小学业务工作汇报

第一篇：小学业务工作汇报

小学业务工作汇报

各位领导、老师：

上午好。首先感谢领导给我这个向大家学习的机会。转眼间上一学期已经结束，新学期马上就开始了。高庄小学历年来，在中心校各位领导的关心支持下，高庄小学全体师生的辛勤努力下，在各方面取得了不少成绩。下面我将我校在教育教学方面的成绩与得失向领导，各位老师作如下汇报，说的不好，请领导，老师批评指正。

教学是学校的头等大事，教学质量是学校的生命线。学期初我们在中心校的方针指导下，制定切合我校的教育教学计划，规章制度，落实到学科，年级、任课教师，使学校教育教学工作有针对性，实效性。并制定相应的积分制度，定时定期进行周点评，月总结，并即时在周前会上公布。这样不仅做的好的老师工作上更有劲，工作得到了认可，没有赶上的老师也能积极的跟上。

只有备好课，才能上好课。我校教师普片年龄偏大，有五六位老教师马上面临退休，但他们仍坚持备好课，上好课。比如我校的张忠良老师，高级英老师，李兰昌老师等，他们的备课，作业多次在中心校的简报上有名。他们一直是我们学校青年教师学习的榜样。在他们的带领下，使我们学校的业务整体水平得到了很大的提升。

课堂教学是教学质量的关键，是教学工作的核心。学期初我们就制定相应的听评课制度，组织全体教师举行每人一节课活动。学区小学班级少，教师少，课上的什么样，大家都很熟悉，讲的怎么样不重 1

要，关键是学习的过程。通过这个活动既交流了教育教学方法，也让年轻教师又学到了很多教育教学的经验，加深了各位老师之间的这种工作上的感情。

学生作业。写好是学好的首要条件。在上学期我们组织了各学科作业展评活动。在各位任课教师的细心指导下，选出优秀的作业，制作成板报，每个班级进行展评一周，参观后每个学生写出心得体会，使学生改正自己的不足之处，端正认真书写的态度。通过活动既充实了学生的课间活动，也让学生有所收获。我校非常重视家庭作业的布置与检查，做到每课有作业，每次有检查。成立了以校长为组长，值日教师为组员，少先队值日检查的常规作业检查活动。具体就是在校门口少先队检查时抽查部分学生的作业。经过一段时间的检查，让那些不学习，学习习惯差的学生养成了认真学习的好习惯，得到家长的一致好评。

关心全体学生的全面发展，安排好学生的兴趣小组活动，组织各种竞赛活动，如朗诵比赛、英语课本剧表演、书法比赛、数学口算比赛、太极操表演赛等。通过这些活动，让每一个学生有一个展示的平台，展示自己才能的空间。每一次活动后，看到学生领奖时开心的微笑的时候，也是老师最高兴的时候。

总之，取得的成绩离不开领导的指导，各位老师的帮助。不足之处是我们在今后工作中努力的方向。相信在今后的工作中，在中心校的领导下，高庄小学全体教师的共同努力下，我们将取得更大的进步。2

第二篇：业务工作汇报

业务工作情况汇报

今年以来，联社在市办和县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实省联社和市办工作会议精神，以“讲党性修养、树优良作风、促科学发展”活动为契机，强化经营管理，大力组织资金，适时投放贷款，努力盘活不良贷款，积极拓展银行卡和中间业务，支农服务功能不断增强，各项业务得到稳步发展，经营管理水平进一步提高，为支持地方经济发展作出了积极的贡献。

一、主要指标预计完成情况

至2009年9月底，全县农村信用社各项存款余额211961万元，较年初上升53191万元，占年计划的100.71%；各项贷款余额156855万元，较年初净增32049万元，占年控制计划的94.26%；存贷比74%，新增存贷比138.2%；不良贷款余额18909万元，较年初下降1783万元，占年计划的98.52%；不良贷款占比12.05，较年初下降4.53%，占年计划的89.53%。盈余2070万元。

二、存在问题

(一)各项存款增长缓慢

存款增长缓慢的主要原因有以下几个方面：一是我县经济活跃，商贸流通比较发达，资金周转较快，加之各类金融机构齐全，行业竞争激烈。二是由于目前秋收在即，企业和农民正在贮备化肥、种子、农药等生产物资，资金需求较大，是目前存款下降的1--

主要因素。加之商贸流通企业和个体商户正处于产品换季时期，需要大量购进换季产品，存款支取频繁。三是目前全县因受自然灾害的影响，玉米成灾面积96万亩，绝收面积10万亩，占玉米播种面积的90%，秋季收入预计将减少3-4成。四是由于农民消费观念的转变，建房、购买农业生产机械等等都对今年的组织资金工作带来了一定的难度。

（二）不良贷款下降幅度较小

今年以来，联社在盘活不良贷款方面采取了积极的方法和措施，加强了对清收不良贷款工作的领导，加大了清收不良贷款的工作力度，也取得了一些成效，但由于受破产倒闭企业不良贷款占比高、乡村两级贷款清收难度大、诉讼案件执行难、社会信用环境差等因素的影响，不良贷款下降幅度较小，在全市处于末位。

（三）利息收入增长幅度明显下降

今年以来，我县利息收入增长幅度明显下降，由于受金融危机的影响，部分企业受到冲击，生产停顿，清息困难。同时，受生猪价格波动的影响，养殖农户损失较重，部分农户清息困难。加之信贷资产质量不高等，都给我们的工作带来了不利的影响。

三、下一步工作措施

（一）统一思想，提高认识，凝聚人心

针对目前存在的情况，新一届联社领导班子进行了认真的研究，采取有针对性的措施，逐一解决。下一步，我们将在加大协--

调，保持整体稳定的基础上，进一步统一全体员工的思想和认识，转变工作作风，改变工作方法，创新服务方式和业务品种，求真务实，依法合规经营，迅速扭转工作被动局面，把各项工作纳入健康、有序的轨道。

（二）加压增责，层层分解任务指标

针对省联社调整的几项指标，虽然完成难度较大，但是我们不等、不靠，在做好向上级管理部门反馈的同时，采取积极措施，召开专门会议，加压增责，层层分解任务指标，做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，尽最大努力去完成追加的任务指标。

（三）进一步加大组织资金工作力度

一是加压增责，层层分解存款任务指标，尽最大努力去完成追加的任务指标。二是加大宣传工作力度，提高社会知名度。通过多种形势的宣传，展示信合风采，提高社会知名度，重塑信合形象，促进存款的快速增长。三是通过开展劳动竞赛活动，牢固树立员工的危机意识，竞争意识和发展意识，激发全辖广大员工组织存款的工作热情，从而推动组织资金工作的稳健发展。三是提高服务质量，塑造良好形象。

（四）加大不良贷款清收盘活力度，确保“双降”计划完成目前，农村信用社正处在改革和发展的关键时期，做好清收不良贷款工作，对于达到组建农村商业银行的各项指标和完成全--

年各项目标尤为重要。我们将克服一切困难，打好清收盘活不良贷款的攻坚战。一是实行清收盘活“一把手”负责制，将清收任务和工资收入挂钩；二是把清收盘活的主要精力放在清收、消化隐性不良贷款和冒名贷款上；三是不断创新清收盘活不良贷款的方法和手段。在继续坚持责任清收、依法清收、党政协助清收等诸多行之有效方法的基础上，积极探索不良贷款 “集中诉讼、集中执行”、“风险代理清收”、“内部招标清收”、“债权转让”、“优良资产置换”等新的处置方法和手段。

（五）强化支农服务，努力增收节支

在保持存款稳定增长，资金实力不断增强的同时，围绕县委、县政府工作重心和总体目标，大力投放小额信用贷款，突出加大对高产、高效、优质、生态等规模化特色农产品基地的支持，切实解决农民贷款难和信用社放款难的问题。制定切实可行的奖惩措施，最大限度的调动信贷人员收息的积极性，做到贷款利息应收尽收，确保颗粒归仓。同时，加强财务管理，努力降低成本，严格控制费用开支。积极开办中间业务，培育新的效益增长点，实现收入多元化。--

第三篇：学校业务工作汇报

学校业务工作汇报

本学期开学以来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准下的课改工作，努力提高教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作打算汇报如下：

一、学校基本情况

目前我校共有18个教学班870余人。其中普高类17个教学班840余人，职业类1个教学班20余人，普高班部分学生准备分流。高

三、高二学生经过一年的管理与培训，行为得到规范，学习劲头大，纪律性强，但低差生较多。今年新招的一年级新生基础差，纪律和行为有待加强与规范。从教师的情况看，进入淮高本部以来，绝大部分教师热情高、干劲大，但由于前一阶段受到合并的传言影响，有部分教师思想出现了浮动。同时由于原三高骨干教师偏少，普遍存在着教学经验缺乏，教学教研合力难以形成的现象。今期我们本着向规范要质量，向管理要效益的工作思路，力争把我校办成一所社会认可、群众满意，有一定社会效益的综合高中。同时也力争在这两年的时间里，培养一批骨干教师和一批合格的学生。

二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作

（一）教学管理思路：

在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，积极推进素质教育，规范办学行为；落实学校工作计划，以教学为中心，以提高管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设；继续推进课堂教学改革，规范工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，积极维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性；突出抓好“四项常规”，强化过程管理；紧扣高考目标，建立多种人才培养模式，不断提升学校形象；完善档案室、阅览室、信息服务中心功能，增强服务意识。

（二）上阶段主要工作回顾

根据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作：

1、加强师资队伍建设，提高教学质量

在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了教师培训，学习了教师职业道德规范，观摩了一些名师课堂，对教师的教学技术和教学行为艺术进行了规范和要求，培训的最后三天我们根据教师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成绩进行教师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二年级的新课改工作，我们又用了三个星期对教师进行分年级、分学科的培训，这些做法得到了教师的认可，提高了教师的思想及业务素质。

2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平

学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特别重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。

目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导率先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度；实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班主任、教研组长、教师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和建议，力争共创规范和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个年级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和率先垂范，起到了模范带头作用。我校采取三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解情况，及时通报，不留情面，充分调动了师生员工的积极性。

3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学基础

（1）制定并落实各项教学计划。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作计划，向教师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。年级、教研组、教师也按照要求制定年级、教研组、个人工作计划。所有学科进度上墙，年级组制定周工作历，对年级工作计划进行落实。从学校到年级，从年级到教研组，从教研组到教师层层有计划，周周有工作安排，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。

（2）加强常规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校教师上课、辅导、坐班、夜晚加班等出勤情况；二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业；三是领导班子采取 “推门听课”方式，了解教师教学效果和学生学习情况；四是采取抽查的形式，对特定时间教师的出勤或某一单项工作进行检查，检查的结果都及时进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达到各处室、年级，并提出整改意见。

（3）加强教学调研。从上学年开始，我们实施了对年级进行阶段性的课堂调研。为了推进教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。关于教学调研，我们是先是定方案，然后安排日程。每个年级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，按照“说—评—讲—说—评+前后反思”的教研模式，进行课堂调研。同时对年级、各学科组、教师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开教师会议，对表现优秀的年级、教研组、个人进行表扬，对存在的问题提出整改意见。

（4）加大对年级“四项常规”的管理力度。我校学生基础差、底子薄。为了尽快的提高学生成绩，我们把抓高三的相关做法前移到高

一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，采取周六集中检查和平时抽查的方式，并把检查结果进行通报，对存在的问题进行及时整改。

4、强化校本教研，积极推进课改工作

为了适应新课程改革，提高我校教师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，具体做法如下：

（1）健全教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检查，同时每月检查一次教研活动记录情况。

（2）注重校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推进素质教育为重点，上阶段我们一是认真组织了观摩课和新课改经验交流等活动；二是加强与分校间的教学交流，利用分校优质教育教学资源提高教师业务水平；三是筹建了阅览室，给教师提供学习交流的机会，扩大教师的视野，获取新的教育观念。

（3）积极开展教学反思活动。我们要求每位教师课后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，及时通报。

（4）继续加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开始，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始年级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体教师进行了培训。十月上旬和中旬对学生分组与学习环节等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过年级课堂调研和校级公开课的方式，全面展开课改工作，目前这种课堂模式已被大多数教师所接受。我们的目的就是让每个教师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，力争让我们的教师迅速成长，学生成绩得到提高。

5、拓展人才成长渠道，培养合格人才

鉴于我校学生的基础薄弱，从普通高考选拔人才，给学生提供出路比较困难。今期开学，我们把学校培养人才的标准定为培养合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培养合格的人才。我们要求各年级、各处室每月为学生举办一次活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力，开设阅览室，扩大学生的阅读面，培养学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长提供平台，目前这些工作正在有序进行。

6、高度关注毕业班工作

备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是：

（1）组织成立毕业班工作领导小组，制定年级工作计划，分解高考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。

（2）积极开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓教师业务学习，发挥集体智慧，本期我们集中研讨了2009年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三年级工作计划，各学科备考计划，明确了高考方向，各位高三教师的高考思路清晰，执行得力。

（3）加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，年级每周检查，并向业务校长汇报，增强了高三工作的针对性。

（4）加强年级主任、副主任周一例行工作汇报制度，强化责任。

（5）加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，教师、班主任对学生成绩进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成绩的变化，及时召开学科、班级团体战会议，总结经验，查找不足，及时提出整改意见。

（6）积极开展培优补弱工作。对优秀生主要是进行信心目标教育、做题规范和细节教育。对边缘生从树立信心和培养兴趣开始。与学生共同探讨，落实提高成绩的方法与措施；制定切实可行的计划，研究和探索提高成绩的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生交流会，定时间、定地点对边缘生进行面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次入班对学生进行学法、考法和心理指导。

7、起始年级工作

（1）开学前在二、三年级教师选聘的基础上，对全体未上岗的教师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成绩，选聘了高一教师，并利用专门时间对班主任、课任教师进行了专项培训，提高了教师的业务能力，优化了教师队伍。

（2）建立了年级组配合处室负责的管理模式。

一、二年级每周制定书面的周工作安排；并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实情况。

（3）狠抓学生的养成教育，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制定一日计划，合理安排时间。

（4）强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、年级参与，对学生的纪律、学习、安全等各方面进行管理，并把结果及时通报，作为政教处评价班级管理工作的重要依据。通过此项管理，进一步规范了学生的行为，避免了一些违纪事件的发生。

（5）以班级文化建设为突破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科兴趣小组等，开展多种形式的活动。政教处、年级组定期检查指导，积极营造校园文化氛围。

（6）积极实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办教师论坛，加强新课改实验，力争在较短的时内，培养一批骨干教师。

（7）强化工作的责任与落实。要求一、二年级主任、班主任每周研究一次年级工作，每周向业务校长汇报年级工作。教务处定期对一、二年级进行教学调研并通报；随时抽查一、二年级的“四项常规”的执行情况；定期召开教师和学生座谈会；定期发放教研通讯和学法指导材料。

三、存在问题及反思

1、各种规章制度还不够完善，学校管理水平有待提高。

2、教师结构不合理，骨干教师少，教研教改的难度大，形成不了学科优势，形成不了高质量的学科团队。

3、教学模式还不能完全打破旧框框、旧方法的束缚，个别教师缺乏创新精神，新课改的推进阻力依然不小。

4、生源数量太少，生源质量较差，低差面过大，学生的自我教育、自我约束能力不强，学习和行为习惯的养成教育落实不够到位，既无法快速提高成绩，又给课堂教学改革增加了难度。

5、教务工作协调性和标准不高，思想认识和业务能力有待进一步提高。

6、各项活动的开展还不够规范，还有许多教学的管理思路与措施没有通过活动去实施。

7、个别教师工作热情不够，没有全身心投入工作。

四、下阶段工作打算

1、继续加强领导工作作风建设，增强协调性和凝聚力。

2、加强师资队伍建设，营造氛围，明确导向，树立典型。通过骨干教师、优秀教师、教改之星等评选活动，优质课、示范课、观摩课等评比活动，以及专题讲座、教师论坛等形式的活动，逐步营造健康自信、积极向上的教学氛围，提高全校教师的整体业务水平。

3、加强常规管理的力度，进一步规范教学过程。进一步加强教学检查，在常规管理下突出要抓好集体备课、考勤管理、单元过关的管理、培优补弱的管理、考试与分析研究的管理、师生座谈会的管理，努力把常规工作推向一个新台阶。

4、深入开展课堂改革，认真落实“三段六步”教学法。下阶段我们要继续强化对教师和学生的培训，加强阶段性工作的研究，重点是强化小组建设，教师导学案的编制，课堂教学流程的规范，学生自主学习与合作探究的指导。同时注意拓展教科研的广度，挖掘深度；内炼素质，外塑形象；采取走出去、请进来的方式；加强教学理论学习和积极开展“三课”活动。

5、狠抓学生养成教育，努力营造良好的校风和学风。学习习惯的养成是自我管理的习惯，合作学习的习惯，敢于争先的习惯，空档时间管理的习惯。我们要以班级文化建设活动为载体，通过各类校园之星评比活动，树立典型，积极引导，加强养成教育。

6、加强毕业班工作的领导。尤其是突出抓好对高考信息的把握，教学进度的把握；抓好高三“四项常规”工作；抓好大考的阶段性总结与分析工作；抓好高三课堂调研和对教学常规的检查，进一步明确思路与方向，增强教师的自信心与责任感，力争2011年高考有一个满意的结果。

7、进一步落实教学调研工作。把阶段性对年级教学调研常态化，通过对年级的教学调研，督促各项工作完成，使教学工作有序进行。

8、积极做好对师生的考核与评价。学校定期进行“评教评学”活动，并以此作为教师选聘的重要依据，制定相关的评价方案，客观公开地评价教师的教学水平、合作态度和工作责任心，保证教学质量的稳步提高。

第四篇：2012科协业务工作汇报doc

阜康市科协2012年主要业务工作情况汇报

尊敬的侯主席，各位检查组领导：

首先谨允许我代表阜康市科协对各位检查组领导莅临阜康检查指导科协工作表示热烈欢迎。现根据检查通知要求向各位领导就2012年阜康市科协主要业务工作进行汇报，不足之处请批评指正。

2012年，阜康市科协按照区州科协文件精神和市委、政府总体部署，认真贯彻落实党的十七大、十八大精神和州科协四届四次全委会精神，深入落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府中心工作，开拓创新，狠抓落实，圆满的完成了2012年的各项工作任务：

一、深入学习《科普法》和新修订的《自治区科学技术普及条例》，致力拓展科普环境氛围

（一）加强《科普法》、《自治区科学技术普及条例》宣传，提高全市公众科学素质。新修订的《科普法》和《自治区科学技术普及条例》正式颁布实施后，为做好学习宣传工作，2012年市科协利用阜康市“全国科普日”、科技活动周、科技三下乡等活动，组织全市科技人员下农村、进社区广泛开展宣传活动，设立科普热线为农牧民、市民宣传解答技术疑难，发放《科普法》及各种适用技术科普宣传资料2万余份，张贴《科普法》《条例》宣传标语500余幅，参加咨询及宣传活动的各类专家及技术人员达到200人次。通过市广播电台电视台宣传服务基层科技人员和科技团队的典型事迹，宣传科技示范户在学科技用科技依靠科技致富的典型做法，教育广大农牧民树立尊重

科学，尊重科技人员的科学意识，提高了全社会对《科普法》《自治区科学技术普及条例》知晓率，有力促进了我市 “科教兴市”战略的实施。

（二）落实阜党发[2009]57号文件，提升科协“三服务一加强”功能。为进一步加强和改进党对科协工作的领导，提升科协“三服务一加强”功能，更好地发挥科协组织和广大科技工作者在促进经济社会发展、构建社会主义和谐社会中的重要作用，根据阜党发[2009]57号《中共阜康市委、市人民政府关于新时期进一步加强科协工作的实施意见》文件精神，2012年市财政、编委正式将科普活动经费、科普设施建设规划和科协人员编制等以制度形式纳入了市委、政府总体计划，确保了科普工作的正常开展。

（三）打造科协科普工作队品牌，拓展牧区科普氛围。按照“三服务一加强”的工作定位和“三个创新”的工作部署，阜康市科协科普工作队2012年年初经深入调研、反复讨论，制定了阜康市2012年科普工作队工作计划。在充分发挥科普工作队职能的基础上，2011-2012农牧民素质教育科普活动现场培训阶段，市科普工作队利用“科普大蓬车”流动科技馆作用，紧密结合春耕生产实际，深入田间地头、温棚暖圈积极开展培训跟踪和技术服务，深得农牧民群众的信赖。2012年年初至目前阜康市科普工作队已与相关部门共同组织“三下乡”11场，到农牧区开展科普活动30天，参加“科技活动周”、“科普活动日”、“科技之冬”等全市性科普活动12场，咨询农牧民及市民1.2万余人；聘请区州专家组织科普报告会、科普讲座

4场，开展“科普大蓬车”入社区、学校和乡镇举办“防震减灾知识”、“社区文明礼仪”等科普展板巡展15场，放映科普影片7场，发放各类科普图书等资料1.5万余份;同时还组织实施“流动科技馆进校园”活动入校5所，参与师生0.6万余人；组织农口相关部门制作科普展板28块；上报并登发至区州科协网站信息12条。

二、《全民科学素质纲要》工作整体推进，“五大人群行动”做到“七有”

（一）明确职责，加强督查，促进《全民科学素质纲要》实现“七有”。年初，根据《阜康市贯彻实施〈全民科学素质行动计划纲要〉工作方案》，市全民科学素质工作领导小组组长再次于各成员单位签订了《实施公民科学素质建设工作目标责任状》，明确规定：各成员单位要高度重视全民科学素质工作，要将落实全民科学素质行动“七有”（即有组织、有安排、有活动、有经费、有总结、有考核、有表彰）作为考核单位工作的基本依据。“九大任务”实施部门也根据《科学素质纲要》总体实施方案制定完善了各自的实施内容，并将工作要点上报至市素质纲要办公室，发布至全市各单位，做到全民关注素质行动，全市完善实施素质行动。4月份，市委常委会召开会议专题研究阜康市开展全民科学素质行动工作计划，讨论通过了市委组织部、市人力资源社会保障局、市教科局、市农业局、各办事处“五大人群行动”实施部门制定的2012年全民科学素质行动计划。5月14日，市全民科学素质工作领导小组召开工作推进会议，对个别乡镇和部门在落实《全民素质行动计划纲要》工作中滞后的单位给予

点名批评，并要求迅速整改，对工作进展较好的组织、人力资源社会保障、教科、农业、博峰办等部门又提出了新的要求。要求“五大人群行动”部门在下半年要继续坚持一把手总负责责任制，将全民科学素质工作作为部门重点工作做实做好。市科协要积极发挥办公室协调作用，与各成员单位联系，督促工作进度，与市委督查室定期对《全民素质行动计划纲要》实施工作进行督查，保证各单位全民科学素质行动工作任务明确，责任落实到位。目前，全市相关单位和各乡镇已成立全民科学素质行动计划纲要组织机构16个，召开专题会议7次。市财政按照阜党发[2009]57号文件精神，在列支40万元科普经费的基础上，又下拨全民科学素质行动经费10万元，学术活动经费1万元，并实现人均3元以上的目标，各乡镇、各有关部门也按要求安排了培训经费，保证了科普工作的长足进步。

（二）围绕主题，打造品牌，广泛开展科普宣传活动 根据“统一部署，创新形式，团结协作，构建特色”的原则，市科协努力打造 “科技活动周”和“全国科普日”活动品牌。“科技活动周”以开展科技支撑经济发展服务活动和科技惠及民生推广活动为主。2012年“科技活动周”期间市科协共组织开展“三下乡”、“科普大篷车巡回展”等全市性科普活动10余场，发放各类科普资料1.2万余份，张贴宣传标语100余幅，参加咨询及宣传活动的各类专家及技术人员达80人次，咨询市民1.5万余人。市电视台制作并播放《农事顾问窗》、《走近科技》等专题栏目，联办《科普大篷车》和《星火科技30分》节目总计118期。同时市广播电台制作《农事直通车》直播栏目16

期，并通过农村广播电视“村村通”建设，使全市大众传媒的科技传播能力得以有效增强。

（三）立足重点，突出实效，着力推进《素质纲要》“五大重点人群行动”

1、以农牧民素质教育为抓手，积极推进全民科学素质行动。阜康市2011-2012农牧民素质教育活动共组织举办各类科技培训班412期，培训农牧民达47500人次，完成农村劳动力普及性培训任务的98.9%，其中组织3天以上集中培训班22期，培训人员1472人；超额完成了了州科协下达科技之冬培训任务指标。同时，新评农民技术员62名，新推荐上报农民技师35名，若审核通过后阜康市农民技师将新递增27.3%。目前全市现有农民技术员547名，其中中高级技师93名，初级农民技术员454名，已成为阜康市一支“带不走，打不散”的农村技术人才队伍。

2、以科学教育、科技竞赛为抓手，积极推进未成年人科学素质行动。2012年，市科协会同市青少年科技辅导员协会共同组织开展“地震科普知识讲座及应急救护演练”等科普活动6场，参加活动青少年学生5000多人次。举办“科技创新大赛”4场，参加中小学生200余人，制作科技小发明，小制作作品463件。从各校科技小组作品中选出288件参加自治区、昌吉州青少年科技创新大赛，有4件作品获自治区第26届科技创新大赛奖；有78件作品获昌吉州青少年科技创新大赛奖，其中一等奖13件、二等奖28件，三等奖37件。阜康市第一小学因科技创新及防震减灾等各项工作突出于2012年9月

被昌吉州授予“州级防震减灾示范学校”。

3、以培训、竞赛、活动为载体，积极推进城镇劳动人口科学素质行动。一是积极开展了“订单式” 培训，“菜单式”教学。2012年已完成劳动预备制培训855人，培训工种12个。开展社会化职业技能培训，完成社会化职业技能培训、鉴定1269人次。

4、以干部教育培训为切入口，积极推进领导干部和公务员科学素质行动。按照“大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质”的要求和部署，多次开展科技报告会和教育培训活动，着力提高广大干部科学素质。邀请中国工程院院士、北京工商大学副校长孙宝国为全市副科级以上领导干部举办“食品添加剂与食品安全”专题讲座1场；邀请自治区党校教授高建龙等理论专家，对全市副科级以上领导干部进行“科学发展观”辅导讲座1场；2012年共组织举办领导干部和公务员科普报告会5场，培训干部1000余人；配发《领导干部科普知识读本》等书籍1万余册。组织开展领导干部和公务员科普报告会5场，受益干部1000余人。

5、以社区科普为媒介，强力推进社区居民科学素质行动。社区科学素质行动是我市2012年刚刚起步的“五大重点人群”行动之一。为强力推进阜康市整体社区科普工作，2012年市科协先后在博峰办、阜新办、甘河子镇和准东办所属的14个社区成立了科普协会，竭力打造以社区居民为主体的科学素质行动，取得明显成效。同时市反邪教协会还会同市“610办”在社区举办以“崇尚科学、反对迷信”为主体的科普宣传活动4次，展示科普展板48块，发放“崇尚科学，反对邪教、构建和谐”《反邪教知识读本》300余册，资料5000余份；利用青少年活动中心为社区居民举办蓝球、乒乓球等体育活动4次，参予居民300余人；聘请州地震局专家为市博峰办博峰社区、有色苑社区举办防震减灾等知识讲座2场，受益居民600余人；因工作突出，阜康市博峰社区2012年9月被昌吉州命名为“州级防震减灾示范社区”。这些活动的开展不但有力地促进了我市社区居民参与科学素质行动的积极性，而且为巩固我市创建全国科普示范市成果奠定了扎实的基础。

三、“科普富民行动暨2012-2013农牧民素质教育活动”动员大会准备就绪，入村培训初步启动

自2012年8月，市科协按照市农牧区科技培训协调领导小组的安排，专门组织调研组深入全市各乡镇充分了解2011-2012农牧民素质教育活动期间农牧民对所学实用知识的掌握情况和2012-2013农牧民素质教育活动所需内容，并下发《调查问卷》10000份。经反复调研，充分酝酿初步形成了《阜康市科普富民行动暨2012-2013农牧民素质教育活动方案》，在多方征求各部门意见的基础上，报市党政联系会通过最终定稿。目前阜康市科普富民行动暨2012-2013农牧民素质教育活动动员大会会议全部材料已准备就绪，市主要领导时间确定后即刻召开。

在此基础上，阜康市科普富民行动暨2012-2013农牧民素质教育前期培训活动已于10月13日“科技、文化、卫生、司法”四下乡期间初步启动，农口各专业局入村培训正在有条不紊进行，已培

训农牧民2000余人，发放各类培训教材及资料5000余份。

四、“基层科普行动计划”实现四级联动，科普惠农奖补资金足额支付，科普人头费实现支付科普工作100% 2012年国家和自治区科协全面实施科普益民行动，将原“科普惠农兴村计划”和“科普惠民社区行动计划”全面拓展为“基层科普行动计划”。市科协作为承办具体工作的责任单位，进一步加大了对“基层科普行动计划”项目的实施，通过广泛宣传，充分调动了各乡镇申报项目的积极性。经过努力，今年阜康市九运街镇奶牛养殖协会被确立为自治区“2012年科普惠农兴村计划”优秀农村专业技术协会申报单位；阜康市准东办军垦路社区被确立为2012年自治区科普惠民社区行动计划申报单位。目前我市已有11个基地、协会和个人荣获国家、自治区、昌吉州“基层科普行动计划”先进单位和科普带头人；有2个社区荣获自治区和昌吉州“基层科普行动计划”先进单位，共获奖补资金73.6万元；同时市科协也于市财政局设立“基层科普行动计划”专项资金10万元，用于表彰阜康市优秀基地、协会和科普带头人，至目前我市已足额支付四级“基层科普行动计划”奖补资金78万元，有力地促进了城市设施功能的完善，推动了阜康市农村经济的发展。

为使阜康市“基层科普行动计划”真正落到实处，2012年年初市科协根据《阜康市“科普惠农兴村计划”四级联动实施意见》文件精神，加大了对项目工作的宣传和实施力度，要求各乡镇、街道积极挖掘农村科普致富典型，为“基层科普行动计划”储备项目。至目前

市科协已确定13个科普示范基地、6个社区、15个农技协和23个科普带头人共57个项目作为阜康市基层科普民行动计划贮备项目。同时市财政每年为市科协划拨专项科普经费30万元，包括每年科普人头费2万元，100%以上用于“基层科普行动计划”项目实施、“五大重点人群行动”等科普工作，为阜康市科普事业长足进步奠定了坚实的基础。

五、党建带科协建设巩固发展，科普示范乡镇和科普特色学校创建工作成效显著

按照昌吉州党建带科协至少成立一家企业科协组织的要求和《阜康市党建带科协建设实施方案》，今年市科协在完善阜康冶炼厂和阜康市天阜生态科技有限公司两家企业科协的基础上，根据企业科协工作情况和中国科协文件精神，经层层选拔推荐阜康冶炼厂鲁小平为全国“讲理想、比贡献”工作标兵，已获公示，11月26日将赴北京参会并领奖。同时还以《企业科协章程》和州科协下发《2012年阜康市科普工作业务指标考评细则》要求，于10月10日组织召开了阜康市大茂农场有限责任公司科协和阜康市福康源禽业有限责任公司科协2家企业科协成立大会，并进行了挂牌。

阜康市党委政府始终重视科普示范创建工作，2008年就将此项工作纳入乡镇和教育综合目标考核，形成了一级抓一级、责任到人的工作机制，经过努力，2011年我市成功创建全国科普示范市。为加大科普示范创建力度，2012年阜康市上户沟乡、水磨沟乡和三工河乡又通过市科协向州科协递交了昌吉州科普示范乡镇创建申请；阜康

市第三小学和阜康市九运街中学也通过市科协向州科协递交了科技特色学校创建申请，目前各项创建软硬件设施已经完善，正待迎接州科协验收。届时包括2008年创建的城关镇州级科普示范镇、2010年创建的九运街镇、滋泥泉子镇州级科普示范镇和已创建的市一中、市一校两所科普特色学校，阜康市将实现农牧业乡镇创建州级科普示范乡镇全覆盖和40%的中小学实现创建科普特色学校的良好局面，在此基础上我市还每年加大了县（市）科普示范村和科普示范户的创建工作，已命名县（市）科普示范村35个，县（市）科普示范户3412户，县（市）科普特色学校6所，有力推动了阜康市科普事业发展，巩固了全国科普示范市创建成果。

六、反邪教协会工作开展正常

阜康市反邪教协会2012年重点通过做好会员发展，吸收会员，特别是具有中级以上职称的科技人员、社会性知名人员入会，发挥协会民间组织作用，教育和挽救受邪教毒害人员等形式，使协会逐步办成既能与市内外民间团体联系和合作，又能积极开展研讨和交流活动的民间团体。为使反邪教科普宣传教育活动融入全社会，我市先后在博峰、阜新两个办事处及所辖13个社区，全市13所中小学和58个行政村建立了科普活动小组、反邪教工作站和科普志愿者队伍，已形成上下联动的科普网络和机制。2012年将组织会员开展各类活动5次，发展中级职称以上会员55名，编印并下发各类宣传资料1.8万份，制作反邪教科普宣传版面14块。同时，协会还积极发挥各单位科普画廓、科普活动室、科普橱窗作用，分阶段、分层次地为居民群

众开展科普宣传和反邪教警示教育活动，取得良好效果。

今年6月，阜康市反邪教协会又完善机构，通过自查自纠，治理小金库和年检等工作，使各项制度进一步得到完善。并于6月9日召开了阜康市2012年反邪教协会一届四次理事会，总结 了2011年工作，通过了2012年工作计划，完成了协会理事会成员的增补。目前，协会工作正沿着法制化、规范化的轨道运行。

七、2013年工作思路及目标任务

（一）总体思路

深入贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会和州党委1号文件精神，认真落实“三服务一加强”工作要求，按照三个创新原则，全面实施全民科学素质行动计划纲要。以加快人才培育和引进、提高全民科学文化素养为基础，以营造科技进步环境、构筑区域创新体系为重点，优化科技资源配臵，全面提升我市科技综合实力，为经济社会可持续发展提供强有力的科技支撑。

（二）工作目标

1、继续完善阜康市科普示范创建规划，制定有效措施，推进2013年科普工作顺利实施。

2、继续推进阜康市全民科学素质行动计划，通过市委以行政手段将“五大人群素质行动”落到实处，进一步巩固科普示范市成果。

3、继续实施“基层科普行动计划”，积极推进科普惠农服务站建设，建立科普惠农长效机制，广泛开展技术推广服务活动，推动阜康市农业向高效、生态、安全方向发展。

4、继续实施阜康市科普富民行动。通过活动的实施，进一步提

高市乡两级科技人员的服务水平和农牧民整体素质，培育100户科技示范户，带动各乡镇1000名农牧民实现科学生产。

5、不断拓展农牧民素质教育行动的广度和深度，增强全市农牧民引进消化吸收新技术、新品种的能力。农牧民普及性培训率达到98.7%以上，农牧民技术员达到800人，其中：中级职称达到150人。

阜康市科学技术协会

二0一二年十一月二十二日

第五篇：学校业务工作汇报

本学期开学以来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准下的课改工作，努力提高教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作打算汇报如下：

一、学校基本情况

二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作

（一）教学管理思路：

在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，积极推进素质教育，规范办学行为；落实学校工作计划，以教学为中心，以提高管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设；继续推进课堂教学改革，规范工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，积极维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性；突出抓好“四项常规”，强化过程管理；紧扣高考目标，建立多种人才培养模式，不断提升学校形象；完善档案室、阅览室、信息服务中心功能，增强服务意识。

（二）上阶段主要工作回顾

根据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作：

1、加强师资队伍建设，提高教学质量

在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了教师培训，学习了教师职业道德规范，观摩了一些名师课堂，对教师的教学技术和教学行为艺术进行了规范和要求，培训的最后三天我们根据教师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成绩进行教师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二年级的新课改工作，我们又用了三个星期对教师进行分年级、分学科的培训，这些做法得到了教师的认可，提高了教师的思想及业务素质。

2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平

学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特别重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。

目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导率先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度；实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班主任、教研组长、教师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和建议，力争共创规范和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个年级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和率先垂范，起到了模范带头作用。我校采取三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解情况，及时通报，不留情面，充分调动了师生员工的积极性。

3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学基础

（1）制定并落实各项教学计划。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作计划，向教师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。年级、教研组、教师也按照要求制定年级、教研组、个人工作计划。所有学科进度上墙，年级组制定周工作历，对年级工作计划进行落实。从学校到年级，从年级到教研组，从教研组到教师层层有计划，周周有工作安排，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。

（2）加强常规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校教师上课、辅导、坐班、夜晚加班等出勤情况；二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业；三是领导班子采取 “推门听课”方式，了解教师教学效果和学生学习情况；四是采取抽查的形式，对特定时间教师的出勤或某一单项工作进行检查，检查的结果都及时进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达到各处室、年级，并提出整改意见。

（3）加强教学调研。从上学年开始，我们实施了对年级进行阶段性的课堂调研。为了推进教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。关于教学调研，我们是先是定方案，然后安排日程。每个年级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，按照“说—评—讲—说—评+前后反思”的教研模式，进行课堂调研。同时对年级、各学科组、教师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开教师会议，对表现优秀的年级、教研组、个人进行表扬，对存在的问题提出整改意见。

（4）加大对年级“四项常规”的管理力度。我校学生基础差、底子薄。为了尽快的提高学生成绩，我们把抓高三的相关做法前移到高

一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，采取周六集中检查和平时抽查的方式，并把检查结果进行通报，对存在的问题进行及时整改。

4、强化校本教研，积极推进课改工作

为了适应新课程改革，提高我校教师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，具体做法如下：

（1）健全教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检查，同时每月检查一次教研活动记录情况。

（2）注重校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推进素质教育为重点，上阶段我们一是认真组织了观摩课和新课改经验交流等活动；二是加强与分校间的教学交流，利用分校优质教育教学资源提高教师业务水平；三是筹建了阅览室，给教师提供学习交流的机会，扩大教师的视野，获取新的教育观念。

（3）积极开展教学反思活动。我们要求每位教师课后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，及时通报。

（4）继续加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开始，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始年级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体教师进行了培训。十月上旬和中旬对学生分组与学习环节等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过年级课堂调研和校级公开课的方式，全面展开课改工作，目前这种课堂模式已被大多数教师所接受。我们的目的就是让每个教师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，力争让我们的教师迅速成长，学生成绩得到提高。

5、拓展人才成长渠道，培养合格人才

鉴于我校学生的基础薄弱，从普通高考选拔人才，给学生提供出路比较困难。今期开学，我们把学校培养人才的标准定为培养合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培养合格的人才。我们要求各年级、各处室每月为学生举办一次活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力，开设阅览室，扩大学生的阅读面，培养学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长提供平台，目前这些工作正在有序进行。

6、高度关注毕业班工作

备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是：

（1）组织成立毕业班工作领导小组，制定年级工作计划，分解高考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。

（2）积极开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓教师业务学习，发挥集体智慧，本期我们集中研讨了2009年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三年级工作计划，各学科备考计划，明确了高考方向，各位高三教师的高考思路清晰，执行得力。

（3）加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，年级每周检查，并向业务校长汇报，增强了高三工作的针对性。

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（4）加强年级主任、副主任周一例行工作汇报制度，强化责任。

（5）加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，教师、班主任对学生成绩进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成绩的变化，及时召开学科、班级团体战会议，总结经验，查找不足，及时提出整改意见。

（6）积极开展培优补弱工作。对优秀生主要是进行信心目标教育、做题规范和细节教育。对边缘生从树立信心和培养兴趣开始。与学生共同探讨，落实提高成绩的方法与措施；制定切实可行的计划，研究和探索提高成绩的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生交流会，定时间、定地点对边缘生进行面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次入班对学生进行学法、考法和心理指导。

7、起始年级工作

（1）开学前在二、三年级教师选聘的基础上，对全体未上岗的教师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成绩，选聘了高一教师，并利用专门时间对班主任、课任教师进行了专项培训，提高了教师的业务能力，优化了教师队伍。

（2）建立了年级组配合处室负责的管理模式。

一、二年级每周制定书面的周工作安排；并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实情况。

（3）狠抓学生的养成教育，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制定一日计划，合理安排时间。

（4）强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、年级参与，对学生的纪律、学习、安全等各方面进行管理，并把结果及时通报，作为政教处评价班级管理工作的重要依据。通过此项管理，进一步规范了学生的行为，避免了一些违纪事件的发生。

（5）以班级文化建设为突破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科兴趣小组等，开展多种形式的活动。政教处、年级组定期检查指导，积极营造校园文化氛围。

（6）积极实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办教师论坛，加强新课改实验，力争在较短的时内，培养一批骨干教师。

（7）强化工作的责任与落实。要求一、二年级主任、班主任每周研究一次年级工作，每周向业务校长汇报年级工作。教务处定期对一、二年级进行教学调研并通报；随时抽查一、二年级的“四项常规”的执行情况；定期召开教师和学生座谈会；定期发放教研通讯和学法指导材料。

三、存在问题及反思

1、各种规章制度还不够完善，学校管理水平有待提高。

2、教师结构不合理，骨干教师少，教研教改的难度大，形成不了学科优势，形成不了高质量的学科团队。

3、教学模式还不能完全打破旧框框、旧方法的束缚，个别教师缺乏创新精神，新课改的推进阻力依然不小。

4、生源数量太少，生源质量较差，低差面过大，学生的自我教育、自我约束能力不强，学习和行为习惯的养成教育落实不够到位，既无法快速提高成绩，又给课堂教学改革增加了难度。

5、教务工作协调性和标准不高，思想认识和业务能力有待进一步提高。

6、各项活动的开展还不够规范，还有许多教学的管理思路与措施没有通过活动去实施。

7、个别教师工作热情不够，没有全身心投入工作。

四、下阶段工作打算

1、继续加强领导工作作风建设，增强协调性和凝聚力。

2、加强师资队伍建设，营造氛围，明确导向，树立典型。通过骨干教师、优秀教师、教改之星等评选活动，优质课、示范课、观摩课等评比活动，以及专题讲座、教师论坛等形式的活动，逐步营造健康自信、积极向上的教学氛围，提高全校教师的整体业务水平。

3、加强常规管理的力度，进一步规范教学过程。进一步加强教学检查，在常规管理下突出要抓好集体备课、考勤管理、单元过关的管理、培优补弱的管理、考试与分析研究的管理、师生座谈会的管理，努力把常规工作推向一个新台阶。

4、深入开展课堂改革，认真落实“三段六步”教学法。下阶段我们要继续强化对教师和学生的培训，加强阶段性工作的研究，重点是强化小组建设，教师导学案的编制，课堂教学流程的规范，学生自主学习与合作探究的指导。同时注意拓展教科研的广度，挖掘深度；内炼素质，外塑形象；采取走出去、请进来的方式；加强教学理论学习和积极开展“三课”活动。

5、狠抓学生养成教育，努力营造良好的校风和学风。学习习惯的养成是自我管理的习惯，合作学习的习惯，敢于争先的习惯，空档时间管理的习惯。我们要以班级文化建设活动为载体，通过各类校园之星评比活动，树立典型，积极引导，加强养成教育。

6、加强毕业班工作的领导。尤其是突出抓好对高考信息的把握，教学进度的把握；抓好高三“四项常规”工作；抓好大考的阶段性总结与分析工作；抓好高三课堂调研和对教学常规的检查，进一步明确思路与方向，增强教师的自信心与责任感，力争2011年高考有一个满意的结果。

7、进一步落实教学调研工作。把阶段性对年级教学调研常态化，通过对年级的教学调研，督促各项工作完成，使教学工作有序进行。

8、积极做好对师生的考核与评价。学校定期进行“评教评学”活动，并以此作为教师选聘的重要依据，制定相关的评价方案，客观公开地评价教师的教学水平、合作态度和工作责任心，保证教学质量的稳步提高。