第一篇：我与他的错误日记
错误日记
秋天的落叶不停掉，我还是用同一种忧伤的姿势去看天空，我傻傻的伸出手，想去触摸那阴暗的天空，怎么了，你也悲伤么？她的日记，真的，不需要说太多，错误日记。我了解，我都了解。那不是背叛，而是自由。我不会恨你，那天会流眼泪，也只是因为眼睛痛，因为视疲劳，而不是分手了我才流泪。可以说，在我看见你和那个女孩子走在一起时，第一想到的，就是一句话：我亲眼看见我爱的人背叛了我们的爱情。我躲在角落里，看见你和她笑，和她打打闹闹，心就不停的疼，抽痛。我没有勇气走出来，走到你们面前，给你一巴掌。因为我知道，无论你做什么，我都会成全，这是我对你发的誓言。我站起身，转过头去，不想看那个画面，可是，在快走远时，还是忍不住看了你们一眼，然后是捂着嘴，不让自己发出声音。后来，我先向你提出了分手，你问我，怎么了？我说，就是不喜欢了，就是不爱了，就是受不了了。你什么也没说，以为我是真的不喜欢你，站在原地，无动于衷，我多想跟你最后一次拥抱，想等你伸出手。而我看见的，是你握紧了拳头，然后抬起头，挂着眼泪的眼睛变得迷茫。我很奇怪，你有什么好哭的呢？你不是已经有了那个女生么？你什么也没说，不就代表你承认了？你伤感的看了我一眼，我的心一颤。你的眼神好无助，为什么，心那么疼。我应该很恨你的。所以，那时候我发现，真正的爱，无论是否分开，都是牵连不断的……晚上，我收拾好了行李。我准备明天就离开这个城市，这个伤心的地方，我再也不想呆下去，我害怕的还是怕看见你和那个女生走在一起。再见，我呆了那么久的这座城市，一直以为你给我那么多美好的回忆，没想到，现在，变成了我最害怕的地方。晚上，夜凉如水，我只能自己在心里轻轻的说“最后一次，我还爱你！”
他的日记
x年x月x日 明天老妹要来这边了，老妈说要带她去街上玩玩，都那么大的人了，还要哥哥带着玩。真是奇怪老妹心里到底怎么想的。明天不能陪自己女朋友，真是觉得可惜。可是又不能违抗老妈的命令，算了。
x年x月x日 不知道为什么，她要和我分手，终究不明白，我到底做错了什么，难道连理由都没有吗？从来没有爱过我，这不可能是真的，我不会相信。永远都不会相信，但是至少，我知道她这次是认真的，她从没有把这种事情当作开玩笑，所以，在分手的时候，我什么都没再说下去，连再见，都变成了一种奢侈。分开后，你会幸福吗？只要你幸福，我都愿意。就算让我再也见不到你，我也愿意…… 你转身后，我只是很悲伤的看了你一眼，也就回过头去，分手了，我们的爱，我不甘结束。因为，我终究不知道是为什么。
生命是不是早该结束，为什么上帝那么残忍，如果时间可以倒流，我不会沉默，原来，人总是在错过中生存。那么，爱与不爱，是不是，不需要任何言语来表达。根本不知道我在说什么了，对不上自己的每一句，那么。希望没个正在幸福中的人，不要在错过中度过。记得，相爱的人，不要太多沉默。
第二篇：我敬佩他
我敬佩他
面对烈火焚身却纹丝不动的邱少云，让我们为之难过；面对敌人的铡刀临危不惧的刘胡兰，牺牲于铡刀之下，让我们为之痛心；身残志坚，与生命顽强抗争，从而创造出绚丽的生命乐章的张海迪，让我们为之叫好。他们的英雄事迹固然感人，值得敬佩，但平常之中显见非凡，平凡之中蕴含伟大，我们的周围同样有许多平凡的人用他们的精神、他们的事迹、他们的人格，让我们感动，让我们的眼里充溢了泪光。【达人支招】
小朋友们，过渡句在全文起到承上启下的作用，那么到底什么是过渡句？如何运用好过渡句呢？
一、什么是过渡句
我们在习作时，常常要讲到一个人（或物）的几件事（或几个方面），这中间往往要用一些词、句串联起来，这就是过渡。过渡就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，写出的作文就会给人前后连贯、结构严谨的感觉；过渡得不好，读起来会觉得生硬、别扭。
二、如何运用好作文的过渡句 1.时间过渡
有些作文时间跨度比较大，需要时间的推移来记叙，我们可以用表示时间的词语或句子把内容衔接起来。
如《少年王冕》一课，第五自然段开头“不知不觉三四年过去了……‛。2.空间过渡
有些作文地点变化比较频繁，可以用移步换景的方法，将表示地点的语句放在各段之间，用来衔接上下文。
如《只拣儿童多处行》中：
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着……
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声‘对不起’，又匆匆地往前跑。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，在阳光下，就像几座喷花的飞泉……出门外去了。
这里作者运用移步换景的方法，分别从颐和园、知春亭畔、湖边湖面、玉澜堂等处写出了儿童生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对儿童的喜爱之情。
3.转折过渡
为了表达的需要，有时要在内容和意思上做较大的转折，这就要使用转折式的过渡句。
如《理想的风筝》中,‚然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放的风筝‛就是一个表转折的过渡句，用转折词“然而”起到了承上启下的作用。
4.递进过渡
为了更好地表现中心，文章同时记叙了两件事，但为了突出后者，常用前者来陪衬，这就需要进行递进过渡。
5.总分过渡
当所写的内容由总述到分述，或由分述到总述的时候，需要通过过渡使思路顺利展开或自然收拢。
如《万里长城》一文，采用“总——分——总”的顺序来介绍万里长城的特点，中间分述部分就用“长城气魄雄伟‛‚长城的建筑年代久远‛‚长城工程浩大，施工艰难‛来过渡，系统地介绍万里长城，什么也看不见了，还直流眼泪。当时我吓坏了，真想找个老鼠洞钻进去。（心理描写细腻）
这件事很快被老师知道了，老师轻轻地走到魏代霞身边，仔细地看了看，发现她的眼睛红红的，半睁开的眼睛中略微带有血丝，也把老师吓坏了。使文章前后连贯，易于理解。
当然，过渡的方法有很多种，我们要根据习作内容的联系来选择。只有掌握了过渡的技巧，我们写出的习作才能层次分明、通顺连贯。【佳作欣赏】
老师，我敬佩您！
侯天恩
他，领着我走进了知识的殿堂；他，带着我攀登上文学的高峰。当许许多多的老师从我的记忆中淡出的时候，他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根、发芽，使我至今难以忘记。他就是我四年级的班主任——刘老师。（从若干的老师中选出一位，一个比喻句更是突出对老师的赞美）
每当我被难题难住的时候，看到我紧皱的眉头，老师就会俯身鼓励我，让我更有勇气克服困难，有时也会指点指点我。每当我取得好成绩，老师用他笑弯的眼睛告诉我：继续努力，可别骄傲。每当我做错事情的时候，我惭愧地低下了头，老师总是将他的手轻轻地放在我的肩膀上。（作者用了三个并列分句，透过老师那会说话的笑弯的眼睛，告诉人们这是一位多么优秀的老师）
在学习中，老师无微不至地关心我，就连生活中，他也对我关怀备至。（过渡自然）
记得那天，老师让我把作业本发下去，我不小心把作业本扔在了魏代霞的眼睛上，她的眼睛当时
那几天我的眼睛也由于上火而蒙上了一层膜，老师说：‚走，侯天恩，咱俩领魏代霞去医院看看去，正好你的眼睛也上火，你们俩一起看看吧。‛（重点交代了病情，语言详尽）
就这样，我们两个在老师的带领下来到了市中医院。经过几分钟的等候，轮到我们了，老师详细地向大夫说了病情，却没有提是因为我失手造成的，大夫给魏代霞开了药，又给我看了眼睛。老师又去抓药了，我看着老师远去的背影，突然有了一种想哭的冲动，眼泪在我的眼眶里打转。（老师巧妙地保护了我的自尊心）
也许在老师的记忆中早已没有了这件事情，但是却深深烙印在我的心里。（首尾呼应，相得益彰）【名师点评】
小作者运用典型的事例说明了老师的可敬之处，通过动作、语言、神态等细节描写为读者刻画了一位可亲可敬的老师，让人读了黯然泪下，同时也可以看出小作者写作功底之深厚，让读者称道。
第二个亮点就是小作者做到了“过渡自然”，如“每当„„”和“记得那天„„”。
第三个亮点就是“首尾呼应”。“他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根、发芽，使我至今难以忘记”和“也许在老师的记忆中早已没有了这件事情，但是却深深烙印在我的心里”，前后照应，相得益彰。
我敬佩的一个人
吴攀
想知道我最敬佩的人是谁吗？那还用说，当然是我的爸爸喽。（用活泼的语言、设问的形式“请”出了主人公）
就说上个星期天吧，我和爸爸去逛商场，爸爸笑眯眯地对我说：‚儿子，老爸今天心情好，你想买什么，爸给你买！‛我高兴得一蹦三尺高。（用夸张的手法写出了高兴程度）跟你说，我爸爸能说出这句话可不容易，我得好好把握机会。‚爸，我要买那个！‛我用手指了指柜台上的一辆遥控赛车。‚儿子！‛老爸的脸色一下子变得严肃起来，‚花这么多钱买辆玩具赛车，值得吗？你可要考虑清楚了……‛爸爸的一番话让我十分惭愧，的确，我也不小了，钱可不是那么容易就能挣来的。最终我要了羽毛球拍，爸爸爽快地答应了……
再说说去年暑假吧。（过渡自然）
那天早上爸爸答应我一起去海洋动物园参观。准备出发之际，爸爸的手机突然发出一阵悦耳的响铃声，爸爸立即失去了‚理智‛：好好好，马上就去。‛不等他挂电话，我便‚一炮将军‛：‚爸，我们可是商量好的，不要食言啊！‛‚那……‛爸爸犹豫了一会儿，‚你们先去车站，我一会儿就来！‛（语言描写：爸爸的着急与无奈，我的满心不情愿，跃然纸上）
到了车站，妈妈拉着我坐在座位上等着，眼看就要到中午了，妈妈不耐烦了，说：‚咱们回家，你爸一到单位就走不动路喽。我们改天再去吧。‛（侧面描写：“工作狂”的爸爸跃然纸上）回家后我又哭又闹，爸爸只好在一旁赔不是‚对不起，儿子，爸也是……‛看着他眼神里充满歉意，我只好原谅了他——谁叫他是我爸呢。
最让我佩服的是爸
爸的爽快，6月25日四川、云南交界处发生了5.7级大地震。我跟爸爸说了以后，他从口袋里掏出一叠钞票说：‚一方有难八方支援，你50，我500……‛ 你们说，这样的爸爸怎能不让我敬佩呢？（首尾照应，使文章浑然一体）【名师点评】
作者紧扣题意，分别写了逛商场买羽毛球拍、为了工作放弃陪“我”参观海洋动物园、为灾区捐款三件事，均繁简适当、不落俗套，处处表现了作者对爸爸的敬佩之情。运用语言描写和侧面描写，成功刻画了对我严格要求、为工作宁可食言、为灾区捐款慷慨解囊的爸爸的形象。小中见大，使主人公在读者心中高大、丰满起来。【美文赏析】
生命的意义
奥斯特洛夫斯基，1904年生于工人家庭，因家境贫寒不得不辍学做工。他11岁就进入当地的火车站食堂当小伙计，14岁进发电厂，给司炉工、电工打下手，也干过锯木柴、卸煤等杂活。他从小具有极强的求知欲，渴望念书，但只断断续续地上过几年学。在学校里，他不仅成绩优秀，而且十分活跃，是老师的好助手。他几度辍学，大都是由于贫穷，他想尽办法借书读，甚至把午饭让给报贩吃，换取报刊来看。他在12岁时就读过英国女作家伏尼契的代表作《牛虻》，从此，牛虻的形象深深地印在了他的脑海里。
他长期参加艰苦工作，健康受到严重损害。不幸的是，他又遇上一场车祸，右膝受伤，引发了痼疾，关节红肿胀痛，活动困难。从此，他往返于各地医院进行治疗，但仍不见好转，26岁时接受第九次手术，刀口缝合后，竟有一个棉球留在体内。作为虚弱的病人，如果他再次接受麻醉，只怕会损伤心脏，危及生命。他主动提出不用麻醉，切开刀口，取出棉球。他没有发出一声呻吟，但术后高烧，八天不退。此后，他断然拒绝任何手术，说：‚我已经为科学献出了一部分鲜血，剩下的，让我留着干点别的事吧。‛到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫不悲观消沉，说：一个人能不能取得成功，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。在漫长的人生道路上,不可能一切都那么顺利，但是这些困难和挫折正是我们人生中的“老师”。是它，教会了我们怎样挑战困难；是它,磨炼了我们的意志力；是它,让我们成为‚只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。‛
他参加函授大学的学习，写出一部关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。他把小说封好让妻子寄给科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见。战友们热情地评价了这部小说。可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。
1934年小说出版，获得了巨大的成功，受到人们真诚而热烈的称赞。他也成为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。【赏析】
奥斯特洛夫斯基，苏联著名作家。自他的小说《钢铁是怎样炼成的》问世以来，他就同书中的保尔·柯察金一道，成了世界上千千万万有志青年的朋友和楷模。
生活中真正的强者！【我手写我心】
题目：我敬佩的一个人
同学们，在生活中一定会有许多值得你们敬佩的人吧，那就赶紧拿起手中的笔，来表达一下对他（她）的敬佩之情吧！要求：1.语句通顺，内容具体。
2.写清楚敬佩的原因。
3.400字左右。
第三篇：他值得我学习
“我在马路边，拾到一分钱，把它交给警察叔叔„„”每当听到这首歌的时候，我的眼前就会浮现起那小男孩可爱的笑脸。
那是暑假的一天，家里除了我，没有其他人，百般无聊的我决定到外面去转一转。来到7小区的小路上，我漫无目的地走着。突然，一声清脆的响声传入我的耳朵，那响声不用猜，是钱硬币在地上滚动的声音，响声迫使我停下脚步，我低头看了看，可是什么也没有啊，“咦，不是钱？难道是我的耳朵听错了？可能。”我自言自语道。我继续朝前走着，刚走了两步，又是一声硬币滚动的声音传入我的耳朵。真的有钱，千真万确。我的内心里一阵激动。“我发财了！”我想。我蹲下身子，只见一枚一元的硬币正踩在我的脚下。太好了，我正热得难以忍受，我可以用这钱去买一块冷饮，好好享受一下了。
我拾起硬币，高兴地哼着歌朝小区门口的冷饮店走去。刚到门口，就听见小男孩对小区的保安说：“请把这一元钱交给失主吧。”说完唱着“我在马路边，捡到一元钱，把它„„”一蹦一跳地走了，原来这位小男孩也拾到了一元钱。
望着小男孩远去的背影，只觉得浑身发热，手心里也渗出了汗，小男孩越走越远，但他在我眼里的形象却越来越高。我也情不自禁地向保安走去„„
高高的个子，椭圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双小小的眼睛透出一股聪明伶俐的目光。他就是我们班的班长——蔡宇轩，一个助人为乐的人。让我给大家介绍一下吧！
有一次，我数学考到了80多分，真是“无脸见爹娘”！我左看看，右看看，发现蔡宇轩考到了98.5分，我的分数和他的相差好多啊！我惊讶地看着他的试卷，又看看我的试卷，我红着脸，惭愧地低下了头，坐了下来。蔡宇轩对我说：“怎么了？”“我„„我考到了„„80多分。”“呀，你怎么这么差！”他笑着说。我心想：还以为他会安慰我，原来是说风凉话。这时，我更伤心了，无精打采地坐在座位上。这时，他关心地问：“黄馨仪，我不是讥笑你，你有不懂的地方，不如我教你，好吗？”“好！”我高兴地说。于是，他叫我拿出试卷，找出错的地方。看着试卷第三题，他对我说：“这题应该先算出长方形卡片的面积，再计算小正方形的面积，用长方形卡片的面积除于小正方形的面积。”我听了他的讲解才恍然大悟，立即把答案订正。他看着我认真改题的样子，高兴地说：“这样才能考得好成绩，知道吗？”“知道。”接着，他又耐心教我做其他错题，直到我明白为止，在他的指导下，我的数学成绩有了很大的进步。
我真感谢他，他助人为乐的精神真值得我们学习。
说起我爸爸嘛？嘿！算不上大学者也是个小学者了！因为工作需要，爸爸都40岁了，还在学习有关技术职称的书籍。自从他开始学习这些书籍，我便发现我爸爸十分值得我学习！
记得那是今年暑假的一天夜里，半夜两点，我起床上厕所，回到小屋时发现书房门关着，从门缝中透出微弱的亮光。出于好奇，我悄悄地走了过去，轻轻地用手把门推开了一个小缝，一看，啊！原来爸爸还在电脑前做英语题呢。我的心中顿时翻腾不息，情不自禁地“啊” 出了声。爸爸回头一看，见我在门口站着，严厉地说：“这么晚了怎么不睡觉？还不快去！”
第二天早晨，爸爸对我说以后不能再那么晚睡觉，还说我跟没睡醒似的。其实他才是呀！由于他经常在夜里学习、工作，已经有了两个黑黑的眼圈。
在以后的时间里，我更加注意爸爸了。以前爸爸最爱吃鱼了，可现在却很少吃了！因为爸爸工作很忙，现在又要“上学”，所以只能抓紧一切时间学习。每次下班，爸爸都借口“减肥”，要不就吞两口饭，要不就吃根黄瓜，有时甚至什么都不吃就又和电脑打上交道了。现在，他已瘦了一大圈，视力也从5.3降到了
4.9。可他依然不知疲倦地工作学习，再工作再学习。即使我和妈妈一再提醒他要注意身体，可他还是“不当回事儿”的随便答应一声。
尽管他这么忙，可是对于我的要求，却从不回绝。假如我有不会读的英语单词，他绝对马上教我；假如我有不理解的句子，他肯定给予我耐心的解答；在数学方面，他给了我多少帮助啊！记得有一次，我有一道奥数题不会做，由于他太忙了，我只是和他口头说了说，并没有十分希望他给我解答。可令我想不到的是，第二天早晨他却给了我一张写满了数字的算式纸，他说他昨天有时间，顺便把这道题做了！可我知道，他不是顺便，而是把我的事儿放在了第一位。当时，我心里十分感动，竟一时说不出话来，甚至连“谢谢爸爸”都没有说。
亲爱的爸爸，您一工作、学习起来就废寝忘食，长期以往，身体怎么能吃得消呢？请您一定要注意身体，好吗？
我有一个邻居，也是我的好朋友他叫金达景。
金达景比我小两岁，一眼看上去像个细竹竿，在圆圆的脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，真像动画片里的大头娃娃，虽然他很调皮，但很诚实。
记得有一年春天，我才七岁，金达景要和我踢球，我们来到了“足球场”，我大声说：“你来踢我来防。”他要踢了，这时我才发现我身后有一扇窗户，不禁喊出声“不好，快别踢了。”话音未落，刷一声球已经飞了过来，我没挡下，只听“咣挡”一声，窗户都成了碎片，我一看，急得都要哭了说：“你看你用这么大劲干吗？窗户坏了怎么办呀！”这时户主出来了，是位老爷爷他盯着我说：“是谁弄坏的呀！”“是他是他，不是我！”我急忙说。我正以为金达景还会推脱心里像十五只老鼠，七上八下的，谁知他说：“对不起老爷爷，是我弄坏的。”老爷爷的目光刹那间变得那么慈祥，可亲。他说；“对！诚实就对，你们回去吧！下次注意些就好。”我顺了口气，于是我们就回家了。
事后，我为金达景这种诚实的品格感到惊呀！他比我小得多，却能勇敢承认自己的过错一人做事一人当，真了不起。这使我的心久久不能平静。
一天下午，我和我的几个小伙伴在一起玩，我同学的妹妹叫小英，她有五六岁的样子，并且她还很有好奇心。当我们玩的玩的„„时候，我看见小英自己蹲着好像在玩什么东西。于是，我上前问道： “你在干什么”？ 我蹲下来双眼注视着她，她放下那样东西，又把它拿起来，看看我，小女孩说道： “我没有玩，我是在看地图”。她这么小，能看得懂吗？于是我就想 调侃她一番，我打开地图把印有图案的一面对着她问道： “你知道美国在哪里吗”？ “不知道”！她简单而干脆地回答。“印度呢”？我又问，“不知道”她回答。“那你知道哪个国家呢”？我侧过头，笑着问她。她说：“中国”！她指给我看，并且指的位置非常准确无误。我有些惊愕了，没想到，她这么小，竟然这么清楚、了解我们国家的位置，“是谁告诉你的”？我收起地图，边还给她边问道。“是我爸爸”！小女孩骄傲地说：“我还知道，中国是四大文明古国之一，是四大发明的发源地。在唐朝的时候，中国是当时世界上最强大的，所以外国人都叫我们‘唐人’”。她的语气里透露出一丝自信，几份神气。我听了她说的这些话后，非常感动。这么小的一个孩子，就懂得了我们国家的一些历史和伟大。想必，那么她以后也肯定会了解的更多，学习更多的知识，掌握更多的本领，为我们的国家和我们的民族做更多更好的事，使我们的国家和民族更加强大。我永远都不会忘记这个小女孩对我的启发。她使我明白一个道理，我们从小就要热爱祖国，关心祖国，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美丽、雄伟、强大。
在我记忆的脑海里，深刻地记住了一位陌生人。他虽然是一个平凡的人，但他在我的心目中却是一位伟大的，一个值得我学习的人。
那天下午，我乘坐2路车回家。车上人很多，挤来挤去的。一个穿着白上衣，牛仔裤，头发烫成牵黄色的年轻人也上了车。我想，看他“贼眉鼠眼”的，肯定是不怀好意。果然，他盯上了一位叔叔。那位叔叔的钱包露了出来。这个“不怀好意”的年轻人，坐在了那位叔叔的旁边，试着把手慢慢地“*近”钱包，可那位叔叔毫不知道。我发现那个年轻人的手有些颤抖，可能是第一次下手，做贼心虚吧。我目不转睛地看着他。他好像发现我了，手赶紧伸了回来，还瞪了我一眼，我连忙把头转过来。后来，我又情不自禁地转过去看，只见那个年轻人好像已经得手了，正起身要走。一个穿着民警服的民警叔叔拦住了他，大声地问：“嘿，小伙子，上哪儿去？”“下车呗！”“哟，口袋还鼓鼓的嘛！什么东西？”民警叔叔带着微笑说。“没„„没有。”年轻人开始有些紧张了，连说话也结巴了。“我的钱包不见了！”只见刚才被偷钱包的叔叔慌慌张张地叫起来。年轻人正想溜走，不料被民警叔叔扣住了，从他的口袋里拿出钱包。被偷的叔叔激动地握住了民警叔叔的手，说了声“谢谢”。我的双手不由自主地拍了起来，只听车上一片鼓掌声„„这位陌生人就是民警叔叔，他的光辉形象一直留在我的心目中。
光阴似箭，日月如梭。无情的岁月如流水般一去不复返，在如繁星般多的记忆脑海中有许多人或事早一忘到九霄云外，挥之散去了，就连那激动人心的领奖场面也朦胧了，可每当想起那个充满稚气的小男孩，我的心就如大海，波涛汹涌。
那是一个炎热的夏天，天空像小娃娃的脸，说变就变，倾盆大雨如战士般冲锋直下。我欢快地打着雨伞，走在回家的路上。一位小男孩闯入我的眼帘，他吃力地拄着拐杖，艰难地走着，我眼球骨碌碌一转，一个鬼点子油然而生。说干就干，我神不知鬼不觉的潜入他身旁，鬼鬼祟祟的偷走他的拐杖，如离弦之箭迅速躲进墙角，心里不禁沾沾自喜：“看你还怎么走！”边想脸上乐开了花。他失去拐杖，就如鸟儿失去翅膀，无法再走，泥土溅满他的裤腿。看到这里，我心里猛然间凉了半截，下伸出援助之手，可是„„正当我有犹豫不决的时候，一位活泼可爱的小男孩丢下手中的小雨伞飞奔而来。他，一双紫葡萄般的大眼睛闪烁着天真无邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上挂着天使般的微笑。小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起残疾男孩，扬着小脸蛋，关切地问：“大哥哥，疼么？”残疾男孩用手轻轻抚摸着他，苍白的脸上露出了欣慰的笑容，咬紧嘴唇说：“小弟弟，哥哥不痛，谢谢你！”小男孩眨着大眼睛，挽起袖子，不顾泥土之脏，用雪白的衣袖认认真真地擦着，生怕有一点露缝。风雨无情，豆大的雨点顺着他脸颊滴落下来，他却顾不得擦一擦，“黑花”开在他那雪白的衬衫上，他也不皱一下眉头。残疾男孩用期望的目光环视着四周，似乎在寻找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨伞，奶声奶气地说：“大哥哥，我送你回家吧！”残疾男孩一愣，嘴唇颤动着，似乎想要说什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶着残疾男孩，轻轻地为他打着伞，雨水却湿透了他的衣服，小男孩脸上露出了天真浪漫的笑容，残疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他们一大一小的脚印„„看到这一幕，我的脸上红一块，白一块，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心头，真不知是什么滋味。脸上流下的不知是雨水还是泪水。我轻轻地走过去，羞愧地说：“对不起，这都是我不好。”说完，将拐杖还给了他。他微笑着说：“没关系！”我与小男孩一块扶着残疾男孩，一路上，有多了一个小小的脚印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮现在我的脑海里，是他教我怎样做人，是他给了我教育和启发。
一个周末，我和妈妈去公园玩。我玩了碰碰车、摩天轮„„我玩得兴高采烈。回家的路上，我听到有人在喊：“卖包子了！卖包子了！”我一听，赶紧问妈妈：“我想吃包子了，可以给我买几个包子吗？”妈妈说：“当然行了啦。”话音刚落，我就像箭一样冲了过去，简直是创造了新的纪录。妈妈说：“跑得真快啊！”“包子几块钱一个？”妈妈问道，“一块一个。”小哥哥说。小哥哥大大的眼睛，黑黑的眉毛，一双粗糙的手在捏着面团呢。“我买5个包子。”妈妈说。“没问题。”小哥哥迅速拿了5个包子装进塑料带里。妈妈给了小哥哥10元钱，我们就走了。刚走几步，小哥哥就把多余的钱送回来了。要是遇到别人，说不定高兴得三天三夜睡不着觉。妈妈见小哥哥把钱送回来了，就说，“这钱送给你吧，你在外面卖包子也挺不容易的。”小哥哥固执地说：“不行，这不是我应该得的钱，我不要。”我顿时觉得温暖流遍全身。我高高兴兴地和妈妈走回了家。回到家，我迫不及待地拿起包子狼吞虎咽地吃。哇！真好吃啊！我想如果世界上多一些像小哥哥这样善良、心灵美、行为美的人，那世界会是多么美好啊！
第四篇：他,真让我难忘
他，真让我难忘 江店孜镇李庙小学六年级 吴礼龙
2012年3月26日
他，真让我难忘
江店孜镇李庙小学六年级 吴礼龙
如果你要问我谁在你的印象中最深刻，我会毫不犹豫的说：“我现在不告诉你，听听我的描述，你是否能猜出他？”
我最难忘的这个人呀，瘦瘦的，矮矮的，脏脏的，一条胳膊细细的，若是让他的手摸了你的东西，后果会不堪设想，依我看，就是钱被他摸一下，都有点不想要的意思。
他这个人呀，别看是个男生，你只要借用他的东西，他就哭了，这个男生还算男人吗？用了一下你的东西又不是不给你了，干吗挤小鱼子（哭）呢？由此可见他很小气。
这个人呀，他还特爱打游戏机，三天两头去打，不是课前打，就是放学打，有时打得废寝忘食，老师说他等于白说，真可以用“外甥大灯笼——照旧”来形容他。
他成绩不太好，还喜欢玩，上课好讲话。还喜欢和老师搞“反动派”，上语文课做数学作业，上数学课写语文作业。他不喜欢写作业，老师一发作业，他要么请人帮他写，要么就是非比别人送得迟，组长催他他还出去玩，依然我行我素。哦，对了，他的作业错别字也很多，很让老师头痛哟。
大家猜一猜这个人见人摔，花见花败，鸟见鸟呆，车见爆胎得公子哥是哪位？他就是我的同桌，在这里我就不提他的大名了，不然，他会没有面子的。
（小作者用幽默的妙笔，活脱出一位脏兮、贪玩、小气的小学生，这真是知之深，写之神，令人忍俊不禁。）
第五篇：感动你,我,他
感动你，我，他
感动中国大家一定都看过吧！现在我给大家介绍一位人物，他也是获奖者哦！
从前有一位大学生家里并不富裕，父亲有轻微精神病。在他很小的时候，父亲在外面捡了一个小妹妹回来。妈妈忍受不了家庭的巨大压力，选择了离开。从此家庭的重任，压到了他的身上。让他不能像别的小孩一样拥有七彩童年。他成绩优异却满脑子都是钱。因为他不能缺钱，他的家人还等着吃饭。他就是2005年感动中国人物洪战辉。
他的颁奖词是这样写的：当他还是个孩子时就对另一个还弱小的孩子担起了责任。就要撑起困境中的家庭，就要学会友善，勇敢和坚强。生活让他过早的开始收获。他因此从男孩变成了困难打不倒的男子汉。在困难中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但在精神上他永远都是强者。
在他身上我学会了自立自强，和他那坚韧不拔的精神，让我感受很深。钱可以买到很多东西。可买不到高尚的灵魂呀！
风呼呼地刮，我的眼睛湿润了，这件事让我感受到很多很多
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