第一篇：4年级语文期中试卷参考
4年级语文期中试卷
一、积累运用
1.看拼音写词语。(10分)
chéngfáxīnshǎngjìntòusùzàoyóuqí
mǐnjiéwánpífēnfujīngpílìjiécánkuì
2.比一比，再组词。(4分)
县销稳灌
悬消隐罐
3.在括号里填上适当的词语。(6分)
驱赶欢庆欣赏的雪峰的泉水的原野
4.连线。(4分)
九寨沟牧场之国盘古盗取火种
济南道教圣地普罗米修斯虎门销烟
荷兰童话世界林则徐励志学画
峨眉山泉城徐悲鸿开天辟地
5.选词填空。(4分)
壮丽美丽
(1)碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外。
(2)九寨沟的风景十分。
优异优良
(3)王爷爷严肃地说：“不管生活多么富裕，勤俭节约的传统可不能丢!”
(4)经过不断的努力，王鹏磊同学取得了的成绩。
6.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。(6分)
见识：①接触事物，扩大见闻。②见闻，知识。
⑴我们可以从影片中得到一点见识。
⑵我们去春游，到大自然中去见识各种事物。
清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁
④清楚⑤清贫
(3)徐悲鸿的生活十分清苦。
(4)乡村的夜晚到处是那么清静。
(5)他怎么也说不清到底是怎么一回事。
(6)小河里的水真清啊!
7.按要求改写句子(4分)
例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
低地镶嵌在运河之间。
(1)小燕子轻捷地在天空中飞翔。
例2：盘古撑在天和地之间。
盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。
(2)露珠在叶子上滚动。
8.按课文内容填空。(10分)
(1)插云，古木，异兽珍禽......九寨沟真是个充满的人间仙境啊!
四年级语文上册期中试卷
一、看拼音写词语(6分)
songchimianfeijileicixiang
二、解释下列词语中带点的字(6分)
三、写出下列词语的近义词(4分)
1.记载2.完善
3.微弱4.依旧
四、写出下列词语的反义词(4分)
1.热闹2.细小
3.简陋4.明亮
五、选词填空(9分)
轻视鄙视
1.我们可不能体育课
人们不讲卫生的行为。
简陋简单
2.天黑了，李时珍住在的破庙里。
这几道数学题很。
流传流行
3.解放前，传染病，人们无钱医治疾病。
大江南北着一个动人的故事。
六、选择题(在正确答案的括号里打“√”)(6分)
1.母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊!这学费可来得不易呀......”
(1)表现了妈妈担心我们学习不用功。
(2)表现了妈妈勤俭节约的好品质。
(3)表现了妈妈期望我们珍惜学习机会，珍惜劳动成果。
(2)两相和，风镜未磨。
(3)就这样，盘古以他的和，了天地，化生出。
9.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(4分)
叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。
这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
二、课内阅读(8分)
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。
1.这段文字介绍的是哪个著名风景区的景色?(1分)
2.用““在文中划出一个打比方的句子。在这句话中，是把
比作。(3分)
3.这里的湖泊为什么称为”五花海“、”五彩池“?用直线在文中划出有关句子。(2分)
4.请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧!(2分)
三、课外阅读(10分)
(一)一张像大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
一个孩子快乐地说：“你们快看啦!那荷叶托着水珠，多美啊!简直像一粒珍珠!”
水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。
............1.在文章前面的横线上给短文加个合适的题目。(2分)
2.在文中找出下列词的反义词。(2分)
减少 痛苦
3.把文中划直线的句子换个说法，但不要改变意思。(2分)
4.动动脑筋，给短文加个合适的结尾吧!(4分)
四、习作(30分)
你的爱好是什么?哪些事例能说明你的确有这个爱好?请选择几个事例，将自己的爱好写一写。
要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。
※附加题(20分)
成语里的知识可真不少，下面每组括号里填的两个字组合起来刚好是我国省、市的名称。填填看吧!
1、同舟共征北战
2、人山人辕北辙
3、跃然纸阔天空
4、人定胜津乐道
5、一技之华秋实
6、口若悬腔北调
7、万古长枯石烂
8、风卷残柯一梦
9、不三不流不息
10、声东击居乐业
四年级上学期期语文期中考试试题
一、积累运用
1.看拼音写词语。(10分)
chéngfáxīnshǎngjìntòusùzàoyóuqí
mǐnjiéwánpífēnfujīngpílìjiécánkuì
2.比一比，再组词。(4分)
县销稳灌
悬消隐罐
3.在括号里填上适当的词语。(6分)
驱赶欢庆欣赏的雪峰的泉水的原野
4.连线。(4分)
九寨沟牧场之国盘古盗取火种
济南道教圣地普罗米修斯虎门销烟
荷兰童话世界林则徐励志学画
峨眉山泉城徐悲鸿开天辟地
5.选词填空。(4分)
壮丽美丽
(1)碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外。
(2)九寨沟的风景十分。
优异优良
(3)王爷爷严肃地说：“不管生活多么富裕，勤俭节约的传统可不能丢!”
(4)经过不断的努力，王鹏磊同学取得了的成绩。
6.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。(6分)
见识：①接触事物，扩大见闻。②见闻，知识。
⑴我们可以从影片中得到一点见识。
⑵我们去春游，到大自然中去见识各种事物。
清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁
④清楚⑤清贫
(3)徐悲鸿的生活十分清苦。
(4)乡村的夜晚到处是那么清静。
(5)他怎么也说不清到底是怎么一回事。
(6)小河里的水真清啊!
7.按要求改写句子(4分)
例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
低地镶嵌在运河之间。
(1)小燕子轻捷地在天空中飞翔。
例2：盘古撑在天和地之间。
盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。
(2)露珠在叶子上滚动。
8.按课文内容填空。(10分)
(1)插云，古木，异兽珍禽......九寨沟真是个充满的人间仙境啊!
第二篇：语文期中试卷分析
苏教版二年级语文上册期中试卷分析
一、试卷分析
本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。
1、重基础知识和能力的培养
试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了语言的积累
学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。
3、阅读重点考查学生的阅读能力.4、写话重生活性。语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近孩子们的生活.二、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、形近字组词、选词填空、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。如“住”字抄成“往”字。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第八题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致失分。
阅读理解是一首儿歌《秋天的颜色》，虽然只有三句话，但只有少数学生能理解题义，根据短文和题目要求来完成本题。出现这种情况的原因是：
1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；
2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。
3、机械阅读，缺乏思考。
写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够看明白题目，这与平时审题有关。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有很多学生没写完。
三、整改措施：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
6.通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用
7.认真做好单元测试，做到发现问题及时弥补.今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！
苏教版二年级语文上册期中试卷分析
学校：曲石镇江苴完小
班级：二（2）班
教师：王黎
第三篇：九年级语文期中试卷
2017-2018学第一学期期中考试
九年级语文试卷
一、积累与运用（12分）
1、（2分）下面加点字注音完全正确的一项是 A．佝偻（gōu）
襁褓（qiáng）
舐犊之情（shì）
书声琅琅（láng）．．．．B．抽噎（yē）
瓦楞（léng）
气吞斗牛（dǒu）
心无旁骛（wū）．．．．C．诅咒（zǔ）
恣睢（zì）
强聒不舍（qiáng）不屈不挠（náo）．．．．D．拮据（jū）
谀词（yú）
廓然无累（kuò）
方枘圆凿（ruì）．．．．
2、（2分）下列词语书写完全正确的一项是 A．一代天娇
B．怒不可谒
C．起承转合 D．红妆素裹
断章取意
歇斯底里
温声细语
强聒不舍
脑羞成怒
抑扬顿挫
不二法门
言行相顾
涕泗横流 浑身解数 好高骛远 克尽职守
3、（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是
______细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的______，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的______，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的______。A．品尝
B．品赏
C．品赏
D．品味
绝妙意境
浓情厚谊
浓情厚谊
闲情逸致
浓情厚谊
绝妙意境
闲情逸致
浓情厚谊
独特感受 无限乐趣 无限趣味 独特感受
4、（3分）下列句子中没有语病的一项是
A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
九年级语文 第1页 D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
5、（3分）下列关于文学作品的说法，有错误的一项是
A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉夏阳人，他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。
C．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代的维新派代表人物。其著作编为《饮冰室合集》。
D．《故乡》以我的所闻所见为线索，作品中的“我”与《藤野先生》中的“我”不同，并不一定是作者，而是小说中虚构的人物。
二、古诗文阅读（24分）
【甲】渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】隆中对(节选)亮答曰：‚自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，．则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已．拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，．国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南．海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。‛
【丙】子罕不直不止
士尹池为荆使于宋，司城①子罕觞之。南家之墙，拥于前而不直，西家之潦，经其宫而不止。
九年级语文 第2页 士尹池问其故，司城子罕曰：‚南家工人也，为鞔②者也，吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔以食三世矣，今徙之，是宋国之求鞔者不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故，吾弗徙也。西家高吾宫庳③潦之经吾宫也利，故弗禁也。‛
士尹池归荆，适兴兵而攻宋，士尹池谏於荆王曰：‚宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者能得民，仁者能用人，攻之无功，为天下笑乎！‛故释宋而攻郑。
孔子闻之，曰：‚夫修之于庙堂之上，而折冲④于千里之外者，其司城子罕之谓乎！‛
注
①司城：官名，位列六卿。
②鞔（mán）：鞋帮
③庳（bì）：房屋低矮
④折冲：摧折敌方的战车
6、（2分）下列加点词语解释有误的一项是 A．此殆天所以资将军
殆：一定
．B．民殷国富而不知存恤
殷：兴旺富裕 ．C．挟天子而令诸侯
挟：控制
．D．则命一上将将荆州之军
将：率领 ．
7、（2分）下列句中加点词语意思相同的一项是 A．犹鱼之有水也
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）．．B．国险而民附，贤能为之用
下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）．．C．高祖因之以成帝业
安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）．．D．曹操比于袁绍
此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》 ．．
8、（2分）下面对【甲】文赏析有误的一项是
A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施，表明戍边生活的艰苦与凄凉。
9、（2分）下面对《隆中对》分析不准确的一项是
A．选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
九年级语文 第3页 B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．作为人物传记，选段是对主人公的正面描写，与隆中对前、后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
10、（2分）下面对《子罕不直不止》理解有误的一项是
A．士尹池出使宋国，看见相国子罕任凭南邻家的墙突出在自家面前，西邻家的积水流过自己的院子。
B．子罕的解释是这两家都要以此为生，所以没有要他们拆墙取直，也没有制止积水流过自家。
C．子罕官居相国之高位，却能如此宽容百姓，所以士尹池认为他是仁慈之人。
D．子罕无意之中的言行竟为宋国免除一次战祸，足见个人形象的巨大价值。
11、（3分）用“／”给文中画线句子断句。（限三处）
西家高吾宫庳潦之经吾宫也利故弗禁也。
12、（3分）用现代汉语翻译下面的句子。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
13、（8分）请将下面古诗文补充完整。
①________________，只有香如故。
②千古兴亡多少事？悠悠。_________________ ③ ____________________，西北望，射天狼。④过尽千帆皆不是，_____________________。⑤槲叶落山路，______________________。⑥今夜偏知春气暖，______________________。⑦了却君王天下事，_______________________。⑧ _______________________，载不动许多愁。
三、现代文阅读（24分）
（一）坚实的第一步
张成新
那是我读小学五年级的时候。
当时，我家贫寒，没钱买书。我只能去旧书店偷偷地看书。看书是很有滋味的。尤其看到精彩处，舍不得放下。那天，我正依着书架有滋有味地翻阅一
九年级语文 第4页 本童话书。突然，书店的灯一暗，我才发觉书店该关门打烊了。多好看的书呀，我望了望坐在那张高高凳子上的老头，他正眯着一双怕人的小眼睛监视着店堂里的动静，手中那本书的巨大诱惑使我灵机一动，神不知鬼不觉地将书往胳肢窝里一夹，偷回家去！
不幸，我的举动还是被那老头发现，老头那双老鼠一般的小眼睛让我心惊胆颤。他说他要第二天去学校向我班主任反映情况！
我当时是三条杠的大队长。
“大队长偷书！”这爆炸性的新闻倘若往学校一宣扬，我的脸面往哪儿搁！人都是要面子的呀。
当天晚上，我第一次失眠。
第二天一早，我提心吊胆地去上学，路上，我忽然想到逃学。可是，正当拔脚往小弄堂溜的时候，偏偏让同桌发现，一把拉住我，勾肩搭背地拖我一起走进了校门。
上午第一节是算术课。上课我一向思想集中，从不开小差。可这一次我破天荒地思想走了神，我的座位靠窗，正对着校门。我的眼睛不时地往校门口的那扇大铁门溜，看看那吓人的老头是不是真的来了。
“张成新，你站起来！”突然，算术老师严厉地叫我的名字。我怔怔地站起来，不知所措。我第一次受到老师极其严厉的批评。“坐下！”算术老师的声音至今还在我耳际回荡。
我在心惊胆颤中上完第一节课。那瘦小的老头没来。
他会不会趁我不注意已经走进了校门？我在课间溜到班主任办公室张望一下，还好，没有老头的身影。
语文课更让人心神不定。我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。大铁门紧紧关闭着，没有动静。突然，只听大铁门咯咯地响起来，外面有人擂门，声音惊天动地。我的心也随着咚咚直跳。准是那该死的老头来了！我的心几乎跳出了嗓子，紧张得脸都变了色。大铁门被隆隆地拉开，我几乎听到自己的呼吸。往校门那儿偷偷一看，啊，原来不是老头，而是外出买菜的阿姨，拉着一辆黄鱼车走进了校门。
一场虚惊。
到下午放学，那老头始终没有来。胆颤心惊的一天终于过去了。
九年级语文 第5页 几天以后，作文课上老师出一道作文题《第一次XXX》。我的作文水平在班级里“还可以”，称不上出类拔萃。我凝望着作文题，开始“绞尽脑汁”。写什么呢？《第一次出远门》，《第一次看大海》，《第一次煮饭烧菜》……一个个题目闪电般在我脑海里出现，突然，我眼前一亮，为什么不写写前几天第一次偷书的那件事？不不，不能写，万一写出来，那“天机”不就泄露了吗？那“机密”不就“不打自招”了吗？不不，千万不能写！
可是，我的思绪总在那儿转，不愿离去。多好的题材，亲身经历的事，写起来得心应手驾轻就熟。题材也有巨大的诱惑力。我情不自禁地想写它，不写，好像很难受。后来成了作家，我才知道，这就是所谓的“写作冲动”或者“写作欲望”。
终于，我不顾一切，写了一篇作文《第一次当小偷》，我从来没有写得这样流畅，这样舒服，几乎没修改一个字，一气呵成。
老师的评语让我欢欣鼓舞：这是一篇内容具体生动，感情真切自然的佳作。从此，我对作文产生更浓厚的兴趣，在今后的创作道路上，跨出了坚实的第一步。
14、（2分)本文记叙了一件什么事？请用一句话概括回答。
15、（2分)根据“我”偷书后情感态度的变化，完成填空。
_______________→心惊胆颤→_______________→欢欣鼓舞
16、（2分）请从人物描写的角度赏析文中划线的句子。
我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。
17、（3分）文中两次写到“那瘦小的老头没来。”“那老头始终没有来。”有什么作用？
18、（3分）如何理解“坚实的第一步”？作者迈出了怎样的“第一步”？
（二）工匠精神：人品与技术双馨
邱开金
①从中国文化中溯源，工匠不仅是与时俱进的文化符号，内涵随着时代变迁而不断地更新和丰富，而且工匠作为各种职业类属中的能工巧匠，随着社会分工的精细化，工匠的角色标志也呈多样化。在传统习惯中，职业人往往称之“匠”，即工匠，故有木匠、石匠、铁匠、鞋匠等之称。但在当代，工匠的称谓已经泛化，如设计师、技术能手、专业带头人等都可称之为能工巧匠。
②尽管工匠的符号有了很大变化，但传统“匠”的因子仍在。在社会的认同和人们的认知里，工匠是最朴实的劳动者画像、是活生生的职业者、是行家里
九年级语文 第6页 手、是技术应用型拔尖人才。
③工匠精神是职业人职业人格和态度、职业能力和技术的内化和提升。外显的“匠”到内隐的“精神”，是匠人到匠心的文化凝练，更是人与术的神形贯通。
④工匠精神的解读很多，可以说社会有多少种分工，就有多少种特定的职业化精神。但从工匠原型的人到抽象化的工匠精神，不难解读到工匠精神的内核有以下层面。
⑤一是精益求精的创新精神。温州冶金厂早期研造的大型压路机曾获国家科技进步奖特等奖，当年参与研发攻关的团队工人总是感慨地说，从设计到制造，从安装到调试，要求工人一丝不苟全神贯注，数万镙丝部件都要精挑细选。这就是最朴实、现实生活中原生态的工匠精神之诠释。按中国通俗的话说，就是精益求精，就是追求“没有最好，只有更好”。
⑥二是实事求是的科学精神。工匠精神的本质体现是崇尚事实、尊重科学、尊重技术。从古代的土木工匠祖师鲁班造锯，到当代的神舟飞船遨游太空，技术的发明、制造的精良，无不是理论与实践、科学与技术结合的典范。工匠精神外显性最典型的特征是梦想成真，究其内里其实是“梦”本身符合客观发展规律，让梦成真的过程和实践必须遵循科学，否则也将一事无成。可见，工匠精神是一种天人合一的境界，是主观世界与客观世界的融通，是科学与现实的有机结合。
⑦三是忘我工作的敬业精神。银行点钞员能“叫板”电子点钞机，但很少有人知道为了练就这种技术，他们的手指磨去了多少层皮，“泡”去了他们多少业余时间。这类案例很多很多，归结一点，成就工匠，非一日之功。他们敬畏自己的职业，远远超越了为了生计的谋业，职业岗位的责任担当已经成为自觉，职业与人生真正融入到了一起。
⑧总之，工匠精神是人与职、业和技的“合金”，是做人与为业、人品与技术双馨。
（本文节选自《光明日报》，有删改）
19、（2分）本文的中心论点是什么？
20、（2分）阅读全文回答：工匠精神的内核有哪三个层面？
21、（2分）第⑤～⑦段与第⑧段之间具有怎样的内在联系？
22、（3分）文章第⑤段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
23、（3分）结合文章内容和自己的理解谈谈“工匠精神”在当下社会中有什么意义？
九年级语文 第7页
四、综合性学习（10分）
某校九（1）班学生开展以“漫游语文世界
品味汉字之美”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。
24、（2分）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你补充下句，与上句形成对偶。
上句：在生活中识汉字下句：__________________
25、（2分）【设计步骤】请你为此次的综合性学习活动设计活动步骤。
（1）主持人致开场白
（2）________①_______________（3）_________②_______________（4）活动小结
26、（3分）【感悟文字】汉字不仅形美，意美，而且音也美。但有人认为现在已进入电脑时代，无须练字了。对此你有什么看法？
27、（3分）汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。舒 道 夸 海
示例：“路”——就在各自的足下
“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
五、写作（50分）
28、有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“从未走远”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
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第四篇：学前班语文期中试卷
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第五篇：语文期中试卷分析
语文期中试卷分析
这次语文期中考试题目很难，甚至把题都给出偏超出大纲范围了，卷子发下来后，我试着做了一遍，不带作文用了50分钟做完的，整张卷子带作文给大家的时间是100分钟，只是掌握不牢的孩子是很难在规定时间内做完整张卷子的，因此我们班这回有十个宝贝没在规定时间内完成试卷，因此在下一阶段的学习中我们一定要熟练掌握知识点提高答题速度。
但是老师们都认为这张卷子很符合区里的出题特点，也把我家宝贝给烤焦了，不过我觉得这样其实挺好的，至少可以给他们泼泼冷水让宝贝们面对成绩好好冷静冷静思考下一步的学习计划。
前段时间也因为学校的评估的事打乱了我们老师的正常教学计划，孩子们也开始有意识的浮躁，导致我们后来的复习被动，仓促上阵失败是必然的结果，要不以我们的实力根本不会考这么差，我对学校、对咱们的孩子、对咱们的教学质量还是很有信心的，因此我们不妨把这次考试当做是一次小意外吧，毕竟世上没有常胜将军，总结经验吸取教训才是王道啊！
从班级整体成绩来看我们的能力拓展题做的还是不错的，但是基础知识有所下滑，究其原因是复习不到位，糊弄完事。无论如何基础知识是不能够丢分的，只要功夫下到了肯定能拿分！
咱们班虽然有不及格的，但是从整体成绩上来看貌似还是不错滴，可是我仍然极其不满意，因为孩子们在卷子中所犯的错误如果您仔细看看是很令人生气的！从卷子上的错误不难看出，孩子们近期的状态可以用一个“浮”字概括！真的太浮躁了！可能是前段时间刚开完运动会、刚春游过，也可能是快到放五一要放假了，总之……哎！只能说可以理解了。
表扬前三名，考到这样的成绩真是不容易！
状元：
榜眼：
探花：
全班95分以上一个，已经够多了，全年级十个班上95的才8个，咱们班就占了一个，90以上的12个，85以上的10个，80以上的8个，75以上的10个，70以上的4个，60以上的3个，不及格的一个，平均分80.5，单项成绩年级第一，综合成绩年级第二，因为我们班有一位同学不及格拉了分，人家二班全部及格，及格率比咱们高，所以在评比中占了上风，宝贝们咱们要加油了，一定要在考试中消灭不及格，这四年级就开始不及格，等到上高年级、初中、高中可咋办啊？
以上成绩是有水分的，因为题难，我们老师在阅卷时特意手下留情没有死扣着扣分，只要能勉强说通的就按对，如果改严点咱们整个年级估计都不会有95以上的，60多分的估计都不及格了。
下面咱们就具体看看试卷：
1、看拼音写词语不应该错，错误都集中在阿谀奉承这个成语上，拼不出来的，不会写的，写不对的，都有，这是我始料未及的，考试当天早读我还专门强调了这个词语，怎么就是记不住呢！真是不应该错，只要听讲记笔记了就一定会！这不是浮躁是啥呢？这道题出错的宝贝按老规矩抄词明早单独交给我。
2、是对字词熟练应用的掌握，比如选择正确的词组填空、根据句意写成语等等这些题目都是最基础的词语练习，形式也是我们经常见到的。这里汇总的是四个单元的内容，到了期末复习或是五六年级的时候往往考查的是前面若干本语文书的总和。所以词语的默写、积累、运用是每天复习的时候都要拿出时间来做做的。
3、按要求改写句子。这些形式的练习是四年级必须掌握的。一些基本的类型和练习应该能够做到看到题目后答案脱口而出。表扬赵雅琪，期中考试当天早上小孩拿着练习卷子把自己不明白的一道题一道题都找我问清楚了。这种学习上肯钻研的态度是我们同学应该学习的。表扬赵雅琪，也谢谢赵雅琪的家长。
这道题错的比较多的是：老师在讲台上批改大家的作业这种练习特别常见。但是我们孩子们能说的五花八门。
如果给“老师在讲台上批改大家的作业。”这句话换一种说法的话。我们要先判断这 句话的主干是什么，主干的位置是不可以随意变化的。经过分析“老师批改大家的作业”是这句话的主干。那么“在讲台上”是这句话中提示地点的内容，是可以改变位置的。最后我们可以将表示地点的内容提前，但是一定要在这部分内容后面加上逗号。改完的句子是“在讲台上上，老师批改大家的作业。”有些同学句子写对了，但是没加逗号多多少少北扣了分，这些同学一定要引起注意了，下回不要在这种细节上再扣分了，这种分扣得真是挺冤枉的。
4、根据课文内容填空这可是不折不扣的语文书上的内容，考前还强调过，回家要多默写，怎么还是出错呢？在这里我需要说明的是凡是填空题目，需要在做完之后认真的把答案带回到题目中读读，看看是否通顺。这是填空题考察的关键。这道题错的宝贝还是按老规矩抄写，明早单独交给我。
5、加标点是老生常谈的题目了，无非还是提示语在前，提示语在中，提示语在后的三种情况，我都给编了口诀了，咋还不对呢？回家练习过没有？每个人是有个体差异的，有些同学课上听一遍就会，那是上天造化，不能比，更不能一味的照葫芦画瓢，要具体问题具体分析，自己光靠上课不行那回家就多开开小灶，一遍不行就两遍，犯懒最后害的是自己。
6、排序，这到题可谓是株连九族的题，错一个就错一串，事情发展的先后顺序和对于事情发展的逻辑关系还是不能很好的把握，扣6分，扣8分的人数不少。
考完后轩宝贝见到我就问：老师，这段话有问题，第一句我找出来了，但是后面四句那句和这句都没有联系！
他说出了所有孩子的心声，这个题目非常有难度，期中卷子的答案给的也是错误的，就连办公室的老师们在讨论的时候都各执己见很难说服对方，最终还是主任根据老师的理由给出了一个比较能让大家接受的答案：1762534，这道题采用的是倒叙和移步换景的双线索来迷惑大家，没有一点常识的孩子是做不出来的。
主任当时看完这道题就问我们既然从上往下排没有思路，为什么不逆向思维，从下往上呢？这样就可以捉住“但是”“公园里”“小溪边”“因此”等关键词将后面的几句话的顺序给确定下来。
课内阅读：一句话不能丢分！！啥也不说了，这是最应该挣到分的题目，这是考察课上听讲和课外复习的最直接方式，错的同学不谈理由，你就是上课没有认真听讲，这些同学的名字，我都一一记录下来了，你们将成为我下半阶段上课的重点提问对象。
课外阅读：真的很难，出题老师有点高估我们的孩子了大多数宝贝都在这道题上栽了跟头。这是一篇科普知识很强说明文，文章还很长，更加考验了宝贝们的耐性，这道题最难的是：让写出本文所运用的说明方法，这道题出偏了，错了不怪大家，这不是我们四年级学习的重点，等到五年级的时候老师会作为第十册书的重点讲的，在这里我们只做个大致了解就行了，不要求掌握。
“但是”在文中起什么作用？许多孩子看见但是就填转折，这回就想当然的错了，因为人家问的是在文中，而不是这段话，这个但是在全文中起的是承上启下的过渡作用。以上五分题错了有情可原，但是还有五分题是可以从文中直接提取信息的为啥不从文章中找答案呢？又开始胡编乱造了……或者丢题，阅读不仔细不完整、没有带题回文，真没想到咱家宝贝竟还在这些问题上栽跟头，有的摔的是鼻青脸肿的，但依然记不住……这回十分的课外阅读竟然一分都没拿到。
作文：写的还是不错的，最多的扣了五分，还有不少满分，晚上回家让爸爸妈妈帮忙打出来发到我邮箱或是用优盘拷给我，我上传到班级博客。
从以上分析来看，要想在考试中获得高分首先要保证基础知识不失分，阅读理解少失分甚至不失分，更要具备一定的课外知识积累，不要把目光仅仅局限于语文课本，要开阔自己的视野，多见见类型题，做到举一反三，别人会的我也会，别人不会的我也会，这样才能在同龄人当中脱颖而出成为佼佼者，80分以下的孩子在这方面有所欠缺，需要努力，70分以下的孩子就更要多努力了，学习这事真的是一步跟不上，步步跟不上。
今晚语文作业：
1、家长在记事本上写出对本次考试成绩的看法要求200字以上，每位同学要用作文纸写出自己这回考试的得失，和对自己成绩的看法，以及下一步的努力方向要求500字左右。
2、按要求改错，70分以下的把整张卷子再做一遍，80分以下一道错题改两遍，90分以下的一道题改一遍，90以上的好好看看卷子不用改错了。
其他：数学、英语卷子今天也发给宝贝们了，请家长朋友回家后帮助孩子分析试卷，按照老师的要求改错签字，请不要在三科试卷上涂写，明早带来，教务处要存档。
本学期上半阶段的学习已经告一段了，大家不要因为一次成绩就否定全局，一定要振作起来，继续努力，克服缺点，争取期末好成绩。
我们的目标是：基础不扣分，能力多拿分！！
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