读《第二次冒险》有感：最重要的帮助[范文大全]

第一篇：读《第二次冒险》有感：最重要的帮助

最重要的帮助

——读《第二次冒险》有感

今天，我读了一篇很好的文章，叫《第二次冒险》。

讲的是一名孔武有力的美国空军在执行一次任务时遇到了一名善良的法国女人，当他遇到危险时，法国女人帮助了他，当她由于帮助美国空军而家破人亡后，还继续给了他第二次救命机会，终于在三天后，美国士兵成功逃脱了的故事。

我被这真实故事里的两位主角迷住了。我敬佩文中的美国空军，因为他勇敢，机智，遇到困难不放弃；但我更敬佩那名法国女人。美国空军的安危与她毫无关系，可是她却十分爽快地帮助了他。当德国士兵枪毙了她的丈夫后，她还是选择继续救助美国士兵，这需要何等的勇气和精神力量才能做到啊！

这让我想起了一件事情。有一次轮到我们组做值日了。在早上，我已经做过一次了，所以在中午时我也心安理得地坐在了自己的座位上。这时董斯瑶跑了过来，对我说：“区可晶，我中午有点儿事，你能帮我做一下值日吗？”我一听，怔住了。刚吃完饭，我现在真的什么都不想干。何况，早上我已经做过了啊！怎么可以让我再做一次呢？正当我很不高兴，想开口回绝时，我突然想起了故事中的法国女人，在面对家破人亡的困难时还毫不犹豫地帮助了美国空军的情景。于是我接过了她手中的拖把，笑着对她说：“好！”就在那时，我感到心中有什么东西，就像花儿绽放时的感觉，在我的心里弥漫开来，是快乐！我也真正懂得了为什么那名法国女人会一直帮助那名美国空军了。她不仅信仰和平，而且更懂得助人为乐！

帮助别人，是我们每一个正直善良的人都应该做到的。不论是像故事中的法国女人救命的壮举，还是生活中的小帮助。我们应该去尽自己最大的努力去帮助他人，让这个世界充满欢笑和爱。

五4 区可晶

第二篇：读冒险小虎队有感

读《冒险小虎队—法老王在诅咒》有感

今天我读了《冒险小虎队》系列中的法老王在诅咒。小虎队里的主人公碧吉、路克、帕特里克勇敢无比，面对法老王的“恐吓”时，反而更加的增加他们的好奇心。他们通过不懈的努力冲破重重难关，破解了这个谜底……

三个孩子为什么可以破案成功呢？他们靠的就是两个字——团.结！碧吉坚毅，路克机智，帕特里克强壮。当他们三个团结起来居然是一种强大的力量，碧吉、路克、帕特里克就靠着这种力量，挫败了一个个阴谋，战胜了一个个困难，消灭了一个个敌人！

别人说，看了《冒险小虎队》这本书，晚上会惊吓地睡不着。可是我却不以为然，反而觉得里面的情节惊心动魄。难道碧吉、路克、帕特里克他们锲而不舍、勇于探究的精神值得我们学习

我总是读到书末尾看见一个响亮的口号；小虎小虎，永不马虎，小虎小虎，生龙活虎。这是表示团结而响亮的。

我在书里看到一段这样的话：“人生像一条河，它的流动本身就说明

它的不平静。在流动的过程中，受到几枚石子的打击，它只是大度地笑笑，泛起几朵水花，绕几个漩小虎队里的主人

公碧吉、路克、帕特里克勇敢无比，面对白衣骑士的“恐吓”时，反而

更加的增加他们的好奇心。在《遗忘的土牢》里，他们勇敢的找出谜

底，在《巫婆沼泽》的时候，他们冲破重重难关，破解了这个谜底……

很多人说，看了《冒险小虎队》这本书，晚上会惊吓地睡不着。可是

我却不以为然，反而觉得里面的情节惊心动魄。难道碧吉、路克、帕

特里克他们锲而不舍、勇于探究的精神不值得我们学习吗？

我在一本书里看到一段这样的话：“人生像一条河，它的流动本身就说明它的不平静。

在流动的过程中，受到几枚石子的打击，它只是大度地笑笑，泛起几朵水花，绕几个漩涡，又流向了远方。人生其实更像一座钟，总是在受打击之时，才释放出自己美丽的声音，一声”

法布尔用了毕生的精力研究了昆虫世界，比一声悦耳，一声比一声从容。”。人生其实

更像一座钟，总是在受打击之时，才释放出自己美丽的声音，一声比

一声悦耳，一声比一声从容。”这句话很有意义，我要记注它。

读《昆虫记》的感悟

《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎

子，花金龟，等等。看了《昆虫记》后，我发现：蝉是怎样脱壳；屎

壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟

蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，是为自己的后

代安排食物。

法布尔用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。如果我们平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话，那我们的成绩一定会大大地提升了，如果我坚持的话，我的成绩一定会更好。

读《学会施恩懂得感恩》的感悟

--------赠送物质，送出感激

今天，我开始阅读妈妈给我买的一本书，书的名字是《学会施恩懂得感恩》。这本书有许多小故事，我今天读了第一个小故事：《赠送物质，送出感激》。

这个故事讲了，美国的一个企业家斯迪尔很热衷慈善事业，他资助了很多物品给穷人，可是他的母亲却在圣诞节那天接受了很多穷人送给他们家的火鸡，并且对那些送火鸡的人们说：“真是太感激了”。晚上他的母亲告诉斯迪尔，他还不是一个真正的慈善家，因为真正的慈善家不但要懂得向别人赠送物质，还要懂得送出自己的感激。

读了这个故事，我才体会到，送出物质去帮助别人和接受别人的帮助并表示感激同样是在做慈善。

书中有一句话很有意义：一颗感恩之心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果，而你的人生也将由此进入与众不同的新世界。

读《神奇自然》的感悟

我们家有一本很好看的书，书的名字叫《神奇自然》。当我打开书的第一页时，我就被这本书吸引住了。

书中从无边无际的银河到地球板；从波澜壮阔的海洋到高耸苍穹的喜玛拉亚山；从广阔的沙漠戈壁到气势雄伟的高原；从风雨雷电到多姿多彩的动植物……所有的一切都在告诉我，宇宙真 奇妙。

读完这本书，我闭上眼睛，想着书中的奇妙，仿佛自己已经置身在这个生机勃勃、奇趣变换的世界。这本书的每一页每一行都蕴藏着无穷的宝藏，我每时每刻都能学到新奇的知识，这真是一本很好的书呀！

读《学会施恩懂得感恩》的感悟

-------走在命运的左岸

今天我又读了《学会施恩懂得感恩》中的一个故事，故事的名字是：走在命运的左岸。

故事中讲：马德乘坐的公车抛锚了，它觉得自己很倒霉，命运总是作弄他。这是他遇到一个同车的男人，在雪地里，兴致勃勃的哼着

歌。马德问他是不是觉得很倒霉。可是那个男人却说很幸运，并且和马德说了一些自己的往事，马德很羡慕他，觉得这个男人总是很幸运。分手时，马德知道了那人的名字，并知道了他是个作家。回家后，马德在网上搜索了这个作家，使马德大吃一惊的是，这个作家的一生都是厄运连连：三岁丧父，十岁辍学，卖过冰棍，当过民工，遇到过车祸……，而这个作家却依然对生活很乐观，从不抱怨。

读了这个故事，我感悟到了一个道理：幸运决定于一个人的生活态度，只要不苛责生活，时常怀着感恩之心，谁都能让自己始终走在命运的左岸。

第三篇：读《把握现在最重要》有感

读《把握现在最重要》有感

今天我读了一篇文章叫《把握现在最重要》是我小小的心受到一丝的收获我感觉自己很沮丧，很伤心。自己知道自己以前‘犯下的罪’很深我完全不知道这个是这么深。

一个人来到山上看日出日落。可他一上山就睡着了，醒来时天已漆黑，太阳早就落下山了，他十分沮丧，就在他悲伤时，太阳又从东方升起，这个地方的日出比其他地方的日出美丽，可他还沉溺在做事日落的悲伤里，无心欣赏日出，等他想珍惜日出时，太阳却已经挂在中天了这篇就是这个意思由此想到了一句话；昨天是作废的支票，明天是没有到期的支票，只有今天才是随时可用的现金，活在当下，脚踏实地的把握住今天，才是最正确的行动方式和人生态度

如果你是昨天不快乐，或者是担心将来不快乐，那你完全没有必要。因为问么是为现在活着，这个世上没有什么比现在最重要，现在你在做什么？还在想昨天的不快乐，还是担心明天的考试，先做好当前的事，让现在快乐起来吧，今天是你的敌人，明天是你即将开放的花朵，只有做好当前的事，把握好今天，就是对明天成功的报告。活在当下现在最重要，把握好现在的人生。理事厅街小学六年级：刘悦

第四篇：读《冒险小虎队》有感

读《冒险小虎队》有感

这个星期，我在书架上看到了《冒险小虎队之隐身大盗》这本书，然后我就看，了这本。

我每天都要写作业，写完作业我就要睡觉了，所以，我一天只能看几页。在今天，我终于把这本书看完了。

我以前在家里没有这本书。我就问爸爸：“这本书是从哪里来的？”爸爸对我说：“我也不知到，等你妈妈回来问你妈妈去。”妈妈上午上班回来以后。我就跑到妈妈身旁问：妈妈这本《冒险小虎队之隐身大盗》你知道是从哪里来的吗？”妈妈回答说：“这本书是我在一天回家路上看见这本书的然后我就把这本书放到我们家的书架上。”我有对妈妈说：“这本书好好看的。”

这本书的大概内容是：饭店里客人的贵重物品接二连三的丢失,案发时房间里不见任何人影，却有哒哒的脚步声在响；珠宝店里很多高档首饰不翼而飞，现场没有任何人员出入；随着一阵尖叫客人都“蒸发”了从此查无音信。智勇双全的小虎队，一次又一次受了挫折，最后把大盗给捉住了。这本书让我知道了受了挫折不要轻易放弃。要从摔倒的地方爬起来。

花园二小六（3）班陈琦

第五篇：读《关键期关键帮助》有感

读《关键期关键帮助》有感

张燕妮

随着太阳班的开班，班级里的宝贝也慢慢的多了起来，因为是新班级所以孩子的年龄大多在两至三岁之间，面对这一群小小的孩子，我们需要给他们什么样的帮助，才能够真正的帮到孩子。在我之前的带班中基本上是年龄偏大一些的孩子，对于这些小孩子我需要再做一些进一步的了解。为了能够更好的了解两到三岁孩子的状态，于是我要重新拿起了李跃儿写的《关键期关键帮助》这本书，去了解不同年龄孩子所需要的不同帮助。

孩子过了两岁，对物质的探索进入了对物质的功能的探索时期，逐渐的从物质特征的探索转向对事物与自己关系的探索，也就是探索自己拿着物品能做什么。这个时期的孩子通常不会再拿着一个物品去抓捏啃咬，而是对它可以怎样被自己利用，怎样能够更好地使用这个物体与其他物体结合实现自己的想法感兴趣。在班级上就会看见当孩子进入教室以后，当老师引导他们拿起一支画笔时，他们不再像两岁之前的孩子那样去研究那支画笔，而是拿起一张纸用画笔在纸上涂鸦，当他们看见纸上呈现出他们所画出来的形状时，他们是喜悦的，他们突然发现了画笔和纸张在一起时原来是这样的，他们就会不停的在那里涂鸦。

在这个时期的孩子通常会出现执拗，开始说“"我的”、“我的”.这个时候开始发展自我意识，你就会发现孩子很多事情都会要求自己来做，这个时期的孩子会出现更多的情绪状况，因为他们还不知道自己的设想不能每一次都被他们的肢体所实现，当现实的结果与他们设想不一致的时候，他们就会大光其火。越接近三岁这种迹象越明显，他们就像一个天生的完美主义者，非要要求自己的行为，身边的物品和自己设想的相一致。这一阶段蒙台梭利成为执拗敏感期，儿童执拗期的状态要一直延续到三岁半以后，经过很多次的碰壁之后儿童才会逐渐的懂得事物与事物之间的关系，以及事物于人之间的关系，知道哪些是他自己可以改变的，哪些是人无法改变的。在班级中，我们也经常会看到这样的孩子，比如归位的时候有的老师比较着急，当她帮孩子把东西整理好时，孩子会很很生气，告诉老师“宝宝要自己做。”然后让老师帮他把东西又放回原处，然后再自己一一整理归位。这是一个比较好说话的孩子，通常很多处于执拗期的孩子，会因为自己东西被破坏感到非常痛苦，因而大哭大闹。

两岁以后孩子就开始运用大脑中已经收集到的事物表象，即运用大脑中积存下来的对事物的印象，当这些事物不在的时候，孩子似乎能看到他们，他们会把在成人那里看到的一些行为用来针对另一些他熟悉的物品，妈妈是怎样照顾它的，她有可能在妈妈离开之后自己玩耍的时候，用同样的方式去照顾她的布娃娃。这个时期的孩子的想象是建立在实际生活的经验基础之上的，在娃娃家里我们就会看到两到三岁的孩子会很乐意去照顾娃娃，当你进一步观察的时候，你就会发现他们照顾娃娃的方式，就是生活当中家人照顾孩子的方式，当家人是耐心的细心的，孩子照顾娃娃时，你就会看到那种温情的东西所在，如果家人照顾孩子时是简单的粗暴的，他们对待娃娃的时候，你就会看见他们会把娃娃随意地扔到一边，去打娃娃，甚至用脚去踩。但是如果老师发现这一状况时，老师用温柔的方式去照顾娃娃去保护娃娃，孩子也非常乐意去模仿，你就会发现孩子，对娃娃的状态又立马变得温情起来。

由于孩子在这个阶段会深入探索事物与空间的关系和因果关系，包括事物与事物的关系，事物与人的关系，人与人的关系，所以我们要为孩子提供可供他们探索的环境和材料就要包含这些因素：

1、为孩子提供可以无限创造他们自己的儿童群体，只要有儿童群体，他们就会互相永无止境的创造自己并学习，所以为两岁的孩子提供几个年龄不同的宝宝的环境是非常重要的。如果孩子不能上幼儿园，就可以几个妈妈联合起来，每天在固定的时间里把孩子放在一起看护。

2、可以为宝宝选择那些适合宝宝发展的亲子班，这个亲子班最好是有家庭感的，与家里环境基本相似，但其装备是为孩子探索所需的，在这个空间里家长和孩子可以一起工作，一起自由活动。

3、为宝宝提供丰富的工作材料，如厨艺的、泥土的、搭建的、情感的等等。

4、成人要学会恰当的进入宝宝的工作和恰当的撤出的时机，即不要干涉到宝宝的工作又不要是宝宝因为长期不能进入工作而变得焦躁和无聊。在焦躁和无聊之后，这个年龄的孩子会重新退回到婴儿状态，利用吃手触摸身体去满足自己的精神需要，去打发自己多余的精力和时间，从而造成一些不良的行为习惯，一旦不良的习惯养成，纠正起来就非常困难。