《人力资源》模拟试题及答案

第一篇：《人力资源》模拟试题及答案

一、单项选择题

1.下列属于组织结构权变因素的有()。

①专业化程度②人员素质③关键职能 ④制度化程度⑤企业规模⑥企业生命周期

A.①③④

B.②③④

C.②⑤⑥

D.③⑤⑥

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考查组织结构的权变因素。本题中，②⑤⑥属于组织结构的权变因素，①③④则属于组织结构的特征因素。参见教材P39

2.组织设计过程中的第一个步骤是()。

A.进行职能分析和职能设计

B.确定组织设计的基本方针和原则

C.联系方式的设计

D.管理规范的设计

【正确答案】：B

【答案解析】：组织设计过程中的第一个步骤是确定组织设计的基本方针和原则。参见教材P39

3.组织设计的主体工作是()。

A.职能设计

B.管理规范的设计

C.联系方式的设计

D.组织结构的框架设计

【正确答案】：D

【答案解析】：设计组织结构的框架是组织设计的主体工作。参见教材P39

4.行政层级组织形式在()环境中最有效。

A.简单/静态

B.简单/动态

C.复杂/动态

D.复杂/静态

【正确答案】：D

【答案解析】：行政层级组织形式在复杂/静态环境中最有效。参见教材P40

5.具有直线——参谋制特点的组织形式属于()。

A.行政层级式

B.矩阵组织形式

C.职能制形式

D.事业部制形式

【正确答案】：C

【答案解析】：职能制的主要特点有：职能分工、直线——参谋制和管理权力高度集中。参见教材P40

6.矩阵组织形式在()环境中较为有效。

A.简单/静止

B.复杂/静态

C.简单/动态

D.复杂/动态

【正确答案】：D

【答案解析】：矩阵组织形式在复杂/动态环境中较为有效。参见教材P

437.下列组织形式中，()已成为目前组织工作活动的最流行的方式。

A.团队

B.虚拟组织

C.无边界组织

D.事业部制

【正确答案】：A

【答案解析】：团队已成为目前组织工作活动的最流行的方式。参见教材P44

8.“可以租用，何必拥有”反映的是()组织形式的实质。

A.事业部制

B.团队

C.无边界

D.虚拟

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查组织设计的类型。“可以租用，何必拥有”这是虚拟组织的实质。参见教材P44

9.通过组织扁平化来减少指挥链，对管理幅度不加限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队。这种组织形式称为()。

A.矩阵组织形式

B.无边界组织形式

C.虚拟组织形式

D.团队结构形式

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查无边界组织形式。参见教材P44

10.组织的管理层在多大程度上考虑组织内部的决策结果对组织成员的影响，这属于组织文化内容中的()。

A.结果导向

B.团队导向

C.进取心

D.人际导向

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查组织文化内容中的人际导向。参见教材P4

511.下列有关组织文化结构的表述错误的是()。

A.物质层是制度层和精神层的物质基础

B.制度层制约和规范着物质层及精神层的建设

C.精神层是形成物质层及制度层的思想基础

D.制度层是组织文化的核心和灵魂

【正确答案】：D

【答案解析】：精神层是组织文化的核心和灵魂。参见教材P46

12.根据桑南菲尔德的标签理论，重视适应、忠诚感和承诺，把管理人员培养成通才的组织文化类型是()。

A.学院型

B.堡垒型

C.棒球队型

D.俱乐部型

【正确答案】：D

【答案解析】：根据桑南菲尔德的标签理论，俱乐部型非常重视适应、忠诚感和承诺，它们把管理人员培养成通才。参见教材P46

13.重视创造发明的组织文化称为()组织文化。

A.学院型

B.棒球队型

C.俱乐部型

D.堡垒型

【正确答案】：B

【答案解析】：棒球队型组织重视创造发明。参见教材P46

14.下列属于组织发展中人文技术内容的是()。

A.T团体训练

B.扩大员工自主性

C.使工作更具挑战性、趣味性

D.合并职能部门、简化规章

【正确答案】：A

【答案解析】：本题考查组织发展的方法。BCD选项属于结构技术的内容。参见教材P49

15.质量圈属于组织发展方法中的()。

A.结构技术和人文技术的混合体

B.现代组织发展方法

C.人文技术

D.结构技术

【正确答案】：C

【答案解析】：质量圈属于组织发展方法中的人文技术。参见教材P49

二、多项选择题

1.关于事业部制组织形式的说法，正确的是()。

A.它有利于总公司的最高层集中精力于战略决策和长远规划

B.它有利于把联合化和专业化结合起来，提高生产效率

C.它能增强企事业的活力

D.它适合于产品种类多且产品之间工艺差别小的企业

E.它会减弱整个公司的协调一致性

【正确答案】：ABCE

【答案解析】：事业部制组织适合于产品种类多且产品之间工艺差别大的企业，所以选项D错误。参见教材P

432.关于组织设计和组织文化的说法，正确的是()

A.组织设计会影响组织文化的形成B.如果企业要鼓励创新、开放的组织文化，就需要提高组织的制度化程度

C.多样化程度高、以外部招聘为主的组织通常更重要视灵活性和创新的价值

D.强调严格的等级差异的绩效评估体系可以培养合作的组织文化

E.一个希望培养合作氛围的组织不应该过分强调薪酬的功能性意义

【正确答案】：ACE

【答案解析】：如果企业想要鼓励创新、开放的组织文化，就需要降低组织的制度化程度。所以选项B错误。强调合作的文化与强调严格的等级差异的绩效评估体系是无法很好的共同合作的。所以选项D错误。参见教材P46-47

3.下列属于传统的组织发展方法的是()。

A.结构技术

B.调查反馈

C.团队建设

D.质量圈

E.全面质量管理

【正确答案】：ABD

【答案解析】：选项CE属于现代组织发展方法。参见教材P49

4.组织发展方法中，传统的人文技术主要包括()。

A.敏感性训练

B.团际发展

C.质量圈

D.调查反馈

E.团队建设

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：本题考查传统的组织发展方法。选项E属于现代的组织发展方法。参见教材P49

5.下面属于敏感性训练目的的有()。

A.了解自己如何看待别人及别人如何看待自己

B.促使成员的自我知觉更为现实

C.增强群体凝聚力

D.提高成员接受个体差异、应付人际冲突的能力

E.相互交换不满意见及改进建议

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：本题考查敏感性训练。E选项属于团际发展的内容。参见教材P49

6.下面关于全面质量管理的叙述，正确的有()。

A.在实施全面质量管理之前必须进行组织文化的改变，或者两者同时进行

B.全面质量管理需要全体员工有共同的意愿、目标和方法，并情愿共同承担责任

C.挑选具有高度责任感的员工也是全面质量管理的一个重要环节

D.全面质量管理需要从上向下推行，并持续地从下向上付诸实施

E.全面质量管理需要最高管理层的支持

【正确答案】：ACDE

【答案解析】：本题考查全面质量管理。B选项属于团队建设的内容。参见教材P50

7.下列关于团队建设的描述正确的有()。

A.规划需要从上向下推行，并持续地从下向上付诸实施

B.有共同的意愿、目标和方法

C.具有规模小与能力互补的特征

D.情愿共同承担责任

E.需要最高管理层的支持

【正确答案】：BCD

【答案解析】：本题考查团队建设的特征。AE选项属于全面质量管理的内容。参见教材P50

第二篇：初级经济师《人力资源》模拟试题及答案

一、单项选择题

1.下列团体中，属于非正式团体的是()。

A.足球俱乐部的球迷会

B.公司财务部

C.项目管理小组

D.工厂的生产科

正确答案:A

解析：非正式团体包括利益团体和联谊团体。利益团体是指由对某类特定事物共同关心的人形成的团体;联谊团体通常由具有共同特性或兴趣的成员组成。足球俱乐部的球迷会是由对足球感兴趣的人组成的联谊团体。

2.管理者若对某下属的工作不满，则会更多地关注此下属表现不佳的信息，这种妨碍沟通的因素称为()。

A.过滤作用

B.选择性知觉

C.情绪因素

D.语言理解能力

正确答案:B

解析：选择性知觉是指接收者根据自己的需要、动机、经验、地位、背景及其他个人特点有选择地去看或听信息。知觉的选择性无疑会影响信息接收者对信息的检取和处理，例如，管理者如果对某名员工的工作不满，则他会更多的注意证明此员工表现不佳的信息。再如，对同一份项目报告，生产部的经理更关注生产技术的可行性，而财务部的经理更关注投资项目的回报率。

3.下行沟通的信息在层层传递过程中可能被大量过滤，对此可以采取的补救方法是()。

A.上行沟通

B.横向沟通

C.环状沟通

D.交错型沟通

正确答案:A

解析：本题考查沟通方式。A 项：指由下属向上级进行的信息流通。正确。B 项：指组织结构中同一层次的人员之间进行的沟通。C 项：是沟通圈里的人两两之间进行沟通。D 项：是沟通圈里的所有人之间都可以进行信息交换。

4.团体规范对团体的作用和意义不包括()。

A.控制成员的行为

B.提供评价标准

C.提供行为动力

D.减轻成员压力

正确答案:D

解析：本题考查团体规范的作用。团体规范的作用主要表现在以下三个方面：首先，团体规范有助于维持团体的一致性。其次，团体规范可以为成员提供认知标准一行为准则。第三，团体规范也具有惰性作用。选项 ABD 正确。

5.人们在进行团体决策时往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，这种现象称为()。

A.团体极化

B.团体偏离

C.团体压力

D.团体思维

正确答案:A

解析：本题考查团体极化。团体极化是指在团体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策。所以，选项 A 正确。

二、多项选择题

6.领导的两个基本特点是()。

A.沟通能力

B.影响力

C.指导和激励能力

D.决策能力

E.亲和力

正确答案:BC

解析：领导一定要在团队中有一定的影响力，并且能够指导和激励团队成员。

7.在组织中，管理者减少社会懈怠的途径有()。

A.使得个体的贡献可以被衡量和界定

B.使成员感觉自己的工作对团体是重要的、有价值的C.控制团体的规模

D.促进相互的信任度

E.利用反馈

正确答案:ABC

解析：社会懈怠是指个体在团体中工作不如单独工作那样努力，团体的规模越大，每个人付出的努力越小，个体在组织中努力水平下降的现象。管理者减少社会懈怠的途径主要有：①使得个体的贡献可以被衡量和界定;②使成员感觉自己的工作对团体是重要的、有价值的;③控制团体的规模。

8.克服沟通障碍的有效途径包括()。

A.利用反馈

B.精简语言

C.主动倾听

D.情绪控制

E.制定编码

正确答案:ABCD

解析：沟通障碍不利于团体的和谐与发展，克服沟通障碍的途径包括：①利用反馈;②精简语言;③主动倾听;④情绪控制。

9.与同质性团体比较，异质性团体所具有的优势有()。

A.有更高的决策质量

B.成员之间有较高的相似性，比较好相处

C.资源丰富，导致绩效水平较高

D.团体成员更容易对团体固有的行为方式提出建议，促成团体的变革

E.成员之间易于分享信息、较少发生冲突，更容易交流和合作

正确答案:ACD

解析：异质性团体的优势主要体现在：①由于成员具备不同的背景、经验、人格和看待事物的方法，因而在进行团体决策时会提出更多的观点，因而有更高的决策质量;②由于拥有各种资源，因而可以有更高的绩效水平;③团体的成员更容易对团体固有的行为方式提出建议，从而促进团体的变革。

10.小道消息的特点包括()。

A.准确性很低

B.传播速度极快

C.有一定的准确性

D.只有少数人知道

E.容易防止

正确答案:BC

解析：小道消息的特点包括：①具有一定的准确性。研究表明在正常的工作环境中有四分之三的小道消息是准确的。②传播速度极快。小道消息传播信息的速度往往比绝大多数正式沟通网络快得多。③难以防止。小道消息有不同寻常的穿越严密的公司保密屏障的能力，很难对其加以控制。

三、案例分析题

(11-13 题共用题干)

企业内部总有一些小道消息，有时候会传播一些关于加薪、招聘、人事变动等信息。虽然有些公司在员工手册中规定，员工不得发布小道消息，但是这种状况并不能禁止。

11.在任何一个团体内部，除了正式的沟通网络，还存在着非正式的沟通网络，这些非正式的沟通网络中最有代表性的当属()。

A.链状沟通

B.轮状沟通

C.小道消息

D.团体决策

12.小道消息的特点有()。

A.有一定的准确性

B.传播速度快

C.难以防止

D.很难发布

13.小道消息最常见的传播形式是()。

A.个体发布

B.簇式传播

C.束式传播

D.外延式传播

正确答案:11.C;12.ABC;13.B

解析：1.链状沟通是指单一渠道的垂直沟通;轮状沟通是指一个主管与其他多人之间的沟通，主管负责所有成员信息的接收和发送，而其他成员相互之间没有直接的沟通;团体决策是指由多人共同完成的决策过程。

2.小道消息特点主要有具有一定的准确性，有研究表明大约小道消息中的四分之三是准确的;传播速度快，快于绝大多数正式沟通网络;三是小道消息有不同寻常的穿越严密公司保密屏障的能力。

3.ACD 是干扰选项，所谓的簇式传播是指某名员工将信息告诉多个员工，其中只有部分员工再把消息传下去，而且也是传给多个人。

第三篇：中级经济师《人力资源》模拟试题及答案分析

一、单项选择题

1.下列对组织设计的基本内容描述错误的是()。

A.组织设计从形式上可以分为静态设计和动态设计

B.组织结构设计是依据企业的战略和目标，对组织结构进行的全新设计

C.组织结构设计是根据企业的变化和发展目标，对企业原有组织结构进行的再设计

D.古典设计理论之所以是静态的，是因为它只对组织的运行制度进行设计

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查组织设计的基本内容。古典的组织设计理论是静态的，只对组织结构的设计进行研究。因此选D。参见教材P37

2.组织结构的定义包含三方面的含义，其中企业员工的分工协作关系是组织结构的()。

A.本质

B.目的C.内涵

D.要素

【正确答案】：A

【答案解析】：组织结构的定义包含三方面的含义，其中组织结构的本质是企业员工的分工协作关系。参见教材P37

3.在组织结构体系中，“完成企业目标所需的各项业务工作，及其比例关系”指的是()。

A.职权结构

B.横向结构

C.纵向结构

D.职能结构

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查组织结构的主要内容。完成企业目标所需的各项业务工作，及其比例、关系指的是职能结构。参见教材P37

4.组织的纵向结构指的是组织结构中的()。

A.部门结构

B.层次结构

C.职能结构

D.职权结构

【正确答案】：B

【答案解析】：组织的纵向结构指的是组织结构中的层次结构。参见教材P37

5.组织的横向结构指的是组织结构中的()。

A.部门结构

B.层次结构

C.职能结构

D.职权结构

【正确答案】：A

【答案解析】：本题考查组织结构体系的主要内容。部门结构即各管理部门的构成，又称为组织的横向结构。参见教材P37

6.下列不属于组织结构要素的是()。

A.协调性

B.复杂性

C.规范性

D.集权度

【正确答案】：A

【答案解析】：本题考查组织结构的三要素。组织结构的三要素指复杂性、规范性、集权度。参见教材P37

7.组织结构包含的要素中，针对任务分工的层次和细致程度的要素是()。

A.集权度

B.复杂性

C.规范性

D.层次性

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查组织结构的要素特性。组织结构主要包含三个要素：复杂性、规范性、集权度。其中复杂性指任务分工的层次、细致程度。因此选B。参见教材P37

8.进行组织结构设计、对企业的组织结构进行比较和评价的基础是组织结构的()。

A.特征因素

B.权变因素

C.集权程度

D.人员结构

【正确答案】：A

【答案解析】：组织结构的特征因素是进行组织结构设计、对企业的组织结构进行比较和评价的基础。参见教材P38

9.管理层次与管理幅度两者存在()的数量关系。

A.正比

B.反比

C.无比例

D.既可以正比，也可反比

【正确答案】：B

【答案解析】：管理层次与管理幅度两者存在反比的数量关系。参见教材P38

10.企业各职能工作分工的精细程度，具体表现为其部门(科室)和职务(岗位)数量的多少，这称为()。

A.规范化程度

B.专业化程度

C.集权化程度

D.分工化程度

【正确答案】：B

【答案解析】：组织结构的专业化程度是指企业各职能工作分工的精细程度，具体表现为其部门(科室)和职务(岗位)数量的多少。参见教材P38

二、多项选择题

1.组织结构的主要特征因素包括()。

A.管理层次和管理幅度

B.专业化程度和职业化程度

C.地区分布和分工形式

D.企业战略

E.企业规模

【正确答案】：ABC

【答案解析】：选项DE属于组织结构的权变因素。参见教材P38

2.关于管理层次、管理幅度的说法正确的是()。

A.一个组织的管理层次的多少，反映其组织结构的纵向复杂程度

B.管理幅度的大小往往反映上级领导者直接控制和协调的业务活动量的多少

C.管理层次和管理幅度存在正比关系

D.管理幅度决定管理层次

E.管理层次对管理幅度存在着一定的制约作用

【正确答案】：ABDE

【答案解析】：管理层次与管理幅度两者存在反比的数量关系。所以选项C错误。参见教材P38

3.组织设计的类型多种多样，常用的有()。

A.按职能划分的组织形式

B.行政层级式组织形式

C.事业部制形式

D.矩阵组织形式

E.虚拟组织形式

【正确答案】：ABD

【答案解析】：组织设计的类型多种多样，常用的有三种，即行政层级式组织形式、按职能划分的组织形式、矩阵组织形式。参见教材P40

4.下列针对三种主要组织形式在不同环境中有效性对比的描述，正确的有()。

A.在复杂/静态环境下，行政层级式效果最好

B.在复杂/动态环境下，行政层级式效果最差

C.在复杂/动态环境下，矩阵式效果最好

D.在简单/静态环境下，职能制效果最好

E.在简单/动态环境下，矩阵式的效果要好于行政层级式的效果

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：三种组织形式在不同环境中有效性的对比如下表：

5.行政层级式组织形式的决定因素包括()。

A.规章

B.分工

C.权力等级

D.个人因素

E.技术能力

【正确答案】：ABCE

【答案解析】：行政层级式组织形式的决定因素包括权力等级、分工、规章、程序规范、非个人因素、技术能力。参见教材P40

6.职能制组织形式的缺点有()。

A.企业领导负担重

B.狭隘的职能观念

C.适应性差

D.横向协调差

E.稳定性较差

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：职能制组织形式的优点之一是组织有较高的稳定性。参见教材P41

7.矩阵组织形式的优点包括()。

A.有利于减轻高层管理人员的负担

B.有利于管理人员注重并能熟练掌握本职工作的技能

C.有利于顺利完成规划项目，提高企业的适应性

D.有利于职能部门与产品部门相互制约，保证企业整体目标的实现

E.有利于加强各职能部门之间的协作配合【正确答案】：ACDE

【答案解析】：选项B属于职能制的优点。参见教材P42

第四篇：2017年初级经济师《人力资源》模拟试题及答案

人力资源是指一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。下面小编给大家整理了2017年初级经济师《人力资源》模拟试题及答案，希望对大家有所帮助!

2017年初级经济师《人力资源》模拟试题及答案

单项选择题

1、影响人格形成的环境因素不包括()。

A、个人体验

B、教育背景

C、遗传

D、教养方式

答案：A

解析:影响人格形成的环境因素包括:教养方式、教育背景、生活环境、社会经济基础、人际关系以及个人体验。

2、理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是()

A、语言能力

B、推理能力

C、演绎能力

D、关系类比能力

答案：D

解析：这是关系类比能力的概念。

3、最直接反映一个人情绪状态的是()

A、情绪

B、面部表情

C、身体表情

D、言语表情

答案：B4、弗里德曼提出的态度成分不包括()。

A、认知

B、情感

C、体验

D、行为倾向

答案：C5、西方的“大五”人格理论包括外向性、和悦性、情绪性和创造性。

A、开放性

B、公正性

C、忠诚性、D、独立性

答案：B

解析：西方的“大五”人格理论包括外向性、和悦性、公正性、情绪性和创造性

6、为了完成一项任务而组成的项目管理小组属于：()

A、指挥团体

B、任务团体

C、非正式团体

D、联谊团体

答案：B7、戒烟者为减少因再次吸烟而引起的认知失调，可通过改变认知的重要性来实现，以下属于这种做法的是()。

A、吸烟让我放松和保持体型，有利于我的健康

B、生活中有如此多的压力，我只能靠吸烟来缓解，别无他法

C、我喜欢吸烟，不想真正戒掉我的烟瘾

D、放松和保持体型比担心30年后患癌更重要

答案：D

解析：改变认知的重要性：让一致性的人质变的重要，不一致的认知变得不重要(放松和保持体型比担心30年后患癌更重要)。

8、一个人在工作时若有其他人在场，那么他的绩效受到的影响是()：

A、绩效水平下降

B、绩效水平上升

C、绩效水平没什么变化

D、绩效水平的变化要视工作任务的性质而定

答案：D

解析：这是关于社会促进的题目，不同的工作任务性质决定了绩效水平的变化。

9、在沟通过程中，信息接收者告知信息传递者收到信息并做出反应的过程称为()。

A、信息编码

B、信息接受

C、信息接收

D、信息反馈

答案：D10、在奥尔波特等人的价值观分类中，“重视拥有权力和影响力”的价值观类型被称为()。

A、宗教型

B、社会型

C、政治型

D、理论型

答案：C11、在员工表达不满的方式中，既属于“破坏性的”又属于“积极的”方式是()。

A、辞职

B、提建议

C、忠诚

D、忽视

答案：A12、能够反映员工在工作中深入的程度，所花费的时间和精力的多少，以及把工作视为整个生活的核心部分的程度的标准是()

A、工作满意度

B、工作投入度

C、组织忠诚度

D、以上都不是

答案：B

解析：工作投入的概念

13、以下关于进行工作满意度调查的意义的陈述中，错误的是();

A、工作满意度调查只能反映出公司中总体的满意度水平

B、工作满意度调查可以改善沟通

C、工作满意度调查可以为员工提供一个释放情绪的正式渠道

D、工作满意度调查的信息可以帮助管理者改进已有的变革方案

答案：A

解析：工作满意度调查除了能反映出公司中总体的满意度水平外，还可以指出满意和不满意的具体领域和具体员工群体。

14、下列关于工作满意度的因素模型陈述不正确的是()

A、该模型将工作分解为许多因素，员工的总体满意度由每一因素的满意度综合而得

B、该模型认为工作满意度是多维的C、该模型认为对所有的员工来说，不同的因素对工作满意度的贡献是相同的D、该模型强调在调查员工满意度时不要遗漏重要的因素，则会导致调查结果的片面性

答案：C15、下列关于员工对工作不满的反应的陈述不正确的是()

A、对工作不满的员工更有可能缺勤和迟到

B、对工作不满的员工更可能有偷窃行为

C、对工作不满的员工更有可能表现出组织公民行为

D、员工表现对工作的不满的最极端的后果之一是暴力行为

答案：C16、为了使组织和社会获益，人力资源生产性和消费性的关系是()：

A、生产性大于消费性

B、生产性小于消费性

C、生产性和消费性持平

D、大小关系时有交替

答案：A

解析：人力资源的双重性特征。生产性和消费性。

17、人力资源管理的演变,依照发展的时期顺序依次为()。

A、管理科学阶段;人事管理阶段;人力资源管理阶段

B、科学管理阶段;管理科学阶段;人力资源管理阶段

C、雇佣管理阶段;人事管理阶段;人力资源管理阶段

D、行政管理阶段;管理科学阶段;人力资源管理阶段

答案：C18、下列哪一观点不属于科学管理四原则()

A、将人看作”人力资本”,认为这种资本通过有效的管理和开发可以创造更高的价值,是能够增殖的资本

B、建立真正科学的劳动过程

C、管理者和工人之间应该进行亲密的经久合作

D、将经过科学挑选和训练的工人与科学的劳动过程相结合答案：A

解析：泰勒科学管理的四项原则:建立真正科学的劳动过程;科学地挑选和渐进地培养工人;将经过科学挑选和训练的工人与科学的劳动过程相结合;管理者和工人之间亲密的经久合作

19、小型企业人力资源管理部门的特点之一是()。

A、往往设置招聘、培训和开发、薪酬和福利等多个部门

B、人力资源部门通常通过与其他部门合并办公来处理人力资源管理事务

C、拥有数量较多的人力资源专家和多面手

D、人力资源工作出现错误时的危害相对较小

答案：B20、以下不属于大型企业人力资源管理部门设置的特点的是()：

A、与中型企业相比，职能化的分工更加细化

B、往往设置众多下属部门，各部门都会有一些人力资源管理专家或多面手负责

C、工作重心一般更多地放在招聘和培训员工

D、会出现专门负责人力资源管理的高层领导

答案：C

第五篇：模拟试题及答案

以下的正确答案以灰色突出显示

1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。

A.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面(2)B.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好

C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好

D.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

A.学习理论 B.传播理论 C.教学理论 D.计算机理论(2)

3.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。

A.网络教室的电脑是否联网

B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定(2)C.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖

D.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力

4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。

A.形成利用网络进行交流和学习的意愿(2)B.认识电子公告牌BBS，理解其功能 C.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子 D.掌握BBS账号的注册过程

5.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。

A.多媒体网络教室 B.在线网络课程 C.投影机(2)D.BBS论坛

6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

A.Flash B.Authorware C.PhotoShop(2)D.Powerpoint

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 C.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)D.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

A.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 B.人的学习过程是信息加工的过程

C.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2)D.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

9.以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。

A.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字 B.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操(2)C.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文 D.整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言

10.在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是（）。

A.由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题 B.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件(2)C.教师亲自范读课文，学生聆听

D.学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到熟练的程度

11.老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是（）。

A.教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上

B.在一张幻灯片里呈现所有的生字词，可以忽略字体大小，颜色等 C.老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆(2)D.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书生字词

12.刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应？

A.促进知识的保持(2)B.向学生提供学习结果的反馈

C.激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D.引发学生学习行为

13.下列对教学评价的理解不正确的一项是（）。

A.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平(2)B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的

D.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价

14.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

A.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂(2)D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技

术有利于推进教育信息化

15.某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。

A.学习内容分析 B.学习者分析 C.学习需要分析 D.学习环境分析(2)

16.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。

A.教学过程的组织 B.学习小组的交流 C.教学资源的搜集(2)D.教学资源的展示

17.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。

A.教学资源的搜集(2)B.学习小组的交流 C.教学资源的展示

18.发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。

A.无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可

B.将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可

C.利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可(2)D.将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可

19.在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是()。

A.Ctrl + Z 撤销(2)

B.小组成员内部推选小组长，由小组长配合教师协调组内成员进行阅读 C.Ctrl + S 全选 D.Ctrl + A 剪切 E.Ctrl + C 粘贴

20.下面对教学反思描述不正确的是（）。

A.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容

C.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思

D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内(2)

21.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

A.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 B.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 C.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中(2)

22.教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。

A.录音机

B.实物投影仪或者投影机(2)C.照相机 D.摄象机

23.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。

A.直接制止发言的同学，让其他同学发表 B.顺其自然，不干预他们 C.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

D.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言(2)

24.在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（）。

A.学习过程中的策略使用 B.学习资源的选择与使用 C.学习过程中的学习动机激发 D.课程标准的具体内容(2)

25.除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。

A.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓 B.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

C.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性

D.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好(2)E.学习者的性格特点决定着其学习的效率

26.下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容（）。

A.理解亚洲人口对资源和环境所产生的压力，树立正确的人口观(2)B.理解人口自然增长率与人口净增加数之间的关系 C.了解人口过多所带来的资源和环境问题

D.了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率以及人口超过1亿的国家

27.为了调动学生学习的积极性，并为本课“人文环境”服务，以下呈现的图片中比较合适的是（）。

A.奥运会比赛精彩瞬间 B.法国的埃菲尔铁塔 C.傣族泼水节

D.亚洲不同地区民族服饰(2)

28.在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是（）。

A.分成两组，男生一组、女生一组分别进行讨论 B.全班同学形成一大组讨论,教师不参与 C.学生自由组合，教师不予干预

D.平均分组，男女搭配，教师适当调整(2)

29.点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是（）。

A.对本课表现出来的兴趣 B.学习过程中的投入程度 C.学生间的合作态度 D.普通话的标准程度(2)

30.在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

A.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 B.媒体越先进，教学效果越好

C.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 D.媒体不是万能的，不存在万能媒体(2)

31.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。

A.注意画面的美观，风格统一

B.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 C.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与(2)D.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种

32.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）

A.以超文本方式组织信息

B.便于教案的修订，但不便于携带(2)C.生动呈现教学信息，提高授课效率 D.具有多媒体效果

33.在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

A.大纲视图 B.普通视图 C.幻灯片视图 D.幻灯片浏览视图(2)

34.教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原则，也就是要选择（）。

A.教学功能强而使用成本低的媒体(2)B.使用品牌的媒体 C.使用成本低的媒体 D.教学功能强的媒体

35.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。

A.显示器没有通电 B.Office版本不同(2)C.内存条没插好 D.鼠标故障

36.在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。

A.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张(2)B.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张 C.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张 D.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张

37.在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（）。

A.由学生推举一名代表发言 B.教师直接讲解，给出正确答案 C.分组讨论，小组推选代表发言(2)D.教师指定一个成绩好的学生发言

38.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展(2)D.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

39.根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。

A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词 B.学生能够理解课文的内容(2)C.学生能够用fill„with /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由转换

D.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动

40.上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。

A.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论(2)B.提问几个同学，让他们say something about Christmas Day C.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 D.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想

41.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。

A.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁 B.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料

C.使用“先行组织者”有助于学习的迁移 D.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)

42.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问方式比较恰当（）。

A.每一个单词和词组都让学生站起来回答 B.教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题

C.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题(2)D.挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答

43.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。

A.让学生练习准确表达句子，达到发言标准(2)B.为学生流利表达英语提供练习机会 C.让学生练习用英语传达信息 D.给学生提供更多说英语的机会

44.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。

A.课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读 B.用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念一遍，学生仔细听讲，认真回顾

C.教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加深印象 D.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解(2)

45.你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（）。

A.电脑出了故障，需要重新启动(2)B.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小 C.音响的电源没有打开 D.电脑的音频线松动

46.以下课件评价标准不正确的一项是（）。

A.教学资料来源清楚，无侵权行为(2)B.课件制作工具先进，功能强大

C.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误

D.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

A.错误太多，无法批改，让学生重写(2)B.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 D.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来

48.下列对教学评价的认识正确的的是（）。

A.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用 B.教学评价都是在教学结束之后进行的

C.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价(2)D.教学评价就是对教学效果进行评价

49.在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。

A.Alt+F4 B.Del+Esc C.Ctrl+Alt+Del D.Alt+Tab(2)

50.王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。

A.Alt+Del+Esc B.Ctrl+Alt+Del(2)C.Del+Esc D.Alt+Tab