先计后战成语

第一篇：先计后战成语

【成语】：先计后战

【拼音】：xiān jì hu zhàn

【简拼】：xjhz

【解释】：计：计划，计谋；战：作战。先筹划好后再战。指不打无准备的仗。

【出处】：东汉·班固《汉书?艺文志》：“权谋者，以正守国，以奇用兵，先计划而后战，兼形势包阴阳，用计巧者也。”

【语法】：作宾语、定语；用于处事等

先计后战 成语接龙

【顺接】：战不旋踵 战争贩子 战天斗地 战战业业 战战兢兢 战战惶惶 战战慄慄 战战栗栗

【顺接】：背城一战 背水一战 并肩作战 不宣而战 仓卒应战 胆惊心战 断发请战 短兵接战

【逆接】：并驱争先 得月较先 奋勇争先 奋勇当先 福为祸先 敢勇当先 后不僭先 祸为福先

【逆接】：先为之容 先事虑事 先人后己 先人后已 先人夺人 先从隗始 先代所美 先入为主

第二篇：六先六后学习方法

六先六后学习方法

一、先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐渐深入的过程，只有订好学习计划再学习，学习才能是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

二、先预习后听讲

首先，预习时课前“侦察”，是打有准备之仗；其次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间要服从整体计划。

三、先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，把当天的只是认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

四、先调整心态后参加考试

心态良好、都只昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

五、先独立思考后请教别人

当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮

助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

六、先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。然后还要灵活思维，要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，才能发挥、运用、创造。

第三篇：先成人,后成才

先成人，后成才

素质为本，全面发展。

以德为先，德才兼备。

——题记 背景一：2012年冬，华中某高校在进行期末体育1000m测评时一学生突然猝死。随即，华中多所高校取消了体测1000m项目。

背景二：2013年春，华东某高校四名男生因不满食堂工作人员劝其少拿几双筷子而群殴工作人员，据称工作人员为一名老人。

背景三：每逢各种考试，无论大小，高校大学生作弊成风，以“裸考”为豪。

背景四：高校课堂中学生逃课、迟到、早退、聊天、睡觉、玩手机、吃东西是家常便饭，更有甚者对学校和老师的指正置若罔闻，依然我行我素。

看到以上四种现象，我不禁要问：

“难道这就是所谓的素质教育体制下接受高等教育的当代大学生吗？”

“难道这就是所谓的人才吗？”

“难道这就是所谓的社会主义事业的接班人吗？”

也许我们会说这只是个别现象，不足以代表整个大学生群体。但不可否认的是，我们整个社会的确正在面临前所未有的道德、诚信等危机。当代大学生作为承前启后的一代，他们的价值观、人生观和世界观将会影响和引领我们整个社会的价值观、人生观和世界观。因此，学生的培养要坚持“先成人，后成才”的理念，坚持“素质为本，全面发展；以德为先，德才兼备”的主线。

细数现行的教育体制，实是仅有“素质教育之名”并无“素质教育之实”。在我的理解中所谓“素质教育”，就是要培养素质为本，全面发展；以德为先，德才兼备的高素质人才。可在我记忆里学校、老师，甚至是家长一直被应试教育所牵绊，片面注重学生的考试成绩。对于学生是不是全面发展、德才兼备并不关心，尤其是忽视了德育方面的培养，我想这就是学生出现道德、诚信等方面缺陷的主要原因之一。古语云：“人之初，性本善”，一个人后天的形成主要还是取决于所处的环境及所受的教育。

所谓“素质为本，全面发展”，就是仅仅要求我们不仅要才华横溢还要强健体魄，身体和精神全面发展。当今社会是一个竞争型社会，在日趋白热化的竞争中我们每天都会遭遇各种压力和挑战。试问一个跑1000m就要死要活的人，一个在太阳下站个把钟头就中暑昏厥的人，一个像林黛玉一样整

天病怏怏的人，如何能成就美好的未来？

所谓“以德为先，德才兼备”就是仅仅要求我们做一个好人，做一个有爱心和良心的人。似乎是自“彭宇案”以来

社会道德缺失问题日益升温，的确许多现象表明道德滑坡已经到了人们可承受的底线。先撇开社会不谈，难道学生作弊，学生群殴食堂老工作人员，学生不尊重老师和他人不都是道德问题吗？退一万步说，作弊是诚信问题，打人是素质问题，不尊重他人是人品问题。

到底是什么造成了当代学生的发展倾斜呢？我认为原因有三。其一，是社会。在物质极度发展的今天，人们的价值观、人生观和世界观受到各种挑战和冲击，造成社会价值观混乱，学生作为一个社会人，难免受其影响。其二，是教育。应试教育体制指挥着学校、教师、家长甚至是学生自己把发展的重点放到学业上，轻视了德育的发展。其三，是个人。虽然学生的价值观、人生观和世界观遭受各方面的影响，但这些都是外因，是次要的。一个人的行为最终还是取决于自我的选择。这就是所谓的只有内因和主要原因才能从本质上影响事物的发展。无论我们身处何种境况，只要坚持自我，心中有爱，你就是一个好人。

总之，我认为一个人的发展要始终坚持“素质为本，全面发展；以德为先，德才兼备”的理念，做到“先成人，后成才。只有这样我们才能全面发展，德才兼备，文武双全，在竞争

中立于不败之地。

既然，我们无法改革教育体制，也无法逆转社会风气，那唯有改变自己才能让自己发展的更平衡、更完美。坚持“素质为本，全面发展；以德为先，德才兼备”即使你不能成大才，也能成好人。

好人，一生平安，就够了。

坏才，害人害己，也毁了。

第四篇：先深造后就业

研究生优势

第一，教育背景优势。相对本科生而言，研究生毕竟在专业方面多学习二三年，专业知识应该是更为扎实和深入，这是绝对优势，尤其是理工科类的专业，深入的理论研究和学习都是从研究生教育开始的。不是说研究生在校期间能多学多少东西，但毕竟在专业方面有更深入的学习，而且相对本科生而言，研究生一方面专业知识更深入和全面，最重要的是，研究生多了一种独立思考和学习的能力，做事情相对来说更为成熟和稳重。

第二，企业用人差异。有很多企业在薪资制度方面是没有等级制度的，但一些事业单位和外资企业还是有区别的，部分岗位更是明码标价，只限于研究生。从整个职业生涯来看，研究生在公司的地位还是高于比本科生的，不管他实际能力如何，是不是眼高手低，公司的领导及至同仁也会刮目相看，在潜意识里面，他们觉得他们能力要高人一筹，所以，只要有良好的工作态度和突出的表现，是很容易引起领导的注意和提拔的。所以研究生刚毕业进企业一定要把握好心态，做好定位，不管是否从基层做起，一定把工作做好，晋级之路也许会更为平坦的。

研究生的职场优势有哪些

●更强的专业和科研能力：本科四年只是打基础，真正的专业学习在研究生阶段才开始。研究生阶段通过系统而扎实的专业学习，与导师更为贴近的直接交流，以及不时的课题研究机会，能够为未来的学习和工作奠定一整套坚实的理论基础。

●更高层次的社会关系积累：①研究生本身就是足以吸引关系的磁石。而且，相对本科生，一些工作机会也更愿意去找研究生以增加公司的光环；②研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络；③通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用。不仅在学术交流方面，更在就业方面。

●毕业时的就业优势：①政策更宽松，很多大城市对于研究生的准入制度相对本科生宽松很多；②就业机会更多。通常工作招聘上面只招硕士学历以上的占28%，只招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先；③就业层次更高，同样的单位招聘，通常情况下提供给研究生的岗位一般都是部门主管、高级研究人才、管理人员等，而提供给本科生的岗位则往往只是文秘、销售等简单工作；④待遇更为优厚，首先是薪金待遇；其次是福利待遇。为了争夺人才，许多单位都给予研究生更好的住房待遇等；⑤发展前景更好，国家机关和事业单位都已制定相关政策，研究生在晋升、晋级等方面均要比本科生起点高、速度快；企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，研究生也更被看重，发展前景也要更好。

从北京大学教育学院发布的《2011年高校毕业生就业情况分析调查报告》来看，2011年高校毕业生就业落实率呈现出“两头高中间低”的特点：本科生为68.7%；博士生的落实率最高，为83.0%；硕士生为75.3%。这份来自北京大学教育学院的就业统计就与“研究生就业率不如本科生”的论断存在差异。

对外经济贸易大学副教授李长安有关教育收益率的调查，即每增加一年受教育年限收入增长的幅度。结果显示，本科生月薪大多分布在2500～3500元，平均为2767元；而66.2%的硕士生的起薪集中在3500～5500元，平均月薪为4317元。研究生就业收入要远远高于本科生。

在就业率统计中，继续升学深造被视为已就业，而众所周知，本科生读研的比例要远远高于硕士生读博。

中国研招网公布的上海一985高校的统计数据显示，从传统意义上的就业指标即与第三方法人签约的数量来看，研究生的就业率可以达到69.63%，本科生仅有37.74%，而超过50%的本科生都要通过在国内或者国外读研深造来“完成”就业。

第五篇：先耕耘后收获

先耕耘后收获

“先耕耘后收获”这句话据说是来自曾国藩，他曾有一联自修自惕的箴言，联云：“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但务耕耘其功”的儒家境界。

出艰苦的努力，然后才有所收获。”

先难后获，先事后得，没有耕耘，哪有收获？ 长，而收获的季节总是姗姗来迟。个层次意思：一是只管去干，不图短暂的利益，只要付出一定会有好结果；另一层是淡定人生不求回报，表明“正其谊不谋其利，追根溯源，则《论语》里有这样的记载，孔子的弟子樊迟问什么是“仁”，孔子回答：“仁者先难而后获。”意思是“有仁德的 其实，普天下的农民都知道，要想有收获，前期总得经历播种、耕耘的阶段，广种而薄收，甚至一年耕耘而颗粒全无，耕耘的过 人人羡慕成功人士，却很少去探究这些人在成功之前付出了多少。打工者下班后的时间基本就属于自己，买菜做饭看电视玩游前的老板可能做梦都在想着怎样做事、生存。他们付出巨大精力，全身心投入到企业。“君子终日乾乾，夕惕若”，能力越大，责个月”，危机感与他们如影随形，那种身心疲惫非常人可以体会。们忧虑重重，因为公司常常面临生存危机，他们投资的钱，可能颗粒全无。即使贵为世界首富的比尔·盖茨，也宣称“微软离破产 职业生涯的初级阶段，或许正是企业发展的上升时期，显性价值不可能太多，所以也不是特别重要，相反是隐形价值——提升嫁错郎”，找一份职业，就如买股票，买到一支潜力股，就要能“捂”得住。业巨大发展空间最重要。隐形价值积累到一定时候，自然会兑现成显性价值。这样的职业生涯的规划才是明智的。俗话说“男怕入 但是，职场中往往有人质疑“先耕耘、后收获”的逻辑，评估一份工作时，关注的是这份工作的工资多少、福利待遇怎么样，关的显性价值，而这份职位是否有助于自身能力提升、是否有助于自己职业生涯的展开、这家公司是否有广阔前景这类隐性价值往往 懂得不为报酬而工作，最终的结果是能使你获得更多的报酬。所谓“一分钱，一分货；给多少钱，干多少活”，这种思想导致的较那点可怜的钱。有些“善于算计”的人，不见兔子不撒鹰，见鬼子不挂弦，看到没有收获的事情打死也不肯干，结果到死也没多 宗申文化中的价值观，左宗申先生一贯倡导的是“先耕耘，后收获”，这也是宗申薪酬体系的依据。正是这一价值观，支撑宗工作积极性。

宗申价值取向的基础上，完善个人的价值取向？ 是一分耕耘，一分收获。

如果眼高手低，随波逐流，左顾右盼，怨天尤人，耽误了播种和耕耘，秋季来临时，你能够收获一份成功吗？（钟全胜）从小作坊走到大集团。而以“先耕耘后收获”这一价值观为出发点，构建“以业绩为导向”的薪酬体系和长效激励机制，必将极大 宗申的员工来自四面八方，刚进公司时，每个人都有不同的目的，价值取向千差万别。如何将个人的价值取向与群体价值取向 人生是很公平的，要想成大事，前期通常是十分耕耘，没有三分收获，只要积累到一定时候，才有可能三分耕耘，十分收获，拉