第一篇：成考《大学语文》文言文练习及答案
阅读本文内容，回答下面试题：
秋水时至，百川灌河;泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
北海若曰：“井鼃不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈;尾闾泄之，不知何时已而不虚;春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多!计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉;人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉;此其比万物也，不似豪末之在于马体乎?五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣!伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也;不似尔向之自多于水乎?”
一、选择题
1.《秋水》中北海若对“自多”的态度是()
A.反对
B.赞成C.无所谓
D.顺其自然
参考答案：A
2.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是()
A.庄子
B.河伯
c.北海若
D.河伯与北海若
参考答案：C
3.本文阐述的观点是()
A.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是无限的B.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是十分有限的C.在无限的宇宙中，个人的认识和作用在有限和无限之间
D.在无限的宇宙中，个人的认识和作用是渺小可怜的参考答案：B
4.下列说法正确的是()
A.《庄子》共33篇，“内篇”8，相传为庄周所著，“外篇”14和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
B.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”13和“杂篇”12，是庄子的门人和后学所著
C.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”15和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
D.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”16和“杂篇”10，是庄子的门人和后学所著
参考答案：C
二、填空题
1.《庄子》亦称____________，是____________家学派最重要的著作之一。
参考答案：《南华经》;道
2.庄子，名____________，后世将他与____________并称“____________”。
参考答案：周;老子;老庄
3.庄子的主张是“____________”。
参考答案：无为
4.出自《秋水》的成语有____________、____________。
参考答案：望洋兴叹、贻笑大方
5.本文在整体构思上虚构了一个__________与__________对话的寓言故事。
参考答案：河伯、北海若
三、阅读下面这段文字。然后回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两浚渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河们始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾不信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
1.这段话实写了哪两种自然界景物?虚构了哪两个神话人物?
参考答案：黄河和北海(今渤海)。河伯和北海若(河神若)。
2.由这段话可以看出庄子文章有什么样的风格特点?
参考答案：浪漫主义的风格特点。
3.这段话说明庄子文章说理时常用什么方法?
参考答案：对比方法。
4.写出由这段文字概括出的两个成语，并解释其原来的意义。
参考答案：“望洋兴叹”：河伯仰视着北海若而发出感叹;“贻笑大方”：被懂得大道理的人所嘲笑。
第二篇：2018年成考大学语文考试文言文特训试题及答案
文言文是语文考试中比较难的题目，平时要注意多练习。下面小编为大家整理了成考专升本大学语文考试文言文特训试题及答案，希望能帮到大家！
阅读《从军行》(其四)，然后回答下面试题。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第1题 概述本诗的主题思想。(2分)
参考答案：【答案】《从军行》(其四)的主题思想是：通过描写唐代戍边将士的艰苦生活，反映了他们身处边塞荒漠、险峻的地理环境，表现了他们苦战杀敌、长年戍边、保家卫国的昂扬斗志和英雄气概。
【解析】这首《从军行》(其四)是盛唐诗人王昌龄的一首边塞诗。注意理解边塞诗作的特
点和内容，把握诗人的思想情感。
第2题 本诗前两旬是怎样写景的?(4分)
参考答案：【答案】该诗前两句，主要是描绘边塞风光及戍边将士所处的艰苦的地理环境：。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这幅西部边陲的长长画卷，苍苍茫茫地呈现在我们眼前，给人以悲凉、孤寂之感。可以想象，若无爱国精神的支撑，戍边将士难以在这种环境中生活、战斗：
【解析】本诗前两句描绘了青海湖、祁连山、玉门关一带的边塞风光，烟波弥漫的青海潮、白雪皑皑的祁连山，荒凉中孤立的城堡，隐约出现的玉门关，阴云密布的天空，共同构成了西北边塞一幅横亘千里的苍茫画卷。既描写了边塞环境的恶劣，又反衬出戍边将士的无畏 精神。
第3题 本诗后两句是如何运用对照手法，把全诗推向高潮的?(4分)
参考答案：【答案】该诗后两句，运用了对照手法，把全诗推向高潮：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”唐代西北战事频繁，条件艰苦，在黄沙戈壁中，出生入死，反复征战，铠甲都被磨穿了.但将士们的精神状态依然很好，依然斗志高昂。一个“终”字，突出了戍边将士的责任感和赤胆忠心。自然条件的艰苦、恶劣，与戍边将士精神状态的积极、奋发，成为鲜明对照。
【解析】要把握诗句的内容。后面的两句诗用鲜明的对照把全诗推向高潮，突出了主旨。注意分析艰苦的环境和戍边将士的英雄形象之间的对照特点。
阅读《庄子·秋水》中的一段文字，然后回答下面试题。
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下
之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信;今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
第4题 将这段文字中的下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)以天下之美为尽在己。
(2)吾长见笑于大方之家。
参考答案：(1)认为天下一切美好的东西都在我这里。
(2)我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。
【解析】(1)句中，“以”，动词，认为，以为;“美”，美好的事物(包括自然、精神范围在内);“尽”，都，全部;“己”，指河伯。(2)句中“长”，长久，永远;“见”，表被动;“大方之家”，明白大道理的人。
第5题 本段描写了哪两种景象?二者的关系是什么?(4分)
参考答案：一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象。二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。
【解析】这是((庄子·秋水》的第一段，写河伯观念的变化。初与百川比，河伯欣然自喜，“以天下之美为尽在己”，认为自己是天下最大的了。后与北海若比，河伯才知自己并非天下最大。
第6题 这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(2分)
参考答案：“望洋兴叹”和“贻笑大方”。
【解析】“望洋兴叹”源自“望洋向若而叹日”。“贻笑大方”源自“吾长见笑于大方之家”。
阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面试题。
苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
第7题 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)
参考答案：万物都具有变与不变的两重性。
【解析】作者以水、月为喻，阐明万物都有变与不变的两重性，作者认为事物都是相对的，不要拘泥于“变”与“不变”。
第8题 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)
参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。
【解析】作者以道家庄子“齐物”思想(相对主义)来解释人生。他认为：所有人生的长短悲 喜，都是人们的主观认识，应该顺其自然，尽量享受大自然赐予人的快乐。
第9题 从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点?(2分)
参考答案：骈散相间。
【解析】从这段文字中，可以看出文赋具有骈散相间这一语言特色。
第三篇：高中语文文言文练习及答案
文言文是高中语文的必考题型，除了掌握技巧以外，还要多做习题，培养语文文言文的阅读能力是提高考试成绩的要点，接下来小编为你整理了高中语文文言文练习题及答案，一起来看看吧。
高中语文文言文练习题
(一)明季吴县洞庭山乡，有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力。每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负，力不赡也。吾力倍蓰①而食不兼人，故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎”由是人颇异之，加刮目焉。
髯目不知书，好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所，观《精忠传》。所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔桧殴，流血几毙。众咸惊救。髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待”众曰：“此戏也，非真桧。”髯曰：“吾亦知戏，故殴。若真，膏吾斧矣!”其性刚疾恶类如此。
洞庭有孤子陈学奇，聘邹氏女为室，婚有期矣。女兄忽夺妹志，献苏宦某为妾。学奇泣诉于官，官畏宦势，无如何也。学奇讼女兄，宦并庇兄不得伸。学奇窘甚。一日，值髯途，告之故，且曰：“素义激，能为我筹此乎”髯许诺：“需时日以待之，毋迫我也。”学奇感泣。髯去，鬻身为显者舆仆。显者以其多力而勤，甚信爱之，得出入内送闼。邹女果为其第三妾。髯得间，以陈情告。女泣如雨，诉失身状，愿公为昆仑②。髯曰：“毋迫。”一日，显者夫人率群媵游天平山，显者不能禁。髯嘿贺曰：“计行矣!”于是密具舟河干。众妾登舆，髯舁第三舆，乃邹氏也。出门，绐③其副，迂道疾行，至河干，谓女曰：“登舟!”舟遽开，帆疾如驶。群仆骇变，号呼来追。髯拳人仆地，不能出声。徐去，则女舟已至陈门矣。学奇得室忻感，谓古押衙④不是过也。髯谓学奇，亟宜鸣官以得妻状。官始不直显者，至是称快，询知义由髯，赐帛酒花彩以荣。显者惭，杜门不闻者。自是义樵名益著。
[注释]①蓰：五倍。②昆仑：即昆仑奴，唐传奇《昆仑奴》中的义士。③绐：欺骗。④古押衙：唐传奇《无双传》中的义侠，押衙为官名。
(清·顾彩《髯樵传》，选自《虞初新志·卷八》)
6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是…………………()
A.有樵子者，貌髯而伟 伟：身材魁梧
B.人或讶问之 讶：惊讶，奇怪
C.彼非不欲多负，力不赡也 赡：赡养
D.迂道疾行，至河干 干：岸
7.下列各组句子中，加“▲”的词的意义和用法相同的一组是………()
8.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是………………()
A.出言辩是非，儒者无以难(髯樵)
B.髯怒，飞跃上台，摔桧殴，(所谓秦桧者)流血几毙
C.吾亦知戏，故殴。若真(是秦桧)，膏吾斧矣
D.学奇泣诉于官，官畏宦势，(学奇)无如何也
9.下列句子编为四组，其中全部与髯樵设计搭救邹女有直接关系的一组是………()
①髯去，鬻身为显者舆仆 ②女泣如雨，诉失身状 ③髯曰：毋迫 ④于是密具舟河干 ⑤出门，给其副，迂道疾行 ⑥官始不直显者，至是称快
A.①③⑥B.①④⑤ C.②③⑥D.②④⑤
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是…………()
A.髯樵胆量过人，常常在夜间独自上山砍柴，不怕碰上毒蛇猛虎。
B.髯樵低价出卖自己的柴草，主要是为了更容易把柴卖出去，这样也照样能获利。
C.以砍柴为生的髯樵，虽然目不知书，但有勇有谋，疾恶如仇。
D.营救邹氏、帮助陈学奇夫妇团圆的义举，使官府对髯樵刮目相看，褒奖有加。
(二)王罴字熊罴，京兆霸城人。罴质直木强，处物平当，州闾敬惮之。魏太和中，除殿中将军，稍迁雍州别驾，清廉疾恶，励精公事。后以军功封定阳子，除荆州刺史。梁复遣曹义宗围剿荆州，堰水灌城，不没者数版。时既内外多虞，未遑救援，乃遗罴铁券①，云城全当授本州刺史。城中粮尽，罴乃煮粥与将士均分食之。每出战，常不擐甲胄，大呼告天曰：“荆州城，孝文皇帝所置。天若不佑国家，使箭中王罴额;不尔，王罴须破贼。”屡经战阵，亦不被伤。神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴，罴不觉。比晓，轨众已乘梯入城，罴尚卧未起，闻阁外汹汹有声，便袒身露髻徒跣，持一白棒，大呼而出，谓曰：“老罴当道卧，貉子那得过!”敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之。轨遂投城遁走。文帝闻而壮之。时关中大饥，征税人间谷食，以供军费。或隐匿者，令递相告，多被篣捶，以是人有逃散。唯罴信著于人，莫有隐者，得粟不少诸州，而无怨讟②。文帝以华州冲要，遣使劳罴，令加守备。及神武至城下，谓罴曰;“何不早降”罴乃大呼曰：“此城是王罴家，死生在此，欲死者来!”神武不敢攻。罴性俭率，不事边幅。尝有台使③至，罴为设食，使乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少，尔之选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又客与罴食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。性又严急，尝有吏挟私陈事者，罴不暇命捶扑，乃手自取鞾履，持以击之。每至享会，自秤量酒肉，分给将士。时人尚其均平，嗤其鄙碎。罴举动率情，不为巧诈，凡所经处，虽无当时功迹，咸去乃见思。节选自《七史·王罴列传》
〔注〕①铁券：古代皇帝颁赐功臣授以世代享受某种特权的凭证。②讟：恐怖。③台使：六朝时指朝廷使者。
11.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是…………………()
A.轨逐投城遁走 投：投奔
B.神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴 济：渡河
C.时既内外多虞，未遑救援 虞：忧虑，忧患
D.时人尚其均平，嗤其鄙碎 尚：崇尚，推崇
12.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是…………()
13.以下语句分别编为四组，全都说明王罴“举动率情，不为巧作”的一组是()
①死生在此，欲死者来 ②便袒身露髻徒跣 ③乃手自取鞾履，持以击之 ④每至享会，自秤量酒肉，分给将士 ⑤尔之选择，当是未饥 ⑥及瓜皮落地，乃引手就地取而食之
A.①③⑤ B.②③④
C.②④⑥D.③⑤⑥
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是……………()
A.王罴为官清廉，办事公允。当荆州被围，城中粮尽时，他和将士平均分食煮好的粥。每逢宴会，他亲自称量酒肉，分给将士。
B.王罴虽是性情中人，却为人小气。他请台使吃饭时，竟因对方撕去薄饼边儿而撤去食物;还曾因客人削的瓜皮太厚，而使客人下不来台。
C.王罴性格质朴正直，倔强急躁，别人总是对他又敬又怕。曾有下属挟带私心跟他谈事，他勃然大怒，拿起靴子来击打对方。
D.王罴作战勇猛，出战时经常不穿铠甲，不戴头盔;面对敌人的偷袭，他英勇杀敌;镇守华州时，他竟欲与神武帝拼命。
高中语文文言文练习题答案
(一)6.C
7.A
8.D
9.B
10.B
(二)11.A
12.C
13.D
14.B
第四篇：13级高二语文文言文及名著阅读练习答案
成都七中高2013级高二上期末文言文及名著阅读练习答案
一、（一）1.夫百物朝夕所见者，人皆不注视也，及睹其异者，则共观而言之。夫文岂于是乎？．．汉朝人莫不能为文，独司马相如、太史公、刘向、扬雄为之最。然则用功深者，其收名也远。若．．
皆与世沉浮，不自树立，虽不为当时所怪，亦必无后世之传也。（选自韩愈《答刘正夫书》）
2.①也(语气助词)②是(代词，这样)③为(撰写)④独(副词，只有)
3.虽不为当时所怪，亦必无后世之传也。
即使不会被当时的人们责怪，也一定不会流传于后世。译文：早晚都能看到的各种东西，谁也不会去关注它，当看到那些异乎寻常的东西，人们就会一起观看议论。文章不也是这样吗？汉朝人没有不会写文章的，但也只有司马相如、太史公、刘向、扬雄文章做得最好，因此，下的功夫深，名声就传得远。如果都随波逐流，没有自己的特色，即使不会被当时的人们责怪，也一定不会流传于后世。
（二）1.孟子曰：养生送死，王道之本。管子曰：“仓廪实而知礼节。”故农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则．．
相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知．．
节用以爱农，是未尽务农之方也。（选自欧阳修《原弊》）
2.①然(代词，这样)②薄(靠近，可引申为处理)③鄙(低贱)④原(推究)
3.故农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽
所以，农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽。译文：孟子说：养生者送死者，这是实行王道的根本。管子说：“如果仓库里有充足的钱粮，那么(民众)就知道去讲究礼节。”所以，农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有推究统治措施的根本啊。懂得致力于农业而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有尽到致力于农业的办法啊。
（三）1.世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。嗟呼！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取．．．．
鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。（选自王安石《读孟尝君》）
2.①特(只是)②雄(为首者，头目)③擅(凭借)④宜(应该)
3.世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦
世人都称赞孟尝君能得到人才，人才因此归附他，而他终于借助他们的力量，得以从像虎豹一样凶恶的秦国逃走。
译文：世人都称赞孟尝君能得到人才，人才因此归附他，而他终于借助他们的力量，得以从像虎豹一样凶恶的秦国逃走。咳！孟尝君只不过是那些鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里称得上能搜罗人才呢？要不是这样，他完全可以凭借齐国的强大力量，得到一个真正的人才，就应该南面称王而制服秦国，还用得着这些鸡鸣狗盗之辈的能力吗？鸡鸣狗盗之辈出入他的门下，这正是真正的人才之所以不到他那里去的原因呀！
二、《高老头》是19世纪法国伟大的(现实)主义作家(巴尔扎克)的代表作，是戏剧《人间喜
剧》的序幕。故事发生在一个叫(伏盖公寓)的小旅店里，以面条商(高里奥)和穷大学生(拉斯蒂涅)的故事为两条主要线索，又穿插了江洋大盗(伏脱冷)和贵族(鲍赛昂夫人)的故事，以(拉斯蒂涅)为中心人物，以叙述高老头被女儿(雷斯多伯爵夫人)和(纽沁根太太)榨干钱财后遭抛弃为中心情节，揭示了(金钱和物欲)膨胀带来的(人性的异化)和种种社会问题。
第五篇：课内文言文练习答案
《小石潭记》【参考答案】
〖积累运用〗１、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo
２、冽 蔓 缀 澈
３、⑴ 向西走；往西走。⑵ 以……为乐。⑶ 在空中游动。
⑷ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸ 像狗的牙齿一样。
⑹ 凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。
４、Ａ、⑴ 清澈。
⑵ 凄清；冷清。
Ｂ、⑴ 以……为乐。⑵ 欢乐。
Ｃ、⑴ 大约。
⑵ 可以。
Ｄ、⑴ 游动。
⑵ 游玩。
５、⑴（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
⑵ 向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。
⑶ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去 〖课内语段练习〗
１、⑴ 隔篁竹 四面竹树环合，寂寥无人
⑵ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
⑶ 从小丘西行百二十步 潭西南而望
２、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
３、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
４、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
５、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
６、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
《岳阳楼记》参考答案：
2．(1)古时官员降职或远调。(2)第二年。(3)通“嘱”。(4)详尽。(5)沉入水中的宝玉。(6)因为。(7)在朝廷做官；退隐江湖。(8)在……之后。3．文体 “不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 规箴 4．D 提示：应为：居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君；或：居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。
5．(1)夫：那，代词。夫：丈夫，女子的配偶，名词。(2)观：看，动词。观：景色，名词。(3)极：尽，直通，动词。极：穷尽，动词。(4)去：离开，动词。去：距离，动词。(5)开：放晴，散开，动词。开：打开，动词。提示：解释一词多义，应联系语境进行思考。
6．(1)至于春风和煦阳光明媚，波浪平静，天光、水色相映，一片碧绿，广阔无际。(2)皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪耀，月亮的影子像一块玉璧，静静地沉浸在水底，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有穷尽！(3)我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许与上面说的那两种表现不同，这是什么原因呢？(4)在朝廷做官就为他们的百姓忧虑，退处江湖就为他们的君主忧虑。7．(1)政通人和，百废具兴(2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(3)心旷神怡，宠辱偕忘(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(5)不以物喜，不以己悲(6)居庙堂之高 处江湖之远 提示：此题考查对课文的理解背诵能力。
8．北宋(或宋代)《渔家傲》
9．(1)规模(2)同“嘱”，嘱托(3)详尽(4)离开
10．略 提示：既可摘引原文，也可自行创作。内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分。意近即可。示例(1)：悲阴风怒号，喜渔歌互答。例(2)：悲景色阴晦，喜天光晴明。
11．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
12．春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。或：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
13．略 提示：任选其一即可。谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。言之成理即可，鼓励有创见的答案。
14．美好 日光
15．这就是岳阳楼的雄伟景象。16．写洞庭湖全景。17．刻唐贤今人诗赋。
醉翁亭记参考答案 一、一、1．(1)宋 文学 永叔醉翁 六一居士 《欧阳修散文选集》(2)滁州知州《丰乐亭记》(3)日出而林霏开 云归而岩穴暝(4)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁水落而石出(5)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(6)苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也
二、1．野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者
2．译：容颜苍老，头发斑白，歪歪倒倒地坐在宾客中间的，是喝醉了的太守。这是文言文中的一个判断句式，“者……也”是这一句式的标志之一。
3．醉翁之意不在酒
4．朝暮 四时
5．①滁人游③太守宴③众宾欢④太守醉
6．A
7．B
8、①—④从大到小，从俯到仰，由点到面，自远而近。
9、视觉，听觉
10、琅琊山酿泉 醉翁亭布置好环境
11、开篇点题，引出“乐”字这一全文的主线
12、①第一层（①—④）交代醉翁亭的环境 ②第二层（⑤—）写醉翁亭命名的由来。
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