《血与火的洗礼》读后感

第一篇：《血与火的洗礼》读后感

历史是个真实的写照，这几天我正在阅读一本反映抗美援朝的回忆录《血与火的洗礼》。上个世纪中期，中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，高举保家卫国、反抗侵略的正义旗帜，跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，最后经过两年零九个月的殊死战斗，赢得了抗美援朝的伟大胜利。

在这批优秀的中华儿女当中，活跃着一批志愿军小战士，他们当时的年龄只有十七八岁、十五六岁甚至更小一些。在特定的历史条件下，这些青年学生投入革命洪流，在志愿军部队中分别担任文艺兵、卫生兵、通讯兵、观测兵……，他们在各种不同的战斗岗位上，经受了这场血与火的战争洗礼。尽管他们年龄小，但他们却能奋不顾身地冒着敌机的轰炸、机枪的扫射和炮火的封锁，英勇顽强地完成自己的战斗任务，为祖国、为人民、为中朝友谊献出自己的青春、热血、甚至生命。

读着这一篇篇当年的小志愿军写的回忆录，我不禁被震撼了，这些可爱的、勇敢的小志愿军战士当年有的和我年龄差不多，他们为了祖国，为了人民，离开自己的爸爸妈妈，去投身革命，有的还直接参加战斗，他们不怕艰苦，不怕牺牲，为抗美援朝战争的胜利，做出了伟大的贡献。如今我们生活在和平年代，过着衣来伸手、饭来张口的幸福生活，我们还有什么理由不满足、不珍惜啊！英勇的志愿军战士用生命为我们换来的幸福生活，我们永远要牢记。同时我们更应该像他们那样，为祖国，为人民而奋斗；我们要时刻不忘他们的革命精神，用他们伟大的革命精神激励我们去拼搏，去学习。

第二篇：血与火的时代

血与火的时代

教学目标：

１．知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。

２．学会全面地思考和评价历史事件。

３．粗略了解一些著名的探险事实。

教学重难点：能够真正了解历史上探险人物的事迹对人类的影响。教学过程：

１．导入。提问学生有关哥伦布、麦哲伦的内容，请他们就自己了解的内容进行发言。教师应肯定学生的发言，并告诉他们在今天的课上将会了解得更多。

２．探究讨论。请学生朗读教科书第４６页的课文。教师强调：“课文告诉我们，欧洲有大约１０００年左右的时间是处于宗教统治之下的，发展非常缓慢，也相当落后，但是到了１４―１５世纪开始发生变化。哥伦布和麦哲伦的探险就是重要的标志。为什么他们的探险那么著名，一直到今天还被人们认为是人类历史上的重要事件？今天我们就来一起进行探究。”教师通过以下问题引导学生进行充分的讨论，并引导他们得出括号中的结论，鼓励他们在讨论中参考教科书。教师还可以将地球仪或自制的代用品发给学生，鼓励他们在思考和发言时利用地球仪。教师也应充分地利用地球仪启发学生。

哥伦布和麦哲伦的探险得到了什么结果？（“发现”了美洲大陆，证明了地球是圆的。）教师可以进一步提问学生，为什么发现要加上引号？（因为美洲大陆本来就存在，只不过当时的人们不知道。）教师可以参照资料库的有关内容对这两位探险家做简要介绍，并注意对学生在导入活动中的发言做补充或修正。

“海洋不再是障碍”这句话是什么意思？（过去人们对于自己居住的陆地以外的地方并不了解，不知道海洋的另一端是什么，也很难直接与居住在遥远地方的人们相互交往，但是在哥伦布和麦哲伦的伟大探险之后，人类可以在海洋中航行，往来于各个大陆之间。）

在哥伦布、麦哲伦之前，各个洲居住的人们有没有来往呢？是怎样来往的？（有来往，主要是通过陆地上的道路。）教师要启发学生联系到中国的丝绸之路。丝绸之路将中国的丝绸、瓷器等带到了阿拉伯国家，然后又带到了欧洲，沟通了东西方文明。

比较一下陆地交流与海上交流有哪些不同？（利用地球仪，教师可以启发学生：首先，使得交流更加方便、直接，比如，从中国到埃及、从中国到欧洲、从欧洲到印度都是不可能直接到达的，因此往往要通过许多国家一次次交易，价格会越来越贵，而且如果某个国家或地区有战争，交流很容易中断。其次，用来交换的物资数量大大增加，尤其是在没有火车、飞机的时代，一艘木船也可以运送几千千克的物资。但如果是陆地交流，只能用马、骆驼等，是无法与之相比的。又如，速度加快。过去骑马每天最多走几百里，而且晚上必须休息，而在海上只要几个人轮流工作就可以昼夜航行等。）教师应让学生进行充分的想像。

海上交流给人类带来了什么？这个问题可以让学生参考教科书第４６～４７页的内容得出答案。

为什么本课题的名称是“血与火的时代”？（欧洲在迅速发展的过程中，通过掠夺财富、贩卖奴隶、不平等交易、侵略等，给非洲、美洲、亚洲国家和人民造成了巨大的灾难。）

课堂小结：本节课学习后，你有哪些收获呢？

作业设计：收集一些相关战争给人类带来灾难的图片资料。板书：

血与火的时代

探险推动人类进步；

战争给人类带来灾难

第三篇：血与火的嘱托观后感

《血与火的嘱托》观后感

“红岩上红梅开，万里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光采，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！……”

最近这首反映红岩烈士江姐崇高品格的歌曲《红梅赞》，随着油田职工自编自演的党风廉政建设教育舞台剧《血与火的嘱托》的巡演，再次为人们争相传唱。

********组织党员干部观看舞台剧《血与火的嘱托》，引发了我们对红岩精神的思考，对先烈们的崇敬之情。

“有一本书，总让人心灵震撼；有一首歌，总在人心头萦绕；有一座山，总让人想去瞻仰；有一群人，总让人心怀崇敬。这本书就是《红岩》，这首歌就是《红梅赞》，这座山就是歌乐山，这群人就是红岩英烈….”《血与火的嘱托》通过红岩英烈夏惠禄的孙女夏云回忆爷爷生前的事迹，让我们感受到英雄的不平凡的经历。

1949年11月27日，国民党特务在重庆秘密监狱渣滓洞、白公馆制造了骇人听闻的“11.27”大屠杀，300多名革命烈士牺牲。在入党一年的时刻，在新中国成立仅仅58天的日子，夏惠禄和其他红岩烈士就这样走了。他们是离胜利最近的人，自由、鲜花却与他们擦肩而过。他们没有看到新中国的成立，没有享受到新中国的第一缕阳光，但是，他们为后人留下了一个崭新的中国，留下了一份沉甸甸的嘱托――《狱中八条》。

1、保持党组织的纯洁性，防止领导成员的腐化。

2、加强党内教育和实际斗争的锻炼。

3、不要理想主义，对上级也不要迷信。

4、注意路线问题，不要从右跳到左。

5、切勿轻视敌人。

6、注意党员、特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题。

7、严格整党整风。

8、严惩叛徒、特务。

这八条意见，字字珠玑，具有敏锐的前瞻性。透过这字里行间，我读出了忠烈们对革命胜利的果实、对新生共和国的无比热爱，也读出了他们对这座用无数鲜血和生命凝结的共和国大厦会因蛀虫的噬食而不安。我想，这些烈士们临终的告诫，留给我们的难道不是一笔珍贵的遗产吗？如果这红色的共和国旗臶永远不倒的话，如果我们在既定的共产主义道路一走到底的话，这八条意见应该成为警钟长鸣于后世！今天，我们再一次回忆歌乐山上这段血与火的历史，不仅是为追忆先烈的感人事迹，更是为寻找一种生能舍己、血荐轩辕的精神。淫威酷刑、铁狱黑牢，先烈们所面对的残忍，我们今天甚至无法想像、无法感受。这并不是他们惟一的选择，写份自白书、或者仅仅在悔过书上签个字，他们也许就可以活下去。但他们选择为信仰而死。坚持的全部意义，只在于对崇高理想信仰的忠诚。

“啪、啪”两声清脆的枪声，两个不同的人倒下了，一个是为了民族解放而被反动派杀害的人民英雄，另一个则是贪污腐化危害社会的国家“蛀虫”。正反形象的对比，正是《血与火的嘱托》带给我们的启示。两种人生观、价值观决定两种命运，“做官要为民，做官要清廉”。演出过程中在热情讴歌了焦裕禄、孔繁森、任长霞等众多为人民利益鞠躬尽瘁、死而后已的人民好公仆的同时，用直观的画面，富有哲理的语言深刻剖析了张子善、刘青山、王怀忠等一批官员，因理想信念的丧失逐步走向贪污腐化的兑变过程，讲述了他们在失足落马之后痛心疾首、悔之不及的心声。粗看起来，这些腐败似乎距离我们很遥远。然而，细细想来，现实并非我们所想象的那样。因为腐蚀是无孔不入的，我们也不是生活在真空中，有物质存在的地方，就有

可能产生贪欲。因此，我们必须以党内的败类为前车之鉴，谨防自身步其后尘！更何况，在我们身边，还有众多普通的职工群众，需要我们为他们服务，需要我们以自己的高风亮节去影响他们，用热情的工作态度为他们办实事。

在目前这个价值观多元化的时代，怎样才能让党风廉政教育这一看似老生常谈的话题真正入脑、入心，让党员干部在接受教育中能产生好的效果？怎样才能引起党员干部更大的震撼，起到预防警示的作用？在观看完《血与火的嘱托》之后，我想大多数人已经找到了答案。

身为一名党员干部，我要在今后工作中提高党性修养，一是要加强政治学习，正确认识人生观、价值观、权力观、利益观、地位观的问题。二是要始终把党的原则、党的纪律放在首位。对照党章，时刻检点自己的言行、自觉臵身于党组织的监督之下。三是自觉维护班子团结。做到无益团结的话不讲，有害团结的事不做，一切从实际出发，从工作出发。四是要培养高尚的道德，对同事多一些宽容体谅，多一些理解支持，不争权、不猜疑、不拆台，宽以待人，严以责己，言行一致，容人容事。

让我们牢记歌乐山英烈、继承先烈遗志，发扬红岩精神，散发出一份光和热，为了和谐社会建设、和谐文明建设、和谐油田建设做出应有的贡献。

第四篇：慈善读本读后感　心灵的洗礼

慈善读本读后感　心灵的洗礼

游翔宇

读着学校发的《慈善读本》，如同接受心灵的洗礼，带给我那么多的感动 尤其当读到第二单元时，“关注他们”这一课题展示了一幅幅震撼心灵的图片，不得不让我为之动容。这些图片讲述了一个个真实的故事：在四面透风的教室里，同学们认真地学习着：一场春雨过后，教室里一片泥泞，可同学们依然认真读着书；没有板凳，孩子们站着坚持上学；在露天教室里，孩子们迎着风雪埋头读书；丧失父亲的小刚因付不起学费，当了两年的旁听生，他最大的心愿就是能真正走进课堂：为了赚学费，一个瘦弱的小女孩要背着满满一筐蔬菜翻过两座山，她今年刚刚八岁：一个7岁的孩子，因父亲死于矿难，家中断了经济来源，交不起学费，只好上山砍柴……

读完这本书，我终于知道，在同一片蓝天下，除了无忧无虑的我们，还有这样一群孩子，他们为了生计、为了上学在艰辛地度过每一天，当我们坐在宽敞明亮的教室里，有没有想到那些在四面透风的教室里上课的同龄人呢？当我们用着崭新的课桌椅，有没有想到那些没有板凳只能站着上课的同龄人呢？当我们开小差不认真学习时，有没有想过那些渴望上学却上不起学的同龄人呢？当我们享受着父母的关爱，投入父母温暖的怀抱时，有没有想过那些失去亲人的同龄人呢？当我们大手大脚、挥霍浪费时，有没有想过那些挑柴荷担的瘦小身躯，翻山越岭，只为挣点学费的同龄人呢？

在人生的旅途中，我们都会遇到困难，但我们不能一味抱怨，要明白世上还有比我们更坎坷的人，幸福在于满足，不知足的人永远不会快乐。每当听到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌词，我就会想到在我们的周围有许许多多需要帮助的人，太阳纵有万丈光芒，也有照不到的角落；人类的科技再发达，也抵挡不了灾难和死亡，我们要关心他人，奉献爱心、世界需要慈善，生活才能变得更美好。

《慈善读本》这本书讲解了“慈善”的重要性，使我受益匪浅。在生活中，我们要从小事做起，关爱他人、帮助他人、尊重他人，懂得与他人分享，让更多的人了解并参与到慈善事业中去。

《慈善读本》这本书集中了编委会的集体智慧，更是社会关心慈善的结晶！

（本文作者系湖北省武汉市棋盘街小学学生）

第五篇：心灵的洗礼水孩子读后感

心灵的洗礼

——《水孩子》读后感

今年暑假，我读了一本名叫《水孩子》的书，感受很深，这本书生动有趣，非常精彩，让我百看不厌。

故事的主人公汤姆是一个孤儿，他在残忍、粗暴、狠毒的老板——格利姆手下专干打扫烟囱的活，他经常被老板打骂，赚来的钱都被老板拿走了，他经常挨饿，穿的也很破烂，很可怜。有一次，老板带汤姆去一个富人家打扫烟囱，因为富人家的烟囱很多，也很长，汤姆迷了路。一不小心，掉进了富人的女儿艾莉的房间里，老保姆以为汤姆是小偷，就喊来了许多人捉他，汤姆拼命逃跑，在仙女的帮助下变成了水孩子。开始他在水里自由自在地生活着，但生活的寂寞使汤姆不停的搞恶作剧，伤害水中的小动物。在屡次遭到教训之后，他和许多水生物成为了好朋友，并从它们身上学到了很多知识，他的志向也越来越大，准备向大海出发寻找其他水孩子。奇妙的大海之旅，使汤姆懂得了很多道理。在圣布兰顿仙岛上，他与水孩子相遇、玩耍，在仙女的感化教育下，汤姆不断地成长起来，改掉了身上的缺点和坏习惯，并且学会了独自面对艰难险阻，凭着自己的智慧和毅力，克服了重重困难，最后成为了一个坚强、勇敢、善良、诚实的好孩子，又成为了科学家，和艾莉过上了幸福美满的生活。

这是充满智慧和幻想的一本书，它净化了我的心灵，开阔了我的视野，丰富了我的知识。它告诉了我这样一个道理：要做诚实、善良、乐于帮助别人的好孩子，与同学友好相处，面对困难，要用自己的智慧去克服，还要正确面对自己的缺点，及时改正，不断完善自己，成为国家有用的栋梁之才，这样我们的社会才能更加和谐。

作者：刘智婧辅导教师：李素春

单位：寿光市洛城街道留吕小学