四年级上册《做年历》教案

第一篇：四年级上册《做年历》教案

教学目的：

通过教学，便学生在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自己对节日之夜的感受。学会用各种材料来制作年历。

教学重点：

指导学生回忆过年的喜庆场景。

教学难点：

指导学生在选材时巧妙利用材料。

教学准备：

教具：课件、电脑、电视机

学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸

教学过程：

一、师生谈话，导人课题：

1、年的来历故事

2、过年与平时有什么不同？

3、指导学生回忆回答。

4、过年又称春节，是中国人民的传统节日。在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红火火、喜庆热闹的景象。

二、课件展示，直观感受

1、分析年历的组成部分。

2、学生回忆生活中年历制作的素材、画面的选择的巧妙性。

3、指导学生讨论根据手中的材料你准备做什么样的年历。

5、欣赏课本范图。

三、学生作业：

学生自由用绘画、粘贴、剪纸等形式制作年历。

四、小结下课。

第二篇：四年级上册美术《做年历》教案

做年历

教学目的：

1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。

2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。

准备工作：

教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。

学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。

教学过程：

一、了解年历：

1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）

2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？

学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作„„）

3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？

(我们应当好好珍惜时间）

4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。

出示课题：做年历

二、作品展示，激发情趣

今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）

1、树叶贴画，干花贴画

这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）

这又是什么？（美丽的小花）

这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。

2.吹塑纸贴画

这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）

哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）

它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）

这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

3.线织相框

这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片

4.卡纸画：（梅花鹿和小松鼠）

看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）

这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。

5.布贴画：（蝴蝶、柳树）

仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。

我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积聚，这样做起来才会比较方便。

三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历。

1.拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，必定会非常高兴的。

2.学生活动：画画、贴画

3.写上日期和祝福的话语。

4.小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。

5.展示做得好的年历。

四、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？

学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。

五、小结

老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。

教学反思：

四年级的孩子天真浪漫，处在这个时期的孩子，有很多独特的想法，我逐渐开始实行创新性美术教育，根据现有资源不足的客观条件,将剪纸、素描等不需要高级美术材料也能创作的美术课程提到主要位置,并将其拓展为不同的教学模式.以期达到现阶段最好的效果。并在课堂上多方面调动学生积极性,让学生多方位参与教学过程，让学生小组合作探索,学会动手、动脑，自己去发现问题，解决问题,使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状态。

第三篇：小学四年级美术《做年历》教案

教学目标:

《做年历》教案

1、年历的相关知识以及它的用途。

2、利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案。

3、通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。

教学重、难点：运用各种材质及多种方法设计制作年历。教学准备：彩色笔、等。教学过程：

一、组织教学：教师播放《新年好》音乐视频，让学生放松身心欣赏音乐。

1、师：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的可以跟着一起唱。

2、好，音乐欣赏完了，你们能告诉老师这首歌的歌名吗？（新年好）歌曲描写了什么？（新年来临之际，大家对新年的祝福）

二、谈话导入： 了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:

1、师：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？ 生：知道，是元旦。

师：元旦也叫新年，再过几个月就是2014年的元旦了，那你们谁知道明年的一月一日是在星期几？如果不知道我们可以做什么呢？（看年历）在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。

2、了解年历的相关知识及用途。

师：同学们仔细观察这些年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途? —— 它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……。

3.年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想? ——我们应当好好珍惜时间。

4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手画年历。

三、讲授新课：

时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看:(一)年历一般有些什么款式:

1、挂历，也就是我们家常用的挂历。

2、台历，也就是摆放在桌面上的台历。

3、撕历，过去一天就撕一页。

（二）年历上一般有些什么内容： ——图案、月份、日期

1.月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注? —— 用不同颜色表明节假日,休息日

2、图案:观察几副年历,看看他们都是属于什么图案样式的年历：（1）风景图案：（2）花卉图案：（3）卡通图案：（4）人物图案：

（三）师小结：欣赏完刚才四种样式的年历，同学们要记住等会儿在制作过程中一定要选定一个主题来制作，如人物、动物、花卉……

四、欣赏展示，激发情趣。

师小结：这些年历漂亮吗？喜欢吗?我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的图案。同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。

五、画年历：

1、拿出画纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。

2、学生活动：画画、制作年历

六、教师巡回辅导:

七、作品展示

1、交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。

八、总结

你今天学会了什么？最高兴的是什么？

第四篇：做年历教学设计

课题：做年历

教材内容：义务教育课程标准实验教科书小学美术四年级上册第十课 教学目标：

1、了解年历的相关知识及用途。

2、运用儿歌、通过绘画的手法，制作年历的图案，积累视觉和触觉经验。

3、通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。教学重点：通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。教学难点：运用不同的材质、方法来制作。学生学具：剪刀、水彩笔、胶水 课时：1课时 课型：综合课 教学过程：

一、激情导入：

首先，请大家先看看老师手里拿着的是什么啊？大家猜一猜！恩，同学们都好聪明啊，这个是年历，也就是我们常说的日历。老师这里还有好多好看的年历可漂亮了，大家想看吗？

同学们，看，这是我们学校的学生为奥运制作的京剧脸谱艺术的年历，同学们好看吗？你们想不想也做一份这样漂亮的年历呢？

二、新课：

1、请同学们再观察一下老师手中的年历，你们有没有发现在这个上面有好多个圈和方框啊？（道具在年历上圈上我们班学生的所有生日）

这是我们班所有同学的生日，每当他们过生日的时候，就会收到班级送给他的一份小小的礼物！

那你能读一读这个方框里的日期吗？啊！你读的非常正确，这个方框是值得纪念的日子“5.12”四川地震，“8.8”是全中国人民骄傲的日子——奥运会。

刚才我们只读了一个日期，你看这里有两个数呀？你能来说一说有什么不同吗？

哦对了啊，阿拉伯数字是阳历、汉语数字是阴历。

2、那下面我们就分别来认识一下阳历和阴历，阳历又叫公历，是国际通用的，一年有365天，12个月，大月31天小月30天，在这个当中还有一个特殊的月份就是二月，它只有28天和29天。（补充：地球绕太阳转一圈的时间定做一年，共365天5小时48分46秒。）

3、那我们再来看一下阴历，阴历又叫农历，相传起源于我国夏朝，它是按照全年的自然日（月亮的圆缺）划分为四季、二十四节气。一年有12个月和闰年13个月，大月30天小月 29天。现在只有少数几个亚洲国家还在使用阴历，如韩国、新加坡。

4、同学们在观察一下老师手中的年历除了阴阳历外上面还有什么？（还有星期、图案和年份）这也是一个年历不可缺少的部分。一个星期的第一天不是星期一而是星期天。

5、同学们，我们都知道了年历有那么多用处，真好。老师每年都把自己学生的生日给圈起来，以防忘了，怎么样，你们想不想也轻轻松松就记住父母、朋友和自己的生日了呢？我们可不可以自己动手来制作一个年历，这样既节约了费用又节约了资源。（提倡变废为宝）你们愿意做吗？

刚才我们看到老师学校的学生制作的年历很有艺术特色，你们想不想制作一个有特别意义的年历呢？

在我们成长的过程中，我们学到很多的儿歌，今天的年历我们就以学过的儿歌为内容制作一份年历，好不好？

6、但在制作之前我提几点要求：（1）小组分工合作；

（2）每一个小组只做一个月的；

（3）讲一下简单的制作步骤：大家在制作的过程中最重要的就是日期了，日期不是大家想定什么时候星期天就是什么星期天的。年历的日期是准备好的，只需要找一个合适的位置贴到B5开纸的上就可以了。然后写上年份（2009年）。

（4）在制作的过程中可以采用绘画、剪贴、拼贴的方式来进行。（5）大家在制作过程中一定要注意小刀、剪刀的使用安全。好，现在就让我们动起来吧！（放歌曲）

7、同学们我们的作品都已做完了，就让我们来欣赏一下吧！把你手中的小贴画贴在你认为做的最好的一组作品上，但老师有一个要求就是，你奖励的这个小贴画的位置也要给这张年历增添亮彩！

好，我们来看一下，哪组的小贴画最多？

哦！三组的小贴画最多，三组就是优胜小组，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！现在就让我们也把自己班里同学的生日也圈在年历上好不好？（放祝你生日快乐的歌曲）

三、总结：

同学们，这节课我们学习的很开心，看了大家这么多丰富的作品，我也从中学到很多。谢谢大家，不知大家通过整堂课的学习有哪些收获？

回家后自己可以做一个更漂亮的年历，挂在家里。并且可以圈上父母的生日，可别再忘了，到爸爸妈妈生日的那天，为爸爸妈妈沏杯热茶，捶捶背，哪怕是乖一整天，自己主动完成了家庭作业都是给父母最好的礼物。

最后，请同学们收拾一下活动场地，养成良好的习惯。

板书设计：

做年历

友谊 团结

阳历：12个月、31、30天 特殊二月：28天、29天 阴历：12个月/闰年13个月、29、30天

第五篇：做年历教学设计

学习领域：造型表现设计应用

课时：1课时

一、教学内容：: 义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。

二、教学目标：

1、知识与技能：初步了解有关年历的知识。

2、过程与方法：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组

成部分。

3、学习设计、绘制年历。情感态度与价值观：培养学生想象、协

作学习和动手能力，教育学生珍惜时间和合理安排时间。

三、教学重、难点：年历的设计和制作

四、教学方法：、讨论探究、小组合作

五、课前准备：教具：多媒体课件、挂历、自制年历学具：彩色绘图颜料、彩纸、剪刀、胶水等

六、教学过程

一、揭示主题:（5分钟）

1、导入新课：请同学们闭上眼睛，静静地感受这时候有一种非常珍贵的东西从我们每个人身边永远逝去，大家说说是什么？（生：时间）古今中外有很多名人都在感叹时间的珍贵和一去不复返，同学们能说出一些关于时间的名言名句吗？（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。。。。）

2、在人类早期只能通过太阳的升降，四季的变化等来辨别时间，现在人们呢？比如说大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)

3、了解年历的相关知识及用途。(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看它还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作„„)

4、那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。课件出示课题: 做年历

二、讲授新课:（12分钟）时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。我们先看看（出示两幅不同主题、不同表现方法的挂历，让学生观察、讨论、发言，教师结合学生的发言小结）

(一)年历上一般有些什么内容？ 1.月份、日期表:（1）为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)（2）时间表上还有一些什么内容？（24个节气）2.图像:观察两副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(1)、主题统一：如:风景、花卉、动物、人物等。（课件出示不同主题的年历，让学生欣赏）（2）、表现方法统一：如：剪纸、线描绘画、摄影等。

（二）、年历的种类有哪些？（有挂历、台历、撕历等）

(三)怎样做一副有特色的年历:怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?(出示几副自制的年历)

1、从年历的外形上创新: 看看这几副年历你喜欢哪一副年历，说说为什么喜欢? 和一般你见过年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种动物的外形、几何形、心形、花朵形„„)

2、从年历的制作方法上创新:除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像

3、从年历的实用价值上去创新：制作年历时，我们还可以利用身边的材料，制作出一幅即美观又实用的年历。（如扇子年历，即可以查时间，又可以扇凉。）

4、为各种人群的需要定做年历:为了方便各种人群的需要,我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日„„)

三、动手制作：（17分钟）同学们已经欣赏了这么多精美又独特的年历，现在是不是小手特别痒痒了，那么就珍惜时间，开动脑筋，用我们的巧手来制作年历吧！

1、学生自由组合合作或独立完成一副年历的制作.制作要求:（板书）（1）巧妙利用（2）与众不同（3）美观、实用

2、教师巡回辅导:（1）注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。(2)注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。

四、作品展示：（3分钟）将小组合作或自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。评出与众不同的、美观实用的年历。

五、全课小结：（2分钟）

1、课件出示《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！（师生共同朗诵）

2、小结：今天我们已经学会了制作年历，希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。

六、课后整理：（1分钟）整理学具，并把废纸片等收拾干净，保持桌面、地面整洁。

七、拓展： 回家自己做一整年的年历，挂在家里，圈上父母的生日。

板书设计：做年历

制作要求

1、巧妙利用

2、与众不

同

3、美观、实用