复指的造句

第一篇：复指的造句

复指拼音

【注音】： fu zhi

复指解释

【意思】：见〖复指成分。

复指造句：

1、它将在域外论元理论部分和长距离复指的分析中集中描绘。

2、现代汉语中不相连的称代复指属于单句还是复句，是一个至今未解决的问题。

3、关于短语的语用功能问题，复指短语使用时往往具有特殊的表达功能，这在复指称谓上表现得特别显著。

4、食复指热病初瘥，因饮食不节而致原病复发。

5、复指句中的主语是话题语法化后形成的程度偏低的句法成分。

6、同义避复是指在平行格式中根据表达需要选择或创造同义形式的修辞活动或修辞现象。

7、冠状动脉无复流是指血管造影无血管机械性阻塞的证据，而冠状动脉循环所支配的节段心肌灌注不足的一种现象。

8、“复义”概念指文本的表现意义模糊而不确定，一项陈述会产生多种意义，它是诗歌表现的重要技巧之一。

9、干槽症是指拔牙创口无血凝块复盖，发生感染，引起部分牙槽骨坏死的一种病症，是拔牙手术后较为常见的并发症。

10、除非你能日日夜夜、年复一年地努力坚守，否则它几乎总会从你身边溜走，就如同沙粒从指间滑落，或向水从漏桶流失一样。

11、除非你能日日夜夜、年复一年地努力坚守，否则它几乎总会从你身边溜走，就如沙粒从指间滑落，或像水从漏桶流失一样。

12、此外，通过复指代词左移位可以起到强调和夸张的作用。

13、当“NN”为复指和联合关系时，由于句法格式的限定，“不是”否定的是“NN”的整体。

14、以制约规则为基础建立的中心语驱动短语结构语法和词汇功能语法将句法和语义相结合来研究复指现象。

15、由“称代复指”、“总分复指”构成的句子可合称“复指句”。

第二篇：复字的组词及造句

复fù

①重复：复读机。

②繁复;多而复杂。

③回答。

④再;又。

⑤回来;返。

⑥恢复。

复组词

← 复读 复发 复工 复古

复会 复旧 复试 复习

复信 复印 复杂 复制

→ 重复 答复 反复 恢复

康复平复 收复 修复

带复字的成语

亦复如是 周而复始 克己复礼 万劫不复 无以复加 死灰复燃 死而复生

错综复杂 反复无常 日复一日 髀肉复生 一元复始 山重水复 故态复萌

年复一年 循环往复 七日来复 得而复失 打击报复 剥极必复 无往不复

旧病复发 三翻四复 死灰复然 聊复尔耳 三复斯言 聊复尔尔 终而复始

组词造句

复读——因生病误课，他没能考上大学，不得不选择爱读。

复发——他的老毛病又复发了。

复习——对学过的知识，要经常复习，才能记得牢固。

复信——李老师，你的复信我收到了。

复杂——他们终于弄清了这里复杂的地质状况。

第三篇：复-习题

填空题

1.雨果在1827年发表的《《克伦威尔》序言》,是法国浪漫主义与古典主义决裂的宣言。“决战”是法国浪漫主义战胜古典主义的标志。

2.古希腊神话的突出特点是神人同形同性。其中爱与美之神是阿弗洛地忒 酒神是狄奥尼索斯

3.古希腊戏剧起源于，古希腊三大悲剧家是唉斯库洛斯、索福克勒斯、欧里庇德斯，其代表作分别是 被俘的普罗米修斯俄狄浦斯王美狄亚

4.中古四大英雄史诗是.罗兰之歌熙德尼戈尔远征记尼伯龙根之歌

5.莎士比亚的四大悲剧是.哈姆雷特李尔王奥赛罗麦克白

6.《.悲惨世界》中雨果提出当代社会三个迫切的问题是：贫穷使男子潦倒饥饿使妇女堕落黑暗使儿童羸弱

7.英国现代小说的三大奠基人是笛福理查生菲尔汀

8.《荷马史诗》包括《伊利亚特》《奥德赛》。古希腊神话中战神：阿瑞斯；火神：赫淮斯托斯；神使：赫耳墨斯；月神：阿耳忒弥斯；冥神：哈德斯

9.阿喀琉斯的性格特征是.温和善良凶狠残暴英勇善战

10.莎士比亚的四大悲剧是.哈姆雷特李尔王奥赛罗麦克白

二、单选题

1.下面几篇诗中不属于《东方叙事诗》的是（D）

A.《海盗》B.《莱拉》C.《异教徒》D.《锡隆的囚徒》

2.欧洲文学史上的“中世纪文学”指的是（C）

A.整个中世纪的文学B.中世纪初期的文学

C.中世纪初期和中期的文学 D.中世纪后期的文学

3.“冬天如果来临，春天还会远吗？”出自下列哪部作品（A）

A.《西风颂》B.《快乐颂》C 《夜莺颂》D 《云雀》

4.被称为“悲剧艺术中的荷马”的是下列哪位作家（D）

A.普劳图斯B.埃斯库罗斯C.阿里斯托芬 D.索福克勒斯

5.莫里哀在讽刺喜剧《伪君子》中塑造的主人公是（B）

A.阿巴贡 B.答尔丢夫C.奥尔贡 D.史嘉本

6.德国最早的浪漫主义文学流派是（A）

A.耶拿派 B.海德堡派 C.湖畔派 D.十二月党诗人

7.在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是（B）

A.荷马 B.维吉尔 C.柏拉图 D.亚里士多德

8.《坎特伯雷故事集》的作者是（D）

A.拉伯雷B.薄伽丘C.维加D.乔叟

9.长篇小说《格列夫游记》的作者是（D）

A.笛福B.理查生C.菲尔丁D.斯威夫特.长篇小说《鲁滨逊漂流记》的作者是（A）

A.笛福B.理查逊C.菲尔丁D.斯威夫特.10.恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是（A）

A．“辩证法的杰作”B．“无与伦比的作品”

C．“心灵的辩证法”的杰作D．“唯物辩证法”的作品

三、名词解释

1文艺复兴：是14-17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称。它以发掘、整理和研究古希腊

罗马的文化遗产、复兴古典文化为标志，并借此反对封建观念和中世纪宗教教义的束缚，建立适应新兴资产阶级的新思想新文化。文艺复兴开辟了欧洲历史上的新纪元，是西方近代文化的开端。

2湖畔派：英国文学中最早出现的浪漫主义诗派，包括华兹华斯、柯勒律治、骚塞，他们都喜欢歌颂大自然，描写淳朴的乡村生活，厌恶城市工业文明和冷酷的金钱关系。由于他们曾经隐居远离城市的昆布兰湖区，由此人称湖畔派三诗人。3拜伦式英雄：在拜伦的《东方叙事诗》中，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具有作者本人的思想性格特征，因此被称作拜伦式英雄。

4狂飙运动：18世纪70——80年代发生在德国的一场文学运动。一大群文学青年，在英法启蒙思想的影响下，强烈要求摆脱封建束缚和压抑，要求个性解放。他们崇高天才和叛逆，推崇自然和自我，提倡民族风格。他们的理论旗手是赫尔德尔，代表作品有席勒的《强盗》、歌德的《少年维特之烦恼》等。这一名称源于克林格尔的同名剧本《狂飙突进》。

1、大学才子派：英国文艺复兴华兹华斯柯勒律治 骚塞

2《东方叙事诗》，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具有作者本人的思想性格特征，因此被称作拜伦式英雄。

3耶拿派：德国浪漫主义早期主要派别诺瓦利斯发表《抒情歌谣集》序言

框架结构：大故事套着小故事如《十日谈》

简答

1.简述古希腊文学的历史分期和各时期的主要文学成就。

公元前12世纪至公元前8世纪：“英雄时代”，又称“荷马时代”，成就是神话和史诗；公元前8世纪至公元前6世纪：大移民时代，主要成就有两方面，一是抒情诗，代表诗人是萨福，阿那克里翁，品达；二是寓言，代表作是《伊索寓言》；公元前6世纪末至公元前4世纪初：“古典时期”，主要成就是戏剧、散文、文艺理论，出现三大悲剧家：埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯；公元前4世纪末至公元2世纪：希腊化时期，主要成就是新喜剧和田园诗。

浪漫主义的主要特征有哪些？

主观性、自然风光中世纪对比

简析《悲惨世界》的艺术特色。

浪漫主义和现实主义相结合语言活泼

试述英国现代小说的三大奠基人及其代表作。

笛福理查生菲尔汀

为什么说希腊神话是希腊文学的武库和土壤？

1以神话与英雄传说为题材，描写重大事件，大多表现英雄的苦难，以崇高精神震撼观众；表现人与命运的冲突，用命运来解释悲剧，因而有“命运悲剧”之说；具有鲜明的政治倾向性与深刻的思想性，它的思想体现了悲剧诗人对社会的认识与责任感；基本主题：表现英雄苦难，人与命运的冲突及面对困难与命运冲突时顽强的斗争精神

列举古希腊三大悲剧家及其代表作品

2三大悲剧家：埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯；

浪漫主义的主要特征有哪些？

3主观性自然风光中世纪对比夸张

4.简析莫里哀《伪君子》伪君子的形象。

4这是一个贪婪、狡猾而又凶狠的骗子和恶徒。他本是来自破落贵族阶层的流氓无赖,却给自己戴上一副假面具，装成一位虔诚的信徒,一位抛弃人间一切情欲,一心向着上帝的苦修者，他身上集中了当时教会和贵族社会的假冒伪善和恶德败行

四、论述题

1、为什么说但丁是中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人？

课本41-432、试分析哈姆雷特这一人物形象

课本65-661、你是如何理解堂吉诃德是个可敬可悲又可笑的矛盾人物？

（一）1、堂吉诃德是一个脱离现实、耽于幻想、行动盲目的这样一个人。他因读骑士小说入了迷而想入非非，丧失了基本的理性。他把骑士小说的描写当成现实生活，无视已经发生了变化的时代

2堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者。他痛恨专制残暴，同情被压迫的劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，清除人世间的不平作为自己的人生理想。或许这就是他那理想化的骑士道，但他对此是如此的迷恋和执着，如此的不可思议，已完全变成偏执

3堂吉诃德是一个永不妥协的斗士，他为实现理想而奋不顾身的精神令我们折服。堂吉诃德敢于为主持正义、清除罪恶而忘我斗争，不管碰到什么样的敌人，他都毫不怯懦，永不退缩。他把磨坊的风车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去

总结以上几点分析，我们可以看到堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。他身上既有滑稽可笑的特点，又有严肃认真的思考;既荒谬绝伦，又崇高伟大;既有喜剧性，又有悲剧性，是一个可笑又可悲、可乐又可敬的具有双重性格组合的人物形象。堂吉诃德敢用自己的行动、甚至生命来捍卫道德、正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终，但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲的精神，实在是足可令人敬佩的。

2、试分析浮士德这一人物形象

浮士德是欧洲资产阶级上升时期先进知识分子的典型，也是人道主义者、启蒙思想家和理想王国开明君主的象征，代表了一种不断探索的自强不息的奋斗精神。他的一生是近代300年间欧洲进步的知识分子精神探索的形象表现。诗剧通过浮士德的不断进取历程，否定了脱离实际的书本知识，否定了狭隘的个人享受，否定了为封建宫廷服务的庸人习气，否定了脱离现实、回到古典艺术世界的梦想。诗剧积极肯定和热烈赞颂的是造福人民的创造性劳动。诗剧是摆脱中世纪愚昧，走向美好未来的人类理想的赞歌。诗剧极力张扬的是人类不断克服自身的弱点，使人性更加美好纯洁的可能性。

第四篇：面试指导语

面试指导语

1、首先欢迎你参加今天的中层管理人员岗位竞聘的面试。

2、今天面试时间为20分钟，回答问题前，有5分钟的思考时间，答题时间15分钟，时间一到应立即停止答题。如规定时间仍有剩余，无需再补充的，可转入下一题。全部题目答毕，要表示“答题完毕”。你可以先考虑一下，不必紧张。

3、今天面试的题目共有2道，面试内容以考核竞聘者分析、判断及解决实际问题的能力为主。

4、回答时，请注意语言简洁明了，全面充分的展示自我。好，现在让我们开始，计时员开始计时。

评分说明：

1、答对参考答案要点者，占总分的 80%，不全或者不对的酌情扣分，答题中有闪光点的，可以酌情加分。

2、结构性评分标准，占20%，由评委综合各项标准给予酌情评分。

3、每位竞聘者的面试综合成绩，由结构性评分

与参考答案评分两部分构成。

第五篇：《指墨画》教案

《指墨画》教案

教材分析：

本教材在学生已了解用毛笔作中国画的基础上，让学生了解用手指作画的表现方法，对开拓学生视野、发展美术能力，具有重要的现实意义。本课的目的是通过指墨画教学，引导学生了解手指作画的艺术特点，培养学生的创造能力和审美情趣。

想象与自由创作是美术学习活动的有效方法，本课让学生通过用手指作画的探索与实践，鼓励学生大胆尝试，充分欣赏并了解祖国传统指墨画的特点及表现力，体验、感受指墨画的艺术之美。

教学目标：

1.认识指墨画的基本概念，了解指墨画的艺术特点。

2.学习指墨画的基本知识与技法，运用指墨画技法做各种指墨效果练习。3.感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣。

教学重点与难点：

重点：各种指墨效果技法的掌握及运用。难点：灵活运用不同手指作画，体现水墨效果。

课前准备：

（学生）调墨盘、墨汁、颜料与宣纸等中国画工具材料。

（教师）多媒体课件，毛笔和指墨中国画各两幅、墨汁、宣纸等工具材料。

教学过程：

1.导入教学。

（1）课件展示：认识指墨画，欣赏我国清代高其佩等名家的指墨画作品。引导学生观察、欣赏、思考。

①毛笔画与指墨中国画有哪些不同之处？指墨画表现出怎样的特点？ ②猜猜指墨画有几种指墨表现方法，说说指画墨色变化的感觉。（2）揭题：这堂课，我们就尝试用指墨的方法来创作完成一幅中国画。2.深入教学。

（1）课件展示：近现代指墨画名家潘天寿等的指墨画作品，引导学生欣赏作品中指墨的各种效果，并说一说自己的感受。（2）教师介绍指墨画用指表现方法，并作示范。

（3）教师在宣纸上作各种指墨效果示范，完成一幅指墨画。3.指墨游戏。

（1）学生在一张宣纸上，试作各种用指方法，体验观察形成的指墨效果。（2）教师展示两幅学生习作，分析指墨效果，提示操作要领。4.指墨画尝试。

（1）学生在另一张宣纸上，再次用手指作水墨画，完成一幅指墨画。（2）引导学生互评作品并互相交流，教师分析点评、归纳总结。（3）收拾工具材料。5.课堂延伸。

鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味。