摇呀摇摇到外婆桥教案

第一篇：摇呀摇摇到外婆桥教案

摇呀摇摇到外婆桥教案

活动目标:

1、学习有感情地说唱童谣，并感受童谣所表现的快乐情感。

2、回忆外婆对自己的关心和爱护，知道她是爱自己的。

3、表达尊敬、热爱长辈的情感，乐意做个有礼貌的好宝宝。

活动准备:

积木搭成的桥

活动过程:

一、谈话引起幼儿的兴趣。

1、师:小朋友，你喜欢你的外婆吗?你平时是怎样去外婆家的?去外婆家时带了些什么礼物?

2、小结:外婆因为年纪大了，走路不方便，所以我们要经常去看外婆。外婆很关心你们，很爱你们，你们也爱自己的外婆。

二、幼儿欣赏教师朗诵童谣，初步了解童谣内容。提问:

(1)童谣里说了些什么?

(2)小宝宝是怎样去外婆家的?

(3)小宝宝送给外婆什么礼物?外婆夸我是什么宝宝?

三、引导幼儿观看用积木搭成的桥，帮助幼儿理解童谣内容。提问:

(1)去外婆家要经过什么桥?帮助幼儿理解词语:外婆桥。

(2)外婆为什么要夸她是好宝宝?

(3)你喜欢她吗?

(4)童谣里的宝宝是一个怎样的孩子吗?

四、师生一起朗诵童谣《摇呀摇》。

五、学唱童谣。

(1)教师按2/4拍的节奏边拍边范唱童谣。

(2)幼儿和教师一起一边拍手一边唱童谣。

六、幼儿学习并有感情地说唱童谣，用连贯、柔和的声音歌唱，表达热爱外婆的情感。

教师再次唱童谣。鼓励幼儿跟唱，并组织幼儿讨论:你要做一个什么样的孩子，启发幼儿平时有好吃的要先给长辈，遇到长辈要主动打招呼，做个有礼貌的小朋友。

附:童谣

摇到外婆桥

摇呀摇，摇呀摇，摇 到 外 婆 桥，糖一包，果一包，外婆夸我好宝宝。

第二篇：摇啊摇摇到外婆桥教案[推荐]

摇啊摇摇到外婆桥教案

【活动设计】

《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。

选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。

【活动目标】

1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。

2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。

3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。

【活动准备】

1、布娃娃，摇篮人手1个。

2、电子白板。

【活动过程】

一、导入。

师：这是谁呀?(小宝宝)宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。

师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么?

二、学习歌曲。

1、教师示范。

师：妈妈唱了什么呀?我们再来听一听，怎么唱的啊?

看课件，了解歌词。

2、幼儿学唱。

师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊?轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧!

师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来吧。

3、幼儿边做动作边唱。

师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀?

师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。

师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音?哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。

师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。

师：我还发现这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。

师：现在有很多动物宝宝想睡觉了，你们愿意摇他们睡觉吗?请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。

师：这次圆舞板朋友不来帮忙了，看看哪个小朋友也会跟着音乐的节奏来摇的。

师：宝宝睡着了，我们把宝宝轻轻的放在大摇篮里吧，要记得给他盖好被子哦，小心宝宝着凉了。

三、游戏活动。

1、教师示范游戏。

师：刚才我们是一个人摇宝宝睡觉的，那两个人能不能摇宝宝睡觉呢?看看老师是怎么做的。

师：客人老师好，请你和我一起摇宝宝睡觉好吗?

师：紧紧的抓住摇篮的四个角，一个小朋友抓住两个角，要紧紧的抓牢哦，不然宝宝会怎么样啊?

师：那要怎么样摇呀?快快的摇?还是慢慢的摇?

师：哦，慢慢的，轻轻的跟着音乐的节奏摇，快了宝宝会不舒服的。

师：刚才老师邀请客人老师摇摇篮的时候说了什么话啊?我们一起来说一说。

师：老师唱到什么地方的时候把小手举起来的啊?一只馒头的时候举高，一块糕的时候放下，我们也来试试看吧。

师：小朋友向后看，这里来了这么多的客人老师，请你用刚才学的好听的话去邀请一位客人老师吧。邀请到了后，请她站到中间来，拿出你们的摇篮和客人老师一起摇宝宝睡觉。

师：准备好了吗?后面的客人老师请你也来帮我们唱摇篮曲，哄宝宝睡觉吧。宝宝马上就要睡着了，让我们再来跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。

师：谢谢客人老师。宝宝睡着了，让我们轻轻的端着摇篮把他们送到午睡室去吧，让他安安静静的睡个好觉吧。

【活动延伸】

家园活动：在家和爸爸妈妈一起玩《摇啊摇》。

第三篇：小班语言教案：摇呀摇

小班语言教案：摇呀摇 小班语言教案：摇呀摇 活动目标：

1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。

2、体验与外婆（老人）的亲情。活动准备：

1、请一位教师扮外婆。

2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。活动过程：

1、体验亲情：

——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？” 让幼儿都能说说自己的外婆。

2、学习童谣： 教师出示图片。

——图片上有谁，在做什么？ 教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。

幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。

教师运用儿歌中的句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？” 幼儿边朗读边做动作。建议与提示：

1、在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。

2、家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。童谣：

摇啊摇 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸好宝宝。糖一包，果一包，又有团子又有糕。

第四篇：小红船儿摇呀摇童话故事

小丫的红皮鞋不知丢在了什么地方。总之，她从树林回到家里的时候，有一只脚上就没有了红皮鞋。

“你的红皮鞋会丢在哪儿呢？”妈妈不知多少次这样问小丫。

“我的红皮鞋丢在了我不知道的地方。”小丫不知多少次这样回答妈妈。

其实，小丫的红皮鞋丢在树林里的那棵大树下。

她看见一只蓝色的小鸟在那棵大树的树枝间跳跃。那是一只多么美丽的蓝鸟啊！她那蓝色的羽毛在太阳光下闪着蓝滢滢的光，好像披着一件华丽的蓝绸缎衣衫，最引人注目的是她的脖子上有一圈珍珠般的银白，好似戴着珍珠项链。这鸟儿的心里不知有多少欢乐，嘴里一直在啾啾地唱着，一会儿双脚跳，一会儿单脚跳。

小丫喜欢这只蓝鸟，她想走近她，好好地看看她，最好能和她在一起玩玩。

小丫放轻脚步，悄悄地走了过去。她怕脚步声惊飞了蓝鸟，便把红皮鞋脱下来，提在手上，赤脚走了过去……

就这样，小丫的一只红皮鞋就掉在了大树下。

晚上，没有星星也没有月亮，蓝鸟回到大树枝上的鸟窝里。

大树下，一条饿蛇高高地抬起他的头，四处寻觅，黑暗中，他发现了大树上一点闪烁的蓝光。

饿蛇爬上树，直逼蓝光。只听一声惨叫，蓝鸟从树上跌落下来。她的一只翅膀耷拉着，被饿蛇咬伤了。

饿蛇从树上往下爬，蓝鸟扑闪着翅膀，可是她已飞不起来了。

“难道就这样等着蛇来把我咬死吗？”

绝望中，蓝鸟发现她的身旁有一只红皮鞋，她使出全身力气一跳，跳进了红皮鞋里。

饿蛇爬到刚才蓝鸟跌落的地方：“那只蓝鸟明明是跌在这里的嘛，怎么不见了呢？”

蓝鸟躲在红皮鞋里，瑟瑟地发着抖。她听见饿蛇就在她周围爬来爬去。

饿蛇没有找到蓝鸟，气咻咻地爬走了。蓝鸟的伤口痛得厉害，禁不住哀呼起来。

“可怜的小鸟！”一只乌龟爬到红皮鞋旁，“我知道你受伤了，但是你要忍一忍，如果让那条蛇听见你的声音，你就没命啦！”

“救救我，乌龟爷爷！”蓝鸟哀求道。

“我是要救你，你得赶快离开这个危险的地方。”

乌龟用头顶着红皮鞋，向前爬去。

红皮鞋慢慢地移动着。

“乌龟爷爷，你准备把我带到哪儿去呢？”

乌龟不紧不慢地说：“今天你很幸运，是这条小红船救了你。我要把小红船推到小河里，相信它会把你带到一个安全的地方。”

“小红船？我在一条小红船里？”

“是的，你在小红船里，这是一条很漂亮的小红船。”

乌龟终于把小红船推进小河里。

“谢谢你，乌龟爷爷！”蓝鸟的心里充满了感激。

乌龟在河边衔了几朵带露珠的小花儿，放在蓝鸟的身边：“走吧，可爱的小鸟！你会交上好运的。”

悠悠小河水，把小红船带走了。

天上乌云骤然散开，出现了月亮温柔的脸，无数星星的眼睛。

轻柔的月光爱抚着蓝鸟的伤口，每一颗星星的眼睛都充满了爱意，关切地注视着蓝鸟。经历了一场灾难的蓝鸟不再感到恐怖和绝望，因为有月亮和星星陪伴着她，保护着她。

小河的水也好像知道了蓝鸟的不幸，为了减轻她的伤痛，小河的水泛起微微涟漪。

小红船儿摇呀摇。

蓝鸟的伤口果然不那么疼痛了。在摇啊摇的小红船里，蓝鸟安静地睡着了。

月亮和星星守护了蓝鸟整整一夜。当黎明来临，她们最后一次祝福蓝鸟，便从天上消失了。

第五篇：幼儿园小班语言教案：吹呀吹,小船摇

幼儿园小班语言教案：吹呀吹，小船摇

学习目标：喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

活动准备：幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：小组

活动过程

1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇

小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价

• 能朗诵儿歌《小船摇》。

• 能用不同的方法让小船向前进。

• 能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

• 活动适合在比较暖和的时间和地方进行。