大班不能做的事教案

第一篇：大班不能做的事教案

一、活动目标

1、让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。

二、活动重点与难点

让幼儿懂得远离危险

三、材料准备及环境创设

户外场地

四、设计思路：

在幼儿的生活中随处都有着危险，只有让幼儿知道哪些是危险的事要避免的，同时要让幼儿懂得躲避危险的办法，这样幼儿才能真正远离危险。只靠大人的看护是不能真正避免危险的。为此我特别设计了这个活动，让幼儿的生活远离危险。

五、活动流程

幼儿观察——讨论——家园共育

六、活动过程

1、幼儿观察

让幼儿到户外场观察其他班级的活动，知道哪些是危险的事

2、讨论

讨论：躲避危险的方法

3、家园共育

家长在家中与幼儿共同讨论危险的事并告知幼儿避免危险的方法。

第二篇：做事千万不能拖

做事千万不能拖！

谈起工作，这个月有检讨的地方。过于信任人，不管是同事，还是客户，有些事情不主动去催促，别人不会当回事。本来这个月该做的事情，却拖到下个月。付钱的客户，还有四、五家，要天天催！

做事，要有计划，什么时候完成，要具体明确。若是没能做到，要做检讨反思。找出问题原因，力争下次不会再犯，这样一来，人才会长进。一个成功的人，总是要不断成长，不虚度光阴，将来才不至于后悔。

不仅是工作，人生也得如此。该读书时，就得好好读书；该工作做事，就不能三心二意。同样，该吃饭的时，就要放下手中事，认真把肚子填饱。寒夜渔火不喜欢那种，吃饭时要三请五请的人。工作没做完，是你效率低，要不吃完饭再去做。既然这么认真，非要做完再吃，那说明安排有问题，或者平时效率低。

呵呵，说别人容易，轮到自己，也常常糊涂。工作容易做到，生活或处世，往往会忽略。比如个人问题，总是一拖再拖，不去主动面对，不分析原因，检讨自己，总是敷衍了事。等问题真正出来，才后悔不已。

一件很简单的事，若是拖下去一直不办，时间越长，问题越大。小毛病，变成大问题。就如走山路，不小心，鞋子里进了颗小石子，若及时清理，简单的很。若是拖下去，等脚掌磨出水泡，那可就成大问题。

同一个人，做同一件事，不同时段做，难易程度不同。25岁谈恋爱，肯定比35岁强，呵呵，若是拖到45岁，那么只能说句祝福。俗话说，平时不操心，临时抱佛脚。就算有佛脚抱，那焦灼的心态，非一般人可以消受。很多从事文字工作，要写方案与报告的人，有过类似的体验。由于平时有事，工作拖下来；等要上缴时，不得不加班加点，熬上一个通宵，那种受罪的滋味，笔墨难书，教训深刻。

如果......如果你不喜欢工作,那么就努力不要成为别人的负担.如果你无力再攀高,那就尽量别往下滑。

如果你没有条件建造宫殿,那就不要毁坏别人的茅舍.如果你没有舒服的床垫,那就不要往别人床上扔钉子.如果你没有天簌般的声音,那就尽量不要让世界充满你的嗓音.如果你没有心思欢笑,那就尽量不要上周围的人哭泣.如果你没有治愈伤口的良药,那就别往他人的伤口上撒盐.如果你不想成为给疲倦的路人带芬芳的玫瑰,那就尽量别成为路边扎脚的荆棘.总之,如果你没有圣人般的善良和美德,至少你要学会保持普通人的谨慎.两个和尚的遭遇 —— 人需要不断充实自己

两个和尚分别住在相邻两座山上的庙里，这两座山之间有一条河，两个和尚每天都会在同一时间下山去河边挑水，久而久之便成了朋友。

不知不觉5年过去了，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”没太在意。哪知第二天，左边这座山的和尚还是没有下山挑水。一个星期过去了，右边那座山的和尚心想：“我的朋友可能生病了，我要过去看望他，看看能帮上什么忙。”等他看到老友之后，大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点儿也不像一个星期没喝水的样子。他好奇地问：“你已经一个星期没下山挑水了，难道你可以不用喝水了吗？”朋友带他走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出了水，我就不必再下山挑水去了，可以有更多的时间练我喜欢的太极拳了。”

在工作领域，经理人即使薪水、股票拿得再多，那也只是挑水。别忘记把握下班后的时间不断充实自己，挖一口属于自己的井，培养自己某一方面的实力。昨天的努力就是今天的收获，今天的努力就是未来的希望。岁月不饶人，当年龄大了，挑不动水时，你还会有水喝吗？

第三篇：幼儿园大班教案：电池不能随便玩

幼儿园大班教案：电池不能随便玩

教学思考：

生活中的许多用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。

活动目的：

1．通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2．激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动灌餐：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害自光碟。

活动过程：

1．寻找会动的玩具

导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

2．找电动玩具能动的原因

教师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回答)’

教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？

3．了解干电池基本特征

(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。

教师：我们一起看看电池是什么样的？

(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极

（一）。

(3)电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。我们最常用的是普通干电池。

(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

4．干电池的作用

教师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。）

5．于电池的危害

(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里

(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

6．正确使用干电池

教师：小朋友们知道怎么安装电池吗？（幼儿尝试安装电池。）

教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。活动延伸：

1.在科学区提供“我会玩电池宝宝”的游戏材料，让幼儿操作。

2.发放“变废为宝好办法”记录表，家长与幼儿共同完成。

活动动评析：

幼儿对周边的事物具有强烈的好奇心，他们年龄小，缺乏生活经验，喜欢通过手 口等去触摸和感知。通过游戏、实物操作和观看光碟等活动让幼儿了解电池的作用和危害，学习正确使用电池的方法。

活动建议；

1请家长在家引导幼儿正确使用电池。

2此活动适合大班孩子以小组形式进行。

安全儿歌：

电池，个头小，作用大。

电筒，遥控器，电玩具，没它，动不了，响不了。

第四篇：幼儿园大班安全教案：不能乱动煤气灶

幼儿园大班安全教案：不能乱动煤气灶

活动过程

一、导入活动

1、教师出示煤气灶图片

2、教师：小朋友，你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?

幼儿自由回答

3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险?

教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒，会爆炸，着火)

3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)

教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗?

1、组织幼儿讨论

(1)小朋友不停的开关煤气灶

(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

(3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话

(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩

教师小结：这些行为都不对!

2、教师：那么我们应该怎么做呢?

幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救

教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法

活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

第五篇：大班安全教育《不能乱动它们》教案

一、活动目标：

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

3、提高幼儿的口语表达能力。

二、活动准备：

1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

三、活动过程：

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？