小帮手教案

第一篇：小帮手教案

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

第二篇：幼儿园教案做个小帮手

炉山镇中心幼儿园一日活动计划

班级：中班 姓名： 日期: 2014 年 4月 28日

一、晨间活动：

1、与个别家长进行交谈。

2、组织幼儿欣赏音乐。

二、餐前盥洗：

1、培养幼儿养成排队等候的习惯。

2、指导幼儿用肥皂认真洗手，并且知道节约用水。

三、课前准备：

1、提醒幼儿入厕、喝水。

2、提醒幼儿准备好上课，安静就坐好

3、老师准备好教案、教具。

四、教学活动：（集体教学）

活动名称：做个小帮手

3自己喜欢的图。

活动目标：、认识数字“16”和“16”的数量关系。、培养创意。活动准备：雪花片，大书 活动过程：、教师出示雪花片，问幼儿：“这是什么？”、教师拿出16片雪花片，拼图形。、把幼儿分成4人一组，请幼儿在雪花插片篮里挑出16片雪花片拼

4、幼儿分享自己的创作。

5、请幼儿把雪花片拼成一个圆形。

五、户外活动（区域活动、游戏活动）：

游戏名称：骑自行车

游戏目的：让幼儿在集体活动中愉悦身心，锻炼身体。

游戏准备：组织幼儿有序到到玩具区

六、餐前准备：

1、指导幼儿用肥皂认真洗手，并且知道节约用水。

2、组织幼儿安静就坐，播放配乐故事供幼儿欣赏。

七、中 餐：

1、提醒幼儿进餐时保持安静，认真进餐。

2、指导幼儿餐后收拾自己的餐具、餐桌。

3、提醒幼儿餐后用温水漱口。

八、散 步：

1、教育幼儿餐后不能立即做剧烈运动，这对胃肠健康不利。

2、指导幼儿围绕操场慢慢散布。

九、午 睡：

1、提醒幼儿午睡前先入厕。

2、安静进入睡房，做到说话轻、走路轻、脱衣服轻。

3、帮助上铺的幼儿安全的上床。

4、中午随时巡视幼儿的睡姿和盖被子的情况。

十、起 床：

1、指导幼儿披着外衣先入厕，以免尿湿。

2、指导幼儿按顺序穿衣服、叠被子。

十一、午 点：

1、提醒幼儿午点前先洗手。

2、吃完后收拾食物垃圾，保持桌面卫生。

十二、户外活动（区域活动）：

游戏名称：雪花插片

游戏目的：锻炼幼儿动手能力，和创造能力。

游戏准备：选好小组长，请小组长发插片。

十三、离园准备：

1、帮助幼儿整理着装，洗净手脸，收拾好自己的物品。

2、组织幼儿安静听故事等待家长来接。

3、督促家长履行接送的签字制度，如遇陌生家长要与幼儿的父母及时取得联系，并有一定的手续（如幼儿父母的委托书）。

第三篇：小帮手记叙文

小帮手记叙文

小帮手记叙文1

今天我过生日，一大早，妈妈就去菜市场买了一条又大又肥鱼，来做我最喜欢吃的红烧鱼。

到了中午，开始做饭了。妈妈打开煤气灶开始做菜。只见她一会拿葱，一会拿鸡精，忙得不可开交。我想：妈妈这么忙，我能为妈妈做点什么呢？于是，我疾步如飞地拿了一瓶油递给妈妈。这时，妈妈正在找油，我笑眯眯地说：“妈妈，油在这儿呢！给！”妈妈转过身，接过我给的油，高兴地说：“你真是我的小帮手。”我听了，高兴地笑了。

妈妈把鱼放进锅里，用锅铲不停地翻炒。锅铲和锅底相碰，发出“啪啪”的声音，好像在演奏交响曲。这时，从锅里飘出一股诱人的香味。我知道鱼快煎好了。我赶紧拿了一瓶酱油给妈妈送去。妈妈接过酱油，脸上笑得像一朵盛开的鲜花，笑眯眯地说：“你真雪中送炭，送得真及时。”我探头看了一下锅里的鱼，那鱼全身金黄，就像穿着一件黄色铠甲。妈妈倒上酱油，加上鸡精，就把那条鱼盛了起来。顿时，香味四溢，让人垂涎三尺。我夸奖道：“妈妈的厨艺真高！”妈妈得意地说：“还是多亏有你这样的得力助手。”

吃完饭，我想：妈妈为我过生日这么辛苦，我为何不为妈妈做点事呢？想到这里，我三步并作二步地走到妈妈面前。说：“今天我来洗碗，您就休息一会儿吧！”说着，我把妈妈拉到沙发上坐下。我赶紧把碗筷收到厨房，我把水龙头拧开，顿时，水“哗哗”地像唱着歌流进盆子里。我接了一盆子水后，就向盆子里挤了几滴洗洁精，把碗放进盆子里反复清洗，把碗洗干净后，我就用抹布把碗擦干。看着洗得干干净净的碗，我开心地笑了。我这时才发现妈妈正在我后面对着我微笑呢。妈妈高兴地说：“你真是我的好帮手！”我听了，真觉得自己长大了。

以后，我要经常帮妈妈做一些力所能及的事。

小帮手记叙文2

开学的第一天，我看了中央电视台王小丫主持的《开学第一课》。里面有一个叫马鹏飞的小男孩让我感动，他五岁就担任起了照顾奶奶的重任。晚上，我在被窝里冥思苦想，终于想出了一个让我和马鹏飞距离拉近一点的好办法。

第二天我起了个大早，听到有唰唰的扫地声，我悄然无声走到大厅一看，发现平时不爱干活的爸爸竟然能这么早的起来扫地，我想：哈哈，我们爷俩想到一块儿去了。于是我又蹑手蹑脚的来到厨房，把撮子拿到爸爸面前说：“爸爸，让我把垃圾撮起来吧！”爸爸用惊讶的目光看了看我一会儿，慢慢地笑了说：“我的儿子长大了。”

我们爸俩一边干话一边说话，这时门开了，只见妈妈拎着菜篮子气喘吁吁的回来了，我急忙接过妈妈手里的篮子说：“妈妈，您先歇一会吧！”低头一看。蔬菜的.种类可真不少呀！有穿着紫袍带着尖尖的绿帽威风凛凛的茄子先生，有浑身是刺高傲的黄瓜绅士，还有像个红灯笼似的西红柿小姐……我把这些蔬菜放到了冰箱里。回头看到妈妈不顾满头的汗又坐在小板登上摘菜，我这才感到妈妈爸爸每天的辛苦。于是我也拿了个小板登坐在上面和妈妈一起摘菜。忙了一个早上，终于听到妈妈喊到：“开饭了！开饭了！”

我们一家三口围坐在饭桌旁，我看了一眼桌子，咦！筷子还没拿呢！我健步如飞的走到厨房，拿了三双筷子说：“爸爸妈妈，这回才能吃饭了呢！”爸爸妈妈恍然大悟，伸出了大拇指，异口同声的说：“你真是我们的小帮手呀！”

小帮手记叙文3

今天是周末，母出去工作，只有我在家。觉得无聊的人在家里转来转去，突然发现地面脏了，有很多垃圾和灰尘。我拿着扫帚把地上的垃圾打扫干净了，但是我觉得地上还很脏，不知道该怎么办。我想妈妈平时是怎么做的。哦，妈妈每次打扫地板都带着拖把拖地。想到这里马上拿着拖把，先洗拖把，然后开始拖地，从房间到客厅拖地，拖我的汗，累了，突然觉得妈妈平时很辛苦，平时上班照顾我和妹妹，打扫房子，妈妈真的很辛苦拖地后洗拖把挂在那里。

忙完后，我在椅子上休息，认为我应该帮助母亲分担家务，说应该这样做。我进厨房拿起抹布，打了一盆温水，把家里的电视柜、窗台、餐桌、椅子全部擦掉。我在厨房洗抹布的时候，父母回来了，他们看到我在厨房问我在做什么。我说。我在打扫。你看起来干净吗？

母亲来回测量说的很漂亮。父亲夺走了母亲的话，我们的女儿长大了，能帮我们工作，而且自己知道工作，很好。女儿真是我们的好帮手。

听了他们的话，我很高兴，心比吃蜜甜，希望今后能帮助父母做更多的事情。

第四篇：我是一个小帮手教案

我是一个小帮手

教学目标:

1、了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛，懂得作子女的应该关系父母，学会基本的生活。知道自己是家庭的一员，应当为家庭多做一些力所能及的事。主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。

2、具有自我保护意识和能力，能机智地处理生活中遇到的难题。

3、通过学习，熟记报警，火警等几个重要的电话号码。懂得简单的自救自护方法。教学重难点：

具有自我保护意识和能力，懂得简单的自救自护方法。教学准备：衣服、书包、课件、头饰。教学过程：

一：视频引入，揭示课题。

师：老师今天给你们带来一个能干的朋友（丹丹）。一起来看看她是个怎样的孩子。（播放视频）

交流：丹丹是个怎样的孩子？（学生自由说）随机板书。师：她是爸爸妈妈的小帮手，你们呢？（自说自己做过的事）板书：我

活动一：家务活我分担 为什么要帮爸爸妈妈做事？

1、小组交流。

2、汇报交流。生1：爸爸妈妈工作一天，很累我们······ 生2：爸爸妈妈辛苦养育我们······

家务真的是爸爸妈妈的？其中有没有我们自己的？哪些是自己的？（自由说）

师：同学们能分别哪些是自己的，那些是家里的家务。我们长大了要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。光说不练假把式，我们来比一比，怎么样？

“露一手”比赛做家务： A要求：

1、比赛时间3分钟。

2、先把书包里的书拿出来，收拾好后放进书包里。

3、书包里的物品应摆放科学，整齐。评价整理情况（评出家务能手）B要求：

1、比赛时间1分钟。

2、衣服必须叠的整齐。评价整理情况。

活动二：自己的事情自己做

1、说说生活中哪些是自己的事情，这些事情中你会做什么。

2、开展“露一手”比赛，把自己认为做得最好的一件事情表演出来，比一比谁的本领强。

活动四

小辩论“她该不该开门”

1、情景引入：由学生表演课本剧《她该不该开门？》

2、将全班分成两组，赞成开门的为一组，不赞成开门的为一组，各站一边进行辩论。由教师将大家的意见加以梳理，各站一边进行辩论。

3、由教师将大家的意见加以梳理，给她支招。

4、熟记几个重要的电话号码。活动六

一周“小帮手”记录

本活动可以作为课后活动的内容，让学生就自己一周来做小帮手的情况进行记录并请爸爸妈妈写出评语，反馈给老师，使小帮手活动真正落到实处，提高学生自我实践、自我教育的能力。

四、活动实施建议

1、本课教学要注意加强针对性。现在比较多的学生不愿干家务活，也不会做家务活。因此，教师在课前可以了解一下学生在家劳动的情况，在教学过程中，有意识的表演一些家务劳动做的比较好的学生，并请他们为同学作一些示范，在课堂上让学生掌握正确的操作要领。同时，还可以举出一些不愿做家务活的事例，让学生讨论，通过讨论使学生明确，在家庭中自己应当承担一部分力所能及的劳动，这不仅是对父母的体贴，而且是自己应尽的义务。

2、教师在引导学生处理现实生活中遇到的问题时，要注意强调学生自我保护意识的培养，要特别强调当遇到紧急的情况时，作为小学生首先做到逃生和自救。

3、课后，教师可结合“活动”，让学生记录一周来干家务活的情况，并由家长写出评语。这样，为爸爸妈妈分担家务的行动就能落到实处。但要注意做到有布置也有检查，使这一教育产生实效。

五、教学评价

1、能说出愿意为家人分担家务的原因。

2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成良好的劳动习惯。

3、有简单的居家安全常识，有保护自己的意识。

第五篇：中班体育教案：游戏：小帮手

游戏：小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。