什么样的教育可以培养出一个开朗的孩子[合集5篇]

第一篇：什么样的教育可以培养出一个开朗的孩子

一个活泼开朗的孩子，当然招人喜欢啦！这种孩子就算是到了社会上，也会很吃香，那么，作为家长，我们怎么教育才可以培养出思想健康、开朗可爱的孩子呢？下面几个建议，也许会对各位有帮助！

如何教育孩子是我们家长一个老大的难题，纵容？NO！太严厉？NO！

最好的教育方法，是让孩子恰到好处地学习与玩耍，性格开朗才是健康好孩子。如何做到，这就看我们家长的教育智慧了！

给孩子随性玩耍的时间

学习学习，每天只会学习的孩子，就没有童年生活了，也就没有了快乐。

家长不要把孩子的生活安排得太有规则，要学会给孩子的成长留一些空间。无论是上学还是假期，父母都不要把孩子的时间安排得满满的，让孩子有玩耍的时间和空间。

孩子是叛逆的，孩子不一定会去遵守程式化的东西，甚至有可能去打破它。学习上是这样，生活中也是这样，家长一定要给他们自由，逼得太急，孩子会觉得无趣，一旦产生逆反心理，就会影响孩子的学习和成长。

鼓励他多外出运动

孩子要拥有健康的体魄，才有可能性格开朗。

现在很多学生宁愿呆在家里玩手机，也不愿户外运动，这样的孩子很容易生各种的病。尤其是处于重要的学习阶段时，孩子们的学习压力非常大，这个时候更应该外出走走，不至于在关键时刻生病掉链子。多运动既可以舒缓压力，又能增强免疫力。

家长要多鼓励孩子外出锻炼身体，不要让他们经常宅在家里，这样既能保证孩子的身体健康，也能保证他们的心理舒畅。

用心聆听

心与心的交流，会使两个人的感情更加亲近。孩子想说的话，有人听，才会心情愉悦。

各位家长要了解，没有什么比用心聆听，更能让孩子感受到自己被关心。

家长一定要听到孩子的声音，看到他们的情绪，好好与孩子沟通。在学习上，家长不要凭自己的意愿去让孩子学这学那，而是认真去听孩子的想法。长此以往，你的孩子才是一个愿意表达、心理健康的人。

放弃完美主义

“满分主义”家长会给孩子带来很大的压力，在完美主义的压迫下教育出来的孩子，一定没有开朗可言。

事事要求完美会使孩子的自信心不足，孩子就会失去不怕犯错的勇气，长大之后创新思维也会比别人弱。

我们都期望孩子展现出他最好的一面，但是一定不要太过要求完美。家长在教育中要看到自己孩子的水平，不要总是让他们去做一些他们根本就达不到的事情。

给他表演的舞台

孩子也是渴望称赞的，有“舞台”展示自己的长处，会使孩子信心十足，神采飞扬。

作为家长，一定要学会给孩子成长的空间，要去发掘他们的天赋，鼓励他们为此努力。

在人生这台戏上，家长不能规定自己的孩子一定要扮演一个什么样的角色，这是愚蠢的做法；给孩子自己在舞台上表演的机会，让他发挥自己的才能、表达自己的想法，精彩与否，看的是过程。

无论如何，在孩子成长的路上，家长都要给他们表现的机会。如此，这个开朗的孩子才会是你今生的骄傲。

第二篇：父母这样做，可以培养出一个高情商的孩子

智商重要，情商同样很重要，情商高的人，心理素质也很好，因此很多父母都希望自己的孩子能够情商高一点，那么该怎样培养孩子的情商呢，下面我们一起来看看吧。

/写在最后/

想要培养一个高情商的孩子吗，那么就赶紧行动起来吧。

第三篇：如何培养出一个优秀的孩子

如何培养出一个优秀的孩子

之一：家长才是最好的老师！

家长们聚在一起时，常谈的话题就是哪个老师的水平高，能迅速的提高孩子的成绩。但常常会出现这样的情况：这个老师带别的孩子时成绩有很大的提高，轮到自己的孩子却没有多大效果了。

为什么会这样呢？

这个问题其实暗示着学习不光和教师的教学相关，它是一个很复杂的过程，和很多其它的因素都有关系。就目前我对学生的观察来看，有这样的几个因素对成绩有很大的影响：一是题目的训练深度和量；二是孩子对某一学科的记忆能力；三是孩子的学习习惯和心态；四是孩子的注意力集中水平。这几个因素对学习都能起到很大的作用。其中最后两个因素都是通过影响记忆来实现对成绩的影响作用。但后三个因素却是目前的教学方式所没有涉及到的，也是一周一次的家教培训所不能涉及到的，如果孩子的问题出在后面的三个方面，那就不是做题能够解决的了，于是就出现了前面的情况。

可能有的家长会想，老师都没有办法，那不是孩子的成绩提高没有指望了？

当然不会！

他们忽略了孩子的一个最好的老师——他们自己！

上面的那些能力我们家长只要有心，都可以在家里自己训练到的。

就数学而言，我可以给各位家长提供一个方法，这主要是针对教学中学生存在的死记硬背式学习方式而提出的，目的是训练孩子的思考的习惯和能力，只要家长能长期坚持，会有很好的效果。在教学中我有很多用这类方法取得不错成绩的案例。具体操作很简单：

每天给孩子一道题，属于稍有点难度的题，从参考书上选出就可以了，当然要求有答案，另外就是和孩子现在学习的内容有关，先让孩子想想，想不出来，就把答案给他自己看看，让他自己理解到自己认为很清楚时为止。然后让他自己复述一遍。很多情况下，孩子会匆匆看一遍就说看懂了，但让他们复述时，就会出现某些环节不会的情况，这其实表示孩子学习时处在简单模仿的水平，没有真正形成理解和思考推理的习惯。没有关系，让他再看一遍，看完后再让他复述，重复这个过程，只到孩子能完全把题目复述下来为止。

长期坚持，会有什么效果？

如果从初一坚持这样训练，初三一般孩子成绩可以达到110分左右的水平；

如果从初二开始训练，初三时孩子可以达到105分的水平；

如果从初三开始，也能达到95左右的水平。

当然只是对一般学生而言，指对数学记忆力不太强的学生。

之二：说优秀，何为优秀？

素质教育的目的，是培养出一个优秀的孩子。但目前的素质教育已走入误区，所以家长们还是只能依靠自已了。那么什么是优秀呢？不同的人会有不同的意见和看法。我们的家长经历很多，应该对优秀有很多的想法。我们只有明确何为优秀，才能在培养孩子过程中把握正确的方向，才能更好的促进孩子的发展。

什么是优秀，我们先要提一个标准：

什么样的素质能有利于孩子一生的发展，有利于孩子快乐的成长，那么什么样的素质就是我们应该培养的。

那么有利于孩子一生成长的素质有哪些呢？

第一个：思考和反省的习惯和能力。

之所以把这个作为第一位的素质，是因为当一个有具备这个素质后，就能具备很强的解决问

题的能力，不论是心理、生理、生活、还是工作中的问题，只要能动脑去想，就能找出解决的方法。

第二个：好的生活习惯和自我健康控调控能力。

这个是为了保证孩子一生有一个好的身体。现在学校教育在这一块做得很不够，不光是体育课偏少，无法对孩子的身体的健康成长起到很好的促进作用。而且在健康教学上几近空白，除了少许生理卫生的知识，还有很多该讲的知识却没有讲到。其实应该引入中医和西医的保健知识，特别是中医的“治未病”知识，中医是中华民族积累了几千年的珍贵遗产，然而现在的健康教育却弃之不用，真是很遗憾。防病于未燃。这样，我们国家的个人医疗费支出也会少很多，孩子成人后也能少受些疾病的折磨。其实很多现代人的亚健康问题都起源于不知道基本的健康常识。举一个很常见的现象：许多妈妈在没有生孩子前，皮肤都很好，整体的精神状态也很好。但是为何在生孩子后就青春不再？这里面就有一个很重要的原因：就是因为各种原因，产后没有得到很好的休养。甚至有的刚产完就要承担起家庭或者工作重任。另外就是现在中学生中堕胎的现象已经很多了，但很多女孩子在堕完胎之后，却不知照料好自己，不能接触冷水，不能参加体育课活动，不能过度用脑，最好能在家休息两天，恢复好些再去上课。而这些，其实都是为将来的身体健康水平的下降埋下祸端：因为怀孕是一次极度消耗体内营养生理活动，它会使其它器官的营养供应减少，抵抗力下降，如果自我照顾不好，会引起身体整体机能下降。最后引起神经衰弱及精力不济的亚健康状态。严重的，直接引起各种妇科病症。

好的身体，也是精神上能快乐的一个重要前提条件：很少有人能身体处在疾病状态而整天乐呵呵的。

只有身体好，才可能有好的记忆力和理解能力，才能更好的学习。

第三个：深厚的历史素养。

一个有着深厚历史素养的人，才能有远大的志向，才能对于历史和社会的发展有着深刻的洞察力，才不至于因为一时的得失而心理失衡！

远大的志向，是孩子学习成绩提高最好催化剂！

远大的志向，也是孩子心理状态最好的的调整器。才能不为前眼的得失所误导，使得心态失衡，陷于繁杂的生活小得小失中不能自拨。

对历史的熟知，才能以史为镜，知道把握好自己的人生方向，不至于象文化大革命中的那一代大多数人，成为政治运动的牺牲品；才能即便是以后遇到逆境，也能看到希望，看到这个社会发展的大的规律，保持乐观的心态。

对历史人物的熟知，则可以以人为镜，看到自己身上的问题所在，从而不断的完善自己。或许还有很多可以罗列的优秀素质，但我以为，这三个是孩子一生发展所必须的最根本的。在这几个方面做好了，其它的自然会从这三个根中很好的生长出来。

之三：如何渡过数学学习的三道坎

第一道坎：入门关。不能过这道坎的孩子不是太多。表现是对数学的理解和接受能力很差，而且有厌烦和畏惧心理。只是靠死记硬背在学习。而且形成一种恶性循环。这种孩子必须从基础入手，解决学习信心和基础问题，以后才能有一个良性的循环。

第二道坎：稳定关。这种孩子的表现是学习上没有理解困难，也能接受。只是数学成绩不能稳定下来，时上时下，经常犯一些这样或者那样的错误，导致本来能得分的题也错了；或者有些知识点没有真正的弄清楚成绩一直都是不上不下的。这种孩子的问题有知识点的，有学习习惯的，也有注意力的。所以解决的方法也是从习惯及薄弱知识点入手。

第三道坎：拔尖关。这类孩子成绩比较好，能稳定在90分以上，但是一直都不能突破，不能达到或者很少达到107以上。这些孩子的问题出在思维上，因为要稳定在到107以上，仅仅凭借记忆力已不能完成，所以必须从解题规律的总结上入手。只有这样，才能从题海中游

上岸，才能形成举一反三的能力。才能做到无题不解。

之四：如何突破第三道坎详细攻略

1、做基础题也会出错，说明基础还不够牢固，对于错误的基础题型，一定要找到原因，并针对相应的题型做到熟练为止。

如果是粗心之类的错误，更应该严格要求，形成习惯，因为很多学生在中考都会因为粗心问题而与位置值2或1失之交臂。也就是在难题上做得很好，反而因为前面看错或者计算出错而导致不能考出好的成绩。这是一个很严重的问题，一定要从现在开始形成自我警示的习惯。

2、关于解题思路训练，其实如果把前面的基础内容做好，做到一题不错，也能轻松达到位置值2，发挥好达到位置值1也有可能。也就是说不在后面三道压轴题上花时间，也是可以取得不错的成绩的。这里体现的是习惯很重要，可以不夸张的说：好的习惯和心态＝位置值

1。在确保习惯和心态到位的情况下，再来谈如何突破最后的几道压轴题。

当然，如果能把后面几道题的规律弄清楚，那就更有把握了。难题的解题规律的把握，可以通过三条途径来完成：

⑴如果孩子记忆力还可以，一般可以通过学校的题海战术完成。大约只有百分之一的学生具备这种记忆能力和联想能力。其它的学生都只能通过后天的训练来完成。当然，对于一般孩子而言这种方法是很残酷的：花的时间会很多，除非从初一开始介入训练，要不然是无法达到目标。因为初三已无如此多的时间和精力。

⑵如果碰到一个对后面几道题解题规律有研究的教师，可以缩短2-3倍的时间。一般来说，排在前5名的几个省重点中学都有2-3个这样的教师，如果运气好，碰到这样的老师，也可以为孩子减轻不少负担。如果运气不好，就用第三种方法：

⑶自力更生的办法：对难题的解题规律作分析和研究，自已总结。注意：只针对考试中会出现的难题型，而不是所有的难题。前提是不要养成花很长时间死做一题的习惯，而是养成在5-10分钟想不出就看答案，而后分析总结解题规律的习惯。不要做没有答案的题。要形成这样的一种意识：我们在短时间内是不可能解出这些难题的，我们所要学的是把难题的规律总结出来。

第四篇：培养出成绩优秀孩子的教育方法

培养出成绩优秀孩子的教育方法

小孩尤其是刚上一、二年级的时候，知识内容很简单，并不是最重要的，最重要的养成好的学习习惯，培养综合能力。我从女儿上幼儿园大班时候就开始有意识地培养她的学习习惯，那时候老师已经教一些简单知识，大部分孩子都是坐不住的，我就在送她去幼儿园的路上经常告诉她老师教数数，写字时要认识听，要不然的话老师教的东西你学不会，5岁的小孩你让她怎么做她就会怎么做，她很听话，就是这么去做的，结果肯定是学的很好的，那时候老师就告诉我你家孩子上学时候你肯定省心。

上了一年级时，老师也强调家长要着重培养孩子的良好的学习习惯，没有好的习惯，对以后的学习影响是特别大的。我那时候工作也不忙，好象一心扑在孩子身上了。在教她的时候我是总结了我小时的经验教训的，在学习方法上上课认真听讲最重要，经常和她强调认真听讲的重要性，放学回到家就做作业，刚上学时，我会陪她做，督促她专心完成作业，做作业时一定不能玩，看电视更不行，保证做作业不拖沓，等以后作业多了就能体现出来了，做作业专心，作业多也能很快完成。但是陪她做作业决不能帮她做，很少给她指指点点，即使有不会的我也从没直接告诉过她，最多点一下，她也就明白了。预习复习都很重要，开始我都告诉她怎么做，这些家长都知道，就看你有没有耐心。不过陪她做作业时间不能长，否则会养成依赖性，家长不在身边就不做，可就麻烦了，这样做的作用一个是督促，再就是刚上学好多字不认识，要帮她读题，我记得也就是

一、两个月时间，不过我每天要检查她的作业，掌握一下学习情况。虽然不陪她做作业，但是要给她一个安静的学习环境，我那会从来不看电视，做我自己的家务，看看书，让她觉得每个人都有自己的事，她的事就是学习。

有一点就是我女儿特别爱看书，我特别支持，从一年级开始，从买带拼音的开始，只要适合她看的，我家几乎都有，各方面的十万个为什么，名著小学版，差不多都买了，每本书她都要看几遍，百读不厌，我有时都很佩服她，看书对她的作文很有帮助，写出来的东西很生动，所以要培养孩子爱看书的习惯。

我们这从一年级开始学英语，一、二年级时学英语很省事，我都在她早起床就把录音放上，晚上吃饭一般也放，自然而然她都记住了，发音什么的都很好，还省了时间。还有一点就是和她一起学，只要和她一起读英语，她就特别有兴趣，特别爱学，有时间多和她一起读效果很好，英语和语文、数学不同，要多说的。

有一点也很重要，刚上学时，一定要培养好孩子的坐姿、正确的写字、看书姿式，我们这儿学校也很重视的，否则一旦养成坏毛病，很难改过来，对视力影响很大。这一点我没做好，我女儿已经近视了，费时费力治了也没见效，很后悔当时这方面没管严。

还有最重要的一点就是培养孩子的表现力，表达能力，这点我很重视的，现在的社会人要学会表现自己真的很重要，刚上一年级时，我几乎每天接她时都要向老师了解情况，开始老师说她上课举手不积极，说话声音小，我都很着急，我就和老师说请老师上课多给她锻炼的机会等等，呵呵，现在想想那会儿真是有点低三下四，可是为了孩子，没办法。回家也是教她上课举手要大胆发言，可能我家孩子天生也是外向型的，很快就在班里显露了各方面的优势。孩子的表现力我觉得在刚上学时就要培养出来，否则形成胆小的习惯，以后也很难改。刚上一年级时，一定要和老师多沟通，不论是打电话还是当面谈，时刻了解孩子各方面情况很重要，一年级是培养各方面能力的关键。

从二年级开始，我都管得比较少了，一旦形成好的学习习惯，各方面根本不用家长操心，她知道该怎么学习，所以现在五年级，和别的家长比起来，我觉得我是很省心的了，这就是先苦后甜吧。

第五篇：学生评语你是一个开朗

你是一个开朗、幽默、活泼，思维敏捷，尊敬师长和同学，德智体全面发展，团结同学，积极参加班级各项活动，有很强的责任心和自尊心，热爱集体荣誉，乐于助人，是一位善良、上进、阳光的男孩子。你是一个热爱班集体，有强烈自尊心的同学，在日常生活中懂得用实际行动维护班集体的荣誉。懂得尊重父母，孝敬父母，能理解父母的良苦用心。尊重老师，团结同学。能自觉遵守课堂纪律。你身上最可敬的品质是乐于助人，看到同学有困难主动帮助，你的善良真诚感染着周围的人。能主动参加班级活动，热爱劳动，是个品质纯良的男孩子。你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，老师想送你一句话：再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。有了困惑要多听听其他人的意见，不要一意孤行，另外要相信自己是非常优秀的学生，暂时的困难不可怕，只要你有信心。另外，心态要稳定，成绩要扎实，不要忽视对基础知识的学习。一直担任班长的你，工作认真负责，以身作则，一丝不苟，用实际行动赢得了大家的一致赞扬,是老师的好帮手。爱人者人恒爱之。你是个既有爱心又善解人意的好学生，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出极大的贡献，这一点让老师欣慰。你心地善良，总是为别人着想，从来不计较个人得失。希望在今后的学习生活中继续发扬吃苦耐劳的长征精神，使自己更加优秀！