小学五年级上册期中考试试题（5篇）

第一篇：小学五年级上册期中考试试题

一、我能把下列词语补充完整。

（）天（）地 风（）雪（）（）书（）画

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

二、我会选词填空。

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

三、写出下列句子用什么修辞手法。

1、蟋蟀在弹琴。__________

2、他有工具吗？没有。__________

3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________

4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________

5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______

四、我会根据课文内容填空。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。

（2）读《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为安全起见，外部门窗可以采用（）；为使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。

（3）《梅花魂》这篇课文引用许多古诗名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

（4）一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和（）。

（5）瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。

第二篇：五年级语文上册(人教版)期中考试试题

五年级语文上册（人教版）期中考试试题

（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。

学号： 姓名：

（2）鲸的嘴巴真大，（）。

一、我会拼也会写。（8分）第二部分 阅读积累与运用（40分）yîu huî ài mù gǔ lì wū yán

六、我会根据课文内容填空。（16分）（）（）（）（）

1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），dào qiâ bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng 也很（）——这种（）的滋味。（）（）（）（）

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以

二、我能把下列词语补充完整。（6分）

（）天（）地 风（）雪（）（）书（）画

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

四、我会选择关联词填空。（5分）

不是„„而是„„ 尽管„„还是„„ 如果„„就„„

即使„„仍然„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„

1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。

3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。

4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。

5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。

五、我能读句子，按要求填写。（8分）

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。采用（）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。

3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和（）。

5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）

七、我会读课文片断，完成练习。（8分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：（）。（1分）

2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可贵的地方是指（）。

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我来读短文，然后回答问题。（16分）

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定„„

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）

摇动（）空闲（）忧愁（）悄悄（）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

（1）无法自己：

（2）轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、、等表达自己对家乡的思念。（5分）

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（），（）。”当秋风起时想起“（），（）。” 第三部分 快乐习作（30分）

九、快乐习作（任选一题）。

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒 要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。

2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。

第三篇：2018年小学五年级语文上册期中考试试题及答案

2018年小学五年级语文上册期中考试试题及答案

满分：

考试时间：

班级

姓名

分数

一、字词基础。

（28分）

1．请用“

”把下面带点字的正确读音选出来。（6分）

嗓子（sǎnɡ

shǎnɡ）

根茎（jìnɡ

jīnɡ）

羞怯（qìe

qiè）

缚住（fú

fù）

晋察冀（jì

yì）

桑葚（shènɡ

shèn）

2．比一比，看谁记得牢，写得最漂亮。（10分）

3．补充词语。（5分）

手舞（）

残渣（）

（）在乎

（）星移

（）裂胆

饱食（）

悬崖（）

（）不动

（）临下

（）有礼

4．给下列多音字组词。（4分）

5．填空。（3分）

“啄”字用部首查字法应先查

部，再查

画，这个字的第9笔是。

二、积累运用（16分）

1．照样子，写词语。（2分）

豪情壮志

勇往直前（英雄气概或革命精神的词语）：

2．按原文或要求填空。（9分）

（1）补充歇后语：

——没安好心。

（2），风月无边。

（3）描写秋天景色的诗句：。

（4）天门中断楚江开。（写出这两句诗描绘的景象）

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（5）五岭逶迤腾细浪。

上面句子表达诗人的精神是：

3．读下面的句子，写出带点词语的意思，再用它写一句话。（3分）

母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。

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4．照样子，把句子写具体。（2分）

例：转眼间月亮已不见了。

转眼间月亮已经躲起来了。

一阵风吹过，树叶哗哗作响。

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三、交际应用。

（4分）

同学们，有时候我们的一言一行，不仅反映了自身的素质。也代表着我们班级、学校，甚至民族和国家的形象。不文明的行为，会在一定程度上损害班级、学校，乃至民族和国家的利益。那么，面对不文明的行为我们应该怎样劝阻呢？

当你发现十字路口附近，行人没有遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则时，你会说：“

”

四、阅读理解，回答问题。

（22分）

（一）《我的战友邱少云》选文（8分）

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。

1．把原文补充完整。（3分）

2．联系上下文解释词语。（2分）

漫山遍野：

3．从带点的词语中，你体会到了什么，请写下来。（3分）

看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。

（二）（14分）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢?”老人回答道：“雪还在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵(měnɡ)。

1.给本文加个题目，最合适的是什么？（把题目填写在横线上）（1分）

A.母亲的电话

B.父亲的唠叨

C.牵挂

2.在文中□处加上正确的标点符号。（4分）

3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因为（）

（2分）

A.老母亲竟然这个时候打来了电话。

B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。

C.母亲从老远打来电话让他感动不已。

4．概括本文的主要内容。（3分）

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5.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。（4分）

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五、习作。

（30分）

同学们，虽然我们都是极其普通的人，但一不小心，我们身上也发生了不少“了不起”的事情。请以“我真了不起”为题，写一篇字数不少于400字的作文，让大家见识你的“了不起”吧！

2018年小学五年级语文上册期中考试参考答案

一、1.sǎng

jīng

qiè

fù

jī

shèn

2.繁衍

推荐

鞠躬

善良

坚韧

煎熬

崎岖

咳嗽

呻吟

炙热

3.足蹈

余孽（碎屑）

毫不

斗转

摧肝

终日

峭壁

纹丝

居高

彬彬

4.模样

模仿

禁止

禁受

绷直

绷着脸

撒谎

撒播

5.ロ

8、二、1.视死如归

鞠躬尽瘁（不屈不挠、宁死不屈）

2.⑴黄鼠狼给鸡拜年

⑵

水天一色

⑶

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

⑷

碧水东流至此回

天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口喷涌而出。浩浩荡荡的长江东流至此，被天门山阻挡，激起滔天的波浪，回旋着向北流去。

⑸

乌蒙磅礴走泥丸

革命英雄主义气概，藐视困难。

3.指因遇到意外的喜事，感觉特别的兴奋，心中特别高兴。

听到这个寒假可以去国外旅游的消息后，我喜出望外。

4.一阵风吹过，树叶唱起了歌来，“沙沙沙沙……”清脆悦耳。

三、我们都应该遵守交通规则，只有这样，行人和车辆才会各行其道，红灯停，绿灯行才能穿梭有序。

试想，如果人人都不遵守这样的交通规则，道路怎么会畅通无阻、有条不紊呢？所以，为了美好的城市生活，从我做起，从身边做起吧！

四、（一）略

（二）1.C

2.：“。

”，“。

”

3.B

4.老王牵挂着儿子，对儿子嘘寒问暖，但是儿子不买账。与此同时，老王的母亲一心牵挂着他，对他嘘寒问暖。他恍然意识到，自己忽略对母亲的关怀，结尾引人深思。恩情总是往下流，我们应该回头看看自己忽视和错过了什么。

5.在父母的眼里，孩子不管多大永远是个孩子，不管离自己多远，心永远牵挂在他∕她的身上。对于孩子而言，父母无微不至的关怀常常习以为常，甚至反感。他们还没有意识到，一颗感恩的心对父母来说是多么重要，也许那就是存在于父母和孩子之间的鸿沟，我们往往忽略了身边最爱我们的人。

第四篇：小学语文五年级期中考试试题分析

小学语文五年级期中考试试题分析

这份语文试卷分三大块：基础知识积累运用、阅读理解和写作。

1、覆盖面较广

试题从汉语拼音到语言积累和阅读习作，从课文到词语盘点和口语交际，从课内到课外，识记到理解应用等均有涉及。既有考察学生对生字的积累，又有考察学生查字典、积累成语和扩词等，既有考察学生改写句子，又有考察学生填写句子。

2、重基础知识

试题主要从汉语拼音、字、词、句段，成语等方面命题，广度上，很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生基础知识的掌握情况。

3、偏易而不活

整份试题未见一个稍难的题目，就连课外的阅读题对于学生来说，也是比较简单的。试题灵活性不大，拓展面不宽，长此以往，不利于“用教材教”，而容易引导老师只“教教材”，这样导向只会叫老师只教课本，而不注重课外阅读的拓展。试卷要力求通过一些开放性的试题、答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，这样才能培养学生创新能力，引导我们的教学工作。

从整个卷面来看，学生在生字方面掌握得较好。学生在课外阅读的能力不太好，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错

别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。转述句、仿写句只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。

课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在划分段落方面的知识有欠缺。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生没有认真审题，写出的内容与题目要求不符

合;有的学生作文不够字数，这些都是需要注意的

第五篇：五年级上册期中考试总结

宜良县藏方小学

五年级英语上学期期中考试总结

本次期中考试，五年级全体同学均参加，及格人数16人，9人不及格。平均分64.34，最高分94.5，最低分29.5。各分数段情况为：90分以上的仅1人80~89：3人，60~79:12人30~59:8人；0~29:1人

从学生的做题情况看。该记的单词没记住，对课文句子不熟悉，听力部分得分率不高。

基于这种情况，我做出以下补救措施：

1、务实基础知识，加强单词的音、形、意的记忆。课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆。

2、加强读写训练。加强课文及基本句型的认读。上课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式，熟练所学课文，以及记忆学过的短语，多做各种形式的练习，在做题时，多告诉学生一些做题的方法。

3、加强听说训练。

4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。