《豆芽菜》阅读答案

第一篇：《豆芽菜》阅读答案

豆芽菜

①学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着他们在水中的影子，温暖着那琅琅的读书声;傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界。他们踩着那清澈的溪水走进了暮色，走进了属于他们的遥想。

②在我们这游乐条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福!难怪每届学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作，也难怪有一个学习极差的学生，他的家长要他辍学，他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么，他说：“我舍不得这条小溪。”

③更有趣的是每年春天，沙滩上到处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足有半里路，那是孩子们生的豆芽菜。春天，青黄不接，正是“菜荒”，山里的中学生全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。

④这实在是个好法子，不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一丛一丛的。散步虽不方便，但使你感觉到一种生气，一种力量，一种希望，你心中仿佛也在萌生起一片生机。

⑤这个时节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清澈温柔的小溪便会变得________、________，会把沙滩上正在生长的豆芽菜冲走。倘是碰上这种时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。

⑥这天上午，学校组织年级语文测验，我在自己班上监考。考试刚开始不久，一股股凉风便从窗子灌进来，不一会儿就下起了大雨。

⑦窗外，雨哗哗;屋内，笔沙沙。

⑧溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就又要过苦日子了。虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书，但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。

⑨这时，却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。

⑩“同学们，快去把豆芽菜拔回来。”我终于这样决定，我来不及请示学校。

孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题都没做。是时间不够吗?不是!

我找来班长询问原因，我说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出去了，互相商量做了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学故意没做完。”

“你们商量过吗?”

“没商量。”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。

这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。当我在班上宣布这个消息时，几个女孩哭了。

(我或许是个失职的监考教师，重考时学校没再派我监考。

考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班居然得了全年级第一，几个很少及格过的学生都及格了。

领导要我介绍抓质量的经验。我怎么说呢?说实在的，我只是在下大雨时让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告诉我的，这也是经验吗?

小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的……

豆芽菜阅读题目：

(1)结合全文从两个方面说说“有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福”的原因?

(2)在第⑤段横线上填入两个恰当的词________、________。

(3)第④段第一句描写豆芽的______，是实写;第二句表现看到豆芽菜的______，是虚写，既是赞美豆芽菜，又是赞美生豆芽菜的同学们的精神风貌。

(4)第⑦段“窗外，雨哗哗，屋内，笔沙沙……”表现了同学们的什么精神?下面哪个自然段与它相照应?

(5)文中有两处描写同学们理解体贴老师的行动，找出来，把原句抄在下面的横线上。

1)___________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________

(6)你认为这个班抓质量的经验是什么?

(7)豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种。(每种用一句话概括)

(8)文末作者说：“我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜,他们说要为我争气,语文要好好学。这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?”你认为这是不是经验?它说明了什么?

豆芽菜参考答案：

(1)因为小溪很美，同学们可以在小溪边学习、散步、漫谈，可以在溪边种豆芽菜。点拨：认真阅读课文，结合文章内容去分析。

(2)示例：混浊　狂暴

(3)形态(外形)感觉　生气勃勃

点拨：第二句是借白胖白胖的嫩嫩的豆芽来表现学生们朝气蓬勃的精神风貌。

(4)表现了同学们专心致志、刻苦学习的精神。第⑨段

点拨：从这两段中我们可以看到孩子们不会因为外界因素而影响学习。

(5)1)大多数同学最后三道大题都没有做。

2)我们这个过去的中游班居然得了全年级第一，几个很少及过格的同学都及格了。

点拨：关心是相互的，老师关心学生，所以学生才会设身处地的为老师着想。

(6)老师关心同学，同学理解体贴老师，师生之间有深厚的感情。

点拨：只有心与心的交流才是最管用的管理方法。

(7)作为老师,如果能理解学生,学生就会去考虑老师的外境;

理解是相互的,有付出就会有回报。

(8)是一种经验,相互理解

第二篇：豆芽菜作文

“豆芽菜作文”诊疗课课堂实录

人大附中西山学校 王君

师：今天我们评讲作文。首先公布本次班级作文奥斯卡大奖获得者名单。昨晚老师已经通过百会邮箱把获奖名单发给了每一位同学和家长。名单也同时发布在了班级精品作文博客中。现在请同学们登陆博客。

（生登陆班级作文博客。在老师的主持下热情洋溢地朗读作文奥斯卡名单。每一位同学都有奖）

师：这次作文没有同学写偏题，这是最让老师开心的。但同时也有最让老师揪心的两个问题。今天我们就第一个问题给同学们指导一些方法。这个问题是什么呢？刚才大家都笑老师把最佳选材构思奖颁给了孙恺臣同学。别笑，大家看看孙恺臣的作文题目。（投影展示：

《在初一，我学会了“疯”》，生大笑）

师：有何感想？

生：太有意思了，特别有新意。师：猜猜他会写什么？

生：写王老师的“疯狂语文”宣言。生：写我们班疯狂学语文的场面。

师：大家看多新颖别致。这次作文像这样出人意料的让我们眼前一亮的选材立意的文章太少了。大部分同学写的还是春游啊，拔河啊，篮球比赛啊，选材雷同率太高，哎呀，看得老师都要睡过去了。（众大笑）所以，孙恺臣同学真是值得学习啊。（众热烈鼓掌）可惜的是，小孙还是没有得到高分。原因在哪里呢？

（师展示孙恺臣作文）

我学会了疯 “疯”这个字可能在大家的脑中不是一个好字眼，大部分人认为“疯”只会出现在精神病患者身上，比如说“疯子”。不过如果你这么想，我就会告诉你：你可是大错特错了。

在初一下半期的时候，我遇到了一个特别“疯”的语文老师——王君老师。王老师就是一个特别的“疯人”。她在第一节课上就把她的那坛“百年疯酒”介绍给了我们，要我们喝下这坛酒，跟她一起“疯”起来。“疯”起来的感觉真好！

我们最“疯”的时候是学习课文《柳叶儿》。

记得当时举行了辩论赛。老师号召我们要把课堂变为“疯人院”。辩论的场面真是激烈：男生还没有坐下女生就站起来反驳，女生还未说完男生又站了起来。这种热烈的学习场面我从来没有见识过。

但那个时候我还没有能力太“疯”，我不敢发言，只是坐在座位上很羡慕同学们。后来老师把我叫了起来。我终于也“疯”了一次。虽然我的回答还不太好，但是我发现，“疯”的感觉真是爽啊！

师：问题在哪里？

生：哎，可惜，字数太少了，起码还差一半。

师：问题就在这里了。缺字数，少篇幅，有时间，没有词儿，这是近两次现场大作文暴露出来的共同问题。这一次，有接近一半的同学没有写够600字呢。我们称这样的又短又“瘦”的作文叫——（师在黑板上画豆芽）

生：豆芽菜作文！

师：对。我们要想办法把豆芽菜作文变为高大挺拔的白杨树作文。（师画白杨树）

师：那我们应该怎么办才能让矮文长高，瘦文长壮呢？其实，我们学的课文天天都在教我们。现在，有请班级作文百家讲坛的小坛主安宇衡同学以《一面》为例，告诉我们“白杨树作文”的写作奥妙。

（安宇衡上讲台主讲。她提前做好了准备，制作了幻灯片。主讲内容为：《一面》小事写长的奥妙初探。她讲到，《一面》写的也不过是一件简单的事儿：我到内山书店避雨，想买本书，却发现钱不够了。在这样窘迫的情况下，鲁迅先生赠书给我。一句话就可以说完的故事，作者却写得跌宕起伏，足足好几千字呢，其中的技巧很多，我以为最好用的方法有三个：细节描写、环境烘托、议论抒情。安宇衡从三个方面举出典型例句做了介绍，最后归纳为：细节描写特重要，环境渲染不可少，议论抒情很给力）

师：其实这三点，也是老师平时在阅读教学中和作文教学中经常提到的三点。只是平时同学们在作文练习的时候还重视不够。现在请大家进入班级作文博客本次作文的“精品作文”专题中，通过点评秦寅吟的优秀作文，来应证这三点的神奇效果。

（生进入博客平台，先自主阅读，然后口头点评）

生：其实秦寅吟的作文选材并不新奇，她写的是班级长跑考试的事情，和我写的是一样的。但秦寅吟写了近1000字呢。我仔细看了一下，她的细节描写确实很精彩。而我写得就很空泛。

师：是写得很骨感吧？（众笑）希望大家在点评的时候也不要骨感，而要通过同学具体的文字来应证自己的观点。

生：秦寅吟同学这段文字真棒：汗水浸湿了我的头发，汗珠源源不断地从脸颊划过，好像把脸颊也冲出了沟壑。双腿上就像绑了两个沉重的沙袋，每迈出一步似乎都要耗尽我全身的力气。心脏在胸膛里疯狂地跳动，肺近乎快要爆炸了。我大口大口地喘着粗气，脸涨得通红，一种濒死的感觉遍布全身。

师：其实这段文字不过写的就是一个词语—— 生：累。

师：但为什么写得那么丰满呢？

生：有外貌描写，写汗水写得很传神。特别是心理描学很真实，当时我也是那种感觉呢。师：来，大家朗读一遍，一边读一边想，我也可以写汗珠写面颊写双腿写心脏写面孔写心理啊，那不就把“累”写具体了吗？ 生：秦寅吟还有好几段环境描写的文字很精彩，比如开头她这样写的：湛蓝的天幕仿佛是一块晶莹的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。太阳从洁白的云层里探出了小脑袋，灿烂的阳光投在操场上，蒸腾起一股燥热的气息。当时气候就是这样的，她写得很真切。师：我们采访一下秦寅吟，你怎么会想到写这么多和跑步并没有直接联系的文字呢？ 秦：我想通过写环境描写来反衬出当时我紧张的情绪。天气越晴和，环境越美，我的情绪就越紧张，当时我的心情跟环境是反着的。

师：对长跑的恐惧也影响到了对环境的判断，这种写法真巧妙。来，大家读一读，体会一下这些文字的妙处。（生读）

师：我给秦寅吟同学提一个建议，如果在结尾的时候能够再回扣一下这段描写就更棒了。跑完了，心情放松了，如果再看周围的环境，感觉会有变化呢。可能就不是“燥热”，而是清凉和舒适了。

秦：好的，谢谢老师。

生：我发现秦寅吟在抒情议论上也做得很好。开头她写到：初中，是人的一生中最黄金的岁月。在这段时光里，我们收获了内心的蜕变，我们汲取了丰富的知识，我们经历了风雨，得到了成长。? 而结尾的时候，她又点题：我拼搏了，我成功了！只要拼搏，没有什么困难可以打倒我。

师：恰当的议论和抒情往往就是锦上添花，是一篇作文的灵魂句，起着画龙点睛的作用呢。议论句子不在多而在于精。比如孙恺臣同学的《我学会了“疯”》，“疯”的本质是什么呢？这就需要适当议论议论了。……

师：孩子们，请再看王老师的一则教学手记片段。请进入王老师博客，读第一篇文章的第一自然段。老师写的其实也不过是一个瞬间，因为有了细节描写、环境描写和议论抒情，所以，这个瞬间就有了光彩了。

（生进入王老师博客。一起朗读这个片段）

【博客文字】

为朋友代课。陌生的教室很大很干净很明亮。我在黑板上认真写下了作文题目。一个女孩儿仰头朝我笑，眼睛亮晶晶的水灵灵的。我走过去，俯下身。小丫头抬起头来跟我咬耳朵：“老师，你的板书真漂亮！”我的脸刷地就红了。我向来鄙薄自己的粉笔字，没想到会得到一个孩子的肯定。很羞涩，但心头很温暖。那一刻，心头竟然涌起了要努力练字的冲动。呵呵，人到中年收到一个表扬尚且如此开心，那么，我们对孩子们呢？是不是有时候还比较吝啬欣赏赞美和鼓励呢？我想，以后，我会努力做得更好一些??

师：大家看，让豆芽菜作文成长的方法真的很简单。不过就是：（屏显。生朗读）

多写点儿细节，刻画人物 巧描点儿环境，渲染气氛 真来点儿议论，画龙点睛 观察生活，感悟世界 磨砺文笔，增添文采 情长字长，短文重生

师：孙恺臣同学的作文要提升，我们又该从那些方面去努力呢？现在我们“原音重现”，请大家看看当时我们上《柳叶儿》时课堂辩论视频，回忆一下当时的场面。记住，侧重看细节，感受环境气氛，并且思考，“疯”的本质是什么呢？（放视频。辩论的气氛非常热烈滑稽。生大笑）

师：好。现在我们既有了理论的基础，又重温了生活。那现在我们来帮帮孙恺臣，一起帮他把这篇选材新颖，构思奇特的“豆芽菜作文”变为“白杨树作文”。现在请大家进入班级作文博客的“文章美容院”专题，孙恺臣的文章就在这个栏目中。我们六个小组分成三个攻关组，一二组补写辩论时候的人物的细节描写，三四组补写环境的烘托，五六组则写几句议论句揭示“疯”的本质。请发表在评论栏中。现在开始。（生在网络平台上写。时间7分钟）

师：好，时间到了，我们交流一下吧。

生：辩论会上，所有同学的想法这时都像决堤的洪水一般从口中爆发出来，现场一片混乱，正反方都像被激怒的狮子似的“咆哮”。师：两个比喻用得妙！

生：我觉得“疯”就是沉浸在学习的快乐氛围中。直到下课了，同学们也都不肯离开教室。在疯的乐园里，没有不快乐，更没有停下学习的脚步。师：有描写又有议论，很丰富！

生：疯就要疯个透！看着同学们如此“疯狂”，我也禁不住举起手来。同学们各抒己见，互相争执，始终相信自己的理论才是最正确的。女同学的观点有理有据，男同学的观点深入透彻，各有各的理，各有各的情。终于，等待半天的我有了机会，我“拔地而起”，和对方争执起来。其实我并不知道我说的是否正确，但我确信，这种感觉，是我有史以来第一次快快乐乐地如同疯子一样发表自己的意见。其实，这才是辩论会所需要的效果。师：写自己的心理，很动人。

生：辩论的场面真是激烈呀：男生和女生展开了一场激烈的“战争”，都想让对方率先缴械投降。一个女生刚站起来发表完自己的观点，就被一群男生的质疑声淹没在茫茫人海之中。女生也咄咄逼人，咬文嚼字，甚至有点蛮不讲理。师：精彩！对峙的场面很细腻动人！成语应用很到位。

生：辩论会那天，天气晴好，太阳也兴致很高，教室里阳光灿烂，同学们兴致高昂，就连窗外的花草树木也好像在激动地随风摇摆，为同学们助威。

师：好！景物描写！一切景语皆情语。这比较难。甄月欣同学真不愧是我们班级的景物描写大王。

生：“快乐是建立在痛苦之上的！“女生们理由充分。“就因为他小，所以当时他是快乐的！”男生们针锋相对。不久，班里乱成了一锅粥，男生争得面红耳赤，女生争得脸红脖子粗。男生和女生的声音交织在一起，形成了一张密密的声音网。看到了这个情景，爱疯的王君老师不但不批评，反而拍着手大声叫好：“争得好，争得好！”而当时还没完全会疯的我只好羡慕地望着班里的“疯子们”。

师：很幽默！老师同学都写了，棒！生：我万万没有想到，老师竟然会叫我发言。由于紧张，密密的汗珠从我额头上渗了出来。我不由自主地咬住下唇，大脑几乎一片空白。我转头看向小组里的同学，无一例外都是期待的眼神。豁出去了！你们能做到，我也可以，我会比你们还要“疯”！我开口了，思路也恢复了过来，谨慎但又冷静的陈述了我的观点，不但没有出糗，甚至还赢得了掌声。师：心理描写和外貌描写非常传神。字数也多。了不起！

生：“疯”，什么是“疯”？其实。“疯”就是一种完全沉浸在语文的海洋里，如痴如醉的一种状态；是一种几乎癫狂的，超凡物外的一种精神的境界；“疯”并不是那么简单，快乐的“疯”子，是一种让人望尘莫及的状态……

师：这是最难的议论了，谢谢你，为我们点睛的小思想家！真棒！同学们在这么短的时间内写出了这么好的东西。孙恺臣，你的感受如何？

孙：很给力！如果这些文字都加上，我的文章就肯定不只300字了。（众笑）

师：昨天七班的同学也进行了修改。俗话说他山之石可以攻玉。我们也来欣赏欣赏借鉴借鉴。

（投影出示，生读）

还记得当时辩论的场面真是让人兴奋：有深思熟虑的，也有灵机一动的；有伶牙俐齿的，也有结结巴巴的；有简明扼要的，亦有滔滔不绝的……这不，头一个同学还没有坐下，反方的同学便接着站起一大片，脸颊上纷纷洋溢着热情与快乐，仿佛不是在学习的课堂上，而是在玩耍的乐土中。这种热烈的学习场面让一向文静的我也冲动起来燃烧起来了。

那堂课，终生难忘。（刘佳妮）

班里的气氛一下子飙升。许多人接二连三地举起手臂??有的甚至在别人未发完言时就拍着桌子喊“反对反对”，有的甚至发完言都不愿意坐回到座位上，唯恐一旦坐下就再没有机会开口一样；更有甚者跑到对立方的面前指手划脚——都赶上一副打架的模样了！

男生还正满面通红地滔滔不绝的吼叫着就被女生清脆的尖尖细嗓盖了过去。女生正手舞足蹈地陶醉着，男生就又扯着粗粗地喉咙来“截路”了。就这样，声浪一涛又一涛地剧烈地翻滚着，所有人都沉浸在自己的世界里，一个个变得疯狂起来，不能自已，教室俨然成了一所“疯人院”。（韩天玉）

空气中充斥着浓郁的激烈气息。有时，空气会变得像激流一样穿梭在我们耳边，有时，空气却似乎紧张得凝滞了，让人不敢出声。我也被这气氛感染，我转了转眼睛，突然想到了某个细节，赶忙加入到这一场激烈的语言争辩之中。轮到说话反驳时，我立即起身咄咄逼人，步步相争。仿佛自己也是空气激流中的一份子，心中快活得如同在油锅上煎炸蹦跳的豆子一般兴奋。

原来进入疯的境界并不难，原来疯起来是这样的快活，繁琐沉重的心事突然不见了，整个心灵空明澄净——原来“疯”是一种如此美好的享受啊！我突然明白了王老师的“疯人宣言”，那就是生命绽放的宣言啊！

我忽然明白了什么是“疯”： “疯”就是全心全意地热爱生活和参与生活啊！

（朗读过程当中，生不断鼓掌）

师：孙恺臣，很给力吧？方法真的很简单，再来读——（投影。朗读）

多写点儿细节，刻画人物 巧描点儿环境，渲染气氛

真来点儿议论，画龙点睛 观察生活，感悟世界 磨砺文笔，增添文采 情长字长，短文重生

师：今天课后的作业：应用今天学到的小技巧，修改自己的作文，让自己的作文更丰满鲜活。

师：最后送两句话给同学们。【投影展示】

我写，是因为我有

我写，是因为我爱

其实，衡量一个人语文素养高不高，有一个最简单的标准：就是看他是不是经常产生写作的冲动。这种冲动的表现形式为：

看到美好涌出激动想写作； 读到美文产生联想想写作； 置身美景情绪激动想写作； 产生遐思浮想联翩想写作……

写作，不是为了完成老师布置的作文题，而是：

一种习惯，一种兴趣，一种爱好。

第三篇：答案

所属院校：所学专业：学生姓名：学生学号：

教师签名：▁▁▁▁▁▁▁▁

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第一次平时作业

（第一、二、三章）

一、填空题（每空1分，共30分）

1.省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和（）的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的（）系统。2.20世纪60年代初，周恩来用“山川秀丽”来评价贵州的（“ ”），用“气候宜人”来评价贵州的（“ ”），用“人民勤劳”来评价贵州的（“ ”），不仅对贵州省情有了全新的认识，而且还看到了贵州“必将后来居上，大有希望”的美好（）和巨大（）。3.中共贵州省十届十次全会提出的“十二五”时期“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，重点实施（“ ”）和（“ ”）两大战略，同步推进工业化、城镇化、农业现代化，奋力后发赶超，贵州的发展必将随着西部大开发的推进而实现历史性的跨越。

4.贵州东与湖南交界，北与四川和（）相连，西与云南接壤，南与（）毗邻。5.贵州平均海拔在1100米左右，是一个海拔较高、纬度较低、（）典型发育的山区。

6.贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。其中92.5%的面积为()和（）。

7.贵州气候属于（）类型，冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。8.贵州河流以苗岭为分水岭，分属（）和（）两大流域，有八大水系。9.贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。2011年贵州煤炭资源储量为488.64亿吨，列全国第（）位，仅次于山西、内蒙、新疆和陕西，相当于南方12个省（市、区）煤炭资源储量的总和。煤炭资源相对集中分布在（）和（）。10.贵州森林资源丰富，2011年，森林覆盖率达（）%，高于全国平均水平。分布以（）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安顺。

11.贵州的（）景区和（）风景名胜区为国家5A级旅游景区。

12.截至2011年，全省共设（）个地级行政单位，包括（）个地级市、（）个自治州。88个县级行政单位，包括56个县、11个自治县、7个县级市、13个市辖区、1个特区。一般省直辖县级市，由省委托相应的地级市代管。

13.随唐时期，今贵州之地属黔中道，并设黔州都督府统领各州。为了加强对该地区的统治，实行“土流并治”，表现为乌江以北实行（），乌江以南实行（），西部则接受中央王朝封号，成为（）。

二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。每题1分，共10分）1.从点上看，全省最高点是：（）

A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山 C、威宁草海 D、黎平水口河出省处 2.贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（）A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、铜仁

3.贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（）A、红水河 B、乌江 C、北盘江 D、赤水河 4.在贵州的各类土壤中，面积最大的是：（）

A、黄壤 B、石灰土 C、紫色土 D、水稻土

5.贵州植物种类繁多，分布错综复杂，呈现过渡变化。在高大山脉具有垂直分布特点，一般从山脚到山顶依次表现为：（）

A、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针叶林—灌丛和灌草丛 B、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—落叶阔叶混交林 C、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针落叶阔叶混交—针叶林 D、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—灌丛和灌草丛

6.贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能蕴藏量为1874.5万千瓦，居全国（）位。

A、5 B、6 C、7 D、8 7.春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要在（）。A、广西 B、云南 C、四川 D、贵州 8.贵州的疆域范围基本定型是在（）。

A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

9.从（）年起，国家开始制定和实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步建立经济建设的计划管理体制。

A、1949 B、1950 C、1953 D、1978 10.下列城市中被中国气象学会授予“中国避暑之都”称号的城市是（）。A、遵义 B、水城 C、贵阳 D、都匀

三、多项选择题（所列答案中有一个以上为正确答案，请选出。每题1分，共10分）1.贵州省主要的气候灾害有下列中的（）。A、干旱 B、秋风 C、凌冻 D、冰雹 2.贵州土壤的耕作条件具有以下特点（）。A、山地丘陵多、平坝地小，宜林地广、耕地少。B、耕地质量较差，中低产田土面积大。

C、喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足。D、林牧地质量不均，分布欠平衡。

3.贵州野生植物种类繁多，下列属国家一级保护的植物有（）。A、珙桐 B、桫椤 C、银杉 D、扇蕨

4.贵州是全国四大中药材产区之一。属于珍稀名贵药用植物的下列有（）。A、珠子参 B、三尖杉 C、何首乌 D、冬虫夏草 5.下列矿产中，贵州储量排全国前三名的有（）。A、重晶石 B、铝土矿 C、磷矿 D、黄金 6.代表中国旧石器时代早期的三种文化类型是（）。A、北京周口店 B、山西西候度 C、盘县的大洞遗址 D、贵州黔西观音洞

7.本世纪中叶，贵州人民掀起了一系列的“反洋教”斗争，主要有（）。A、青岩教案 B、遵义教案 C、开州教案 D、安庆教案

8.下列属于中国工农红军在贵州活动的历史纪念胜地是（）。A、黎平会议会址 B、遵义会议会址 C、息烽集中营旧址 D、榕江红七军军部旧址 9.属于国家级自然保护区的下列有（）。

A、梵净山 B、赤水桫椤 C、百里杜鹃 D、威宁草海

10.20世纪90年代，贵州实施“三大战略”发展社会主义市场经济，具体是指（A、科教兴黔战略 B、开放带动战略 C、计划生育战略 D、可持续发展战略

四、问答题（共50分）

1、贵州具有悠久的开发历史，为什么在全国长期处于落后地位？（10分）

。）

2、为什么说明代是贵州历史发展的一个重要里程碑。（10分）

3、试从贵州的自然旅游资源特点说明成为令人神往的理想旅游观光胜地。（15分）

4、试述“三线建设”对贵州经济社会发展的影响？（15分）

第二次平时作业

（第四、五章）

一、填空题（每空1 分，共30分）

1.第六次全国人口普查时，贵州城镇人口为1174.81万人，占总人口的（）%，城镇化水平低于全国49.68%的平均水平，说明贵州的工业化程度不高，城镇化进程任重道远。

2.贵州民族的居住特点是多民族（）和一些民族（）。3.贵州民族语言基本上属于汉藏语系中的（）、苗瑶、壮侗、藏缅等语族。4.贵州的民族节日大体可以分为三大类：第一类是（）性节日，如“鼓社节”等；第二类是（）性节日，如“吃新节”等；第三类是（）性节日，如“姊妹节”等。（）性节日最多，几乎占全部节日的80％。

5.在贵州目前自治州中唯一的一个自治县是（）自治县。6.苗族有一种流行最广、最具特色的舞蹈形式是（）舞。

7.在1915年旧金山巴拿马万国博览会上荣获金奖的酒和茶分别是（）和（）。8.解放时贵州三次产业结构的排序为一、二、三，第一产业占有绝对优势。在（）年第二产业超过第一产业，使三次产业结构的排序变化为二、一、三。

9.贵州在（）年实现了自1957年以来全省农村粮食基本自给的历史性跨越。10.贵州工业的结构比例1978年是资源开发型的重工业占优势，到2011年从轻重工业规模以上企业工业总产值的比例来看，（）仍占优势。11.1949～2010年，贵州已探索出一条与轻工业相协调的（）型、（）型相结合的重化学工业道路。

12.贵州在城镇建设过程中，根据山区实际，坚持大、中、小城市和小城镇（）发展的原则，小城市建设（），全面推进。13.贵州的交通运输以陆路建设为重点，逐步形成了以贵阳为中心，以（）、高等级公路和（）为主骨架，以县乡公路、支线铁路相配合，以内河航道、民用航空为延伸的四通八达的现代综合交通运输体系，成为中国西南地区的陆路交通枢纽和南下出海大通道。

14.贵州电信业，已具备有完善的包括装备网、业务网和支撑管理网的电信通信网络，形成具有世界先进水平并以国际接轨，以（）传输为主、（）和卫星传输为辅的，综合化、立体化、数字化的现代电信通信网络。

15.贵州旅游业的发展方式已由（）型转向（）型，旅游业的产业形态已由（）的观光型转向（）的度假型、休闲型、探索型、商务型；自然生态旅游、文化遗产旅游、红色旅游、乡村旅游、节庆旅游、赏花旅游、探险旅游等新型旅游产品颇受旅游者欢迎。

16.金融业包括（）业、（）业和（）。

二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。每题1分，共10分）1.贵州多民族的社会环境是在历史发展过程中经过多次人口（）活动而形成的。A、迁徙 B、出生 C、战争 D、动荡

2.贵州少数民族有的存在自己的文字。有一种从字形看有的类似于甲骨文或金文，有的则是仿汉字倒写或反写，被称为“反书”。它是（）族的古老的文字。

A、彝 B、仡佬 C、水 D、瑶

3.解放后贵州少数民族地区经济结构不断优化，民族自治地方第一、二、三产业的比重排序变化是：（）

A、由1949年的一、二、三变化为2010年的一、三、二。B、由1949年的一、三、二变化为2010年的三、二、一。C、由1949年的二、一、三变化为2010年的二、三、一。D、由1949年的三、一、二变化为2010年的二、一、三。4.贵州国民生产总值突破5000亿元大关是在（）年。A、2005 B、2008 C、2009 D、2011 5.改革开发以来，贵州经济年均增长速度已经连续（）年高于全国平均水平。A、8 B、10 C、12 D、15 6.贵州农业生产结构和农村经济结构调整出现明显变化，2011年与1978年相比，种植业、林业、畜牧业、渔业总产值的比例变化是：（）

A、种植业下降，林业、畜牧业、渔业上升 B、种植业上升，林业、畜牧业、渔业下降

C、种植业、畜牧业下降，林业、渔业上升 D、林业上升，种植业、畜牧业、渔业下降

7.贵州目前规模以上企业工业增加值较高、利润最大、纳税最多的行业是（）。A、电力工业 B、机械工业 C、国防科技工业 D、食品工业

8.在西部大开发进程中，贵州电力工业实施国家“西电东送”战略，主要以（）为主。

A、黔电送湘 B、黔电送粤 C、黔电送桂 D、黔电送沪

9.贵州作为中国特有的珍稀动物黑颈鹤及其他181种鸟类共同家园，成为世界十大观鸟胜地之一的地方是（）。

A、百花湖 B、威宁草海 C、荔波樟江 D、万峰湖 10.2007年贵州第一个被列入世界自然遗产地的是（）。A、荔波 B、镇宁 C、遵义 D、赤水

三、多项选择题（所列出答案中有一个以上为正确答案，请选出。每题1分，共10分）1.下列民族中属于贵州世居民族的有（）

A、苗族 B、藏族 C、水族 D、畲族

2.贵州少数民族大都通用汉语，但许多少数民族也有自己的语言，目前国家还帮助（）等民族创制了以拉丁文字母为基础的拼音文字。A、苗族 B、侗族 C、布依族 D、水族

3.民族节日是贵州的民族文化和民俗风情的集中体现，其中属于社交性节日的下列有（）。

A、姊妹节 B、查白歌节 C、鼓社节 D、吃新节 4.贵州彝族主要分布在下列（）。

A、毕节地区各县 B、六盘水市各县 C、铜仁地区各县 D、安顺市各县 5.贵州种植业中的经济作物主要以（）为主。

A、板栗 B、油菜籽 C、甘蔗 D、茶叶

6.贵州产业形象鲜明、经营规模较大、比较优势突出、发展后劲明显的行业，主要是（）。

A、以西电东送等为标志的能源和资源深加工业

B、以国防科技工业为主体的装备制造业和电子信息产品制造业 C、以烟酒为特色的食品工业

D、以民族药品开发为代表的医药制造业

7.贵州的资源深加工工业主要有下列的（）行业。A、黑色冶金工业 B、有色金属工业 C、化学工业 D、建材工业 8.下列属于贵州特色食品的是（）

A、老干妈辣椒 B、过桥米线 C、牛头牌牛肉干 D、手扒羊肉 9.截至2011年贵州通航机场除贵阳龙洞堡国际机场外，还包括下列的（）。A、铜仁（凤凰）机场 B、安顺（黄果树）机场 C、荔波机场 D、兴仁机场 10.贵州对外贸易中的主要出口商品包括下列（）

A、化工产品 B、矿产品 C、机械电子产品 D、橡胶制品

四、问答题（共50分）

1、简述贵州经济发展的特点。（10分）

2、简述贵州农业经营管理的重大变化。（10分）

3、试述贵州的新型工业化道路。（15分）

4、试述贵州旅游业的发展优势。（15分）

第三次平时作业

（第六、七章）

一、填空题（每空1 分，共30分）

1.学校教育是由专门机构和专职人员根据社会要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，使其掌握一定的（），具有一定的（），发展（），从而成为为社会服务的人。2.通过教育体制改革，目前高等学校实行党委领导下的（）负责制，各级各类学校普遍推行（）制和（）制，适应社会主义市场经济的发展。3.2005年9月8日，（）大学正式被列入“211工程”学校行列，结束了贵州无国家重点大学的历史。

4.旧石器时代，贵州的石器、骨器等工艺体现了原始的（）艺术。5.战国时期，贵州已形成包括青铜、陶瓷在内的独特（）。6.明初，元宵唱灯、跳灯、说书、唱书等娱乐形式以及地戏、花灯舞、傩舞等扎根贵州，形成了特色鲜明的（）。7.明代王阳明在贵州悟出（“ ”）和（“ ”）的学术思想，形成“阳明文化”现象。

8.20世纪五、六十年代，贵州各类艺术表演团体创作、演出了大量群众喜闻乐见的剧目，其中黔剧《秦娘美》、（《 》），花灯剧《七妹与蛇郎》，舞剧（《 》）等，在省内外引起较大反响。9.建设社会主义政治文明是中国特色社会主义政治建设的（）。坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的（）；人民当家做主是社会主义政治文明建设的（）；依法治国是社会主义政治文明建设的（）；和谐社会是中国特色社会主义的（），是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

10.构建和谐贵州，就是要建设一个民主法治的、（）的、（）的、充满活力的、安定有序的、人与自然（）的贵州。

11.在思想建设上，中共十五大以后，贵州重点学习了（“ ”）重要思想、中共十五届五中全会精神和中央实施西部大开发战略的决定。

12.中共贵州省委高度重视巩固和发展爱国统一战线，认真坚持“长期共存、互相监督、（）、（）”的方针。13.截至2010年，贵州共有（）、民盟、民建、（）、农工党、致公党、（）、工商联7个民主党派贵州省地方组织和1个工商联贵州地方组织。

14.贵州省工商业联合会是贵州省委、省政府联系（）的桥梁和纽带，是省政府管理（）的助手。

二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。每题1分，共10分）1.贵州历史上有记载的第一位教育先驱是（）。A、舍人 B、盛览 C、严修 D、尹珍 2.南宋绍兴年间，贵州出现的第一所书院是：（）A、阳明书院 B、沿河鸾塘书院 C、贵阳师范学院 D、经世学堂

3.清朝光绪年间向朝廷上奏《请推广学校折》，建议开设算学、外语、天文、地理、格致（理、化）、制造、农、工商、矿业、时事外交等方面的课程，推行新教育的先驱者是（）。A、李端棻 B、严修 C、王阳明 D、尹珍

4.清代在黔北崛起了“独领中国西南文化之风骚”的（），为中国留下了丰富的思想、道德、文化艺术遗产。

A、清明文化 B、沙滩文化 C、黔北文化 D、西南文化 5.1907年周素园创办的贵州第一张日报是（）。

A、《新黔日报》 B、《西南日报》 C、《筑报》 D、《黔报》 6.1913年，贵阳绅士张春山等筹建戏园“黔舞台”，将（）传入贵州。A、黔剧 B、京剧 C、越剧 D、沪剧 7.贵州文化构成形态复杂，文化的（）成了贵州文化的特殊现象。A、苗族、布依族、侗族三大少数民族文化特色突出 B、少数民族文化突出，汉文化衰退 C、多元并存、共同发展

D、各族文化大融合，汉文化尤为突出

8.（）是中国的根本政治制度，是中国人民民主专政的基本组织形式。A、民主集中制 B、人民代表大会制度 C、中国共产党领导的多党合作制 D、“一国两制”

9.贵州的扶贫开发工作1986年以后改进扶贫方式，实行（）扶贫方针，贫困人口迅速下降。

A、开发式 B、救济式 C、“输血”式 D、加薪式 10.“十二五”时期是指第十二个五年计划时间，具体日期是（）A、2000—2005年 B、2005—2009年 C、2006—2010年 D、2011—2015年

三、多项选择题（在所列出的答案中有一个以上为正确答案，请选出。每题1分，共10分）

1.清代贵州夺魁天下的状元有下列（）A、赵以炯 B、赵以奎 C、夏同龢 D、孙应鳌

2.抗日战争期间，敌占区的部分学校迁入贵州，促进了贵州教育事业的发展。当时迁入贵州的学校有（）。

A、私立大夏大学 B、私立湘雅医学院 C、国立浙江大学 D、国立交通大学分校 3.贵州基础教育中的“两基”指的是：（）。

A、基本普及九年制义务教育 B、基本扫除青壮年文盲 C、基本达到高中毕业水平D、基本小学文化程度 4.下列属于全国重点文物保护单位的是：（）。A、镇远青龙洞 B、赫章可乐遗址 C、安顺文庙 D、红军四渡赤水战役遗址 5.国务院批准的贵州第一批国家级非物质文化遗产下列有：（）。A、侗族大歌 B、苗族蜡染 C、茅台酒制作技艺 D、彝文习俗。6.下列属于贵州少数民族对应的体育项目有（）。

A、苗族的抢花炮、摔跤 B、布依族的丢花包、板凳操 C、侗族的划龙舟、爬花杆 D、水族的赛马、打手毽。

7.贵州省人大及其常委会监督工作中提到的“一府两院”是指：（）。A、各地、州、市人民政府 B、省人民政府 C、省高级人民法院 D、省检察院

8.省人民代表大会依法行使人事任免权，包括依法选举并按有关程序任免（A、贵州省省长、副省长

B、省高级人民法院院长、省人民检察院检察长 C、各厅、局的领导干部 D、各地、县的领导干部。）9.建设社会主义新农村，关键要解决好的“三农”问题是指（）。A、农村 B、农田 C、农业 D、农民

10.社会保障，是指国家对社会成员在年老、疾病、（）等情况时，给予物质帮助的制度。

A、伤残 B、死亡 C、失业 D、遭受灾害

四、问答题（共50分）

1、简述贵州省教育厅确定的全省教育系统“十二五”“12345”的主要工作思路。（10分）

2、简述政协贵州省地方组织职能作用的发挥。（10分）

3、试述贵州构建反腐倡廉工作的“三道防线”。（15分）

4、结合实际说明贵州社会保障工作的主要成效。（15分）

第四次作业

（社会实践题）

撰写一篇有关贵州省情课程内容的调查报告。（可以是工业、农业生产情况，也可以是矿产资源、旅游资源、社会发展等方面的情况。要求：注明调查时间、地点，有调查对象和内容，根据调查进行分析，得出结论，提出建议。字数不限，必须手写。）

第四篇：答案：

一框

【课堂探究案】

【解析】本题以人大代表申纪兰的事迹为载体考查学生对人大代表与人民关系的认识。由于人大代表由人民选举产生，因而要对人民负责。人大代表处理好与人民的关系就必须认真履行其职责，即做到权利与义务的统一。

答案：（1）人大代表代表人民的利益和意志，应依法行使审议权、表决权、提案权和质询权。

（2）人大代表在实践活动中，应协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督。（3）人大代表应不断提高自身的科学文化水平和思想道德素质，提高管理国家的水平和能力。

Bacc 解析：本题环环相扣，较全面地考查了人大代表的相关知识，同学们可以此题为典型题掌握本部分知识。

答案：(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。他们代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使国家权力。

(2)我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。

重庆市作为直辖市，其人大代表由下一级人民代表大会选出；渝中区作为市辖区，其人大代表由选民直接选举产生。

(3)上述材料说明，我国各级人大代表切实履行代表的义务，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

DABA

BCAB 拓展案：

解析：本题主要考查人大代表的职责和权力、全国人大的职权。我国是人民民主专

政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民选举代表，代表人民行使国家权力，所以人大代表要履行职责，为人民服务，对人民负责。

答案：(1)材料1说明人大代表代表人民的利益和意志；材料2获全胜说明全国人民 代表大会行使最高决定权和监督权。

(2)①人大代表的审议、表决、提案权。②依照宪法和法律赋予的各项职权行使权 力，协助宪法和法律的实施。与人民群众保持联系，听取意见和要求，为人民服 务，对人民负责，接受人民监督。

二框【课堂探究案】

【解析】本题以十一届全国人大四次会议闭幕为背景材料，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。做好本题，首先要审准、审全材料信息。材料的中心意思是十一届全国人大二次会议审议通过“一府两院”工作报告等。其次要回扣教材人民代表大会制度相关知识。答题时，可分为三个层次，即全国人大的性质、地位、职权，全国人大与其他国家机关的关系，人民代表大会制度等。

答案：（1）全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人民代表大会拥有最高决定权、监督权。

（2）全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位，决定国家一切重大事务，国家行政机关、司法机关对它负责，受它监督。十一届全国人大四次会议议程的完成，也充分体现了全国人大的最高国家权力机关的地位和作用。

（3）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主宗旨的直接体现，由人大代表组成的人民代表大会行使国家权力，有利于保证国家权力体现人民的意志。十一届全国人大四次会议期间，全国人民代表大会审议并通过了各个报告，这些都是人大代表代表人民的意志管理国家事务的体现。

（4）我国人民代表大会制度坚持民主集中制的组织和活动原则。

BBCDD

DDACC ADD

答案：(1)①人民依法选举代表组成人民代表大会，人民代表代表人民的意志和利益。各级人民代表对人民负责，受人民监督。②由国家权力机关产生其他国家机关，保证国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度实行民主集中制原则，这样便于联系群众，使人民群众参与国家和社会事务的管理。④全国人大行使最高立法权，制定法律，建立适合我国国情的民主制度，保证人民当家作主的各项权力。

(2)我国人民代表大会制度有无比的优越性，表现在：①保障了人民当家作主，维护和实现广大人民群众的利益和愿望。②动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设。③保证了国家机关的协调高效运转。④维护了国家统一和人民团结。

第五篇：答案

.五星红旗 中华人民共和国

2.《义勇军进行曲》 田汉作词,聂耳作曲 3.北京 中华人民共和国宪法 4.可燃物、助燃物、火源

5.中华人民共和国国旗是五星红旗 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗

6.1998.9.1 7.升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地 8.火灾的发展过程分为初起、发展和猛烈、下降、熄灭五个阶段 9.隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山 10.升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置

11.全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗

二、问答题

1.火灾火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害

2.中华人民共和国国旗法是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，全国人民代表大会制定的法规

3.冷却灭火法 隔离灭火法 窒息灭火法 抑制灭火法

4.五星红旗，旗面为红色象征革命。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。五星采用黄色是为了在红地上显出光明，也表示，中华民族为黄色人种。

5.不乱接电源； 不乱扔烟头；不躺在床上吸烟； 不在蚊帐内点蜡烛看书；不焚烧杂物； 不存放易燃易爆物品；不使用电炉等电热设备； 不擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；人走要灯关，嗅到电线胶皮糊味，要及时报告； 不挪用和损坏消防器材，不堵塞消防通道； 安全使用各种用电器，离开时务必切断电源。

6.全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。

7.一、先拿湿毛巾捂住嘴，保持门是开的以便逃跑。

二、尽量制造亮光和声音或能让人引起注意的物体。

三、立刻关掉电源、火源。

四、听从指挥，有秩序离开。

五、不要乘坐电梯离开。

六、如果火势较大不要打电话。

七、如电器着火，不要靠近，尽量保持25~50米距离。

八、火灾发生时不要用手机、电话报警。

九、逃跑后（距火灾发生地100~200米）才可用手机报警。

十、救援人员赶到后尽可能制造亮光，要别人知道你在哪。

一、填空题

1．五星红旗；是中华人民共和国 2．《义勇军进行曲》；田汉；聂耳 3．北京；

4．可燃物、助燃物、火源

5．中华人民共和国国旗是五星红旗。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗 6．1998年9月1日 7.杆顶；使国旗落地

8．初起、发展、猛烈、下降、熄灭

9．隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。10．显著

11．寒假、暑假和星期日外

二、问答题

1.答：火灾是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害

2.答：维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神 3.答：隔离法、窒息法、冷却法、抑制法（化学法）4.答：表示在共产党的领导下的中国人民大团结

5.答：首先，不可乱拉电线，照明灯不可靠近蚊帐、衣物、窗帘等，不可在宿舍内使用电灶等电热器；其次，注意不要在房内遗留火种；第三，不要在床上点蜡烛看书，保证人走灯灭。

6.答：全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。升挂国旗，应当早晨升起，傍晚降下。依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

7.答：

1、与上级，同事进行联系，传递火警情报。

2、确定起火地点。

3、初起火灾的扑救。

4、向消防机关报警。

5、开启应急事故广播。

6、在有顾客的情况下进行安全疏散引导。

7、确定其防火门的关闭。

8、排烟口及进风口开启。

9、物殊物品、贵重物品的撤出。

10、向已到现场的消防人员，急救人员进行火灾情况说明。