人生最浓的滋味，是“熬”5篇

第一篇：人生最浓的滋味，是“熬”

第二篇：“熬”住人生

《东湖教研》第11期心灵鸡汤

做个纯粹的老师

刘成仑

十八年的为师体验，让我走出了功利的羁绊，摆脱了浅薄的束缚，澄明了现实的迷惘，点亮了洁净的师心，我越来越来想做一名纯粹的教师。

纯粹的教师意味着需要保持单纯朴实的本色，让生活走向简单，坦然地接受生命的平凡，在平和而静谧、稳定而安详、单纯而自足中培养出爱、感恩、忏悔、希望、信仰等精神元素，学会用心灵守望一篇“世界的散文”，给生命挣一个端坐的“首席”，从容地画一片“最后的叶子”。

纯粹的教师意味着需要坚守一份教师的道义与良知，挺立起拒绝“伪圣”的勇气，甚至不惜以教师的名义抗争出教育必需的真实，磨砺出积极、求实、豁达、乐观、勤勉、坚韧的人生态度，在自身认同和自身完整的呐喊中铸就心灵深处的师道尊严。

纯粹的教师意味着需要完完全全地属于课堂，不被世俗的功利左右，在不断的更新与改造中自觉探寻教学的真义，让充满仁爱、充满情趣、充满欢快的阳光照亮每一个生命，在生命相遇、心灵相约、探寻真理的精神漫游中营造“温热心灵、唤醒智慧、碰撞思想、润泽热爱”的诗意课堂，从而品悟成长的力量，真切地感受生命的厚重与强壮。

纯粹的教师意味着需要完完全全地属于学生，每天都能怀着儿童式的希望，倾注热情与鼓励，用心灵去倾听，用真心去理解，用博大去包容，用真情去感召，引领着孩子们去感受真理的伟大、智慧的迷人，体验发现的喜悦、创造的快乐，让每一个鲜活的生命都能在被唤醒与感召中享受尊严与幸福的味道。

纯粹的教师奉献的是爱心和智慧，传授的是知识和真理，黑板上画出的是彩虹，洒下的是汗滴，放飞的是希望，举起的是学生，懂得与天真的孩童分享生活的情趣，共同憧憬着前方的明媚，一起承受生命的苦难，以引领者的姿态去获取成长的愉悦，清除躁动的迷雾，简单地建设着内心的安宁。

纯粹的教师是单纯、质朴、平实魂灵的化身，平和与睿智的微笑是最生动的语言，乐观与豁达积蓄着文化的力量，涵养深厚的内心世界如宇宙般空阔旷远。纯粹是将现实的困难融化为润泽生命的因子，教育的行走，仿佛清泉在内心流淌。

（——摘自《教师博览》2009年第3期）

第三篇：友谊是人生最深滋味

友谊，是人生最深的滋味

友谊，是人生的长青之树，是生活不可缺少的东西，友谊，他让我们发愤图强，让我们的心中充满了快乐的味道，充满了深情，充满了无比的奉献。

比如，是谁在我哭泣的时候，来逗我开心，让我不要

在哭泣，是谁，是在我最伤心的时候，来关心我，又是谁，在我遇到一道题不会做而苦恼时，他来帮助我，那都是朋友、同学、家人，我和朋友们有着长青的友谊之树，我们建立起了深刻的友谊，搭起了友谊的桥梁，他也是关心，他是友情，一个难得的友情，抓住他，友情，他是生活中的需要，人类不可缺少的友情，当然，友情与友谊他们的意是一样的，只不过词语不一样而以，其余的都是相同的，没有什么变化，友谊，代表一个人的心，如果和他好了，就会让我们之间的友谊长青起来，永远陪伴着我。

记得，有一次，老师留了一道作业题，我怎么也不会

做，老师上课还要检查呢？那时，我急的真是要死，不知道怎么办呀，这次死定了，后来，我的同学看我表情不对，就问，我怎么了，遇到了什么困难，给我说，我来帮助你，我说：谢谢你啦，他说，这又有什么，我们是哥们嘛？他看了半天，可能他也不会做吧，这时，我又急起来，他不慌不忙叫来了同学一起看，一起思考这道题，经过我们很长时间的努力，终于，把这道题解了出来，对与错我们还不知道，但是，我们就算做出来了，也是有收获的，因为这次错了，经过老师讲，我用心听以后，出现了这题，我也可以做出来，如果做的对了，不能骄傲，去做下一题，在上课之前，我们几个去了老师的办公室，去问老师，看我们的题，做的怎么样，老师一看，做出来了，不错，老师表扬了我，我急忙说，这道题是我们五个人一起做的，最后，才做出来，老师又表扬了我说，你们这样的团结，以后就不怕什么事情难住你们，记住，不要建立假的友情，要建起真正的友情，做一人信任的人，不要去害他明白吗？这我知道，我们会努力的，我们回到了教室，我非常的感谢他们，但要记住，遇到了困难时，不要害怕，要尝试着去完成他，我相信最后，一定会成功的。这才是我们的友情，我希望，让我们的友谊之树长青吧。

第四篇：最浓是乡情优美散文

暑假回家，下了火车转乘到市里的公交，再转到我们村子的城乡客车。一路享受空调带来的愉快心情瞬间变成被热气扑面导致的皱眉。一个人坐在靠窗的位置，热气扑面的同时闻到车内拥挤的“老乡”身上散发的汗臭，当一个老奶奶挨着我坐下并不是扭动而蹭到我的胳膊时，心情变得无比糟糕。

车厢里很吵，乡下人喜欢大声说话，而且这辆城乡客车路过的村子也就是来来回回那么些个，若你健谈，几句话下来总能在对方的亲戚或朋友中找到自己认识的人。我无意攀谈，但手机没电，无聊之下也只好对着车厢内环视。目光迎上过道对面的一个叔叔，没来得及躲开目光他便笑了起来。他这一笑，我怎么也没法继续臭着脸。于是也朝他笑笑算是礼貌。没想到这一笑周围的人倒都看到了，他旁边一个比他稍大些的叔叔操着地地道道的方言问我是不是上学回家。我还没来得及搭话旁边的奶奶接过去：“一看娃就是城里人，你看看穿得多干净。”被奶奶一说红了脸，大家的兴致反而更高了。就在我用和叔叔一样地道的方言回答老奶奶我是农村娃子的时候，前面的小男孩回脸叫姐姐，递给我一个大大的杏。我推脱着不要，他红着脸说妈妈那还有很多，妈妈叫他送的。我顺着他指的方向，看见一张明朗的笑脸。汽车启动的时候，心情也朝最明媚的方向行驶。风从路边繁茂的树林穿过，是城市里没有的凉。

下车时，由于行李箱把手坏掉，在过道里走的很慢。司机并没有催促，售票员走过来帮我扛下去，关车门的时候嘱咐要我小心别让箱子轱辘划着脚。我停在路边，忽然感到鼻子泛酸。那些我不认识的人啊！

由于手机关机妈妈并不确定我几点到也就没来接我，由于还有一小段路，而且“土路”根本没办法拉箱子，于是我打算把东西拿出来，单独拎箱子。刚蹲下去，听见有人叫我。抬脸看见扛木锹的大舅（并没有亲戚，村里会按辈份称呼），问明我缘由后，放下木锹扛起箱子就走。我跟在后面问他怎么一眼看出剪成短发的我，他笑得快要支撑不住箱子：“认不出来？我才半年没见你，我可是看了你个精丫头20多年啊。”我也跟着他笑，笑着笑着就想哭。前两天在学校很多同学擦肩而过，叫住他们时听见惊呼：“老天，你咋理成短发了，没认出来呢。”

一路遇见好几个同村的人，不免停下来说话。大舅倒是常常见他们，便在前面走。等我回家时他已经放下箱子从后面一条路去麦场打麦子了。妈妈怪我麻烦别人，我还没反驳，后院大爷便拎着篮子走过来。说是给我摘了油桃，不是很多，尝尝鲜。可是倒出来，塞了满满的一大蔬菜盆。爸爸在旁边叹气：“你大爷光叨叨给你摘桃已经不知道多少遍了，这下应该全摘下来了，我去山上放羊时并没见那几棵桃树结多少。现在都还不熟啊～”在家里住了两天，家里一直有人来玩，都是邻居，再远一点就是邻居的邻居。要不就是说几句话就走，要不就是捧一些杏子放下就走。大奶奶居然送来了鸡蛋，在我妈妈极力推脱时竟发了火：“我给俺备备吃的，你一边去。你说她在外边上学能吃到咱家里的草鸡蛋吗？”

时间很快就过去，况且又在被爱包围的情况下。我走的时候还有人来玩，我看着长大的世伟已经快读幼儿园了，他说：“大姑，我长大了就去济南给你一块上学。”

这些亲爱的人儿啊，我和他们并没有血缘关系，他们却待我如至宝。没有人在意我小时候对他们多不礼貌，就像没人在意以后我会不会记得他们。他们只是单纯的表达他们的想念，以及祝福。

第五篇：情,是人生最重的滋味!

情，是人生最重的滋味

风，摇落着季节的心迹；雨，追随着年轮的温柔。日子不急不缓的走着，世界很大，也很小，我们都需要一个心灵的栖息地，来安放一场盛大的遇见或者一段遥远的过往。

人生，就是一次边走边悟的旅程，希望很多，想要的也很多，遇到的人也很多。但是，不是所有的相遇都能走到最后，也无法对所有的人都推心置腹。我们会遇到同一个频率的灵魂，也会遇到伤害和无奈。也正因为这些经历，才让我们学会珍惜。那些爱过恨过的种种，经年后，也只剩下了温暖和感动，这一隅皈依，只道是难舍，皆因宽容滋生。

人生的景，悄然安放于心底，浅浅欣赏，依然是途经四季的明朗。生命的笔，可画山画水，画沧海和彼岸，而所有的一切，唯有蘸上爱的颜料，方能绘出人间最美的绝画。时光行云流水的走过，老了容颜，却厚了思念，这一程冷暖交替的从容，总是经过月月年年后，不曾有半分消减，还会清晰如旧。

泡一杯茶，轻靠在窗前，用迷离的目光去遥望。远处，那灯火昏黄的都市夜幕里，有多少男女演绎着爱情的开场与落幕，兜兜转转的过程中，谁又能够抵挡住夜色的蛊惑，把一份清澈的爱用月光刻成无字的碑文；谁又能在穿越诱惑后，还能悠然的将温柔停留在最初的动情处。

世上所有的真情一定是用心的付出，那些靠施舍或者乞求得来的都不会长久。世间种种，要确信，总有一种爱是坚定的存在。这爱是收集一枚枚落叶而叠起的厚重，即使在红尘的烟雨中，亦能用不迫的从容去惦念。这爱是在灵魂和内心执着耕耘的努力下开启的绿地，有草色滋生，馨香润泽，方可亘古绵长。

都道情字难解，却不知情是人生最重的滋味，就像说淡而无味，岂不知淡是人生最浓的色彩。出尘入世，我们也许无法选择相遇，却可以选择对待遇见后的方式。吟一阕最美的懂得，也只为在薄凉里，可以收获几分暖，珍藏几分真，因为清楚，我们需要阳光和温暖，来撒满眸中心底。

其实不管爱情，还是友情，终极的目的不是归宿，而是理解、默契、是要找一个可以边走边谈的人，无论什么时候，无论怎样的心情。生活，终会因情而温暖，日子，也会因爱而幸福。