初一上册生物期末试题范文

第一篇：初一上册生物期末试题范文

七年级生物学科试卷

一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分）

１．呼吸作用的最重要意义主要在于

A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量

C．分解有机物 D．消耗氧

２．栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为

A．瓦盆价钱较低 B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸

C．瓦盆易保持水分 D．瓦盆硬度较小

３．把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是

A．水痕 B．无机盐 C．有机物 D．玻璃的碎屑

４．韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是

A．大白菜会变硬、体积变大 B．大白菜会变硬、体积缩小

C．大白菜会变软、体积变大 D．大白菜会变软、体积缩小

５．海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了（）的作用

A．光 B．叶绿体 C．空气 D．温度

６．用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是

A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉

C．柳树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→柳树

７．下列食物链描述正确的是

A．野兔←狐←青草 B．青草←野兔←狐

C．狐→野兔→青草 D．青草→野兔→狐

８．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A．分生区 B．根冠 C．成熟区 D．伸长区

９．夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是

A．气温较高 B．空气不流通

C．温度过大 D．植物、花卉与人争夺氧气

10．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是

A．一条小溪 B．一所学校 C．一片草坪 D．一间教室

11．在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于

A．植物 B．太阳能 C．人 D．动物

12．对于一株植物来说，进行植物光合作用的主要器官是

A．根 B．茎 C．花 D．叶

13．下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是

A．能节省土地 B．更好满足植物生长需要

C．要用支架固定植物 D．防止污染、害虫等危害

14．下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是

A．有机物十氧→二氧化碳十水＋能量 B．水十二氧化碳→有机物十氧十能量

C．水＋氧→有机物十能量十二氧化碳 D．有机物十二氧化碳→水十氧十能量

15．农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（）无机盐。

A．含铁、锌、钙的 B．含锰、钙、铜的 C．含氮、磷、钙的 D．含氮、磷、钾的16．某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL．他的肺活量应是

A．3600mL B．3800mL C．3700mL D．4000mL

17．在下列鸟中，有“森林医生”美称的是

A．啄木鸟 B．大山雀 C．猫头鹰 D．灰喜鹊

18．在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是

A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．ATP

19．农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了

A．促进植物光合作用 B．抑制植物光合作用 C．促进呼吸作用 D．抑制呼吸作用

20．下列不能提高植物光合作用效率的是

A．提高二氧化碳浓度 B．减少二氧化碳浓度

C．延长光照时间 D．增大昼夜温差

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）

21．用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。

22．玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。

23．小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。

24．肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。

25．氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

26．用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。

27．绿色植物白天进行植物光合作用，晚上进行呼吸作用。

28．淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。

29．植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。

30．气体能够交换是由于气体的扩散作用。

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共10分，每空1分）

31．将下列现象与其对应的生物原理用线连结

①花草长期放在黑暗处死去 A．缺钾肥

②植株不高，叶子边缘像火烧 B．长期不能进行植物光合作用

③幼苗移栽时根带土 C．保护幼根，利于成活

④潮湿的种子堆里发热 D．生物体进行呼吸作用

⑤用冰箱储藏蔬菜水果 E．降低生物体的呼吸作用

⑥饮食讲究荤素搭配 F．合理膳食

32．将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

（1）糖类含量较高的食物 A．花生、大豆、食用油

（2）蛋白质含量较高的食物 B．米饭、馒头、面条、玉米

（3）脂肪含量较高的食物 C．新鲜的蔬菜、水果

（4）维生素含量较高的食物 D．奶、鱼、蛋

四、你能填：（本大题共16分，每空1分）

33．填写：植物光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

（）

二氧化碳＋（）有机物（主要是淀粉）＋（）

（）

34．取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水，萝卜变 ；乙洞内的水，萝卜变。

35．新鲜蔬果（如萝卜）要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的 作用，从而减少其有机物的消耗；而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的 作用，促进有机物的合成。

36．人体肺泡的壁很薄，只有一层 组成，外面包绕着，这样的结构特点有利于。

37．根据动物食性的不同，可将动物分为、、三类。

五、实验探究：（本大题24分，每空1分）

38．某池塘被一种有机磷农药污染，经检测发现该池塘中该农药 的含量为5ⅹ10－12（农药含量是指质量分数），该池塘生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：

监测种类 A B C D E

农药含量（×10－6）0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.0

4（1）该池塘生态系统中的食物链为。（用字母表示）

（2）该农药对 生物有毒害作用，上述生物中农药含量最高的是。

（3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物E全部死亡，则首先受到损害的是。

（4）该生 态系统中的物质和能量来自于 的植物光合作用，物质和能量流动的顺序是。

39．将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：新课 标第 一 网

（1）现象记录与分析：

叶的部位 现象 原因分析

白边（甲）

遮光部分（乙）

未遮光部分（丙）

（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了。

（3）实验中，处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

40．是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：

（1）A、B、C、D分别代表的是什么物质？

A是

B是

C是

D是

（2）组织细胞利用D通过分解有机物，释放的同时也产生了C。

（3）A和B的交换过程是通过 作用实现的。

41．大多数植物的叶都是绿色，那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢？小华设计实验进行了探究。

材料用具：等量的新鲜黄豆芽2份，相同的烧杯2个，1块黑布。

实验步骤：A装置：黄豆芽装在烧杯中，加一半水，置于光下。B装置：同A装置一样，放置黑暗处。

（1）提出问题： ？

（2）作出假设：。

（3）5天后，在A、B两装置中，黄豆芽变绿的是 装置。

（4）实验说明。

初中生自主学习能力专项调研

七年级生物学科试卷答案

一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分）

1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D

11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.B 17.A 18.D 19.D 20.B

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）

21.A 22.B 23.B 24.A 25.B 26.A 27.B 28.A 29.B 30.A

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共10分，每空1分）

31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结

① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F

32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

（1）B（2）D（3）A（4）C

四、你能填：（本大题共16分，每空1分）

33.讨论归纳：植物光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

水 光 叶绿体 氧气

34.变多 变软 变少 变硬 35.呼吸作用 植物光合作用 36.细胞 毛细血管 气体交换

37．植食性动物 肉食性动物 杂食性动物

五、实验探究：（本大题24分，每空1分）

38.（1）A→E→C→B→D（2）D（3）C（4）A A→E→C→B→D

39.叶的部位 现象 原因分析

白边（甲）不变色 没有叶绿体 未产生淀粉

遮光部分（乙）不变色 没有光未产生淀粉

未遮光部分（丙）变蓝 进行植物光合作用产生淀粉

（2）没有叶绿体，不能进行植物光合作用（3）乙 丙

40.(1)A是 二氧化碳 B是 氧气

C是 二氧化碳 D是 氧气

(2)能量(3)呼吸

41（1）叶绿素的形成是否与光有关呢？（2）叶绿素的形成需要光

（3）A（4）叶绿素的形成需要光

第二篇：初一政治上册期末试题

初一政治上册期末试题

一、单项选择题

1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）

A.新同学B.新环境 C.学生自身成长的新起点D.新科目

2、陈丰是从外地转学来的学生，原来他的学习成绩还不错，但现在他一上课就发呆。由于他乡音较重，一到回答问题时，舌头就打结。刚开学没多久，他就受不了了，可内向的他，又不敢于向人倾诉，于是整日在痛苦中煎熬。这说明（）

A.陈丰对新环境的适应能力不强B.新环境不接纳陈丰

C.陈丰的道德修养差D.陈丰不喜欢这所学校

3、小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”你建议她（）

A.让家长给她换个老同学多的学校B.换个老同学多的班级

C.主动去认识新的同学，结交更多的新朋友D.把学习搞好就行，不用认识那么多人

4、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明（）

A.一万人的力量比不上一千人的力量B.很多人聚集在一起必须同心

C.集体的凝聚力决定着集体的力量D.群众的力量是无穷的5、良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响（）①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神 ②形成良好的组织纪律性③培育奋发向上的精神 ④可以满足我们交往需要、自尊需要

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、爱因斯坦成功的秘诀公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，X代表（），Y代表（），Z代表（）。

A.艰苦劳动、正确方法、少说空话B.正确方法、艰苦劳动、少说空话

C.正确方法、少说空话、艰苦劳动D.少说空话、艰苦劳动、正确方法

7、爱因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧？下列对大科学家爱因斯坦勇敢面对嘲笑的理解有误的选项是（）

A.他没有意识到自己的缺点和不足B.他面对老师、同学的嘲笑能够悦纳自己

C.他能勇敢的接受自己的缺点、不足和缺陷D.他能意识到自己的缺点和不足

8、青春留言板上，同学们写下了自已对青春的感悟。下面对青春误读的观点是（）

A.青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂

B.青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着是一种新的精神世界

C.青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境

D.青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜能中涌动的一种全新感觉

9、《长大后我就成了你》歌中这样写道：小时侯，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时侯我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利„„这段歌词告诉我们（）

A.老师是上帝派到人间的神，我们应该崇拜它

B.老师是我们人类文明的传播者，我们应该完全言听计从

C.老师是我们成长道路上的引路人D.老师不喜欢功利，只喜欢黑板

10、王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了（）

A.学习是一个苦乐交织的过程

B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C.在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐

D.学习中的困难和辛苦

11、小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为他出出主意（）

①要充满自信，坚持“天生我才必有用” ②要不怕同学笑话 ③加强锻炼 ④丰富自己的知识 ⑤转到其他班级或学校

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④D.③④

12、小多同学热爱班集体，关心同学，尊敬老师，但有迟到毛病，作业有时也迟交。同班同学在一起谈了对小多同学的看法。你认为哪种比较客观？（）

A.小多常迟到，作业也常缺交，意志薄弱，不能算是好同学

B.小多是好同学，有些小事没做好，没有多大关系

C.小多是好同学，但仍应自觉磨砺意志，改正身上存在的小毛病

D.以上答案都不对

13、阅读课本P21《野雁的感觉》一文之后，给我们的感悟是（）

A.我们全体成员要像野雁那样互相扶持，共同进步

B.班级繁重的工作，有班主任跟班委顶着，其他人可以退避三舍

C.我们虽然在集体中，但是个人还是可以单飞

D.以上答案都不对

14、一个自主的学习者，应该是（）

A.要我学B.我要学C.为父母学D.老师要我学

15、玲玲的妈妈为了了解玲玲的心思，偷偷地打开了玲玲带锁的日记本。玲玲知道后，非常生气，她该怎么办？下列选项正确的是：（）

A．先克制自己，然后与母亲沟通，最终和解B．把母亲告上法庭

C．让母亲给自己赔礼道歉，否则，离家出走D．和母亲大吵大闹

16、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们：（）

A．珍惜青春年华，就能让自己的青春开花吐艳 B．每个人都会在青春年代成为有才华的人

C．青春是盛开的花朵，我们只要让她散发迷人芳香，就能让她结出累累硕果

D．要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才

17、理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。这告诉我们：（）

A．面对环境的变化人类要去适应它B．面对环境的变化人类要去改变它

C．面对环境的变化人类要去回避它D．面对环境的变化人类要去珍惜它

18、张宁同学时常苦恼：“我怎么没有朋友？”张宁没有朋友的原因可能在于：①任性，总要别人服从自己；②心胸狭窄；③听不进别人的批评意见；④待人冷漠，对人不理不睬（）

A．②④B．②③④C．①②③④D．①③

19、两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（）

A．没有正确评价自己B．没有正确评价别人C．没有与他人做比较、D不该站在哈哈镜前

20、最近同学们都发现本班的同学晓斌和娟娟上学路上同行，放学路上同行，课间活动也常在一起。于是同学们议论纷纷，你对男女同学交往有何看法（）

A．男女同学可以交往，可以建立真挚友谊，但不能过分亲密，超出友谊的范围

B．男女同学交往一定会彼此激励 C．男女同学交往会荒废学业D．男女同学最好就不交往

21、以下对待父母爱“唠叨”的办法中，你认为比较好的是：①把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴；②悄悄地告诉父母，“唠叨”会严重影响你的学习；③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出；④直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦；⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”（）

A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

22、以下是4位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是：①小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该„„”；②小丽：“老师，这个问题，我认为是不是应该„„”；③小闵：“老师，我说的一点没错，就是你错了！”；④小强：“老师，我认为„„，也许我讲得也不对„„”（）

A．①③B．②④C．②③D．①④

23、下面的谈话方式，符合礼仪礼貌的是（）：

A．言语和气，态度诚恳B．好议论他人，用责备的语气谈话

C．喜欢吹嘘自己，表现自己 D．爱盘问别人，打听他人隐私

24、“知之为知之，不知为不知。”这句话所反映的教育思想是：（）

A．注意因材施教B．要有老老实实的学习态度

C．不问贵贱，广収门徒 D．对学过的知识要按时复习

25、下列现象符合中学生学习规律的是（）

A．经常做课外习题，经常做到深夜B．晚上有作业就写，没有就玩，从来不主动复习

C．自习课上抓紧时间完成当天的作业尽量不留到晚上去D课堂上经常看与学习无关的书籍

26、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是：（）

A．只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法

B． 好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试

C．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课

D．只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法

27、小桐小学时学习成绩一直不错，可是进入初中以后，尽管很努力，仍然学得不好，你认为他应该（）

A．依靠老师指点，提高学习效率B．依靠家长多提醒，死记硬背多花时间

C．了解自己的学习方法和老师的教学特点，找到最佳接合点

D．去向最好的同学请教，找到学习的捷径

28、以下同学的做法属于尊重老师的表现是（）

A．王庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难懂，因此一上数学课，王庆就睡觉或看课外书

B． 李彤同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看

C．谢林上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他还非常不满

D．每次向老师请教完问题后，陈宁都会说声“谢谢”

二、问答题

1、进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。

（1）请你谈谈初中学习与小学学习有那些不同。

（2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。

2、某些父母因为孩子学习成绩不理想而对其打骂；有的家长在孩子完不成学习任务前不让

其睡觉、不让吃饭、克扣孩子的零用钱等，有的甚至遭到毒打„„你认为父母为什么会这样做？遇到类似的事，你会怎么做？

3、材料：“在上晚自习的时候，有时候题目做不出，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了晚自习的课堂秩序，但是我憋在心里总感到难受，我该怎么办呢？”请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）有问题总喜欢马上去问别人，这种学习方法有什么弊端？

（2）问别人问题，你认为应该注意什么？

（3假如这位同学想晚自习问同学问题，又不破坏班级自习秩序，他可以怎样去做呢？请你给想个办法。（3分）

三、辨析题

1、体的荣誉感会给人带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维持就可以了。这种说法对吗？为什么？

2、古人言：男女授受不亲，特别是我们正处于青春期，男女同学更不能交往。这个说法对吗？为什么？

四、实践与探究

1、进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑从而影响自己健康成长

请你结合“认识自我”单元所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”的班级实践活动。(8分）

(1)活动主题：

(2)活动形式：

(3）活动目的：

(4)活动步骤：

2、当我们走进青春大门的时候，充满了美好的理想，让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福．开始青春的远航吧！(6分）

我的青春寄语是：

你认为老师送给你的青春寄语会是：

你认为爸爸妈妈送给你的青春寄语会是：

你认为好朋友送给你的青春寄语会是：

参考答案

一、单项选择题：

1-5 BACAC6-10 AABAB11-15 BCABA 16-20 AACAA

21-25 CBABC 26-30 DCD

二 问答题：

1、（1）学习科目比小学增多了；课程学习的难度比小学大多了；学校生活非常丰富。

（2）自觉遵守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学习生活。

2、（1）望子成龙、望女成凤心理作祟；由于过于关注孩子的学习、对孩子的成绩期望过高而走向的另一个极端，这种做法是不可取的。

（2）我们首先应当学会换位思考，体谅父母对我们的爱，积极与他们交流和沟通。如果主观上有过错应当积极承认错误，取得父母的谅解，消除与父母对立的不良情绪；同时，我们也要懂得，在亲子之间出现不和谐的虽然是正常现象，但任其自由发展将会破坏亲子关系。如果他们坚持棍棒出孝子，则有必要拿起法律武器，维护我们的人身权利。

3、（1）失去独立思考的机会，容易产生学习依赖性。

（2）经过自己的独立思考后仍然不清楚再问别人；不要问答案，最好问一些解题思路、技巧等。

（3）可以用笔头提问法，这样即可以让被问的同学留有充分思考的时间，也不因为出声干扰他人。

三、辨析题

21.此观点错误。集体的荣誉感会给人带来自豪感，但集体的荣誉赶需要每个同学的责任感，需要大家自觉去。维护，而不单单依靠班干部。（9分）

22.此观点错误：我们虽然处于青春期，但男女同学的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。对于青春，我们充满了好奇，因此我们需要通过同学之间的相互交流，彼此共享成长的体验。但要注意彼此尊重，这是我们需要遵循的基本原则。

四、实践与探究

提示：

1、（1）活动主题：完善自我。（或放飞理想的翅膀）

(2)活动形式：主题班会、演讲等

(3)活动目的：①帮助同学寻找现实的我和理想的我的差距，并明确完善自我的努力方向和途径②帮助学生悦纳自我，学会客观地正视自己的优点和缺点。

(4)活动步骤：

可以先组织同学从个体的外表、形体、举止、衣着对自己进行自我介绍，正视自己的优缺点；在学会悦纳自我的基础上，让同学客观地诠释自我，完成“现实的我”以及自画像，接着说说自己的理想；在理想和现实之间寻找差距，认清差距寻找实现理想的途径方法。

2．答案合理即可。

第三篇：初一语文上册期末试题

一、积累与运用(25分)

1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。(2分)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风

2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是()(3分)

A、贪婪(lán)匿笑(nì)浑为一谈 花团锦簇

B、奢望(shē)祷告(dǎo)禄禄终生 油然而生

C、倔强(jué)雏形(chú)花团锦簇 絮絮叨叨

D、狼藉(jí)贮藏(chǔ)洗耳躬听 随声附和

3、阅读填空。

天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦()，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀()得很美丽，有时又把天空lǒng 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一shà 间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是 天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

(1)给加点的字注音，在横线上填汉字。(2分)

峰峦()点缀()

lǒng 罩 一shà 间

(2)“招牌”原意指______________，文中的意思是________。(2分)

(3)、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?(2分)

(4)、文中省略号的作用是：________(2分)

4、默写。(共6分，每空1分)

(1)子曰：“________，匹夫不可夺志也。”(《论语十二则》)

(2)子在川上曰：“ ________，不舍昼夜。”(《论语十二则》)

(3)争渡，争渡，________。(李清照《如梦令》)

(4)________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(5)是故学然后知不足，________。

(6)震落了清晨满披着的露珠，________。________，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。

5、名著阅读(共6分，故事4分，道理2分)

《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时现实的，如《狼和小羊》《猫和 鸡》《两只口袋》《狐狸和狗》《衔肉的狗》等，请选一则，要求详细笔述，并简单说一说蕴含的道理。

寓言：

蕴含的道理：

二、阅读理解(65分)

文言文阅读

河中石兽

①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”

6.解释下面句中加点的词语。(4分)

⑴ 二石兽并沉焉()⑵ 山门圮于河()

⑶ 阅十余岁()⑷ 如是再啮()

7.下面两组句子的用法明显不同的一组是()(2分)

A.人皆贺之 B.其邻人之父亦 云

B.近塞上之人有善术者 C.此独以跛之故

8.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

翻译

9、默写结尾(2分)

如其言，________________

10.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

三、现代文阅读

(一)秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11、如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为什么?(4分)

12.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(3分)

13.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(3分)

14.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。(4分)

15.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(3分)

(二)我的老师

苏叔阳

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。

⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?

⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。

16.请从第②段中找出与画线句 “蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：(2分)

17.第③段中画线词语“情不自尽”中的错别字是______________，其正确的写法是 _________。(2分)

18.阅读④—⑦段，完成下表。(8分)

刘老师在课堂上的具体表现 _________学生在课堂上的感受或反应 刘老师的品质特点

刘老师笑谈残腿。⑶ ⑷

⑴学生敬佩之情油然而生。

(2)学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。

刘老师赞赏、鼓励学生。学生受到鼓舞，感到亲切。

19.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(6分，每题3分)

(1)_________

(2)_________

(三)寻 春

韩少华

①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……

②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。

③“山带去年雪，春来何处峰?”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢?又寻春的什么呢?……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。

④不上田间小路，我只朝着旷野走去。

⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找见……

⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。

⑦渐 渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么?远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竞泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好 嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了?……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。

⑧小桥下，流水依然迟迟的;林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竞又携着她那青青的影子，一同飞去了?

⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”!

⑩重又跑回山脚下，大石跟前;转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢?回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺问了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。

○11这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。

○12真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿镪作响;路旁的花蕾呢，也将应声怒放。(选自《韩少华散文选》有改动)

20.第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?”这句话表现了“我”的什么愿望?(3分)

21.第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么?(3分)

22.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同?为什么?(3分)

23.第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(3分)

24.朱自清《春》的结尾是：_________

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。

从综合表达方式、语言运用、修辞等方面，这样的结尾与本文有何不同?请简要分析。(4分)

三、作文(60分)

文题一：在_________(竞争、渴望、幸福、)中成长

文题二：那一次，我真_________(开心、后悔、失落、感动)

要求： 两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理清楚，文从字顺，书写要工整、正确，力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。

第四篇：初一生物期末复习计划

初一生物期末复习计划

130748 熊晨旭

一、复习目标

以教材为依据, 以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高自己的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。

二、复习措施

本学期内容多、时间紧，只有几个星期的复习时间，要让自己在这么短的时间内复习完所学内容，取得好的成绩，需要把知识系统起来，便于自己复习，同时给编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让自己短时间内获得成绩。

三、复习安排

1、重要知识点与同学互相抽背；

2、早、晚自习有时间要背、记；

3、遇到不太明白的知识点要向老师请教

4、老师发的复习资料要背熟

……

四、达标测试计划

做两套生物期末测试试题，对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。

2013 年12月

第五篇：初一生物期末总结报告

2016级生物学科期末总结及反思李莉

通过上期期末考试，对前一个学期教和学作简要的总结反思

上期我们学校生物校平分是64.48分。相比第一名岳中还有一定的差距。在我所任教的7个班级中，其中小班的1、4班、15班与16、17班差距平均分2分左右。普通班14班与6班平均分差距有4分。通过这些差距，总结了我对上个学期教学工作的不足之处和在本期中应该怎么做才能提高学生的生物成绩：

1、学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,没有找到学好生物的学习方法。经常死记硬背不能灵活应用，稍微灵活点就拿不稳，导致做题得分率不高。

2、考试时学生审题不清没有逐一去审题,有时一字不同答案就不同。例如填空题第二题,有好多学生没有看清题就写，本是蝗虫有3对足，很多同学写成6对足。

3、生物课作为一门新学科，对初一年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。

4、在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.把知识点讲透讲细，做到先理解，再记忆，这样学起来才更轻松。然后适当的做下练习灵活运用所学的知识。

5、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.6、倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.生物课上学习积极性高，课堂气氛活跃，为此，我还要努力慢慢摸索充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率。