手跳起了舞。

第二天，我们去爬华山。爬到山腰我们就叫苦连天，不愿再走了，太累了。两位“格桑花”劝我们说：“大家再努努力，坚持一下，山顶的风景是最美的。”她俩把我的背包捡起背到自己身上，拉着其他小朋友继续前行。终于到了山顶观景台，景色真是太美了。

就这样，我们每天都有故事，也与两位“格桑花”渐渐成了朋友，但是心底还是有那么一点点距离。

到了旅行最后一站参观老区时，路过了一所山村小学，看着山间环抱的小校舍，虽然规整，但这里的条件还是比我们学校差的很多。学校门房有一个捐款箱，大“格桑花”把自己的零花钱放了进去。而我们呢，脸都红红的，因为我们把钱都用来买东西了。

分别的时候，大“格桑花”送给我一个秀有格桑花的小钱包，她说：“这花是我们藏族的幸福花，能祝福你一生。”

每当看见钱包上的格桑花，我就想起了远方的“格桑花”和这次难忘的旅行。这次旅行使我懂得了，我们不能只看人的外貌，更要看内在。