牛铃叮当阅读试题

第一篇：牛铃叮当阅读试题

牛铃叮当

李清明

①水乡多水牛。

②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。

③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头水牛合力，才能“拖拉”出来。

⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。

⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。

⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，放能将它们分开。

⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。

⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。

⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对薄公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。

11打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。

（本文有删改）

11.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？（3分）

12.赏析第五段中画线句。（4分）

13.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3分）

14.文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？（5分）

15.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）

第二篇：悠悠牛铃的优美散文

是铁的血统，更是火的近亲。坚固的强音为锦绣河山伴奏，炽热的音色穿过春秋迷雾，摇响着蓝天白云下的青藏高原乐章，迎来了雪山上七彩灿烂的阳光。

洒下一路希望的音符，播出一派兴旺的旋律。清纯如玉的序曲，在高原上春风化雨；委婉动听的音乐，随风飘荡在千里草原上。吆喝出雪山下流淌不尽的泉水和歌声，荡漾出草原上百花盛开、万紫千红的季节。

家园就坐落在鲜花似海的草原上，歌声总是在春风中绽放和悠扬。生生不息，滔滔不绝。如同那坛醇香的青稞美酒，酣畅淋漓，醉了太阳，醉了月亮；醉了风光，醉了春秋。

是用心声和勤劳浸透了的甜美岁月，是藏家人幸福美满的时光。祝福的话语是那一杆随风飘舞的经幡，扎西德勒！草原上悦耳的牛铃声，永远、永远的歌声。

草原夜舞

弹奏起雪山上那轮冉冉升起的月亮，采撷来夜空中满天闪烁的星光，把所有的璀璨洒落在原野，自银河流淌而来的歌声粲然在藏家男儿的琴弦上。

动听的旋律点燃了草原上的篝火，红红火火映在大姑娘的脸上，热热烈烈激荡了小伙子的心胸。欢快飞旋的衣裙抚过草原上花朵，舞姿翩跹的倩影闪现在月光中。让飘逸的彩袖勾画出缕缕春风，用缠绵的歌舞述说着藏家人情感和追求。音乐的舞步淌过了夜色，流进了草原上的情缘长河。

歌与舞在星月下掺合，情和意化作琴声悠扬，歌声似金梭穿梭于舞蹈，舞蹈如彩线编织在歌声中。走进歌声，将走进一个情意深重的场景；走出歌声，又回到了一个温馨如意的家。

正是这剪不断的民族风情，引领出草原上空飞舞的朝霞。霞光万丈，映衬着藏家人七彩灿烂的生活。

飞弦踏春

六弦琴是照耀着喜马拉雅山的太阳和月亮，音符是绽放在帕里草原上的美丽鲜花。怀抱着太阳和月亮的藏家人，弹响出彩虹般的动人乐章。

舞姿随歌声的震撼而欢舞，身影舒展在乐曲起伏的旋律中。整齐划一的舞步，步调一致的节奏，显露藏家人英勇粗犷的情怀，刻画出藏家儿女气宇轩昂的风度。

博大胸襟的气质，英姿潇洒的雄风，踢踏出喜庆欢乐场景，弹奏出瑞气袭人的春风，掀起了一股冲破寒冬的热浪，剽悍出一场万马奔腾的气昂。

喜马拉雅山上的冰雪在你热烈激扬的歌舞中融化，雅鲁藏布江水被注入了你年楚河畔欢歌不息的波涛。吉祥的歌声翻过了雪山，温暖春风吹拂到草原，飞旋出青藏高原万紫千红的春色，丹青出祖国风光秀美壮丽的山河。

第三篇：牛铃之声百姓故事[范文模版]

农夫崔益钧和老伴儿李三顺带着牛去看兽医。那头老黄牛已经毛色斑驳，浑身褶皱，两侧牛角内弯，都快顶到脸了。老太太说，牛角已经剪过好几次了。

兽医给牛做了检查，然后摇摇头说，牛顶多还能活一年。对这个判决，崔益钧并不意外，但就是不愿意承认。他有点儿难过地应道：“假的。”从此以后他更离不开这头陪伴他很久的老黄牛了。

两位老人一直生活在韩国山区。崔益钧老人8岁那年，因为针灸不当，左脚坏死，落下残疾。他生性勤劳，几十年来，赶着这头任劳任怨的老黄牛，风雨无阻地在田里劳作不息。他和妻子把9个儿女抚养成人，让他们接受良好的教育，儿女们也很有出息，先后在首尔成家立业。

儿女们离开之后，家里就剩下两位老人和一头老黄牛了，但老人始终离不开乡村，他每天都要给老黄牛架上牛车，然后晃晃悠悠地走到田里。老人很固执，他种田拒绝用农药和机器，宁可跪着拔草，爬着用镰刀收割。

他从不买饲料，一直是自己割草喂牛。孩子们都说老爸爱牛胜过爱他们，因为孩子们小时候每天都要去割草喂牛，如果谁偷懒少割了，或者割的草不够嫩，父亲发现后就会很生气地训斥他们。崔益钧者人每年除了要给孩子过生日外，还会给牛过生日。那天，全家人都要割最嫩的青草喂牛，而且还要举行仪式，感谢牛的功劳。

孩子们大了，经常给父亲按摩、捶背，可崔益钧老人却经常给老黄牛按摩。老太太抱怨丈夫对牛比对自己都好，但老人一直一意孤行。他每天都要抚摸牛头，老黄牛生病时，为了方便照看它，他甚至搬到牛圈与牛一起睡。看到有人打农药，他会马上给牛戴上笼头，怕牛吃到毒草……村里的人都说，他养牛为了干活，还是干活为了养牛，已然不得而知。

一次，老黄牛病了，老人便爬上稻田边的小坡，割来蒲公英喂牛。老太太急了，那些蒲公英是她留着当药用的。

一晃好多年过去，老人身体越来越差，老伴儿和孩子们都劝他把牛卖掉，安心养老就好。老人不得不牵着黄牛去牛市，牛贩毫不留情地说，这牛白送都未必有人要。但老人却倔犟地开了个天价——500万韩元(合人民币3万元左右)。结果当然是没人买，老人又高兴地把牛牵回了家，这正合他的心意。孩子们一个个离开家，他没有舍不得，但是一天没看到牛，他就魂不守舍。他说，离开牛一天他就会生病。孩子们只好让老两口继续住在乡下。

当然，他待牛好，牛也是知道的。他喜欢看着牛依依不舍的眼神，更喜欢牛从来不拒绝他的行为。每次他上街，老牛都会叫几声为他送行，这个叫声包含了不舍与留恋，是让他一路平安，快些回来；而当他回来后，老牛似乎也知道，也会叫几声，表示对他的欢迎。每当牛“哞哞”叫时，老人就会为之一振。老牛已经不只是牛了，也是他的忠实伴侣。

春去秋来40载，老伴儿常说，如果没有这头牛，崔益钧老人早就没了。而对于这头牛而言又何尝不是——耕牛的寿命一般只有15年，而崔益钧悉心照料的这头黄牛整整活了40年!

一位叫李忠烈的导演从2005年开始拍摄78岁的崔益钧和他的老牛，纪录片的投资者本计划拍摄一年，直到老牛过世。没想到老牛在崔益钧老人的悉心照料下竟然活了3年。拍到后来，投资者跑了，摄影师跑了，录音师跑了……3年后，到了老牛离开世界的那一幕，李忠烈一个人扛着摄像机、背着录音机，孤军奋战。

老黄牛走得非常安详。李导给片子取名《牛铃之声》，老人和牛的故事感动了很多人。此片后来荣获釜山电影节最佳纪录片奖，成为韩国最卖座的纪录片。值得一提的是，在拍摄《牛铃之声》前，作为一个对生活无望的纪录片导演，李忠烈曾想过要结束自己的生命。而在5年的跟拍之后，他感慨万千：“老爷爷和牛像药一样治愈了我的自杀倾向。”

一头牛在老人的精心爱护下，多活了20多年。而老人一看到牛的眼神，就放不下，舍不得。

最后的日子，那头牛走起来已经一步三晃，似乎随时都有可能倒下。崔益钧老人依然固执地架上牛车，去往田里。可是到了地里，牛往往只是在田埂边吃草，老人则坚持劳作。老爷子的良苦用心不言自明——坚持走下去，就是坚持活下去。也许正因此，这头牛才创遣了生命的奇迹。

第四篇：钟声叮叮当 反思

小学音乐课《钟声叮叮当》反思

9月25日，很高兴参加了歌唱教学研讨黄老师的《钟声叮叮当》课以及项老师的《小学音乐歌唱课文本解读》讲座，对于我真是受益匪浅。我就对黄老师的《钟声叮叮当》合唱课说些我自己的体会。

这《钟声叮叮当》是一堂合唱教学课，我自认为对于三年级的孩子来说是一堂很难的课，但是在黄老师的课上却很轻松的解决了这个二声部的合唱教学，值得我好好深思及借鉴。黄老师的课循序渐进，看似并不讨彩，但演唱效果终究很好的体现出来。黄老师在开头让生拍手、拍腿打6/8拍子，很好的解决了这个6/8的节奏以及让生感受这个音乐的韵律美，让生分组打给学生打下了在音乐中需要合作的基础。在柯尔文手势训练中就可以把和声放进去，让生感受这个合唱的和谐美，要有纵向的和声美，能够更好地去解决合唱的难点。

黄老师的课上让生模仿有规律的钟声为切入点，把钟声的音色、高低、强弱模仿得淋漓尽致。先用情景教学把第二声部“叮当”有效地教学了，在教学的过程中都是先让生聆听再出示乐谱，这种方法既培养了学生的欣赏音乐的能力，又能激发学生对音乐的兴趣。在声部教学中，以小钟翻过几座大山情景教学引出第一声部，运用图形谱让生更好的熟悉音乐的旋律，在演唱曲谱过程结合柯尔文手势踩小脚印的方法，很好地解决了这个音准的问题，也更富童趣，学生的兴趣高涨。黄老师在演唱第一声部以演唱接龙的方法，降低学习的难度。在教学过程中经过多次演唱，每次演唱各有不同的要求，学生没有出现演唱疲乏，而是越唱越好。最后合作演唱，很快学生就能完成两个声部的演唱。整堂课里学生的演唱状态、表情积极，黄老师的生动表情以及她扎实的基本功，学生在轻松、愉悦的氛围中学生自主的参与到音乐中来，这是一堂成功的合唱课，唯一遗憾就是没有看到黄老师精彩的伴奏。

第五篇：《叮当的魔法》读书笔记

放松是调解我们在学习紧张时的最好方法，当我们放松后心情既轻松又开朗，作文 有时，我也想放松一下。而我学习一直很紧张，有时，我也很想放松一下。

在这个假期我读了很多的课外书，其中令我印象深刻的一本书叫《叮当的魔法》。这本书中讲到的全新的学习方法——放松学习法，令我特别感兴趣。

书中说了这样的一个小故事，有个男孩上初中时连续几次考数学都考砸了，每次拿回来的试卷都只有可怜巴巴的20多分。其实卷子上的题他并不是不会做，回到家再重做时他通常可以得满分。奇怪这到底是怎么回事?经过他解释说每次试卷一拿到手，他必定肚子痛，而且是刚做几题肚子痛得一定要马上解决的那种，但由于考试的规定去完厕所是不能再回来考试的，他只能把没做几题的试卷交给老师。开始父母和老师都不相信他，最后经过一个医学专家证明这是“肠易激综合症”的典型症状。

这个男孩“肠子易激动“的毛病是考试紧张综合症的一种表现。经过医生和心理专家的医治，男孩的肚子终于老实了。真相终于大白之后，父母和老师给了他更多的关爱，他的成绩马上提高了。

通过上面的故事我学到了学习要放松，考试时也要放松。不能因为过度紧张而导致失败。平时我们除了学好了基本知识，还要多看课外书，这些对我们的学习和考试会有很大帮助。因为我知道学得越多未来展现给我们的世界就越多彩;学得越少未来展现给我们的世界就越苍白。我认为这句话特别有意义，是啊!多彩还是苍白取决于我们对学习的态度。

面对现实，放松自己的身心与神经，适当地放慢自己的脚步，去感受一下亲情、爱情和友情，学会去欣赏路边的风景，面对现实，不要让自己像充足了气的气球一样，随时都会爆破，我们要适当放掉多余的气体，让自己变得有弹性。

人生是一场马拉松，起点跑得过快，并不一定就能很早达到终点，学会积蓄保持自己的体力，我们要平安地到达终点。