第一篇：小学生三年级语文上册的期中试卷
一、基础知识。(62分)
1.看拼音写词语。(8分)
huī sǎ liáng shuǎng chuí diào liú tǎng
()()()()
shuì xǐng fú píng shǔ biāo xiǎng shu
()()()()
2.给带点的字选择正确的读音打“√”。(4分)
相似(shì sì)享受(xiǎng xiáng)
掠过(lüè luè)感染(rǎn yǎn)
3.给多音字注音并组词。(6分)
______()______()______()
应{ 臂{ 迫{
______()______()______()
4.比一比，再组词。(8分)
脑()侧()搜()落()
胸()则()叟()萍()
5.补充词语。(6分)
()酸背痛()水相逢 迫不()待
()如其来 如()细雨 千()万化
6.查字典。(5分)
“盖”用音序查字法先查音序(),再查音节()。用部首查字法先查部首()，再查()画。在“房屋是用石头盖的”这句话中“盖”字的意思是()。
A.器物上部有遮蔽作用的东西。B.伞。C.由上向下覆。D.建筑。E.动物背部的甲壳。F.姓。
7.选字填空。(6分)
眨 眯 盯 瞄 瞟 眺
(1)他不说话，只是()眼笑。
(2)小花狗好奇地()着盘子里的骨头。
(3)射击运动员()准了靶心。
(4)在泰山顶上，我们()望四周美丽的景色。
(5)我一边走路，一边()了一眼路边的小花猫。
(6)小燕子在空中掠过，一()眼就不见了。
8.按要求写句子。(10分)
(1)我读完了那本书。
把字句：
被字句：
(2)早晨，高高兴兴地背着书包上学去。(在原句上改病句)
(3)我写作业。(扩句)
(4)一个 我 大花园 有 家(合成一句话)
9.加不同的标点，表达不同的意思。(3分)
(1)你同意 他不同意
(2)你同意他不 同意
(3)你同意他不同意
10.填合适的词语。(6分)
一()及时雨 一()珍珠
一()清香 一()大雁
一()新歌 一()秋风
二、日积月累。(8分)
1.补充诗句。
(1)蓬头稚子学垂纶。
(2)不解藏踪迹。
2.千里之行。
3.金无足赤。
三、阅读。(15分)
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样走进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。(3分)
2.在()里填上合适的词。(3分)
()的泥土()的茎叶()的春天
3.在文中找出下列词语的反义词。(3分)
脆弱—— 寒冷—— 悲伤——
4.文中谁冒险?(1分)它为什么要冒险?请在文中划出相应的句子。(2分)
5.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(3分)
四、作文部分(15分)
写一写家乡的秋天，注意抓住景物的特点，表达要有一定的顺序。(200字以上)
第二篇：三年级语文上册期中试卷
一、读拼音，写词语。(8分)
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
()()()()
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
()()()()
二、照样子，写词语。(10分)
例：又(轻)又(圆)又()又()又()又()
又()又()又()又()又()又()
写几个带数字的成语 例：(七)嘴(八)舌()发()中
()面()方()水()山()心()意()全()美
三、比一比，再组词语。(16分)
旋()幼()仰()波()
族()幻()柳()坡()
棚()慌()挠()脑()
棚()谎()浇()恼()
四、按要求填空。(5分)
1、“浮现”的“浮”字，用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()。X|k | B| 1.c| O |m2、“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，应先查()部，再查()画。“熟”字在字典里主要有以下解释：①植物的果实等完全长成;②食物加热到可以吃的程度;③十分了解;④对工作有经验;“熟悉”的“熟”应取第()种解释。
五、选词填空。(6分)
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，()了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然()路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本()了大地震。
六、按课文内容填空。(8分)
1、把下面的古诗补充完整。(4分)
早发白帝城 绝句
__________________ 两个黄鹂鸣翠柳，__________________ 一行白鹭上青天。
两岸猿声啼不住，__________________
轻舟已过万重山。__________________
2、本学期我们学过了两则寓言，分别是《 》和《 》。
七、按要求写句子。(6分)
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。(共11分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融(rónɡ)化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。新-课-标-第-一-网
冬天的小河也不寂寞(jìm)。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓(juān)涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1.短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
2.小河四季的景色各有什么特点?(4分)
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3.“我”为什么爱家乡的小河?(4分)
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九、习作。(30分)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟。
第三篇：三年级语文上册期中试卷分析
三年级语文期中检测试卷成绩分析
（2013——2014学上学期）
梧桐河学校：王晓辉
一、试卷分析
语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对三年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，70%的同学正确完成，个别同学失分较多。以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读理解发挥题失分较多，46%的同学或多或少有失误。35%的同学课外阅读做的不好。这次考试作文失分较多，由于书写不工整，缺少真情实感30分作文得分平均在25分。
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础
要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测和月考中，我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型：形近字、多音字、近反义词检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的配套练与素质练习中高频率出现，仍有学生的失分较多。究其原因：平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。
2、教学中注重学生阅读能力的培养
从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感
从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，“作文打假”刻不容缓。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、注重积累，提高语文素养
积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。
5、认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。
第四篇：小学语文三年级上册期中试卷
......................................................号....考..................................................名....姓......................................................级....班..................................................校....学...............小学语文三年级上册期中试卷
一、辨析题。(选择恰当的词语填空)
陆续
连续
继续
持续
断续
1.刚凉快了两天，南京又出现了（）高温的天气。
2．戏院散场了，人们（）走出来，晚风中传来（）不清的谈笑声。
因为……所以……
除了……还有……
不是……而是……
无论……都………
只要……就……
一……就……
1.（）遇到多少困难（）不要紧，（）自己能够保持坚定的信念，（）能找到前进的动力。
2．蜜蜂辨别方向靠的（）特殊的记忆力，（）一种本能，（），（）飞多远，它（）能找到回家的路。
3．()你，()谁会这样熟悉妈妈的脚步?()听到这脚步声，你()会马上站起来伸开双手。
二、理解题。(运用学过的课文内容填空)
1．当有同学抱怨自己不够聪明，你会鼓励他：“_ ____，_ ____。”
2．当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上写上这样的赠言：“
__ ___”。
3．晚上，遇到一道难题解不开，心里真烦乱。你会这样激励自己：“_____”。
4．雅典奥运会上，中国队喜获32枚金牌。从运动员身上，你明白了：“_____”。
5．秋天，银杏和枫叶真美呀!指着这一片片美丽的叶子，你告近邻家的小妹妹：．
“_____，_____，_____”。
“_____，_____，_____”。
6．秋雨绵绵，妈妈说：“真令人厌烦!”你却笑着告诉妈妈：“不，妈妈。
_______________________________________________________________，______________________________________________________________。”
7．在外地打工的表哥不能回家过中秋了，他多么难过呀!这让你想到了这首诗：“__ ___，__ ___。”
8．学习了《金色的草地》，我明白了：原来草地会变色是因为
__________________________________________________________
9．学过《爬天都峰》这一课后，我学会了：要是今后再遇到困难，我会
___________________________________________________________
10．《风筝》是当代作家——的作品。他生动地描述了自己小时候
__________________________________________________________
三、运用题。
1．先看句子的特点，再仿写一句话。
(1)看，田野像金色的海洋。
__________________________________
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
__________________________________
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
__________________________________
(4)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，连蝴蝶也停在化朵上不飞了。
__________________________________
2．换个说法更生动，你来试试吧。
(1)牵牛花开花啦。
__________________________________
(2)列文虎克在显微镜下发现了一个微生物世界，里面的微生物种类比人类还要多得多。
__________________________________
(3)橘子、柿子都熟啦!
_____________________
(4)灰雀在树枝间啼叫。
_____________________
四、阅读题。(阅读选文，完成练习)
(一)从早晨玩到下午 我们还是歇不下来 牵着风 筝在田野里奔跑风筝越飞越 高 似乎飞到了云彩上 忽然吹来一阵风 线嘣地断了 风筝在空中抖动了一下 便极快地飞走了 我们大惊失色 千呼万唤 那风筝越来越小 倏地便没了踪影
1．给这一段文字加上标点。
2．这一段话生动地描述了“我们”从_______的心情到_______的心情变化。
3．“大惊失色”的意思是_______，“我们”大惊失色是因为_______；
“千呼万唤”的意思是 _______，“我们在”千呼万唤：“_______”。
4．此时，除了“大惊失色”“千呼万唤”，我们还可以用上这些表示感情的词语：
_______、_______、_______。
(二)每逢佳节倍思亲
唐代有个大诗人，名叫王维。15岁那年，他就离开了家乡，来到京城长安，时光过得真快，不知不觉已经两年了。
一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在思念着我。也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不知道王维一个人在长安过得怎么样……”
王维思绪万千，心情久久不能平静。他提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．联系课文说说诗句中下列词语的意思。
(1)异乡：________________________________
(2)佳节：____________________________________
(3)倍思亲：____________________________________
2．用横线画出王维在长安看到的重阳节景象。用浪线画出王维回忆家乡重阳节的景象。
3．从课文中看，重阳节的风俗有：_________和_________。
4．短文第三自然段中两处用了省略号，你认为它们省略了什么内容呢?
第一处省略__________________。
第二处省略__________________。
5.在你积累的古诗中，你还知道有哪些表达了与这首诗类似的的感情。尝试默写两首吧。
五、习作题。
有位名人说过：“这世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。你有一双发现“美”的眼睛吗?把你看到的美的景象，美的事物，美的人，美的场面……任选一个写下来，注意：语句要通顺，按照一定的顺序写。如果是写景象，可以像《秋天的雨》那样，进行合理、大胆的想象。
第五篇：小学语文三年级上册期中试卷
一、基础知识部分（50分）
1.读拼音填词语，要求把字写工整、匀称，横不平，竖不直扣一半分。（12分）
zūn shǒu fù shù cí ài xiū kuì
yá chǐ sā jiāo càn làn mào zi
hé ǎi cún huó zhǎn kāi tiào wǔ
2．在正确的读音下面画“ ”。（3分）
结束（sù,shù）仿佛（fú,fó）晴间多云（jiàn,jiān）
看管（kān,kàn）成群结队（jié,jiē）踏实（tā,tà）
3.根据拼音填上恰当的字。（6分）
zhì 布（）（）理 关怀备（）
huò（）者 疑（）收（）
chá（）叶 观（）（）作业
yáo（）头（）控器（）远
4.在括号里填上恰当的字，组成成语。（4分）
（）大悟 不约（）小巧（）不知（）
无可（）如愿（）无精（）身强（）
5.照样子，写词语。（4分）
例：丹（丹红）（红旗）（旗手）（手足）
顽（）（）（）（）（）
规（）（）（）（）（）
6.在括号里填上合适的词语，使句子表达得更加具体。（3分）
(1)（）的风筝（）飞上了（）的天空。
(2)（）的企鹅生活在南极大陆上，那里覆盖着（）的积雪。
(3)（）那天，同学们（）的表演受到了（）的欢迎。
7.将下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。（5分）
（）花儿喝到了清凉的水，显得格外鲜艳。
（）我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。
（）上课的预备铃响了，我提着喷壶，回到了教室。
（）我提起喷壶，清清的水像细雨一样洒落在花瓣上，洒落在叶子上。
（）早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴来到学校。
8．照样子修改病句。（4分）
例：我们要养成认真完成作业的风气。（习惯）
⑴ 我们爱戴伟大的祖国。（）
⑵ 保卫环境人人有责。（）
9．根据所学知识填空。（5分）
⑴我们爱戴自己的老师，是因为老师是（），是（），是（），是（）。
⑵《墨渍》这篇课文告诉我们，碰到困难（），应该（），也许会有（）。
⑶学习了《奇妙的鲤鱼溪》，我们知道了因为溪中有（）条各色鲤鱼，所以这条溪叫鲤鱼溪。我们还知道那里的鲤鱼（），村民对鲤鱼的（）。
10．语文读本《群鸟学艺》一课中，________真正学会了搭窝的本领。（1分）
11.将诗句、诗名、作者连线。（3分）
每逢佳节倍思亲 《饮湖上初晴后雨》 李白
淡妆浓抹总相宜 《望天门山》 王维
碧水东流至此回 《九月九日忆山东兄弟》 苏轼
二、阅读短文部分（20分）
短文1 奇特的树
世界上有各种各样的树。老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有2米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”。它结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。
1．短文是围绕哪句话来写的，在句子下面画上“ ”（3分）
2．短文给我们介绍了________、_______、________3种奇特的树。它们分别生长在________、________、________。（3分）
短文
2东北林区的资源极为丰富。全国有一半木材是从这里生产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉、冷杉、桦树等，绵延几千里，就像波涛滚滚的海洋。东北林区盛产药材，最近发现的全国最大的野生人参就产在这里。东北林区还有许多珍贵的动物，如紫貂、梅花鹿、东北虎和丹顶鹤。
3.短文是围绕哪句话写的，请你用“ ”把它画出来。（3分）
4．这段话是从哪几个方面把这个意思写清楚的？（3分）
短文
3在西沙群岛波涛滚滚的海面上，有成百上千的海鸟在空中飞翔。海鸟中数量最多的是白鸟。太阳在海平线上升起时，白鸟成群地飞回岛上。它们落在树上，绿色的树林顿时呈现出一片白色。最大的海鸟是信天翁，它的一只翅膀就有近2米长。信天翁能够连续飞行好几百里不休息。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
5.西沙群岛的海鸟中最多的是。从哪看出它的数量多，用“ ”在文中画出。（4分）
6.西沙群岛的海鸟中最大的是。从哪看出它大？用“ ”在文中画出。（4分）
三、习作。（30分）
选择一个你最想说的话题写一段话，并把这段话工工整整地写在稿纸上，字数不要少于150个。
1.想想自己喜欢什么或有什么特长，然后围绕某一方面的爱好或特长写一段话。
2.读下面的短文，然后以《我最怕》为题写一段话。
我最怕狮子，因为狮子一张开嘴巴，可以吃掉一百只兔子。
我最怕爸爸，因为爸爸脾气很怪，我乖的时候，跟我玩骑马打仗，我不乖的时候，爸爸的表情好严肃。
我最怕野狗，因为有一次爸爸被野狗咬了，忍着痛回来，妈妈说一定要打防疫针，否则会得狂犬病，我们都好紧张啊！
真希望我快点长大，强壮一点，就不用怕这么多东西了。
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