小学年度工作汇报

第一篇：小学年度工作汇报

打造特色学校 实现幸福教育

--黎川新区小学2015-2016学年度学校工作汇报

一、校园篇

我校是县委县政府、县教育局为适应黎川城镇化发展形势而倾力打造的一所全日制公办小学。规划占地面积26530平方米，学校于2013年9月开始办学。

目前学校有教学班25个，在校学生1615人，在编教师65名，其中专职体育老师2人，音乐老师2人，美术老师2人。

学校拥有一流的硬件建设，新建成的综合楼内有音乐室、美术室、图书阅览室、舞蹈室、计算机室、实验室等功能室设备已安装完毕。二期工程仍在建教学楼2栋，1000平方米的食堂、200米塑胶跑道和各类体育设施活动场所，进一步完善校园规划。

学校有一支团结、进取、求真、务实的领导班子，有一支严谨治学、乐教善思的优秀教师队伍，他们秉承着“好好育人，天天幸福”的理念在自己的岗位上默默奉献。

为了加强现代化教育技术工作，推动校园信息化发展，2016年3月14日，黎川新区小学微信公众服务平台正式对外发布开通，我校成为全县第一所、全市第三所开通微信公众服务平台的学校。通过手机微信，工作繁忙的家长们只要用手指轻轻点拨手机屏幕，就能够随时随地地了解到孩子们在校的动态，真正实现了家校联系的及时性、便利性和有效性，为家庭与学校之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。

作为学校的又一现代信息化的宣传阵地，新区小学微信平台坚持每周一、三、五发布新文章。涵盖了“新曲飞扬”、“师生风采”、“家长课堂”三大板块，通过文字、图片、语音、视频等多种形式实现学校讯息的精确推送，使之成为一个不单调、有内容、有互动的家校纽带。通过家长、教师订阅关注和微信朋友圈的转发，实现一种“乘方”式的信息扩散，更有效地展示学校的办学特色和成果。至开通以来，关注人数已超过千人，产生了良好的社会反响，已成为展现新区小学办学特色、教师工作、学生风采的重要窗口。

二、教师篇

为提高教师的政治素质和职业道德水平，我校坚持每月组织教师开展政治学习。增强教职工的主人翁意识，鼓励教师爱生、爱校、爱教。

学校建立了常规化教研活动制度，制定了新区小学教学常规要求，规范了集体备课常规要求，制定了教师听课、评课制度，并组织全体教师认真学习，语数英和综合教研活动按计划定期开展，并做到有落实、有详细记录反馈、有成效。

通过过关课、公开课、示范课、评课、校长推门听课周、各学科组集体备课等活动来提升教师教学业务水平。

采取走出去、请进来的形式加强教研交流，与潭溪小学结对教研交流，吴珊老师送一节优质课《菜园里》，得到了大家的高度赞扬，促进了青年教师的专业成长。

学校先后派出多名教师赴 “乡子之乡——临川”、“人间天堂——杭州”观摩名师课堂，感受名师风采，并要求老师撰写听课反思，交流心得体会，促进了教师教学水平的提升。

为了提高我校教师的计算机技能水平，帮助全体教师备战暑期的中青年教师校本培训测试，每学期，我校科研处都会如期举办不同主题的信息技术校本培训。

以实施素质教育为宗旨，提高教师业务水平、打造富有特色、体现新课程理念的活力课堂为目标，为了提高教师基本功，10月29日我校组织了数学教师说课比赛，老师们深深体会了“台上一分钟，台下十年功”的含义，通过比赛，锻炼自己，展现自己，提升自己。陈亮老师荣获校内第一名，并代表我校参加黎川县数学说课竞赛荣获县城组一等奖。另外，程敏老师参加黎川县语文基本竞赛荣获二等奖；陈莉老师参加抚州市朗诵比赛获得优秀奖等。

为了丰富教师的校园文化生活，让大家在繁忙的工作之余得到更多的乐趣。工会组织了全体教师进行健康体检、投篮比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、踢毽子比赛等多项活动。

三、学生篇

我校将国学经典《弟子规》引入校园，让学生接受传统文化熏陶。

以《弟子规》内容为主题，利用校内广播站、文化走廊等宣传载体来强化校园文化建设。

每天早读时间，由学校广播统一播放诵读内容，由专项检查人员每天对各班诵读情况进行检查评估。

班主任利用班会课，结合视频、动画、游戏等形式进行学习教授，让学生体会其中蕴含的哲理。

围绕《弟子规》教育，我校组织开展《弟子规》表演唱比赛、硬笔书法比赛。以多种活动为载体，使学生受到国学传统文化的教育和熏陶。

以告家长书、家长会、校讯通短信等方式让每个家长了解学校国学教育情况。每月，家长对照《弟子规》学习评量表，为自己孩子的表现进行评价。

我校每学期开展班级文化评比活动，每班增设小书柜，书柜的书香之气与班级文化有机结合，形成一种良好的文化氛围。

我校实施了“人人有事做，事事有人管”的班级特色管理模式，根据班级管理的需求，在班级中设置不同服务岗位和管理岗位。通过这种管理模式，强化了学生自我约束意识，培养了学生养成良好的学习和生活习惯。

为培养学生良好的道德品质，养成良好的道德行为习惯，我校开展了班级雏鹰争章、学生榜样之星的评比一系列争先创优活动，激励学生团结奋进，整个校园形成了比、学、赶、帮、超的良好风气。

每天同唱一首歌活动，让学生聆听音乐之声，唱响校园生活的精彩，营造了朝气蓬勃、积极向上的文艺氛围；今年3月，各中队开展以“学雷锋 树新风”为主题的班队会，让学生在实际行动中践行传承雷锋精神；创建班级特色活动，提高班级管理的文化品位，建设优良班集体，从今年开始，每班根据学生的兴趣爱好确定特色活动的开展，用文字和图片将活动的开展情况记录下来，发到学校微信平台；10月23日，县关工委老同志关爱报告团莅临我校进行“诚信是立身之本”宣讲活动，引导学生知行合一，做个懂诚信，会诚信，能诚信的人；开展留守儿童心理辅导课堂，举办“同在蓝天下茁壮成长”留守儿童讲座，关注留守儿童心理健康，鼓励他们树立坚定信心，勇于面对一切困难，使每一个孩子都健康快乐；各班级评出一名优秀留守儿童，进行集体表彰，并号召其他留守儿童向他们学习；4月中旬至5月初旬开展了“千名教师访万家”的关爱留守儿童家访活动，利用课余时间走进学生家庭，与学生监护人进行充分交流，与监护人共同探讨促进儿童健康成长的有效方法与途径……

一系列的少先队活动，让学生在活动中获取知识，受到教育，同时也为他们搭建了展示才艺放飞梦想的舞台。

为了提高我校学生写字水平，练好扎实的语文基本功。学校制定了“诗文诵读、写字练习”活动实施方案。为了展示同学们的书法才华，学校组织了硬笔书法比赛，布置了书法展版，展出了学生的优秀书法作品。

为了全面提高学生的综合素质，学校举行了多种学生竞赛，如诗文诵读比赛、数学知识竞赛、整理书包比赛、计算机打字比赛、手抄报比赛，为学生提供了一个个展示与锻炼的舞台。瞧！获奖学生们脸上洋溢的是多么幸福的笑容！

安全工作是学校工作的第一要务。我校会定期对校园设施进行安全排查，并在校内外设立了安全警示牌。为了增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力，每学期初开展安全第一课教育；还开展了防溺水、科学防灾等主题教育。为了学生在各种灾害发生时能机智应对，杜绝事故的发生，全校师生还进行了防灾减灾疏散演练。我们将进一步加强学生的安全防范意识，常抓不懈保平安。

我校是一个全新的集体，是一棵刚刚发芽的幼苗，但我们团结一致、充满朝气。用坚实的步履踩出属于自己的足迹，展示我校独特风采。学校成立三年来，被评为省创先争优先进工会、市语言文字规范化示范校、县少先队“红旗大队”.我们相信，在领导的关怀、全体教师的努力下，我校的教育工作一定会更上一个新台阶！谢谢！

第二篇：小学工作汇报

工作情况汇报可以看出自己的工作情况，通过汇报来加以改进。

今春开学以来，我校根据**县教育局精神，紧紧围绕“为每一个孩子积蓄成长的力量”的办学宗旨，全面推进阳光儿童教育实践，提升学校内涵发展水平。使新学期教育工作迈出新步伐，呈现新气象，进一步推动我校教育事业和谐发展。

亮点一：结合“阳光儿童教育”理念，加强顶层设计。我

校围绕“阳光儿童教育”理念，从“以阳光教育为指导，确立阳光天宁的办学思想”、“以四板块(阳光环境、阳光教师、阳光学生、阳光家庭和社区)为重点，构建 “阳光德育”模式的实践与研究”、“以提升学习力为核心，构建充满生命活力的阳光课堂和课程”、“以一品三特为载体，打造充满生命活力的校园生活”四个方面探索和确立学校阳光儿童教育思想和具体的实践体系。学期初，根据学校新一轮特色学校建设方案，以“学生发展有特长，教师教学有特色”为特色工作创建思路，围绕阳光儿童教育，加强特色学校顶层设计，形成特色文化创建。

亮点二：完善阳光制度，管理工作创新局面。学校把握阳光天宁的办学思想，坚持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。学校构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。完善学校各项管理制度并组织教师学习法规、制度，确保各项制度的有效执行，保持学校严谨、细致的管理常态，提高学校各部门管理效能。突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中，在活动中增强教师的凝聚力和向心力。

亮点三：实施阳光德育，培养有品性的阳光学子。学校德育从阳光儿童教育理念为指导，全面实施阳光德育，培养健康智慧的阳光儿童;使“阳光德育”逐步成为学校的特色与品牌。新学期，学校加强八品性和习惯教育的整合研究，以八品性教育为载体，并整合细化习惯教育内容，逐步形成我校阳光德育系列，有效地改变孩子的行为，让我们的孩子成为讲文明有品位的阳光学子。

亮点四：落实“教(科)研润教”，构建阳光课堂和课程。本学期，我校以抓常规教学为基本，以抓教(科)研为依托，以品牌教研组建设为载体，以学科备课研讨为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。从期初开始，我校加强管理，精心规划，进一步提高主题校本研训有效性，并能做到遵循教育规律，精细管理,科学提质，努力抓规范，上品位，创特色。

亮点五：加强学校安全工作，促进学生健康成长。学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全第一的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我校就组织了后勤处和办公室对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习、生活设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。全体教师签订安全责任书，提高教师们的安全意识，落实安全责任。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、卫生安全、消防安全等。特别是春季传染病的预防教育。我校在开学第一天就下发《给家长的一封信》，向家长和学生提出了有关安全注意事项。第三天下发春季防传染病知识告家长书，特别是“诺如”病毒的防控，让家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作。

春天是希望的季节，阳光明媚，充满生机。我校新一轮特色学校建设正迎着春天，围绕阳光儿童教育，加强特色学校顶层设计，推进“阳光儿童教育”实践，开创新学期工作亮点，为创建学校特色品牌而不懈努力。

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第三篇：小学期中工作汇报

提振精气神，挖掘正能量，谋求新发展

——期中工作汇报材料

2013年的秋季，对于农村义务教育学校来讲，无疑是一个多事之秋。省厅出台的农村义务教育骨干教师评选办法，补助的金额达到一般教师卡上工资的四分之一，在教师普遍对工资待遇不满的氛围下，操作中稍有不慎，就会引发和激化矛盾。

我校行政领导一班人，认真分析校情，因势利导，化不利为有利，提振教职员工精气神，积极挖掘学校潜在的正能量，谋求新的发展。

一、队伍建设取得新成效

1、领导团队建设有新亮点

“打铁还得自身硬”，在这次涉及个人切身利益的考验面前，我校领导班子“真金不怕火炼”，树立了讲牺牲、讲大局、讲正义的良好形象。在学习各级文件精神时，我们首先统一行政领导的思想——虽然和班主任比，文件中没有针对行政领导的加分条款，所有领导基本上没有入选的可能性，但是我们要用我们的能力和智慧组织好这次评选，让评选最大限度的公平、公正、公开，让所有参评教师心服口服，不给矛盾提供客观存在的土壤。

所以，在这次评选中，我校的领导没有一句埋怨与牢骚，反而去安慰、劝导那些有情绪的教师。领导不与民争利，还热心贴心地为参评老师服务，评选的每一个程序、参评者每一个分数的来龙去脉都及时地暴晒在阳光下，有个别老师即使不甘心，也不好意思说出口。

本学期，我校有两位领导调出，但是领导班子成员没有增加，在职领导的工作任务更加繁重。由于编制太紧，我们全体领导仍然勇挑教学重担，一线教学任务也和老师们一样挑。

在教学行为上，我校领导不管风云怎样变幻，始终能抵御诱惑，体现了坚定的政治立场，没有一人参与过推销教辅资料和办班补课等谋利行为。

总之，今秋以来，我们抓住省级农村骨干教师评选这个契机，在全体教职员工面前集中展现了领导一班人“名利面前不争抢、工作面前不推诿、困难面前不退让”的师德榜样形象和领导风范，为学校的队伍建设奠定了坚实的基础。

2、骨干团队建设有新思路

今年秋季，学校出现“双线骨干”并存的现状——以长期扎根农村义务教育为主要评选条件的省级骨干和以教学研究业绩为主要评选条件的市级骨干。在年龄上，前者偏大；在待遇上，前者偏多。为了确保学校大局稳定，我们确定了“低调谨慎宣传省级骨干，高调积极宣传业务骨干，分层要求，共同奉献学校”的思路。我们分别召开座谈会：要求省级骨干教师要懂得感恩回报，立足本职岗位，尽心尽力，坚持正面舆论、正面形象引领，确保学校稳定和谐大局；要求市级业务骨干在年富力强的时候，积极参与教学研究，力争出更多成果，争当名师，引领学校科研发展。

然后，学校适时深入开展“五比五不”教育活动：一比对集体贡献大，不斤斤计较；二比责任心强，不敷衍赛责；三比工作效率高，不疲沓拖拉；四比组织纪律性强，不自由散漫；五比私心杂念少，不损公利已。在这次活动中，两条线上的骨干教师都有自己的目标和追求，各得其所，都能为学校贡献自己的正能量，对其他各个年龄段的教师产生了积极正面的影响，使学校这个大团队有了凝聚力和向心力，学校各项工作开展起来也就省心多了。

二、德育研究取得新进展

在建设有效课堂、高效课堂的今天，如何提高德育活动的有效性？这是我们研究的课题。

原本的德育活动，要么是枯燥的说教，要么是肤浅的游戏，怎样才能让德育以学生喜闻乐见的形式展现，又能深入学生心灵，让学生深受启迪呢？

我们正在着手研发德育校本课程——美德课堂。坚持“以美育美”，从古今中外源远流长的传统美德，与时俱进的时代精神，贴近生活的感人事迹为教育内容，让学生在“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”中受到启发和教育，并不断丰富课程资源，使教育内容更加鲜活真实。

在“美德课堂”中，尽量减少教师的参与度，让学生既是组织者、表演者、参与者，同时，又不知不觉地受到了教育。

三、教学管理采取新措施

我校一贯旗帜鲜明地在全体教师中树立小学课程不分主、副的观念——孩子们锻炼好身体并不比学会一道题次要，所以我们积极树立谁的课程就是谁的阵地的思想，放弃自己阵地和侵占他人阵地都是被禁止的。一是源头反侵占，所有体音美劳等课程不安排考试学科教师兼任；二是查堂反侵占，每天六节课分别由考勤领导和值日领导无缝巡查，做好记录，一周汇总；三是调查反侵占，采取学情调查、学生座谈会等形式了解情况。×××、×××、×××等教师，所上的综合实践课、劳动课，备课认真、准备充分，活动开展落实深受学生喜爱。×××老师在全市的劳动、综合实践两个学科的活动中均有展示。

为了进一步提高教学质量，我们在秋季全部重新分班，初步形成科任教师小循环和大循环相结合的格局，有利于调动教师的积极性，形成良性的竞争局

面。

四、后勤管理提升新水平

1、伙食满意率提升到新高度。后勤一班人在各类物资大幅度涨价的情况下，精心制定每周菜谱，精心制作，早餐面食质量有明显提升、中餐菜根据师生的反馈意见也有了很大改进。

2、民主理财更透明。所有的大型支出、修建都按照固定程序进行——一是教代会论证必要性、可行性；二是全体教师会公布大致的方案、价格；三是教代会代表监督实施；四是教代会代表验收。

在中心学校的正确领导下，我们取得了一些成绩，但是我们也正面临一些亟待解决的困难：

1、严重缺编：语文老师缺一人、数学老师缺两人、专业的体音美老师各缺一人，目前我校教师平均年龄达到51岁，近3至5年内的缺编将日益严重；

2、教学楼严重老化，地平起壳，凹凸不平，学生桌椅都放不稳，墙壁斑驳，木窗木门已经严重老化，无法修复而且电路老化，存在安全隐患；

3、电教设备严重老化：我校是全市最早自主装备电子白板的学校之一，现在这些设备已经严重老化，并且难以修复和继续使用；

4、缺少功能教室：学校没有规范的图书室、阅览室、音美教室，没有可以能开展多媒体教研教学的阶梯教室等。

我们相信，在领导的关心下，我们团结一心，积极作为，一定能解决和克服这些困难，让×××小学在新的历史条件下能取得新的发展！

第四篇：小学开学工作汇报

新学期、新风貌、新起点、新举措 ——江庄小学新学期开学情况汇报

新学期伊始，我校坚持“以人为本，凝集人心、细化管理、提升质量，争创名校”的办学指导思想，严格按照“早安排、早部署、早落实”的工作方针，根据教育局新学期开学工作文件精神，从教师返校，制定绩效考核方案、课程分担等工作抓起，各项工作井然有序，亮点纷呈。现将开学情况汇报如下：

一、新学期开学准备情况：

1、开学准备工作：

2014年2月11日，学校召开校委会，对新学期的教育教学工作进行了全面研究和部署，12日召开全体教师会议，36名教师全部到岗。校长在会上做了开学工作安排，传达了教育局的有关文件精神，要求教师们树立“五种意识”，即：服务意识、规则意识、团队意识、责任意识、学习意识。随后，教师们领取了教本和教案，提前2周备课，做好开学前的准备工作。

会议结束后，全体教师共同在校园扫雪，老师们干劲十足，积极发扬不怕脏，不怕累精神，大约一小时左右，校园的积雪一扫而空。部分老师加班至六点多，对班级文化进行精心布置。特别是四一班的夏道珍和梁蕾两位教师利用正月十四休息时间来到学校整理教室，拖地板，抹桌凳，办黑板报，为学生创造干净整洁的的学习环境，直到下午六点多方才离开，经过全校教职工的共同努力，校园面貌焕然一新。

2月16日上午，同学们都能按时报到，17日正式上课，一切工作走入正轨。

2、严格执行收费政策，公开向社会承诺杜绝乱收费行为：

学校严格按照上级规定实施课本及杂费全免政策，教辅征订由新华书店统一征订，实行一教一辅，学生自愿购买，作业由家长自愿购买，学校没有任何收费项目。收费情况能及时向家长和社会公示。

3、学校教材、教具配发、水、电供应等情况。

学校利用假期对教室和办公室电路电源进行全面整修，冻裂的水管水龙头全部更换，学生教材、办公用品、卫生工具提前准备到位，已经按时发放，为新学期教学工作做好了充分准备。

二、新学期工作谋划情况：

1、新学期的工作思路和打算。本学期我校以提高教学质量为中心任务，以深化管理办规范的教育，深化课改办一流的教育，狠抓特色办品牌的教育为中心目标，努力营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。以重实际、抓实事、求实效为评价原则，努力开创江庄小学新局面，创办市、县级品牌学校。

2、学校亮点打造及“特色学校”创建情况。

抓特色、创名校：学校坚持把书画特色教育作为促进学校内涵发展、提升学校办学品位的突破口，大力弘扬书画优秀传统文化, 努力构建具有书画特色的校园艺术环境，促进学生综合素质的提高。学校除在每个年级开设一周一课时书法校本课程, 保证书画艺术教育课的同时，还另组建特长班：绘画班每周一、三下午第四节。书法班：每天下午第四节，两周评奖一次。教师书法由专人负责，每两周检查一次作业，定期进行师生书画展。每天坚持练写粉笔字，不断提高教师的书写水平。

积极开展第二课堂：本学期除了继续开展书法、绘画、口风琴特长班以外，又增添了华杯赛、跳绳、诵读三字经、弟子规、唐诗三百首多个特长项目，各特长班准备从2月24日正式启动。

三、规范办学行为及师德师风建设情况：

学校于2014年元月15日教师会议上强调了假期间教师不能以任何名义有偿家教，教师、家长、学生相互监督，并利用校讯通公布了监督电话。开学后经过清查，寒假期间没有教师办学习班，没有提前上新课现象。教辅征订工作没有列入推荐目录，实行了一教一辅。上学期学生人数903人，本学期报到903人。

寒假期间教师们能够积极参加培训班学习。其中王素丽、李玲琴、赵三妞参加了英语培训学习，李小强、尚伟伟参加了电脑、电子白板培训学习，梁志伟、郭小爱、张静、张楠参加了教师队伍和校园文化建设培训学习，认真做了学习笔记，撰写心得体会，收到了良好的效果。

四、课堂教学情况。

教学工作是学校的中心工作，我校紧紧抓住教学工作不放松。于2月17日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教育教学，我们主要做了如下工作：

1、学校要求各职能部门提前制定好工作计划，各班主任制定了班主任工作计划，各科任老师制定了教学计划，各教研组制定了教研工作计划。

2、开足开全课程。按照国家规定的教学内容和课程设置开展教学教研活动，开齐开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践等薄弱学科的教育教学工作。

3、继续做好“一二六”教学模式的实验工作。本学期举办一次课堂教学观摩研讨活动、经验交流现场会。总结研究成果，以此指导全校的教学工作，同时在其他学科中渗透“一二六”教学模式，以带动所有学科整体推进。

4、实施集体备课制度：

包级段领导积极参与和督导集体备课，切实提高集体备课的实效性。各科教师要潜心钻研《课程标准》和教材，提前一周备课，精心设计课堂教学结构和教学方法，在课本上做好流程设计。课堂上力求做到“四活”，即课堂气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要突出师生的交流互动，培养学生动口、动脑、动手的能力，形成互动学习的教学模式，提高课堂教学效率。

5、开展听课评课活动：

(1)、采取教研组、级段相互听课评课制度，每周最少听课一节。(2)、实行推门听课（教研组负责人两个月听够一遍，听课时同级同科教师必须参加听课活动，听者奖励量化考核1分。）

(3)、检测式听课，听课后根据当堂学生作业评估教学效果。

五、安全工作及健康教育情况：

坚持“安全第一、以防为主、防治结合、强化教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、新学期安全组织、排查、制度建设情况。开学前一天学校开展了校园安全隐患排查与整治，开学第一天学校领导和教师、教师和家长签订了《安全目标责任书》，制定了安全工作措施，建立制度，排查安全隐患，进行安全知识宣传教育，做到时时讲安全，事事讲安全，把安全工作落实在实际行动中，保证学校工作安全、稳定。开学第一天，教师们能够提前备课，精心组织，给同学们上了精彩《开学安全第一课》。

2.做好预防疾病的宣传和防控。

3.充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

4、认真落实安全责任制，每天加强对学校安全情况的检查，及时消除安全隐患。严格执行外人入校登记制度，保证了学校正常的教学秩序和师生的人身安全。

5、加强寒假期间值班，学校每天都安排有教师和门岗值班，值班人员均能坚守岗位，认真履行职责，如实填写值班记录，每天电话报平安，确保学校财产安全，假期间没有不安全事故发生。

6、认真贯彻落实《食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规文件精神，加强对食品卫生和食品加工流程的管理。组织专人负责，加大对小卖部食品和饮用水安全的管理力度。

总之，在新的学期里，我们坚信在上级教育部门的领导及社会各界的关心支持下，全体教职员工继续发扬团结拼搏，求真务实的工作作风，使我校的各项工作取得更加辉煌的成绩。

第五篇：小学交通安全工作汇报

**小学交通安全工作汇报

我校的安全工作始终坚持“以人为本，安全第一”的原则，在交通安全教育工作中，积极开展多种形式和内容的教育活动，切实加强和落实学校交通安全教育工作，进一步提高学生的安全交通安全意识和自我防护能力，预防交通事故，保障学生的安全。

现将我校在安全教育工作中具体做法汇报如下：

一、加强了宣传工作。我校利用安全课向学生普及交通安全法律法规的基本内容，班主任利用班会向学生普及交通安全常识。学生利用黑板报、宣传栏、手抄报等多种形式进行交通安全知识宣传。使安全知识深入人心，促使学生养成良好的走路、骑车、乘车习惯

二、强化监督，责任到家。为确保学生的交通安全，在校内，我们设立了楼道巡查岗，门卫执勤岗，轮流接送学生岗等多种责任岗。每天，在放学、上学、课间活动，学生比较集中地时段，教室轮流上岗，对学生进行疏导、监督和巡查，发现问题，立即处理。

三、家校结合，齐抓共防。学校通过问卷调查及家防向家长摸清学生上下学出行方式，通过发放《告家长的一封信》向家长宣传学生安全出行知识，并通过与家长签订交通安全责任书，强化家长对交通安全的防范意识。学校安全工作人员定期不定期对家长接送学生的车辆进行检查，对一车接多人的现象进行劝阻，对状况不好的车辆及时告之更换或维修。这样，学校与家庭密切联系，齐抓共管，严防交通事故发生。

**小学

2014.10.21