潜艇怎么造句

第一篇：潜艇怎么造句

【注音】： qian ting

【意思】：主要在水中进行战斗活动的军舰。以鱼雷或导弹等袭击敌人舰船和岸上目标，并担任战役侦察。也叫潜水艇。

潜艇造句：

1、海军上校使他的潜艇深深下潜以逃避驱逐艇。

2、同样，你的头也会这样，她威胁我们，如果你们没穿密封服或者不在潜艇里。

3、而且为了这项计划的实施，你必须先要预测出台风的行进路线，并在它改变计划之前，让潜艇到达指定位置。

4、问问任何一个在上面服役过的人吧，他们会告诉你，这个世界上只有两种舰船，一是潜艇，另一个是标靶。

5、干的船坞和一个潜艇模型。这个船坞是设计用来维修的。

6、不过美国海军在中国海域外训练时，一艘中国攻击潜艇突然令人难堪地出现在舰队中央。这个消息才是让美国海军恐慌的最大原因。

7、这样会遇到一个问题，就是在离开基地前，潜艇与基地之间必须秘密地确定密钥。

8、总之，海军计划采购30艘新型潜艇使其有强大的水下作战能力。

9、不久，随着第一个实用的潜艇设计的诞生，这一梦想就成为了事实。

10、梅德梅杰夫重申，俄罗斯坚持该协议应不仅适用于核弹头，而且对于携带他们（指核弹头）的导弹、潜艇和轰炸机一样适用。

11、事实上俄语的使用者确实会说“潜艇能游”。

12、美国海军说，目前还不清楚这艘攻击潜艇在关岛以南560公里处的马里亚纳海盆东部潜航时撞到了什么物体。

13、CDS系统将在海军的多平台系统中使用，包括水面舰艇、潜艇和飞机。

14、作为新的防御规划的组成部分，日本潜艇舰队数量将从16艘增加到22艘，以及增加数批战斗机。

15、随着中国开发各型反舰导弹以及更安静、性能更好的潜艇，中国海军正向这一境界发展，即具备阻止美国海军进入亚太地区某些水域的能力。

16、其他安全应用包括：利用中微子穿透地球，与潜艇进行通讯。

17、当潜艇地100米海底时，要建立安全的通信链路，把光子激光发射到卫星上去，再由卫星转发回基地。

18、这个平台面板是用来控制潜艇的移动。

19、这是海参葳的码头，他旁边的潜艇现在被作为了一个博物馆。

20、该系统还借用潜艇噪音探测技术软件分析声波的形状，从而确定子弹的准确角度。

21、由于今年早些时候在武器室处理系统发现了技术问题，潜艇上的工作近来被推迟了。

22、作为一位后勤专家和食品供给的副协调员，他设立的最佳操作标准已经在舰队的全部潜艇上采用。

第二篇：《大西洋潜艇战》读后感

《大西洋潜艇战》读后感

在20世纪上半叶的大西洋上，各种类型的舰艇在两次世界大战中展开了激烈的拼杀。从日德兰海战到大西洋海战，从巡洋舰，驱逐舰，战列舰到潜艇，无数的海军将士为了自己祖国的荣誉而将肉身埋葬于冰冷的海水中。他们是一个个无名的英雄。

在众多的海军将领里，最为值得一提的是纳粹德国海军元帅邓尼茨。邓尼茨是一位出身于德国知识分子家庭的海军将领，他在一战时就已经小有名气。他在被英军俘获期间就已经意识到了一种新的战争形态会对未来战争产生巨大的影响，那就是日后让英美商船闻风丧胆的潜艇战。为此，有着狼一般残忍和刚毅性格的邓尼茨苦心钻研了十多年，终于研究出一种新型的，并且赫赫有名的潜艇战术——————“狼群战术”。一战结束事隔二十年后，他终于将这种新型的海洋绞杀战术运用到了大西洋潜艇战中去了。

去年六月份，我有幸在新华书店买到了由英国作家戴维·乔丹编著的，中国市场出版社出版的《大西洋潜艇战》一书。该书共分为六个章节，从“恍若隔世”（一战时期的德国U型潜艇）到“回天无力”，一部德国潜艇的兴衰史俨然呈现在读者面前。该书最大的特点是描述得非常客观、真实，作者完全站在第三方的角度去评论整个大西洋海战的过程以及德国潜艇的作战，几乎没有掺杂个人感情，这点是我最为欣赏的地方之一。除此之外该书的照片和模型图片也非常值得称道，里面详细地给出了各种武器的资料、水兵们的生活以及当时的客观生存条件。给人一种耳目一新的感觉，同时也大大增加了该书的收藏价值。

既然是“狼群”，就免不了要“猎杀”。合理地运用大量的比喻也是该书的特点之一。书中把德国U型潜艇比作“狼”，把英美盟军的商船、护航船以及各种战斗舰艇比作“猎物”，把在U艇目标之中的舰船比作“美餐”。这种形象的比喻从侧面反映了德国潜艇当时对英美海上运输线构成的威胁之重。事实上，“狼群”也确实名至实归。二战期间德国海军用潜艇挑战了当时世界两大最强国海军，并且取得了辉煌战果。仅在一九四一年U型潜艇击沉的盟军舰船吨位数就高达两百多万吨，这在世界海战史上是史无前例的。以至于后来的美国海军都模仿这种战术去对付太平洋上的日本商船。

然而，德国海军的作战也并不是一帆风顺的，潜艇也并不是自始自终是一种无敌的武器。恰恰相反的是，潜艇战的成功正是依赖陆地战争的胜利。在希特勒进攻丹麦和挪威，结束了“奇怪的战争”之后，德军地面部队在欧洲大陆上取得了一连串的军事胜利，这同时也迎来了德国潜艇的第一次“美好时光”。依仗着地面部队的胜利，神出鬼没的“狼群”在北海和大西洋上频频得手，重创了英国海上运输线。但正如书中“美好时光”这一章节开头所描述的：但就在此时，遭受沉重损失的英国护航运输队正在逐渐恢复元气。德国当时有一种先进FW-200C“秃鹰”轰炸机，该机种也是当时德国为数不多的一种四引擎轰炸机。本来，如果德国海军和空军紧密配合，大西洋海战的结局很有可能会改写。但正是邓尼茨和戈林之间的矛盾给了英国人喘息的机会。在“U型潜艇挥师南下”这一小节中，作者用了一个篇幅中等的自然段生动形象地描写了轰炸机与潜艇的配合作战，结果此次海空协同作战大显神威，让英军损失惨重。但由于海军与空军之间缺乏此类的配合，导致“狼群”未能进一步扩大战果，而英国海军部也应对威胁进行了重组。这就导致了德国潜艇面临了第一次“信心危机”。时间步入了一九四一年，随着“爱尼格玛”密码的破译以及盟军反潜能力的增强，U艇的损失日益增大。虽然在美国参战之后，U艇迎来了第二个“美好时光”，但至此面临的困难也日益增多。在此期间盟军的反潜力量不断增强，英国海岸司令部也开始增派新型的轰炸机（如“解放者”轰炸机）去对付U艇。U艇战队也一次又一次地错过了彻底阻断盟军海上运输线的机会，走向了下坡路。但尽管如此，一九四四年之前，U型潜艇的威胁对于盟军来说仍然严重。同盟国方面从未掉以轻心。但随着战局的发展，尤其是诺曼底登陆作战的成功和美军对德的地毯式轰炸，德军的几种新型潜艇已经没有用武之地了。一九四五年五月七日，最后一艘U型潜艇U-320号于英国海域被“卡塔丽娜”巡逻机炸沉。

邓尼茨的“狼群战术”失败了，“吨位战”也走向了穷途末路，但大西洋海战对于后人们来说仍不失为一笔宝贵的精神财富。而对于那些在大西洋海底长眠的潜艇艇员和盟军船员来说，他们的作战会被永远的载入史册。他们那种无所畏惧，为国尽忠的精神也永远值得后人们学习和借鉴。

第三篇：《潜艇发射火箭》教案设计

教学目标：

1、学会课文中的10个生字，会认“粼、栓、霆、钧、炬、刹”。结合课文内容理解词语的意思。

2、通过阅读，了解课文内容，知道火箭发射的基本步骤。想象火箭发射时令人紧张、激动的场面。

3、有感情地朗读课文。激发学生了解现代科学技术发展的欲望。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解潜艇火箭发射的步骤，想象火箭发射时壮观的场面。

教学准备：

学生在课前通过查阅书籍、向家长询问、或者上网的手段，搜集国内外现代科学技术的有关信息、图片，以丰富学生的积累，帮助理解课文内容。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、由生活导入新课。

1、同学们，你们从电影、电视或者图片上看到过火箭发射的情景吗？能不能给大家介绍一下？

2、看来，大家对火箭发射已经产生了极大的兴趣，也有了一些了解。今天这节课，我们就学习《潜艇发射火箭》这篇课文，我想你一定会有所收获！

（板书课题：“潜艇发射火箭”）

3、看到这个题目，你想了解些什么？

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求正确、通顺、流利。

2、通读全篇，说一说通过自学你知道了什么？

3、默读课文，初步了解潜艇发射火箭的过程。

第二课时

一、复习导入。

朗读课文，说一说：通过阅读你了解了哪些课文内容？

二、深入课文，理清潜艇发射火箭的步骤。

1、请同学们仔细研读课文，想一想：潜艇发射火箭有哪几个步骤，并试着画一画流程图。

火箭发射的大致流程是：潜艇驶向预定位置——满足全部发射的条件——火箭发射出水——火箭升空、跟踪监视——火箭溅落在目标海域。

2、小组交流。说一说火箭发射的过程。（教师相机指导。）

三、品味语言，想像潜艇发射火箭时的壮观场面。

1、师：火箭发射时那壮观、紧张、激动人心的场面吸引着，震撼着我们每一个人。请同学们在文中找出描写火箭发射前后各种场面的句子，读一读。

2、跟你的小伙伴读一读你最喜欢那些场面，读出感情，读出气势，读出自己独特的感受。

教师要抓住重点的词句进行朗读指导。具体指导如下：

（1）“12日发射进入了最后时刻。发射舱内格外安静。……操作人员密切注视着信号的一次闪亮。”

“……发射舱里的气氛更加紧张了。”

“发射开始倒计时……操作人员屏住呼吸，按下了电钮。”

师：这是我国第一次作潜艇水下发射运载火箭的实验，其中不仅包含着科学家们的辛苦劳动，而且也寄托着所有中国人的希望。在发射成功前的这一刹那，此时此刻，人们的心情该是多么的激动啊！如果此时此刻你就在这间发射舱内，你的心情会是怎样的呢？请同学们想像着当时的情景，体会着读读二至四自然段。

（2）反复朗读第五、第七自然段，想象火箭升空时的壮丽景象和壮美的身影，体会语言文字，读出感情，读出气势。试着并用自己的语言描述一下当时的情景。

（3）火箭发射成功后，实验人员和观看发射的人们的心情如何？他们是怎样欢呼雀跃的？

3、带着自己的想象和感受整读全文，加深理解。

四、小结。

1、学了这篇文章，你有什么收获？你最想说的一句话是什么？

2、随着现代科学技术的迅猛发展，我们的社会不断地进步，我们的生活也发生了巨大的变化。请同学们根据自己搜集的资料，结合自己的理解，说一说你所了解的有关中外现代科学技术的知识。

第四篇：22《海底蛟龙——潜艇》教案

《海底蛟龙——潜艇》教案

课题：第二十二课 海底蛟龙——潜艇 教学要求：

培养学生围绕某一专题，采用不同途径搜集、整理资料的能力 使学生学会运用文字处理软件编辑、制作专题文稿，展示特定专题 教学重点：

培养学生围绕某一专题，采用不同途径搜集、整理资料的能力 教学过程：

一、视频导入：

播入军事体裁的《潜水艇》视频

师：潜水艇被用于军事中，是海军装备的重要舰种之一。今天我们就一起了解有关这方面的知识吧。

二、搜一搜：

1、了解三种搜集潜艇信息的途径：

一是通过专门的搜索网站利用关键词来搜索获得信息；二是通过搜索网站搜集军事网站，进入查找获得信息；三是登陆搜狐、新浪、Tom、网易等大型网站，进入“军事”板块查找获得信息。

2、学生可根据自己的实际情况选择不同途径查找。学生在搜集信息的同时，也对我国的军事科技水平有了一定的了解，提高了学生学习信息技术课的兴趣。

三、整理信息资料

要求：建立 “海底蛟龙——潜艇” 文件夹，再在该文件夹下分别建立“潜艇简

介”、“潜艇在军事中的作用”、“潜艇图例”、“潜艇作战实例”、“ 中国潜艇”等文件夹，把搜集到的资料按不同的类别，保存在不同的文件夹中，可以再建文档记录资料的题目、来源和图文类别等信息。

学生按要求进行整理。

四．做一做：

以“海底蛟龙——潜艇”为主题制作电子报，包括：潜艇简介，在军事中的作用，各种潜艇的图例，潜艇作战实例，中国潜艇等内容。

合理安排文稿板块。文章来源以及作者名称可以写在标题下一行的位置，也可以位于文章结尾处。还可以根据自己的喜好为文稿添加背景、艺术字和装饰插图等，以使整个文稿更加美观。

五、于交流

和同学们互相交流，看谁设计更合理，自己的设需要地哪方面完善。

第五篇：下岗工人自造民用潜艇

5月8日，张五一完成水下演示，钻出自制“潜艇”。湖北省武汉下岗工人张五一自2008年开始研制“潜

艇”，几年来掏出全部家底、四处借钱，前后投入300万元，历经数次失败，终于制造出几艘有模有样的“民

用潜艇”。5月8日，在众多媒体和客商的注视下，张五一的“潜艇”在一个15米宽、8米长、4．5米深的水

池里进行“首航”，成功完成了第一次水下作业演示。张五一介绍说，他的“潜艇”可下潜50米到100米水

深，主要用于海水养殖等水下作业，可替代潜水员作业。新华社记者 皮曙初 摄

武汉一下岗工人自造“民用潜艇”

2012年05月08日21:29来源：新华网

5月8日，一位记者在水里拍摄张五一自制的“潜艇”。湖北省武汉下岗工人张五一自2008年开

始研制“潜艇”，几年来掏出全部家底、四处借钱，前后投入300万元，历经数次失败，终于制

造出几艘有模有样的“民用潜艇”。5月8日，在众多媒体和客商的注视下，张五一的“潜艇”在一个15米宽、8米长、4．5米深的水池里进行“首航”，成功完成了第一次水下作业演示。张

五一介绍说，他的“潜艇”可下潜50米到100米水深，主要用于海水养殖等水下作业，可替代

潜水员作业。新华社记者皮曙初摄

武汉有个张五一，立志要做潜水艇，别人笑他太疯狂，他说“我有我梦想”。５月８日，在中国众多媒体和远道而来客商的注视之下，张五一成功完成了自造“民用潜艇”水下作业的首秀。

８日上午，在武汉市长江边一家造船厂里，一个１５米宽、８米长、４．５米深的水池里，张五一钻进只能容纳一人的“潜艇”，慢慢潜入水下。几分钟后，“潜艇”顺利浮出水面，机械臂还将事先抛入水下的几个橙色螺丝刀夹了出来。从“潜艇”里钻出来的张五一也露出了得意的笑容。

一些来自沿海的海下养殖户，慕名来看张五一的“潜艇”作业。首秀成功，他们感到既新奇又关切。来自山东龙口的海参养殖户王道敏告诉记者，目前他们的水下养殖主要靠潜水员人工作业，危险性大，效率也不高，如果这个“潜艇”能够实现水下灵活作业，将是对人工作业的很好替代。

张五一说，设计制造“潜艇”的初衷，就是看到水下捕捞这个市场。“有不少潜水员因采取传统渔业捕捞作业方式，患有潜水职业病，且常有潜水员命丧海底，这个‘民用潜艇’将大大降低潜水员的工作强度，并确保了潜水员的安全。”

据介绍，张五一的潜艇下潜深度可达到５０米到１００米。目前，已有多个客户意欲订购他的产品。

张五一是武汉一家纺织机械厂的一名下岗工人，高中学历，下岗后和老婆开了一家小卖部度日。２００８年，张五一萌生做“潜艇”的想法，就租借原来上班的厂房开始研制。几年来，他掏出全部家底，并四处借钱，前后投入３００万元，历经无数次失败，终于做出了有模有样的“民用潜艇”。