读“最好的家教是书房”有感

第一篇：读“最好的家教是书房”有感

读“最好的家教是书房”有感

韩锦伟

“最好的家教是书房”这篇文章，一口气读了好几遍，就像积压在胸口的一股闷气，霎时间倾泻而出，这种淋漓酣畅之感，实在妙哉!归结起来，有以下几点想法:

一.家庭环境改变人生命运

今年暑假依然没有回家，接了几个家教。其中有一个初三的学生，家里经营着一家烧烤店，前几次去上课都是在店里，可人来人往，孩子的听课效果一直不太好。便向家长建议，让孩子来石化大学上课，家长欣然接受。环境改变，上课效率立竿见影。前几天，学校组织了一次月考，孩子成绩足足提高了二十多分，高兴的给我打电话，还说家长要请我吃饭。内心来讲，完成了从学生到老师的角色转换，也取得了初步胜利，成就感自然不言而喻。同时，也深刻的体会到了环境的重要性，如果上课地点在烧烤店，一定不会有这样的成绩。学习就应在学校，工作就应在公司，生活就应在家庭。前段时间有句话在网上特别火:真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。然而在我看来，其实外界环境，在某种程度上对“在心中修篱种菊”也许更有帮助。

二.父母是孩子的第一任老师

杨老师在文中所举的例子，自己也亲身经历过。还是我的一位学生，一个雷锋小学四年级的小男孩，可爱聪明，十分讨人欢喜。因为小时候父母离异，一直跟随父亲和奶奶一起生活。孩子的奶奶，一直“望孙成龙”，给孩子报了各种辅导班，电子琴，英语，数学，看护班，游泳课，小小的年纪整日奔波在各种补习班的路上，看着让人心疼。而奶奶却只会在旁边捧着手机，然后一味的强迫孩子学习，全然不顾孩子的想法。十年前，有一部火遍大江南北的电视剧“家有儿女”，想必大家都看过，“夏雨”的扮演者尤浩然曾经拍过这样一个广告:看到妈妈为奶奶洗脚那么辛苦，就自己打了一盆水，踉踉跄跄的端过来，即使水撒在了身上，可依然说了一句“妈妈洗脚”。短短的一句话，不知道感动了多少人，而父母永远是孩子的第一任老师。

三.读书是最保险的投资

小时候我们都听说过这么一句话:“多读书，好读书，读好书”。十几年来，我们似乎也一直在读书，但如今的读书早已变了味。湖南卫视有一台综艺节目叫“爸爸去哪儿”。在第一季里，林志颖的他的儿子Kimi圈粉无数，深受好多观众喜爱。可最近Kimi却遇到了一件尴尬的事情，他在美国参加了一场阅读活动，每个参加比赛的小朋友，根据阅读的数量，可以领取奖品。Kimi的阅读数量一直遥遥领先其他小朋友，似乎这些奖品志在必得。可忽然有一天，主办方的工作人员找到Kimi，可以把奖品提前发给他，但要求其退出比赛，理由是他是为了攀比和竞争，没有体会到阅读的乐趣，这样会误导其他小朋友。这件事情就是对社会现象的映射，现代社会人们的生活节奏加快，已经很少有人能静下心来，去品读一篇文章或一本书。古人说:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。周国平先生也说过:“生活是正文，书籍是注解。”现代社会，投资什么都有风险，唯独读书是对自己最有益的投资，稳赚不赔。

第二篇：你是最好的自己有感读

读《你是最好的自己》有感

这本书是前两天看的，一鼓作气的看完，一鼓作气的做完笔记。是本挺可爱的睡前故事，励志文学。结尾时他说，最好的自己，并不是将来时，也不是一个祝愿，他是你本该对自己的认知，是你善待自我的每一刻的感受，是你内心充满爱与喜悦的完成时。这是最好的时光，你是最好的自己。

只看到一句话有一种忧郁的难过，说原来一个人会梦到另一个人，是因为心底里觉得离那个人好远好远。

在看的时候里面的很多故事都让我有感触，却一下子不知道从何说起。比如，我欣赏勇敢小姐在爱情里的不顾一切，她认定的怎样都不会放手，事实证明，在爱情里，总需要更多的勇气，也需要至少一个人的坚持吧。在近视先生的故事里，有句话，挺印象深刻的，“你想要成为什么样的人，就去接近那样的人。宇宙除了爆炸后形成银河系，它还给了相同磁场的人，同样的运气。”

说不上有哪里特别惊艳多彩，但是每个故事都有一个瞬间、一个句子，一个小小的总结能让你于心戚戚。看书的过程，感受到了久违的温暖沉静。即使在匆匆来往的地铁人群中，也觉得自己好像带着荧光橘色的光。

总是会有一些情节让人熟悉，总会有些的情绪让人感同身受，每个人的故事不一样，但是很多时候的情绪是差不多的，静下来看看这本书，自己给自己疗伤，然后像没有受过伤一样的去爱，爱自己，爱那些值得被你爱的人。生活是这样的，好像每天都差不多，但是你也有自己的精彩，因为在你自己的生活里，你是个主角。

还有些很好的句子：想要的和得到的之所以时常会背道而驰，是因为你想要的，其实还不属于你，而你得到的那些，自己又不在意罢了。时间很短，容不得虚掷，时间又很长，要等很久才能找到归属。那些固执不肯松手的回应，到了最后，也都只是云淡风轻。真正的朋友，懂的沉默、懂的等待，他知道你想说的话自然会跟他说，他会对你的好适可而止，他知道你好的比坏的多，但永远不会告诉你你有多好，就像他不会告诉你他有多爱你一样。时间把人划分成一个又一个圈，只有永远和你站在同一个圈子的人，才能成为你可以守护一生的朋友。

剩下的看过去，没有什么振奋人心或者打了鸡血的冲动，想要马上去做一番事业，而是，心里充斥着一股淡淡的释怀。就像里面有一句话说，能真正伤害我们的，只有自己。我自己不断觉得这个世界运转的速度之快，诱惑之多，并且还拿50%的自己去追100%的世界，怀着想要得到100分的心情，得到的总是连50分都不到，这种对自己认知的错位，除了导致达不到目标，还导致找不到方向。

还有一句话，说是，原来当初看不见的不只有远方，还有跑在前面的人。别给自己找太多放弃的理由，因为比你好的人还在坚持，而这个世界上所有坚持，都是因为热爱。这些话没有一种咄咄逼人的气势，他讲着其他人的故事，娓娓道来，而在听故事的你，从中吸取你需要的就好。没有强加给别人自己主观意愿的感觉，反而读了之后，感觉到的是一个陌生的写书的人，给你他心底最真诚的祝福。愿你爱自己，愿你成为最好的自己。

喜欢一个偶像，而努力做着向他看齐的事。这句话也觉得特别可爱，写书的人不自居，就像是在一起互相鼓励着，往前走，好好成长。而对偶像的那种淡淡的喜欢，环绕着自己，整天都觉得向上，向他看齐是一件多么美好的事情。我还发过一个说说，说你是我不倒不屎的偶像。很粗暴的语言，很诚挚的爱。不是吗？

你呼吸着今天柠檬味儿的空气，跟温暖并没有距离。是呢，就做一个时时刻刻有正能量的人，一个会爱自己的人才会去爱别人。

活着就是要热爱生活，热爱大自然。

第三篇：读《阳光姐姐小书房》有感

读《阳光姐姐小书房》有感

我叫宋文杰，是五年级的学生。自从三年级，我就成了阳光姐姐伍美珍的忠实小读者。

告诉你一个秘密：我是个单翼天使﹗因此，我特别喜欢《单翼天使不孤单这本书》。里面的张小伟和宁佳心真的太适合我，不过，我没宁佳心那么幸运，虽然她也和妈妈相依为命，但宁佳心生活中有帮助她，和她一起玩的好伙伴。而我，更像张小伟，没一个贴心的伙伴，尽管我很会照顾人。读完这本书后，我的眼泪哗啦哗啦地流，是啊，单翼天使缺少一种母爱或父爱，只有互相拥抱才能更高地飞翔。但是，就是这样的环境，使我学会了坚强，学会了自立。从张小伟的成绩里，我们能看出，就算失去了一只翅膀，我们也能飞的很高，很远。

自从读了《外号像颗怪味豆》，我的心理渐渐平静了。以前，我的身材稍微有些胖，有的同学老是嘲笑我，说：“宋文杰，别吃那么多啦，瞧你都成什么样了﹗”当时，我真的很伤心，但我不会哭，因为我已经学会了坚强。我相信，陈佳佳也有这样的感受。没有十全十美的人，每个人都有优缺点，那是正常的。请不要嘲笑别人，要不，别人也会嘲笑你的缺点。多发现别人的长处，会让你得到尊敬。帮助别人，主动和大家谈心，都是找到友谊的好方法。彼此学习，彼此关照，总会获得大家的信任。嘲笑别人就等于嘲笑自己。所以我意识到：宽容可以化解一切纠纷，拥有宽容，就拥有了快乐。

《没有秘密长不大》这个故事很真实，张小伟和我一样，一个偶然的机会遇到了好朋友朱子同，迷上了网络页面大游戏。这些游戏和两人之间的早恋„秘密将成为生活中的教诲，也会成为伴随他们一生的秘密。是啊，小孩子本来就应该有一个金色的童年，适当玩些网页游戏没关系，学生都要多活动多动脑才是孩子的个性。伴随着男孩子的成长，关于早恋，游戏狂的秘密可以永久保藏。张小伟经过这些事件，领悟到了生活的经验及教顺。而这一切，并不需要告诉大人和朋友，可以当自己成长过程中美丽朦胧的过往。

不说了，呵呵，写的有点多﹗最后，祝阳光姐姐能发表出新的小说，期待哦﹗

山东日照五莲县实验小学五年级:宋文杰

第四篇：读《家教现场》有感

读《家教现场》有感

夫近日买回一本柯云路著的《家教现场》，是讲述今天我们怎样做父母、怎样教育孩子的一本书。书是02年出版的，今天有幸拜读有种相读恨晚的感觉。

拜读此书，既让我从为人父母的角度进行思考，身为人师更督促我站在教师的角度去思考，我该怎样引导我的学生主动积极的投入到学习当中去。

第一欣赏夸奖要结合挫折教育。

我觉得不论是作为家长还是作为教师在对待孩子的态度上，用欣赏、夸奖、鼓励和榜样的作用才能培养孩子的兴趣，让孩子一步步向前发展，这无疑是正确的。教育孩子注意表扬赞美让孩子有个好心情去面对学习，学习劲头会更足，再夸他，他会更努力，这样就会产生良性循环。但欣赏夸奖要把握一个度，过多欣赏、过多夸奖孩子的心理承受能力会减弱，会禁受不住生活中、学习上的挫折，适当的批评教育会使孩子摆正自己的位置，即批评和表扬一样，都有行使它的原则，该表扬则表扬，该批评则批评，必须做到批评得对，表扬得对，让孩子心服口服，肯接受，让孩子形成一种概念：我是一个不但能够经受表扬还能经受批评的孩子。

第二对学生不要采取强压式。

课堂上当孩子遇到感兴趣的问题时便开口说个不停，小手举得高高的，争先恐后，叫不到谁谁就急得不得了，而课上的时间有限，为了完成教学任务必须转移到下一环节，可没发着言的同学可不买账，仍

“老师我”“老师我”非要说，没办法只好勒令制止，可没发着言的同学小脸憋得通红，无心进行下一环节的思考，后半节课都处于溜号状态。看过此书之后方知强压不但堵住了孩子的嘴，而且堵住了孩子的思维，堵住孩子学习的积极性，何不转换一下思维方式，让没发言的同学把想法说给同桌听、说给小组同学听，这样既实现了我要说的愿望，提高学习积极性，又不影响正常的教学进度。

第三不要弄巧成拙。

班级同学的座位搭配，我除了考虑个子大小、男女生搭配及眼睛近视等情况，通常会把成绩好的和差的学生搭配在一桌，让好生帮助差生，让差生有问题时随时可以想好生请教，本来我是好心的，可这样反而在无意间伤害了差生的自尊心，弄巧成拙。差生觉得自己是一个被好学生包围的重点督促对象，自卑心理加重，学习积极性不高，成绩反而滑得更快了。读了此书，及时改正错误，把学习成绩差不多的孩子跳到一桌，让孩子感受到平等，感受到有时我也能帮同桌解决问题，确实效果比以前好。

第四不要经常数落孩子。

此书告诫家长不要总说落孩子。其实身为人母，我在家也经常以这样的面貌出现，儿子七岁了，下学期就要上一年级了，我就让孩子借助拼音读故事书、成语书、古诗等，想让孩子熟悉拼音，并从小培养他的读书兴趣。儿子很粗心，刚开始读得很卖力，声母、韵母、声调直呼都不出错，可三分钟热血，再读下去就会错误百出，于是我就很生气，吹胡子瞪眼吼他，我越是吼他他越害怕错的就更多，恶性循环，孩子直发懵，我气得直哆嗦，于是不断的说落、训斥孩子，孩子由于逆反心理进更不愿意读了。读了此书让我豁然开朗，多些耐心和鼓励，看到儿子进步夸夸他，出错了就说儿子你刚才读得很棒，如果你细心点会读得更好，果然收到的效果事半功倍。同样的，作为教师我们也经常说落自己的学生，如果多谢欣赏与鼓励，少些说落与埋怨，相信我的学生表现会更出色。

第五篇：读《读书是教师最好的修行》有感

读《读书是教师最好的修行》有感

1930年11月，胡适先生在上海青年会发表了题为《为什么读书》的演讲，回答“为什么要读书”，他总结了三点：

第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。

暑假在家阅读了《读书是教师最好的修行》一书。此书是常老师多年海量阅读的基础上用心挑选出的50部作品的精华。全书分五个专辑：教学即创造、教育即生活、学校即社会、理论即支点、变革即未来。每一个专辑给大家呈现了风景迥异，但又自成体系的一副副优美图画。使人流连忘返，回味无穷。仿佛一块美丽的玉石，使人不禁却步，拂身拾起，抬头之时，眼前出现一座更为丰富的宝藏，等待人们去探索和发掘。下面根据书中的五个专辑，谈谈自己的心得和体会。

第一，教学即创造。常老师举了很多创造性教学的例子。期望读者能够改变惯性思维，在恰当的时候使用逆向思维，审视自己的教学方法。做到因才施教，转化“问题生”，提高沟通技巧。

在教学过程中，一般的教师更加侧重教学的管理，或者说更加重视对课堂的把控，而忽视了创造性。有很多教师对于教学内容的创造没有任何兴趣。教师们常常不把自己当作创造者，常常一成不变地套用已有的思想和方法进行教学。实际上，创造性不是一闪过的灵光或者对于事物的洞察力，创造性更多的是一种习惯，通过不断读书学习他人的经验，调整自己的教学方法，使学生能够得到因才施教。

第二，教育即生活。书中通过几个很好的故事讲述了教育的生活之路。有童年成长之路，学生成长之路，教师成长之路以及科学家成长之路。

我非常认同这一点。教育即生活。教育不止是为了生活，它本身就应该是生活的一部分。生活就像是一个有时间限制的长途赛跑，当生命终止时，赛跑才算结束。在这一场长途赛跑中，唯一一个可以一直陪着我们，形影不离的伙伴就是教育和学习。有人认为，一旦我们成年，掌握了基本的工作技能之后，就可以不需要阅读。这种观点实在是大错特错，如果我们不持续学习下去，我们将会逐渐被这个快速变化的社会所抛弃，所淘汰。教育不止是为了知识，它提供了我们遇事分析的方法，处世态度的培养，它是我们人类区别普通动物的一个最重要的高级活动。

第三，学校即社会。书中列举一些优秀的学校案例，要求我们提供学生接触生活的机会，同时鼓励学生在实际生活中获得锻炼。

第四，理论即支点。书中精选了9本书评，拓展了老师的理论基础，同时，通过这些书籍，教师能够切实体会到其中的效果。

第五，变革即未来。书中说明了目前比较流行的互联网教育方法对目前教育手段带来的正面冲击，引导教师不断更新自己的教学认识，跟上时代的步伐。

当前我们处在知识信息化工业时代。人类的知识的发明和创造达了前所未有的速度。这要求教师随时更新自己的知识库，不断掌握新的教学手段。通常新的教学手段会不断提高教学效率，这也要求教师需要不断调整教学内容，从而满足学生的认识需求。

通过这五个专辑，我深深体会到了读书对于自身素质的提长，自身意识的变化，自身修养的提高有非常大的促进作用。我将以此为契机，做一个爱读书，读好书，用心读书的青年教师。