《中国文化的根本精神》读后感：寻根之旅

第一篇：《中国文化的根本精神》读后感：寻根之旅

寻根之旅

——《中国文化的根本精神》读后感

原创： 米儿2018

2018年11月间，认真研读楼宇烈先生《中国文化的根本精神》一书。研读过程中，屡屡出现开悟的感触，心中的一些结，一个个被打开，很是畅快，过程及感悟一记，聊作纪念。

因为工作的缘故，最近几年越来越多接触到中国传统文化，读了不少书，也在工作和生活实践中研究体会出一些东西，但总是感觉抓不到中国传统文化的根。与我而言，中国传统文化就像一条游龙，始终在我上空盘旋，但却被云遮住一般，我伸手去碰触，只是偶尔会摸到龙须，根本看不见这条龙的真面目。挺着急，但突破无术。

偶然间，在《人民教育》读到一篇北京大学哲学系楼宇烈教授的文章，讲述他关于中国传统文化的理解，文章写得深入浅出，读来颇为过瘾，仿佛一阵风，几乎要吹跑盖住龙的浮云。反复读了几遍，每每都能琢磨出新滋味来，但总觉得还不够过瘾。我心里着急，总想快点看清真龙的样子，于是，上网查阅并购入楼宇烈教授的关于中国传统文化的书籍，希望它们成为铁扇公主手中的蒲扇，快速驱逐云朵，让我见到真龙的形态，让我真正理解中国传统文化的精髓。

一本书的作用真的有这么大吗？真的！绝无虚言。想透彻理解中国文化，这本《中国文化的根本精神》读上三遍，定会让你豁然开朗。

关于“人文”

“人文”一词出自《周易》：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”中国传统文化的基点就建立在珍重自然的基础之上，自然，即事物的本然状态。

中国文化的人文精神从与西方文化的比较中可以更好地反映出来。比如，西方是神道的宗教，以神为根本，中国是人道的宗教，以人为根本。中国文化中没有外在的神或造物主，中国家庭、社会秩序的维护都是靠道德的自觉自律。比如，在西方的生命观里，人是独立的个体，上帝创造了人，人与人之间只有外在的、没有内在的关系；而在中国的生命观里，生命是一代一代相延续的，父母子女、兄弟姐妹之间有血脉的联系，彼此之间都是有责任、义务的，中国的生命观是一个完整的体系，从小家到大家，从小家庭到大家族，从大家族到家乡，再从家乡到国家都是一个整体。再比如，西方哲学关注的对象是物质，中国哲学关注的对象是人事。物道科学以物为根本，人道科学以人为根本，等等。

看看，中国文化的“人文”情怀在次，很多世间俗事就很好理解了。“父母在，不远游，游必有方。”我们做到了吗？每个人的微信里，是不是都有类似“欢乐大家庭”,“某家大院”,“合家欢”等名称的家庭群？拜年、过节串门走亲戚，这些礼俗，无一不是中国传统文化中“人文”色彩的体现。

关于“以人为本”

书里说，以人为本，是中国文化最根本的精神。

在我以往的认知中，人本主义是心理学的一种学说，被称为心理学的第三势力，以19世纪德国的费尔巴哈及之后俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。上世纪60年代，西方社会强调个人主义和个人言论自由的时代背景，为人本主义的发展提供了基础。人本主义心理学区别于弗洛伊德的本能论和另外一种行为主义理论，强调人性中一些重要方面，例如“自由意志”和“人的价值”等。

我困惑了，西方传来的人本主义理论，难道源头在中国？

读这本书后，解惑。

书中说，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神。中国文化中没有一个外在的神或者造物主，中国人的家庭、中国社会秩序的维护都是靠道德的自觉自律。中国传统文化强调人的主体性、独立性、能动性。

继续深入，中国人“以史为鉴”、“以天为则”,周王朝就已经认识到“天命靡常”,《尚书》中记录了周人对历史经验教训的总结——“皇天无亲，惟德是辅”,认识到决定命运、政权兴亡的不在于外在的力量，而在于人自身德行的好坏。中国古人非常重视修身，《大学》第一句就是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下“八条目”,修身是核心，因此才有“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”,主张在行动上、实践上提升自己。

为了不断提升自我德行，就必须防止物欲引诱和腐蚀。荀子说，“君子役物，小人役于物”,看看，现在流行的自我控制说，自律说，老早就出现了。跟双十一的购物狂剁手一党们说说，“无以物乱官，毋以官乱心”,用心管住五官，用五官管住外物，就成了君子了，要成为一个有独立性、主体性、能动性的人，不应该被物管住。

由此可见，中国传统文化是一种学智慧的文化，而不是单纯的学知识的文化；中国文化的创造性体现在实践中，并不追求理论上的日新月异。

关于“读书做人”

在书中，楼教授花很大篇幅讲述读书做人的道理，关于读书的目的，作者认为有三：一是通晓人道，明白事理；二是变化气质，完善人格；三是拓展知识，学习技能。关于读书的次第，推举《中庸》中“博学、审问、慎思、明辨、笃行”五步骤，朱熹的“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”六方法。

他认为，在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，读书是为了更好地做人。作者以禅宗的智慧为例阐述做人的道理，提出要“做本份事、持平常心、成自在人，行慈悲愿、启般若慧、证菩提道。”直指修行的真谛是平静地对待每天都要碰到的事情，做好自己的本份。又以中医为例阐述心态的重要，指出中医讲究的中正平和是和中国文化的生命观相一致的，国医用“中”的概念来调整人体各种的不平衡、不中正、不平和。例举曾国藩曾在家书中告诫儿子的“治心病以广大二字为药”,和《黄帝内经》中的“法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄劳作。”作者还特别强调中国知识分子的天下情怀和忧患意识，引用《大学》观点，把“明明德、亲民、止于至善”作为人生“三纲领”,“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”作为人生“八条目”.“八条目”是实现“三纲领”的具体步骤，其中心环节是修身，最高理想是至善。

好吧，看懂这本书，不单明确了读书的目的，连养生的智慧都学会了。“驭欲、养情、明理”,控制好七情六欲，掌握正确的人生观价值观，懂得生命的意义，就是最好的养生。“病从口入，病由心生”,不过如此。

“自爱爱人被人爱，自知知人被人知”,战胜自己的人才是强者，希望通过自己的努力去改造社会，这也是中国知识分子的一种天下情怀。通过跟着楼宇烈先生梳理中国传统文化中读书做人道理的经典论述，使我们更加清醒地看到“文化化人”的力量，感受到中华“行天下之大道”的正能量。

书中还有很多玄妙之处，需多读几遍，细细品味，还需于生命实践中，感悟理解。

龙，终于现身，我，已然看呆。

第二篇：中国文化之旅读后感

中国文化之旅读后感

有人说，文化是水，滋养着人类世世代代的精神家园；也有人说，文化是火，燃烧着人们突破创新的熊熊火焰；还有人说，文化是纽带，传递着民族的繁荣与发展。中国文化博大精深，现如今，在快餐文化的渲染下，能博古通今，真正植根于民族文化细细研读，认真思索的又有多少人呢？庆幸的是，通过《文化苦旅》一书让不少人重新认识到文化的重要性，随着书中的文化之旅让我们品尝到一种带着辛酸的苦味儿，亦有种醍醐灌顶的滋味儿。

《文化苦旅》乃余秋雨所作，而余秋雨的散文素以文采飞扬、思维敏捷、知识丰厚、见解独到而备受万千读者的喜爱。他的历史散文更是别具一格，见常人所未见，思常人所未思，善于在美妙的文字中一步步将读者带入文化意识的河流，启迪哲思，引发情致，具有极高的审美价值和史学意义上的文化价值。《文化苦旅》是作者的一本文化散文集，它的主题则是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。暂且不谈其书中的文字魅力和写作手法，仅从此书所表达的思想内涵出发，已让人受益匪浅。

其实我想我们大家最早且正式地接触到《文化苦旅》，应该是我们中学教材中所学到的那篇《道士塔》，这篇文章也是该书的.开篇之作。当我拿起此书，再次读到这篇经典之作时，一种淡淡的、涩涩的、苦苦的惋惜之情和对民族文化的弘扬与传承的历史使命感油然而生。青砖黄泥、落魄凋零的圆寂塔群却因为一座保存完整的道士塔而变得不再普通，只因这塔中的主人是敦煌石窟的罪人，中华民族的罪人。在书中的文化之旅中，我们仿佛看到了一场巨大的民族悲剧，看到了在这场悲剧中错步上前的小丑王道士，看到了当他嫌弃石窟雕像婀娜的体态过于招摇，用雪白的石灰将其掩盖时，那得意的一笑，也看到了当他将珍贵的古文物视作阿谀奉承的礼品“虔诚地”交到地方官员之手时，那谄媚的一笑，更看到了当他打开石窟之门，将文化宝藏作为私有物品贱卖给“外国友人”时，那傻傻的一笑。我们能说这所有的罪责仅归于王道士一人的愚昧吗？这难道不是当时中国文化与文物流失的一大缩影吗？往事不可追，我们或许只能如作者一般感叹“我好恨！我好恨！”。

在书中，我们跟着作者的脚步走访了许多华夏民族文化的人文山水，踏遍了祖国的大江南北，深思着中国文化的发展历程。有“大漠孤烟直，长河落日圆。”的塞外之景，也有“浅渚波光云彩，小桥流水江村。”的江南风光。在欣赏这些旖旎风光的同时，我们也体会到了作者笔下的另一种文化——“废墟文化。”作者似乎对这些“废墟”的描写情有独钟，他多次写到了坟，并在叙述中多次插入对坟的描写。无论什么坟，都标志着一个人的死去，这个人的一生也许凄惨黯淡，也许风流千古为万人景仰，抑或是背负沉重的情愁在这个世上走上这么一遭。即使没有名垂千古，至少也该有“一堆黄土掩风流”吧。我想那些坟应该有其特殊含义吧！尤其在坟前会有一种静穆的气氛追忆或沉痛，一种欲哭无泪的感觉萦绕在心头。古人的坟，秦王陵闻名世界，曹操的七十二疑冢也不失为风流，多少也给旅游业带来不少收益。而那些把古代妇女置于水深火热的贞节牌坊，也不知走过它时应该叹息还是赞叹？正如作者写道“白云飘过来了，好像是碰了一下牌坊再飘走的。”也正是在这些悲凉之境中，让人体会到一种难以言语的“苦”。

苦旅，我想应该指的是我们思想上所经历的跌宕起伏。再者，在人生这个无休止的边界中，对文化的追思和探索是无休止的。就正如智者所说“不在乎你拥有多少钱，就在乎你花了多少钱”。同样不在乎你有多聪明的头脑，只在乎你有多少有内涵的思想，好的思想多了，人就富了。对文化的思考也当如此，多思多想，才会多得。我们不能只去感叹或只去惋惜当初对待民族文化的态度，而应着眼于现在，放眼于未来，在拜金主义与有道德滑坡趋势的当下，“出淤泥而不染”，保持对民族文化的继承和发展，探索出一条属于我们自己民族的文化之道。

《文化苦旅》细细品读，你会发现苦旅之中蕴含着一点甜，而这些许的甜才是我们真正的收获。正如我们品茗，特别是去品一杯苦丁茶时，只有耐心地品位，用心地感受，才能在苦中感受到那非凡的甘甜。这样的滋味儿，你感受到了吗？

第三篇：读《中国文化的根本精神》有感

读书分享的意义在于享受每一分的快乐

有幸拜读了北京大学哲学系暨国学研究院教授楼宇烈先生的《中国文化的根本精神》一书，感觉内心像是受到了一次全新的洗礼，得到了佛家所说的顿悟一般，的确是收益颇深。这本书非常值得我们反复地阅读，在如何做人做事方面我们会得到很大的启发。今天我就撷取其中的一点做以分享。

向天地学习

读书分享的意义在于享受每一分的快乐

我们要向天地学习，学习它们的广大无私。我们看到天地不仅生万物，还养育万物，但从来没有私心。天覆地载，天在上，地在下，万物在中间，“天无私覆，地无私载”，天地从来不排挤任何一个事物。天地让万物自由生长，却从来不去占有、主宰它。所以我们也要学习天地的广大无私的精神，作为父母，我们为子女全心全意地服务，无偿付出不求回报；作为教师，我们对我们所教的每一个学生尽心尽责，对学困生我们耐心辅导不求回报，只求他们能够学有所成。以无私之心来做人做事，内心是幸福甜蜜的，事情也一定能做的圆满。

向水学习

读书分享的意义在于享受每一分的快乐

我们还要向水学习，学习它的润泽万物而不求回报。老子说“上善若水”，就是说最好的善就像水一样。水永远往下流，它润泽万物，可是它从来都不求万物的回报，这就是它的无私之处，伟大之处。我们人类也要像水这样的优秀品质学习，我们去帮助因贫困而无法完成学业的孩子，我们去帮助因患病而陷入困境的家庭，我们去帮助那些不知什么原因陷入困境的陌生人，我们可以默默地付出，我们可以伸出我们的双手助他们一臂之力，我们可以像“微尘”一样做好自己，奉献自己的爱心而不求任何的私利。

心底无私天地宽

我们如果能像天地水那样，无私奉献而不求回报，那么我们的内心一定是澄澈愉悦的，我们的内心一定是轻松惬意的，我们的未来之路也是宽阔无边的。大肚能容容天下难容之事，心底无私天地自然宽。

总之，心底无私天地宽，只要你心底无私，生命就有了不同的意义。因为你的内心清净，周围的一切也显得格外美丽；因为你满怀慈悲，也就会为身边乃至世间所有人带来光明。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

第四篇：读《中国文化的根本精神》有感

把握文化精神，坚定文化自信读

——读《中国文化的根本精神》有感

来源：中央纪委监察部网站

习近平总书记指出，文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的底蕴和滋养，信仰信念就难以深沉而执着。北京大学楼宇烈教授的《中国文化的根本精神》，正是介绍中国传统文化精神、增强文化自信方面值得推荐分享的一本好书。

《中国文化的根本精神》并不是一本系统的学术著作，而是根据作者授课讲座的内容，包括从过往文章中选出相关篇目，围绕中国文化的精神和如何运用传统文化智慧提升中国软实力两大主题，综合编辑形成的一本通俗的、具有普及性质的读物。可就是这本读物，出版不久就获得第十二届文津图书奖。

览读全书，对本书的风格特点，有三个突出感受：

一是广博深邃。是一部厚积薄发的思想力作，作者以六十年研究中国哲学之功力，贯通中西东、儒释道、古今现、文史哲四大方面，对中国文化的根本精神给予富有创建的睿智解读，对提升中国文化软实力提出真知灼见，给人以茅塞顿开之感。

二是关照当下。虽然是一部讲中国传统文化的书，但不是埋在故纸堆中，字里行间处处体现着对当下世界特别是中国的现实人文关切，问题意识和导向明显，始终紧紧围绕着中国人在互联网时代如何把握传统文化的精髓和怎样保持对中华文化的自信来解疑释惑。

三是易读有趣。本书读来生动有趣，引人入胜，让人兴味盎然。作者以睿智的哲思、鲜活的故事，以最平白的语言、最日常的事例，阐述最悠远的历史、最深刻的道理，颠覆错误观念的根基，既给人以广阔的思考空间，又真正做到深入浅出、化繁为简、化道为趣，体现大家之功力水准。

诚如本书所言，文化也是一个国家、一个民族的核心竞争力。世界上的竞争从根本上讲都是文化的竞争，最后主要看一方的文化能不能超过另一方的文化。从这个高度和层面来看《中国文化的根本精神》这本书，感觉其重要意义和价值，至少可以体现在以下四个方面。

一是唱响了中国文化好声音。北京大学教授王中江评价此书时，说楼宇烈先生念兹在兹，在澄清误读中确立传统文化身份认同，在经济和科技的潮流中复兴人文主义和人本主义，在伦理和礼仪失落中重建价值和信仰，确是非常到位和中肯之言。这本书确实是澄清了许多对中国文化的误读，向世界传递和释放了中国文化的价值和善意，明确提出“传统就是我们的原创”，“有很多误读不是传统带给我们的，而是现代人扭曲、破坏了传统造成的。”中国传统文化对世界文明发展具有重要贡献，是世界文化不可或缺的重要一极，也是世界文化中最具包容性、最有生命力的文化，没有中国文化的世界是不完整的。如楼宇烈先生言，在人类文化发展的两个关键性历史时刻，都是中国文化作为一种新的力量，把西方文化引向新生：一是从中世纪走向近代，就是用中国以人为本、道德自觉自律的文化冲破西方一切以神为本的文化；二是20世纪以来在科学的高速发展中，人类面对失去了自我、成为物的奴隶的困境，又是中国文化中的人本主义思想医治西方“人类中心主义”和“科技万能”的弊病。我们对此要有清醒的认识，绝不能抛却自身丰厚的文化资源而妄自菲薄学步西方。如本书所言，“现代中国如果没有传统文化的传承，没有文化的主体意识，我们就会被其他国家的文化所同化。不管世界怎么变化，不同的国家还是要传播不同的文化传统。”作为肩负中华文化传承与光大使命责任的我们，要时常提醒自己谨记书中所引的西班牙记者之问，“一个西方化的中国，对世界而言，是更富裕了，还是更贫困了？”从而更好地唱响中国文化的主旋律。

二是阐释了中国文化真精神。中国文化最根本的精神是什么?本书认为是以人为本的人文精神，这是中国文化区别于西方最重要的特征。“人文”一词出自《周易》：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”中国传统文化的基点建立在珍重自然的基础之上，自然，即事物的本然状态。中国人的思维方式是从直观直觉入手的。按照作者的观点，中国文化的人文精神从与西方文化的比较中可以更好地反映出来。比如，西方是神道的宗教，以神为根本，中国是人道的宗教，以人为根本。中国文化中没有外在的神或造物主，中国家庭、社会秩序的维护都是靠道德的自觉自律。比如，在西方的生命观里，人是独立的个体，上帝创造了人，人与人之间只有外在的、没有内在的关系；而在中国的生命观里，生命是一代一代相延续的，父母子女、兄弟姐妹之间有血脉的联系，彼此之间都是有责任、义务的，中国的生命观是一个完整的体系，从小家到大家，从小家庭到大家族，从大家族到家乡，再从家乡到国家都是一个整体。再比如，西方哲学关注的对象是物质，中国哲学关注的对象是人事。物道科学以物为根本，人道科学以人为根本，等等。作者还鲜明指出，中国文化有两个优秀传统：一个是“以史为鉴”，一个是“以天为则”；中国文化也有两个层面：一个是“道”，一个是“艺”；中国传统文化是一种学智慧的文化，而不是单纯的学知识的文化；中国文化的创造性体现在实践中，并不追求理论上的日新月异。这种文化特质和精神，是中国文化得以独立于世界文化之林的根本所在，也是我们应当传承和发扬的优秀文化基因。

三是坚定了中国文化大自信。总书记在十八届中央纪委七次全会上强调，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。各级领导干部要自觉学习、感悟、传承、弘扬中华文化，以学益智、以学修身，融会贯通、形成觉悟，以文化自信支撑政治定力。楼宇烈先生在书中说，历史承载着文化，不知道自己国家的历史，也就不懂得自己的文化。一个不懂得自己国家民族文化的人，让其来热爱自己的国家，对本国的传统文化有信心，这怎么可能呢？清代龚自珍说，“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史”，如今在历史研究中有个比较大的问题，就是要推倒任何带有神圣性的文化标志，导致我们丧失了价值判断和参考的标准，并举土耳其作为反面典型警示读者。上世纪20年代，土耳其当政者制定全盘西化方针，但是土耳其始终没有被西方文化的母体所认同，美国学者亨廷顿称土耳其为“无所适从的、身份被撕裂的国家”，就是因其放弃了自己的传统。身份的认同归根结底是文化的认同，一个国家要有文化主体性，才能去吸收其他文化的精华，文化主体意识的缺失会使一个国家的灵魂游荡不定。作者指出，坚定我们的文化自信，必须解决好文化建设中传统文化和西方文化、科技文化和人文文化两个不平衡问题。纵观全书，通篇贯穿着对中国文化的真诚热爱、高度自信和极大自豪。使我们坚信，中国文化是足以和世界上任何一种文化媲美的古老而年轻的文化，是人类文化的活化石。中华民族之所以历经磨难而能生生不息、浴火重生，就是因为我们民族文化的深厚积淀和不绝滋养。我们对自己的文化要有足够的尊重和自信，绝不能妄自菲薄。

四是传授了读书做人硬道理。作者在书中花很大篇幅讲述读书做人的道理，让人获益颇多。比如，关于读书的目的，作者认为有三：一是通晓人道，明白事理；二是变化气质，完善人格；三是拓展知识，学习技能。比如，关于读书的次第，推举《中庸》中“博学、审问、慎思、明辨、笃行”五步骤，朱熹的“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”六方法。作者认为，在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，读书是为了更好地做人。作者以禅宗的智慧为例阐述做人的道理，提出要“做本份事、持平常心、成自在人，行慈悲愿、启般若慧、证菩提道。”直指修行的真谛是平静地对待每天都要碰到的事情，做好自己的本份。又以中医为例阐述心态的重要，指出中医讲究的中正平和是和中国文化的生命观相一致的，国医用“中”的概念来调整人体各种的不平衡、不中正、不平和。例举曾国藩曾在家书中告诫儿子的“治心病以广大二字为药”，和《黄帝内经》中的“法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄劳作。”作者还特别强调中国知识分子的天下情怀和忧患意识，引用《大学》观点，把“明明德、亲民、止于至善”作为人生“三纲领”，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”作为人生“八条目”。“八条目”是实现“三纲领”的具体步骤，其中心环节是修身，最高理想是至善，“自爱爱人被人爱，自知知人被人知”，战胜自己的人才是强者，希望通过自己的努力去改造社会，这也是中国知识分子的一种天下情怀。通过跟着楼宇烈先生梳理中国传统文化中读书做人道理的经典论述，使我们更加清醒地看到“文化化人”的力量，感受到中华“行天下之大道”的正能量，对于在当今纷繁浮躁的世界中迷失于道路方向者来讲，不啻于一味正本清源的良药。（张巍）

第五篇：红色寻根之旅心得井冈山

红色寻根之旅心得井冈山

红色寻根之旅心得井冈山2007-02-16 10::0

1红色寻根之旅心得井冈山

年月中旬，我随××市委党校第××期中青班的老师和全体同学一起奔赴井冈山，踏上了“红色寻根之旅”。

巍巍井冈山以“革命摇篮”闻名于世，年月毛泽东率领工农革命军在这里点燃了中国革命的星星之火，建立了第一个农村革命根据地。井冈山在中国革命史上占据了重要一页，留下无价的精神财富。井冈山精神是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。

宣誓的一刻

井冈山集雄、险、秀、幽、奇为一

体，“圣地”与“胜地”相结合。在井冈山的日子里，白天全班同学一起在山间树林追寻着革命英烈战斗的足迹，透过雄险的山峰、磅礴的云海，我们仿佛看到当年红军艰苦征战的身影；通过瞻仰革命文物，我们仿佛听到“红米饭、南瓜汤”的歌声……晚上大家坐在一起促膝谈心，忆往事、谈人生、话理想，井冈山革命精神使我们对什么是正确的人生价值观、幸福观、苦乐观有了新的认识，每一个人的灵魂都被井冈山革命烈士的光辉事迹深深震撼。

《朱德的扁担》的故事在小学课本里就读过，在井冈山革命博物馆里我看到了那根记录着传奇故事的扁担。它静静地摆放在玻璃橱窗内，与其他扁担相比没有一点特殊的地方，扁担内侧用黑色楷书写着“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。这几个字是那么的醒目，从中我们看到了老一辈无产阶级革命家严格要求自己，以身作则的光辉形象。

我特意在黄洋界毛泽东、朱德同志

当年挑粮走过的羊肠小道上照了张相，让那蜿蜒崎岖的山道见证我们年轻一代对老一代革命家的敬仰之情，让前辈们的高风亮节指明我们的人生方向。

自己最感动的是在革命烈士陵园献花圈重温入党誓词的那一刻，当我举起握紧的右手庄严宣誓，激动的泪水瞬间模糊了双眼。我们，在这里庄严承诺将永远以共产党员的标准严格要求自己。面对汉白玉碑体上毛泽东同志亲笔题的“死难烈士万岁”六个金光闪闪大字，在场的人都能感受到无数革命英烈的亡魂期待的目光。那一刻，自己心中对共产主义的信仰更加坚定，对那面鲜红的党旗也有了更深的理解。

感动的热泪

虽然在井冈山参观学习只有短短的几天时间，但那些日子里自己总是处于一种冲动的状态，内心深处无时无刻不洋溢着激情。置身于英雄们战斗过的井冈山，想到今天和平安定的幸福生活是用无数革命烈士鲜血换来的，自己便

禁不住触景生情，泪水止不住在眼眶里打转转。

在井冈山，我们接触到、听到、看到的最多的词就是———共产党员、党组织、共产主义信仰。自己应该算是一名年轻的老党员，但坦白地讲，共产主义信仰对我们这个年龄的人似乎是一个熟悉而又陌生的词。只有在井冈山我才感觉到了自己对成为一名光荣的共产党员的认识还存在不足。

记得月初到市委党校上的第一课就是关于加强党性锻炼的。什么是党性？这个问题自己好像从来没有认真思考过。以往对共产党员的党性认识往往仅仅停留在书本中的理论和领会重要会议精神上。想要透彻地正确理解共产党员的党性，理论和现实之间似乎隔着一层看不见、摸不着的距离。很久以来一直把党性和人性当成一回事，于是党性锻炼便和人格修养结合起来，认为只要加强自身素质就够了。在井冈山自己的心灵深处总有一个声音在呼唤，作为一

名基层党员干部，该加强共产党员党性修养和锻炼了。

回首自己的成长过程，总觉得能够在国际象棋这一个我们国家属于冷门的体育项目中拼杀成为世界冠军，经历过不少事，也吃过不少苦，走南闯北见识也不算差了，但更深层次的问题自己从来没有思考过。

随着年龄的增长和工作中的角色逐渐转换，我开始意识到思想上存在的差距。自己不应该仅仅停留在一个纯业务专家的位置上，无论在什么岗位上都应该永不满足，虚心学习，争取做到一专多能。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中说“提倡每个红军指挥员变为勇敢而明智的英雄，不但有压倒一切的勇气，而且有驾驭整个战争变化发展的能力。”我们青年一代的体育工作者何尝不应该这样要求自己呢？

绽放理想之花

重新翻开书本，仔细阅读。有了井冈山经历和思想要求进步的渴望之后，书中那些以往被认为有些“空洞”的词句仿佛一下子鲜活起来，革命领袖用最朴实的语言回答了应该如何正确认识党性问题。毛泽东同志说过：“有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党。组织上入党是一时的事，而思想上入党是一辈子的事。”列宁认为，共产党的力量和作用与其说取决于党员的数量，不如说取决于党员质量，取决于他们对无产阶级革命事业的忠诚。

通过在井冈山的实地学习考察，使自己有机会对中国革命发展史增添了感性的认识，而不像过去那样仅仅停留在历史教科书上。曾几何时，我们对自己思想上的要求放松了，对人生信仰淡漠了。而今，思想上的迷雾逐渐散去，精神更加振奋，理想信念的火花又重新燃起。

曾经读过毛主席的《水调歌头·重上井冈山》，在井冈山重温这首气魄宏大的诗词有了更加深切的感受：“久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌

变新颜。……可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。”

井冈山精神不仅在革命战争年代里是我们克敌制胜的强大武器，而且在社会主义时期仍保持着旺盛的生命力。结合自己的实际工作，井冈山的艰苦奋斗不正是我们体育场上的顽强拼搏精神吗？

井冈山之行给自己上了一堂深刻的革命传统教育课，井冈山精神感人肺腑，催人奋进。它令我从内心深处激发出热爱祖国、热爱中国共产党的真实感情，从而更加坚定了共产主义信仰。

正是：昔日井冈，今为课堂。继往开来，当仁不让！