第一篇：康乃馨折纸花图解
康乃馨象征着慈爱、温馨，每当母亲节、教师节等重要的节日，人们总会想起康乃馨，其实康乃馨除了购买之外还可以自己动手折哟，或许自己亲手折的康乃馨比购买的更有意义呢。以下是康乃馨折纸花图解，欢迎阅读。
1、把两张方纸对齐后上下对角沿中心线对折，角与角要对齐折成一个三角形。
2、把三角形的两个对角沿中心线对折，两个角对齐。
3、把折过去的角打开，把上面的角打开沿中心往下折。把另一侧的角以同样的方法折下来折平。
4、把纸边向上，然后把左右的两个角向上折，与中心对齐。
5、把向上面折的左右两个角打开，然后沿着折线把角折到里面去压平。另一侧的两个角以上面的方法折到里面去压平。
6、把上面最外边的一个角向下折下来，压平。再把里面的一个角向里折进去。剩下三个角用同样的方法折。
7、把下面的角往上折，顶角要与上边对齐。
8、把左右两边沿着中心对折，两边对齐对折以后把中间的角往外边折，然后把两边折紧。
9、把折起来的边展开，展开时下面要按紧不要松开。展开以后把内层的八个角都想向里面折进去，折好后把八个角分匀。
10、好了，一朵手工康乃馨就完成了，“爱她，就给她折一束康乃馨吧!”从今天开始，你还有足够的时间准备，折上一大束康乃馨，想象一下她收到“花”后的幸福感吧!
第二篇：折纸花教案
折纸花教案
教学目标：
1：掌握折花的基本步骤；
2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。教学重难点：
1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时：
一课时 教学过程：
一：导入（出示课件）
出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”
师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）二：新授
欣赏课件、自主学习
1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花
师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？ 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）
2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示
师：“现在请大家再跟着老师来做一遍??”
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”
学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友??”
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子??”
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”
2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色??（学生想法很多）
师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”
3）学生制作前出示课件（装饰要求）
4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导
三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手
教师进行小结 四：总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化
第三篇：小班折纸花图解
折纸可以锻炼小朋友的动手能力，下面是小编整理的小班折纸花图解，希望对你有帮助。
小班折纸花图解步骤：
准备一张正方形的纸，折叠出“米”字痕迹。（看图）
四角向里面挤压，变成下图，一角按照中心线向上折叠，折叠部分拆开，按照刚刚折叠的痕迹，向下压，两角按照线，向里面折叠，上面的角，向下面折叠和整个三角平齐，其他三个角，按照同样方法的折叠，就成为图上的形状，现在我们把刚刚折叠的打开，小心不要撕破了，翻转到背面，按照痕迹从新折叠（看图）
其他两个角按照同样的方法折叠，就会做出一个花瓣（看图），按照同样的方法，再折叠四个，就可以组成一朵五瓣花了，喜欢的试试吧，
第四篇：折纸花百合花图解
折纸花是一门手艺活，在纸花的折法中要数百合最简单，以下是小编整理的折纸花百合花图解，欢迎参考阅读！
1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折
2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐
3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一
4、抓起一边，对着中间线折起来
5、四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点，结果如图所示
6、将折起来的那些折进里面去
7、依旧要把四边都折进去，然后分开
8、按图所示，把上面折进去，9、每一边都折进去，然后得到这个图
10、换一边，然后照着图再折
11、全部折好，到这里离成功就仅有几步了
12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了
13、这是侧面的图
14、一朵开放的百合花
第五篇：郁金香折纸花教案(修改)
《折纸花—郁金香》教学设计
城南中心小学 李慧颖
课 题: 《折纸花—郁金香》 教材分析：
折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国，日本发展。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。教学目标:
1、了解郁金香的基本特点，知道折纸艺术是具有悠久历史的民间艺术。
2、学习郁金香纸花的制作方法，学会正确的折法，掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。
3、通过对制作方法的探究，提高学生动手的能力，培养学生的审美能力及创造能力，让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。教学重难点：
教学重点: 纸花的特点和制作方法。
教学难点: 掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。教学准备：
1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。
2、学具准备: 彩纸（正方形）、剪刀、碎纸收纳盒。教学过程: 检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。
一、激趣导入，了解花
1.点题
师：秋天到了，树叶枯黄，百花凋零，我们怎样能留住美丽的花儿呢？ 师：对了，我们来把花儿折出来吧！（板书：折纸花）
师：今天我们要折的不是花园里怒放的菊花，而是当今风行全球的一代名花——郁金香。
2.解题
师介绍郁金香，多媒体展示郁金香的图片及花语。
（设计意图：生活体验的引入，将学生不着痕迹的带入到本课教学中。对郁金香的介绍，可以让学生更多的了解郁金香的美和特点，从而产生对花的喜爱，为开展折纸手工做好情感的铺垫。）
二、指尖游戏，折纸花
过渡：那究竟怎样来制作郁金香纸花呢？
1、视频播放折郁金香花的步骤。请大家仔细观察，折纸花有哪些步骤？
2、总结：
制作分三个步骤：折花朵、折枝叶、组合。教师板书：折花朵、折枝叶、组合
你认为哪个步骤有难度？学生交流，带着问题合作探究。
3、分步学习：
（一）折花朵
1.师展示双正方形，学生思考折叠方法。教学生简便的折双方形的方法。
（设计意图：复习巩固了之前学习的双三角形、双正方形和单菱形的折法，也可以看书上①到④的步骤图，让学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力。）
2.小组合作，学习步骤⑤到⑧。
注意提示：第⑤步的折角不能顶角，否则就成了没有开放的花骨朵了，要把握好折角的大小角度，且不要搞混方向。
（设计意图：这一环节中既考验了学生的观察能力，又培养锻炼了学生小组合作学习的能力，让学生在自主学习和合作中体会做手工的无限乐趣。）
3.看师指导，完成花朵整形。
师做详细演示：食指和中指插进花内，将凹进去的折边顶出来，然后左手展平拖住花朵底部，右手拿花向地下按，将花朵的底部轻抚平整，整理边纹。
提问：拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享一下你的经验？ 提示：用剪刀要注意安全，剪掉的小角不能太大。整理花朵时要动作轻、慢，不要折出痕迹。
（设计意图：这一环节不仅要求学生要认真听讲、仔细观察，还要求掌握做手工的力度，知道凡事都是有“度”的道理。拉开技法是本节课的教学重难点，拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似，要形成一个盒体，拉开后的整理工作十分重要，师要做好辅导。）
（二）折枝叶
花朵折好之后，就可以折枝叶了。（1）出示课件，了解要求。指生读
看：自主看折枝叶的步骤和方法，思考哪个步骤没有看明白。问：将没有看明白的地方提出来。
听：会的同学帮助解决，或者老师讲解学生看。做：问题解决后，自主完成折枝叶的工作。
自主学习折枝叶，小组交流折枝叶的方法和技巧，同学互助说优点和缺点。（设计意图：有了上面的学习，学生都能认真的观察和思考折叠的步骤和方法，加上同学间的交流学习折叠的经验和技巧，学生就能完全自主的完成这一环节的任务。）
三、你说我说，评纸花
组织学生折好的郁金香作品放在一起评比。学生自评，同学互评。学生自评：一说做的比满意的地方和还有缺陷的地方，再给自己打分数。同学互评：选出你最喜欢的作品，说一说为什么。
提示：可以按照折法的准确性、折痕的清晰度、棱角是否分明、外形是否美观这几个方面来点评。
1、给大家介绍自己折纸过程中有哪些制作中的得失。
2、根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖。
四、灵动思维，创新花
课件展示其它纸花的作品，激发动手折纸花的兴趣。
师：生活中还有许多美丽的花儿，如百合花、玫瑰花、莲花等等，都等待着我们去用小手折出来，珍藏下来。
1.得到玫瑰花奖励的同学，自主琢磨折叠方法，也制作一朵玫瑰花送给家长。2.通过网络找一找不同纸花的折叠方法，选择一种你最喜爱的纸花，试着做一做，把做好的纸花送给你的好朋友吧！
结束语：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会折更多的纸花来装扮我们的生活。
板书设计：
折纸花——郁金香
折花朵 作品展示 折枝叶 你说、我说 组合
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