鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题

第一篇：鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题

导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题。希望对大家有所帮助。

一、看拼音，写字词。

1.我们再也不要zēnɡ hèn（）和饥è（），再也不要无家可归。

2.我们的大地给yǔ（）我们足够的食品。

3.太阳送来温nuǎn（），把山巅的积雪融化。

4.他知道在小朋友身上，可以jì（）托人类的理想和希望。

5.孩子们在讨lùn（）参加国庆节检阅的事。

6.大家脸上露出笑容，情不自jīn（）地鼓起掌来。

二、给加点字选择正确的义项，把序号写在括号里。

寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人传送。特指由邮局传递。

1.我给远方的哥哥寄去一封信。（）

2.我们小学是一所寄宿制小学。（）

3.我们把希望寄托于未来。（）

三、把下面的词语补充完整。

（）出（）外

酸（）苦（）

怒气（）（）

手（）足（）

（）不自（）

哀（）欲（）

四、选词填空。

赞美 赞叹

1.望着这雄伟的万里长城，人们不由得发出了由衷的________。

2.我________春天的花红绿柳。

肯定 确定

3.这件事我不能________就是他做的。

4.他没有得到________的答复。

五、按要求写句子。

1.这些小伙子值得赞扬。（改为反问句）

_____________________________________

2.太阳升起来了。（改为拟人句）

_____________________________________

3.主席台上站满了人和国家领导人。（修改病句）

_____________________________________

4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）

_____________________________________

六、根据课文内容填空。

1.我们的河水给予我们________——我们将保持它们的________。

2.落日无情最有情，________________。

3.己所不欲，________________。

4.________________，后事之师。

5.________________，忠言逆耳利于行。

6.上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

下联：_______________________________

七、课文精彩回顾。

他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。

1.“温暖”的近义词是________。

2.短文中的拟声词是________。再写出三个这样的词。

________ ________ ________

3.画横线的句子运用了什么修辞手法？再仿写一句。

_____________________________________

4.从选段中，你能感受到什么呢？

_____________________________________

八、阅读短文，回答问题。

高尚的施舍

①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”

③母亲不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活，我能干，你为什么不能？”

④乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。累得气喘如牛，脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

⑦母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

⑧乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬，就上路了。

⑨过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

⑩我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸着我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐，因为当年您叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手！”

董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”

1.用一句话简要概括故事内容。

_____________________________________

2.阅读①~⑧段，模仿示例，按要求在横线上填上有关内容。（用自己的话概括）

示例：当乞丐到我家门前乞讨时，他可怜地晃荡着空空的衣袖。

（1）当母亲叫乞丐搬砖时，他________________。

（2）在母亲单手搬砖后，他________________。

（3）当母亲给乞丐20元钱的报酬时，他________________。

3.第⑦段中加点的“这”和第 段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同，但实质是一样的，都是指________________。

4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义？

_____________________________________

九、习作。

同学们，你想结识更多的新朋友吗？那么，请你先介绍一下自己吧。注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟！

要求：语句通顺，写清楚自己的特点。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题，希望能帮助你们。

一、看拼音，写字词。

1.诗人能用文字绘出bīn fēn（）的图画。

2.诗人的笔是伶牙俐chǐ（），能以三言两语，说出深刻的道理。

3.你还会领wù（）到人生的真谛。

4.一位老fù（）人，佝偻着yāo（）站在一块木pái（）旁。

5.从他那hán（）酸的衣着上能够看出他的家境不好。

6.一只小蚂蚁pā（）在一朵孤líng líng（）的花朵里睡着了。

7.童孙未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī（），也傍桑阴学种瓜。

二、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

讨：①查究，处治。②研究，推求。③索取。④求，请求。⑤招惹。

1.这个孩子真是讨人喜欢。（）

2.这个问题，请大家讨论一下。（）

3.他沉着个脸好像来讨债似的。（）

4.关于这个问题，我需要向您讨教。（）

三、把下面的词语补充完整。

深（）熟（）

字（）句（）

妙笔（）（）

妙趣（）（）

跃（）纸（）

一（）呵（）

四、选词填空。

呈现 展现

1.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前________。

2.红梅________着她那傲人的身姿。

追逐 追赶

3.大家都在________着春天的脚步。

4.他好好学习就是为了________上别人的步伐。

五、按要求写句子。

1.沙滩上有贝壳。（把句子写具体）

_____________________________________

2.太阳落山了。（改为拟人句）

_____________________________________

3.春天是美好的，有谁不去赞美它呢？（改为陈述句）

_____________________________________

4.我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。（修改病句）

_____________________________________

5.湖面很平静。（改为比喻句）

_____________________________________

六、把下面的名言补充完整。

1.________________，则不如无书。

2.学不可________________。

3.________________，下笔如有神。

七、课文精彩回顾。

这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你的眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。

诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！

1.“变幻无穷”的近义词是________。

2.能说明诗人是大画家的句子是________________，能说明诗人是音乐家的句子是________________，能说明诗人是魔术师的句子是________________，能说明诗人是哲学家的句子是________________。

3.选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么？

_____________________________________

4.从选段中，你能感受到什么呢？

_____________________________________

八、阅读短文，回答问题。

有一天，一个人来找穆罕默 德，倾吐他的悲伤和挫折。他因为愤怒和朋友争论而深感自责，他对自己的出言不逊感到很不安，问穆罕默 德要怎么做才能弥补自己的过错。

穆罕默 德要这个人绕着小镇走一圈，在家家户户门前的台阶上放羽毛，他叫这个人晚上把羽毛放上去，第二天早上再去一一收回来，然后把结果告诉他。

第二天这个人满脸愁容地来找穆罕默 德。

“穆罕默 德，”他哭丧着脸说，“昨天晚上我照你说的去放羽毛，可是今天早上我回收羽毛的时候，却连一根都找不到了。”

“你所说的话也是如此，”穆罕默 德解释，“一出口它们就飞了，再也收不回来了。”说一些好听的话，取代原本恶意的批评或负面的字眼，也许能够弥补伤害；然而更聪明的做法是，随时留意我们所说的话，因为它们可能比我们想象的更具力量。

1.穆罕默 德让那个人做了什么？结果怎么样？

_____________________________________

2.穆罕默 德这样做是为了________________。

3.那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错？

_____________________________________

4.这个故事给了你怎样的启示？

_____________________________________

九、习作。

我们都是伴随着歌声成长起来的。你最喜欢的歌曲是哪一首呢？请你想一想，以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。

要求：语句通顺，写出你对这首歌的喜爱之情。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：四年级语文上册第二单元测试题1

四年级语文上册第二单元测试题

一、看拼音写词语。

huái yíchïng diãwā juãyǐn biãchùdîng

()()()()()dìzhǐqīngxiãkuāng chǎngbātǔlà yuâ

()()()()()

二、填空。

不可思()()遇而安()人注意枉费心()()如烟海()卧不安

2、我会按照花开的先后顺序填写花名。

梅花→()→()→蔷薇→石榴→()→ 栀子 →丹桂→()→芙蓉→()→()

三、联系词义选择下面词语中带点字正确的解释，在括号里打 “√”。(2分)

1、风号浪吼(①大声哭②喊叫③记号④名称)

2、议论纷纷(①分析；判断②文章③按照④说)

3、月光如水(①依照②像，相似 ③及，比得上 ④如果)

4、昂首东望(①高② 情绪高③仰，高抬④贵)

四、根据课文内容填空。

1、《题西林壁》作者是____________，全诗是

____________________________，___________________________，____________________________ ,____________________________。

2、《游山西村》作者是_____________，后两句诗句的意思是：

五、修改病句。

1、花坛里有许多美丽好看的花。_________________________________________

2、全班同学基本上都完成作业了。______________________________________

六、择恰当的关联词填空，使下面的句子通顺。既然„„就„„即使„„也„„只要„„就„„不仅„„还„„虽然„„但是„„因为„„所以„„爸爸()技术高明，()积极若干。再难的活儿，()一到爸爸的手里，()化难不易。()是别人不愿干的活儿，他()从不推辞。他觉得做难度大的活儿，()人累一点，()能提高自己的技术。

七、课外阅读花 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸 侵）袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？1．划出括号内不正确的字。2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。A“飘飘然”应解释为（）①随风飘舞；②骄傲起来 B“再度”中的“度”字应解释为（）①次；②度过3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。顽强—（）炫耀—（）畏惧----（）究竟----（）4．你从花中得到什么启示？

第四篇：人教版四年级上册语文第二单元测试题

人教版四年级上册语文第二单元测试题

班级:

姓名:

等级:

家长签名

第一部分:基础知识积累与运用（34分）一 读拼音写汉字。5 huái

yí

yǐn

bì

hãn jì

suí yù ãr ān（）（）

（）（）

二 比一比，再组词。4

蜡（）浑（）

毫（）茎（）腊（）挥（）

豪（）经（）三写出下列词语的反义词和近义词。4近义词：宽敞---（）

惊奇---（）反义词：干燥---（）

光滑---（）四把下列的词语补充完整。6 精神（）（）

不可（）（）

（）如（）海（）（）不安

（）不可（）

枉（）心（）五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6 正月，二月，五月，六月

七月

八月

。六我会默写古诗《题西林壁》。9

我会填：《题西林壁》作者是，是

代诗人。诗人观察的角度有

。第二部分：阅读积累与运用（36分）

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。10分

2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它 的形状。3分

3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把

比作

。3分

4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5分

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细致是因为

。4分

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng

jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhā

zā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lâi），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3分 2请你用“～～”划出文章的中心句。1分

3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有

，的品质，表达了作者对骆驼蓬

的思想感情。5分 4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3分

第三部分：作文（30分）

近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

第五篇：人教语文四年级上册 第一单元测试题

四年级语文上册第一单元测试题（A卷）

一、看拼音，写词语。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字组词。（12分）

卉（）涛（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）张（）绷（）芒（）涨（）

三、将下列词语补充完整。（6分）

昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飞瀑（）（）细流

四、选词填空。（9分）

横贯 横卧

1．青藏铁路（）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（）在我国北方的崇山峻岭上。

继续 连续 持续 3．我们班（）三周获得流动红旗。4．大雨整整（）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（）进行。

注意 保护 遵守 爱护 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共财产，（）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。（6分）

1．火烧云的形状变换无穷。（改为带感叹号的句子，意思不变）

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。（改为带问号的句子，意思不变）3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（扩句）

六、选择正确的答案。（6分）1．下面句子没有错别字的是（）A．他的作文提纲写得很好。B．我们要刻服困难，努力学习。

C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。2．下列句子词语使用正确的一项是（）

A．这件事发生在很久很久以前。B．我们要发挥成绩，改正缺点。

C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（）A．因为„„所以„„ B．即使„„也„„ C．无论„„也„„

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）（6分）

八、课内阅读与练习。（10分）

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是 的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．这句话有 层意思。前半句是写大潮涌来时的，后半句是写大潮涌来时的。

九、课外阅读与练习。（17分）

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来„„

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1．“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了 的结构方式，写出了三个方面的内容；一是，二是，三是，（用两个字概括）。全文通过对 的描绘，反映了作者 的思想感情。

3．文中的过渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，还用、来比喻船。

十、习作。（20分）

假如你是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，请你写一段话来赞美南国风光或感谢当地农民。

参考答案

一、看拼音，写词语。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（缝 隙）（屹 立）（齐 头 并 进）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（镇 静）（照 耀）（恢 复）（若 隐 若 现）

二、辨字组词。

卉（花卉）涛（波涛）梢（树梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（苍茫）张（开张）绷（绷带）芒（光芒）涨（涨水）

三、将下列词语补充完整。

昂（首）东（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（测）（帘）（帘）飞瀑（涓）（涓）细流

四、选词填空。

1．青藏铁路（横贯）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（横卧）在我国北方的崇山峻岭上。3．我们班（连续）三周获得流动红旗。4．大雨整整（持续）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（继续）进行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（爱护）公共财产，（保护）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。

1．火烧云的形状可真是变换无穷！

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我能不高兴吗？ 3．浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。

六、选择正确的答案。

1．下面句子没有错别字的是（A）2．下列句子词语使用正确的一项是（A）

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（B）

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）

苏东坡：八月十八潮，壮观天下无。

李白：浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆琉璃。

八、课内阅读与练习。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮规模大，气势壮。“山崩地裂”是形容浪潮声势浩大。

2．这句话有两层意思。前半句是写大潮涌来时的形状，后半句是写大潮涌来时的声音。

九、课外阅读与练习。

1．“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了先总后分的结构方式，写出了三个方面的内容；一是山奇，二是水急，三是船险，（用两个字概括）。全文通过对三峡景物的描绘，反映了作者喜爱三峡、赞美三峡的思想感情。3．文中的过渡句是第5自然段，它所起的作用是承上启下。

4．作者把山比作蘑菇、骆驼、仙女，把水比作野马，还用摇篮、竹叶来比喻船。

十、不提供答案。