人前教子，可是你方式完全错了！

第一篇：人前教子，可是你方式完全错了！

中国有句古话：“人前教子，背后教妻”。在中国，家长当着众人的面大声呵斥孩子，几乎是司空见惯。但其实孩子也有自尊心，父母在任何情况下，都应该尊重孩子的自尊，保护孩子的“面子”。

前几天，在地铁里看到一位妈妈，瞪着眼睛凶巴巴的指着一个五六岁的女儿：“你没长耳朵是不是?带你出门就讨人嫌!”

小孩低着头，旁人只能看见她通红的耳朵。

生活中这样的情景特别多，中国有个词叫“人前教子”，意思是父母教育孩子没有人前人后的概念，从不会避讳场合。

一旦孩子犯了错，不管是大街上，餐厅里，还是亲戚朋友面前，拉过孩子就是一顿批，有的父母甚至觉得这种方式更能让孩子记住教训。

其实，这是对人前教子的一种曲解。人前教子应当是当孩子犯熊的时候及时制止孩子的行为，并说明这样做是不礼貌，不文明的，而不是用大吼、讽刺、批评的方式去刺痛孩子的软肋。

别在外人面前训斥孩子

家长是孩子最亲近的人，适时提出孩子的错误和不足是应该的，但是不顾孩子的自尊心，在别人面前揭短、批评或打骂，必然给孩子的身心造成创伤。场合不合适的责骂不仅不能起到正面的教育作用，反而激起孩子的逆反心理，让孩子对你充满怨恨。孩子虽小，也要照顾他们的面子。

不要将孩子的“丑”宣扬出去

还有一类父母，他们其实是心理学高手，深谙孩子是要脸的。他们就是要人前训子，就是要把“自尊心”当做惩罚孩子的利器，刀刀见血的割孩子的心，因为他们心中有一个神逻辑——孩子会因羞耻而改正。

我就亲眼见到愤怒的父母在大街上，对夜不归宿的少女拳打脚踢，辱骂着向过往的众人揭示女儿的“丑事”，把她形容得如娼妓一般不堪。

小小少女蜷缩在墙角，哭泣着解释，然而，苍白的言语，微弱的声音，在父母潮涌般袭来的辱骂中，破碎，淹没……直到她跪地求饶，发誓再也不敢了，父母才在众人的见证下，以大获全胜的姿态停下来，把她掠回家。

想想看，这位少女真的想回那个家吗?真的不会再走吗?真的会因今日所受的屈辱而“改邪归正”吗?父母的教育目的达到了吗?

要实施一次有效的批评，必须做到：

①陈述事实。就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。

②确认可罚性。这是告诉孩子为什么要批评他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出批评的理由。

③表达感受。主要是表达痛苦与愤怒的感受，这是要告诉孩子他的行为，使你感到非常痛心，由此让孩子找到痛苦，让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。

④保住孩子的自我价值。这是说让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是你依然认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。在你心中，他的“行为”虽然出了错误，但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。

请不要做最残忍的刽子手，扼杀了自己孩子的尊严，因为尊严一旦失去，可能一辈子也找不回来了。

毕老师深情呼唤：愿每一个孩子都能被世界温柔相待!

第二篇：瑞典人前不教子

瑞典人前不教子

中国有句古话：“人前教子，背后教妻。”然而，瑞典人强调：人前不教子。

在瑞典人的眼中，再小的孩子也是生命，也是国家的未来。家长从孩子降生那天起，便对孩子十分尊重。他们认为，孩子是一个生命的个体，应该有自己独立的意愿和个性，任何人包括父母都无权违背孩子的意愿、抹杀孩子的个性。在孩子成长的过程中，家长要时时刻刻让孩子体会到：我的地盘我做主。因此，孩子可以做任何自己喜欢做的事，就连穿衣戴帽这类小事，父母都要“咨询”孩子。如果家长发现孩子的某些行为“违规”，可以向孩子提出建议，但不可以粗暴干涉。

在瑞典很多家庭中，我们看到，当孩子“闯祸”后，家长再告诉孩子正确的方法：哪些事可以做，哪些事不可以做。家长们说，这样做的目的，既体现了对孩子的尊重，又让孩子牢记一生。以后他们都不会再犯类似的错误。瑞典家长称此教育方法为“疼痛教育法”：只有让孩子知道了“疼痛”，下次他们才不会再去接触“疼痛”。

瑞典的父母吧对孩子的尊重，体现在生活的具体细节中，比如：父母在同孩子说话时，会蹲下身来，与孩子在个头上“保持一致”，语气也是“和风细雨式”，绝少有“命令式”。大多是“如果你能那样做，我和妈妈将感到十分高兴”、“你能这样做，我们感到非常欣慰”。让孩子在父母指引的“大框”下自由选择正确的做法，在餐桌上，孩子更有绝对的“自主权”。孩子不喜欢吃那种饭菜，家长不会厉声呵斥或“逼餐”，家长只有“解释权”：某道菜含有哪些营养，吃后对身体有哪些好处。

瑞典人尊重孩子的最突出表现是：父母在任何情况下，都要维护孩子的“面子”。这对培养他们的自信是一条捷径。瑞典父母尊重孩子的教育方法，收到良好效果：孩子们待人接物热情大方，彬彬有礼，遇事不慌，总能开动脑筋想出办法来，具有鲜明的独创精神，从而不“怯场”，甚至和地方官员谈话，他们也像平常一样泰然自若，敢于表达自己的看法。

第三篇：《新快报》,你错了

《新快报》你错了

头版“请放人”，《新快报》着实是火了一把，但道歉声明一出便预示着它的悲剧。头版“请放人”三个字是何等的霸气，开新中国新闻界之先河；但内容上，不谈法律，不谈报道是否属实，只是要求警方放人，自称有两根傲骨。在我看来，傲的无非是公安抓了人你敢叫板罢了，说是傲骨却也还说得过去。

可惜的是，在央视报道陈永洲认罪的供述后，《新快报》头版发表道歉声明。此举很不明智，不仅自毁傲骨，还使报社和新闻记者的声誉在公众心中急剧下降，新闻机构所报道的内容在民众心中的可信度降低。道歉声明一出，傲骨荡然无存，先前的行为也只能说是有一丝傲气了。

既然牵涉到法律问题，报社就该找法律人士进行咨询，就算说上无数次的请放人，谈不到法律上都是徒劳的。仅凭陈永洲的供述什么都说明不了，他若是被刑讯逼供的呢？在事实不清，证据不足，司法程序刚刚起步的情况下你就退缩了，谈何傲骨？错了就认错，事实还没清楚就请坚持自我。到法庭上据理力争一番才是新闻人的做法，到那个时候再道歉也不迟啊！你可还记得清末以来“铁肩担道义，辣笔著文章”的报界诸公，他们哪一个不是在坚持大义的道路上战斗到最后？

国有国格，人有人格，报有报格。

第四篇：犹太人独特的教子方式

犹太人独特的教子方式

犹太民族是一个灾难深重的民族，但犹太人民却凭着自己的聪明智慧，成为世界上赚钱最多的民族。无论在全球金融界、商界还是科学界，他们拥有的财富比重始终独占鳌头，这与犹太人独特的教子方式密切相关。

在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。

传说古时候，犹太人的墓园常常放有书本，他们相信死者在夜深人静时会走出来看书。尽管这种传说具有某些迷信意味，但其象征意义却对现实的人很有教育意义：即生命有结束的时刻，求知却永无止境。

犹太人从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人(以色列人）超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。

每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜开一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你一生。”

父母感悟：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美得（但丁语）。犹太人教育孩子重视对知识的追求，实际上是教导孩子如何做一个真正的人。

身为父母应向犹太人学习，懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧。通过人性与科学的结合，是孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，向犹太人那样，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子透过现象更深一成地认识教育的本质。

知识源与书本，知识更适用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。

因此，家长们要从小培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的.

第五篇：一个成功的独特教子方式

一个成功的独特教子方式

有位父亲对子女的教育方式比较独特。

他对自己的那位娇女儿，从来没有辅导过做功课什么的，就是每天跟女儿围绕四个话题闲聊十分钟，就完成了他的“家庭教育”，其效果明显而长效。这四个话题是：

1.学校有什么好事发生吗？

2.今天你有什么好的表现？

3.今天有什么好收获吗？

4.有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题，背后其实蕴涵着丰富的含义:

第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；

第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；

第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；

第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。

就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好——如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说，所有教育孩子的最简单的事情，就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活中大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。

谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了“爱”。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱的本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的。

由此延伸，从一些成功的教子实例看，真正做一个好家长并不难，希望下面的六句话也能给您一些启示：

1.建立平等关系，绝对禁止高压、打骂孩子。

2.无条件爱孩子，给予精神意义上的爱。

3.给与宽松环境，尊重孩子的独立人格。

4.学会反弹琵琶，及时对其鼓励表扬。

5.调正亲子关系，这是最重要的一点。

6.强调正面施教，注意人格培养。

如果真正理解把握了以上六句话的含义，那么教育好孩子的事情就易如反掌了。