第一篇:气球跳舞游戏活动教案
一. 活动目标:
1.能随着音乐的节奏和旋律以肢体动作作为表现,能表现出气球的各种动态。
2.能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。
二. 活动过程:
1.出示气球,带着气球跳舞(请小朋友仔细观察气球跳动的动作,例如摇动,跳动,转,拍等)
2.播音乐,请小朋友代替气球宝宝跳舞,请小朋友带着表情跳舞,请大家跟着节奏。(能有节奏的跳舞,带着欢快,开心的表情跳舞)
3.提示小朋友,请大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快乐的小鸟,你现在也扮演小鸟,跟着音乐跳舞吧快乐的小鸟们)
4.接下来我们分组,小朋友们分别扮演小鸟和气球,他们是好朋友,大家一起听着音乐跳舞吧。音乐停止后,鸟儿就停下来,气球就落下来。
5.出示另一种音乐,请大家说一说,听到(恐怖)音乐,一般会是什么动物来了。小朋友的心里会是什么感觉呢?接着出示老鹰图片,请小朋友们猜一猜,这样气球和小鸟会怎样表现呢?那被可怕的老鹰捉到气球会怎样表现呢?请小朋友表现没被捉的气球是什么状态,被捉了后是什么样子?请小朋友自由表现。
6.游戏升级,请部分小朋友扮演小鸟,有的小朋友扮演气球,请俩个小朋友扮演老鹰,老师播放不同的音乐时,跟着节奏请,不同的角色上演,首先是气球跳舞,鸟儿飞来了,然后大家一起跳舞。一会老鹰飞来了,气球和小鸟就各自回家,被捉破的气球就不能再参加游戏。
7.讲游戏规则,首先是介绍每个事物自己的家,可以小鸟和气球在中间活动,老鹰在边上。都懂规则后,请各自选取自己喜欢的角色。
三. 游戏结束:
1.音乐结束时,游戏就结束。然后老师数五个数的时间请小朋友们找到凳子坐好。
2.最后结束本次课,小朋友们,咱们班可能还有部分小朋友还是不太会玩这个游戏,现在我们下课休息一会,大家再到院子里自己玩一会吧。
第二篇:幼儿园气球游戏教案
幼儿园气球游戏教案1
一、设计意图:
小班幼儿入园时间短,团结协作的能力差,为了培养孩子团结协作的能力,体验协作的乐趣,我设计了这个游戏。
二、活动目标:
1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈,体验共同协作的乐趣。
三、活动准备:
一块足够大的场地。
四、活动过程:
(一)活动导入。
引起幼儿的兴趣。
1、你们玩过气球吗?
2、喜欢玩气球吗?
3、与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。
4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?
(二)活动指导。
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的.声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走,当心气球爆炸。
五、活动延伸:
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
幼儿园气球游戏教案2
【游戏目标】
1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。
2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。
3、萌发幼儿对体育游戏的热爱之情。
【游戏准备】
物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。
场地准备:空间足够大的空场地。
【游戏过程】
一、热身游戏:韵律《兔子舞》
教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!
幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏:长了翅膀的气球教师:今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!
给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球“飞”起来。
教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。
教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结:小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀,飞起来。
三、自由探索用身体各部位玩气球。
教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。
四、游戏“气球不落地”。
两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。
(游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的.安全)
五、调节活动:欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!
放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。
六、放松活动
一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束游戏。
幼儿园气球游戏教案3
【设计意图】
小班幼儿入园时间短,团结协作的能力差,为了培养孩子团结协作的能力,体验协作的乐趣,我设计了这个游戏。
【活动目标】
1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈,体验共同协作的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
一块足够大的场地。
【活动过程】
一、活动导入
引起幼儿的'兴趣
1、你们玩过气球吗?
2、喜欢玩气球吗?
3、与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。
4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?
二、活动指导
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走,当心气球爆炸。
【活动延伸】
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多,现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣传,可以印上结婚新人的相片作为祝贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具,装饰品外,还可以作为运输工具。如果气球足够大,里面气体又轻于同体积的空气,产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮,热气球等)的重量时,气球就可上升。
幼儿园气球游戏教案4
游戏准备:
不同颜色的气球若干、游戏奖品。
游戏过程:
1、将气球按照颜色分类,每个家庭分发一定数量的气球;
2、家长和宝宝通力合作,将气球吹起来;
3、游戏开始的时候,家长背起自己的宝宝;
4、在众多的气球中,选择是自己颜色的气球,然后将其踩破;
5、在游戏的过程中,如果踩破了其他小组的气球,那么,该小组输掉比赛;
6、最短时间结束游戏的获胜。
温馨提示:
上面的这个亲子游戏,会让宝宝们在激烈的'现场中,收获更多的精彩瞬间,那么,家长们让自己的宝宝体验这种欢乐吧。
幼儿园气球游戏教案5
【活动目标】
1、欣赏故事,理解故事内容,感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色,学习数数。
3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
【活动准备】
1、PPT。
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
【活动过程】
(一)引出主题
(1)分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球,今天李老师给宝宝们带来了什么?气球让宝宝来说说气球的颜色,想像出气球像什么,宝宝们希望把气球送给谁?
(2)老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊,它的手上也有五只和李老师一样气球,它会和谁一起玩气球呢?我们来听听这故事《胖熊分气球》。
(二)讲述故事
(1)看PPT里第一幅图画,讲述故事
(2)看PPT里第二幅图画,图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的?红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球?黄色的教师讲述第二段故事。
(3)看PPT里第三幅图画,图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球?绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中,小猪宝宝在干嘛?宝宝们它为什么会哭?请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。
(4)故事里小猪宝宝为什么会哭呢?气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办?讲述第五、六段故事。
(5)小胖熊把气球全部分给了好朋友,自己没有气球了怎么办呢?小熊会伤心吗?其实,小熊一点也不伤心,这时袋鼠阿姨走过来,把一束吹好的气球送给胖熊,夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢?宝宝们喜欢胖熊吗?为什么?
(三)小结故事
宝宝们也要像小胖熊学习,有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了,请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗?
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多,现在主要介绍天然乳胶生产出来的`气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣传,可以印上结婚新人的相片作为祝贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具,装饰品外,还可以作为运输工具。如果气球足够大,里面气体又轻于同体积的空气,产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮,热气球等)的重量时,气球就可上升。
幼儿园气球游戏教案6
活动目标:
1、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象,了解产生气体多少与材料的用量有关。
2、能有序的合作进行实验,体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。
3、对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
重点:
知道小苏打和醋混合会产生气体。
难点:
能够有序的合作进行实验,总结出产生气体多少和材料用量有关。
活动准备:
每组一份活动材料:杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球,课前幼儿学会套气球。
活动过程:
一、以疑激趣——出示瓶子吹起的气球,激发探索的兴趣。
师:孩子们,今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏,游戏的名称是《瓶子吹气球》,你们看……出示瓶子吹起的气球,思考:气球里面的气体是从哪里来的?瓶子里装的是什么?
二、以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液,探索出小苏打和醋混合会产生气体。
师:瓶子里装的不是水,是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。这两种材料是什么?
1、出示材料,幼儿闻一闻、看一看:醋、盐、白糖、味精、小苏打
2、出示实验表格,集体猜想哪两种材料在一起会产生气体?鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想。
3、幼儿探索实验,教师巡回指导。
4、交流总结:小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不可靠,遇到问题最好动手试一试。
三、学以致用——尝试用瓶子吹气球,更加直观的.感知小苏打和醋混合产生了气体。
师:我们找到了能够产生气体的这两种材料,你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?
1、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来,操作过程要注意什么?
2、幼儿实验,教师指导。
3、展示结果,分享经验:你们组刚才是怎么做的?为什么气球有的大、有的小?
四、快乐体验——让气球吹得更大,进一步验证产生气体多少和材料的用量有关。
师:如果再做一次,你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢?
1、幼儿讨论:
多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口……
2、再次实验瓶子吹气球,体验科学游戏的乐趣。
3、总结:小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球,而且两种材料用的越多,气球就会吹得越大。尝试的次数越多,实验结果就会越成功。
五、拓展延伸——吹起气球的神奇气体是什么、在生活中有哪些应用,激发继续探索的愿望。
师:你们知道今天用来吹起气球的这种气体叫什么名字,在我们的生活有什么用处吗?
(各种各样的饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、消防员灭火要用到它……)
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
幼儿园气球游戏教案7
活动目标:
1.知道气球变鼓是充入了空气。
2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。
3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。
活动过程:
一、交流
1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?
2.欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?
二、实验,感知
1.出示充气气球:让空气亲亲你的笑脸。
教师操作,幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的.感觉。
2.教师突然放飞气球:气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?
3.模仿气球乱窜的样子。
三、游戏:流星球大战
1.将所有气球充气。
2.听口令,幼儿放飞气球。
活动拓展:
在活动区中投放气球供幼儿游戏。
附:故事《气球吃什么》
气球宝宝瘪着肚子,歪着脑袋,无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问:“气球宝宝,你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说:“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说:“我们找些东西来给你吃,让你的肚子赶快鼓起来吧!”
小兔找来了饼干,小猪找来了馒头,小熊找来了一大把糖,小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝,可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了,气球宝宝喜欢吃什么呢?怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢?
活动反思:
活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现,在活动中极积勇跃参与,活动效果显著,充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。
幼儿园气球游戏教案8
活动目标:
1、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途与主要特征。
2、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备:
1、关于气球用处的课件或挂图。
2、普通气球若干、氢气球若干。
3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。
4、能飘在空中的氢气球一个。
活动过程:
1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣,然后引出主题。
圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。
2、让孩子了解气球的用途。
(1)、引导幼儿说出在哪儿见过气球,气球用来干什么?你都见过什么样的气球?引导幼儿说出各种各样的动物气球(兔子、喜羊羊……)你见过的气球是什么颜色的?
(2)、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、娱乐等。
(3)、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的朋友。
3、发现气球的特性。
(1)、让幼儿自由玩球,探索气球与别的球有什么不同。它的特征是什么?
(2)、让幼儿观察:让气球撒的气能吹动小朋友的头发,发现里面有空气。
(3)、让幼儿玩踩气球的游戏,感受易碎的气球。告诉孩子不要把破了的'气球含在嘴里。
4、认识氢气球。探索怎样让气球留在自己身边。
(1)、拿出氢气球,让幼儿观察氢气球和气球的不同。为什么他能飘起来?
(2)、让每个孩子都用手气球,然后再松开手,看松手后的情况,引导孩子思考怎样让气球留在身边,还不妨碍我们的手做其他的事情?
(3)、让幼儿探索不同的方法,可以运用上面提供的材料引导幼儿装饰气球,看谁装饰的最漂亮。
活动延伸:和孩子一起玩踩气球的游戏。
幼儿园气球游戏教案9
活动目标:
1、尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下,培养幼儿创造力。
2、在玩气球的过程中,提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中体验与同伴一起游戏的.乐趣。
活动准备:
1、实物准备:气球若干;丝巾若干;圆形即时贴十几个;被子一条。
2、音乐:《老鹰啄气球》音乐和一首欢快的音乐。
活动过程:
一、韵律《老鹰啄气球》
师幼听完整音乐进行游戏一次。
二、气球长翅膀
1、师:游戏好玩?看看,老师给你们带来了什么好玩的东西?(出示气球)可以怎样玩气球?(简单讲述)
你能用小手把气球拍上去,让气球象长了翅膀一样飞起来,不掉下来
2、、幼儿用手玩气球,教师参与其中鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹。(教师小结)
3、师:除了用手,身体的哪些部位也能让气球飞起来,象长了翅膀一样呢?
请个别幼儿说身体部位,教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸。
师:这么多身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢?来试一试
a:请全体幼儿用身体的各个部位碰击气球,是提醒不能用手帮忙。(播放音乐)
b:验证各个部位是否都能让气球飞起来。请个别幼儿演示,碰击后不能让气球飞起来的教师并撕下哪个部位的卡纸。
4、再次幼儿玩能让气球飞起来的身体部位。
5、老师不断变换指令让幼儿玩气球。如:用头顶气球,用膝盖顶气球……
6、放松活动:欣赏教师顶球
师:看你们玩的这么开心,我也想玩一玩,你们先坐下来休息,看我表演吧。
教师边顶边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌曲。可变换歌词。
三、气球“蹦蹦床”
师:小朋友想出了这么多办法,让气球长上了翅膀一样在空中飞起来,气球可开心了。现在它想到蹦蹦床上去玩一玩,气球的蹦蹦床在哪里呢?(出示丝巾)怎么玩呢?
1、介绍玩法:两位幼儿一组,各抓住丝巾的两,个角,两位幼儿互相配合上下抖动丝巾让气球在蹦蹦床上不停的蹦跳、弹起。
2、幼儿玩游戏,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行游戏。(播放音乐)
3、教师小结:游戏好玩吗?下课后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩气球。
四、放松活动:气球按摩
师:玩了这么久的游戏小朋友都有点累了,让我们躺在气球按摩床上休息下吧。
1、把气球垫,在被子下面,小朋友躺在上面,气球会破吗?
2、请个别幼儿躺在上面试一试。(提醒要轻轻的)
3、设悬念:为什么气球不会破呢?请小朋友回去问问爸爸妈妈,或去查下资料,再来告诉大家好吗?
4、放音乐,结束活动。
幼儿园气球游戏教案10
教材分析:
气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。
活动目标:
1、探索气球的多种玩法,能与同伴合作夹气球走。
2、能两人协调一致地夹球侧身走。
3、积极参与游戏体验游戏的快乐。
活动准备:
充气气球若干(掌握好气球充气的量,以免夹爆)。
活动建议:
1、创设“气球变变变”的`情境带领幼儿进行热身活动。
教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。
2、出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。
(1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。
(2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。
提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?
小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。
3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作
第1遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列3路纵队站在起跑线后。游戏开始,每队第1组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。
第2遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。
3、请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。
幼儿园气球游戏教案11
一、活动目标:
1、探索让气球变大的方法,掌握用打气筒为气球充气的本领。
2、知道气球有多种用途,体会与同伴一起玩游戏的乐趣。
二、活动准备:
气球、打气筒(人手一份)图片六张、围巾。
三、活动过程:
1、引起兴趣。
猜猜老师手里的藏的一样东西可能是什么?
在我们生活中那些东西时小小的,又能变成大大的呢?
除了气球还可能是什么呢?
这样东西小小的.,装进东西又会变成大大的,里面的东西逃走了,它又会变成小小的。这样东西到底是什么呢?
2、出示气球,揭晓答案。
原来藏在里面猜了那么多的时间,就是我们平时熟悉的气球,喜欢气球吗?为什么呢?那平时在哪些地方看到过气球呢?
3、观察图片。
出示图片一
师:你看到了什么?什么时候会有这么多的气球?
出示图片二
师:这是什么地方?商场门口为什么会有气球呢?
出示图片三
师:这又是什么地方?是不是你们爸爸妈妈结婚的时候也用过这么漂亮的气球呢?
出示图片四
师:它是用气球做成的什么?(气球宝宝)
出示图片五
这是什么?(用气球拼成的奥运五环)
出示图片六
一看到这个画面就知道怎么样啊?(很热闹)
4 、和幼儿一起讨论怎样让气球变大、如何使用打气筒
这个打气筒什么地方是进气的什么地方是出气的?你是用什么方法来证明的?
你们把气球放在进气口的地方还是出气口的地方?
5 、玩气球
教师交代规则:在玩的时候不能用手去碰气球,可以用自己的各个部位顶着气球玩。
6 、出示围巾
这条围巾能不能让气球不掉下来?有哪些办法?
幼儿园气球游戏教案12
活动目标
1:通过游戏培养幼儿的灵活性,使幼儿了解气球的不同玩法。
2:在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3:培养幼儿手眼协调的能力。
4:遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性,并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。
活动准备
《健康歌》光碟、五颜六色的气球(每人一个),短绳(每人一条)
活动过程
一,开始部分:老师组织小朋友排好队。
二,基本部分:
1,老师今天给小朋友们一个小礼物,你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候,老师出示一个气球。
2,小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友说:气球可以飞上天,有的小朋友说:可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒,今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。
3,老师在每个幼儿的.脚上绑上气球,在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球,但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。
4,音乐停止,请小朋友站在原地,看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。
三,游戏结束:小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?(好) 请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。
教学反思
通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
幼儿园气球游戏教案13
活动目标:
1、探索并感受气球的不同玩法,萌生幼儿的创新,培养幼儿的探索能力;
2、初步培养幼儿的竞争意识,乐意在活动中互相合作,遵守规则,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓
2、音乐《运动员进行曲》 《香草咪咪》 《幼儿器械歌》
活动过程:
一、创设情境,引入主题。
师:小朋友,六一儿童节到了,“庆六一”系列活动从今天就开始了,现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。
二、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球,并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。
1、出示气球。探索把气球的玩法。
(1)师:小小气球手中拿,它的玩法可真多,想一想,试一试,玩出花样真不少。小朋友们,气球很好玩,它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。
(2)老师边看边小结,并一一让幼儿再次尝试。
2、抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)2、师:小朋友刚才玩的花样很多,那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。
三、气球运动会。
师:运动会马上开始了,请运动员站好队。
1、运气球接力赛比赛前准备:
根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好,红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的'位置,两排面对面站好,把气球夹在身体的中间,双手搭在对方的肩膀上。
比赛规则:
(1)两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处,然后绕过椅子把球运回来;
(2)不能让球落到地上,看哪队先运完哪队获胜。
(3)注意在运送过程中保护同伴,不被推倒。
2、趣味排球赛。
比赛前准备:
红黄两队各站到球网的两边场地。
比赛规则:
当音乐响起,两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。
3、击鼓踩气球
(1)比赛前准备:
师:现在运动员坐下休息,把气球套在脚腕上,(事先在气球把系好了松紧绳。)
(2)比赛规则:
每个小朋友腿上绑着气球,当鼓敲起,在规定的地方踩对方的气球,但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止,比赛结束,哪一队的气球被踩破的少那队获胜。
四、放松活动:放音乐。
小朋友们,今天我们的运动员表现都很棒,我们玩累了,放松放松吧。(用气球捶捶对方的身体各个部位。)
第三篇:幼儿园大班音乐活动教案《气球跳舞》
屈老师教案网
优秀幼儿园教案库
大班音乐活动教案《气球跳舞》
活动目标:
1、随着音乐旋律,以肢体动作表现气球的各种动态。
2、遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。
活动准备:
1、活动前多次组织幼儿玩气球。
2、小鸟头饰若干,老鹰头饰与模型各一个。
3、道具房子、树和砖头(报纸团)。
4、音乐磁带,包括《气球跳舞》、《小鸟飞来了》、《老鹰来了》、《气球和小鸟跳舞》四个片段。
活动建议:
一、气球跳舞
1、通过谈话讨论引出课题。
2、播放音乐《气球跳舞》,幼儿按音乐节奏做动作,自由表现气球快乐的样子。
3、启发幼儿讨论并表演:什么样的动作可以表现气球快乐的样子?
4、幼儿再次听音乐表演,注意脸部表情和身体姿态。
二、小鸟、老鹰来了
1、在教师的引导下,请几名幼儿扮演小鸟,启发幼儿听音乐自由表现小鸟飞来和气球跳舞的情景。
2、后来飞来了一只老鹰,气球宝宝看见老鹰会怎么样?为什么害怕?(气球会被老鹰“啄”破,变成瘪气球)
3、播放音乐《老鹰来了》,幼儿扮演气球,教师扮演老鹰,共同表演气球看见老鹰害怕并逃走的情景。屈老师教案网
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4、教师讲解幼儿表演情况并交代游戏规则:气球意见小鸟和它一起跳舞,遇见老鹰则逃跑,如被老鹰“啄”到,就做漏气状倒在地上,气球宝宝逃回家蹲下就安全了。
三、老鹰逃跑了
1、请幼儿自由选择角色,在音乐的伴奏下分角色完整的表演游戏。
2、气球宝宝和小鸟共同想办法把老鹰赶走,老鹰落荒而逃。
3、播放音乐《气球和小鸟跳舞》。气球宝宝和小鸟共同欢呼,庆祝胜利,游戏结束。(来源:屈老师教案网)
屈老师
第四篇:夹气球跑游戏
游戏:夹气球跑
简介:由两人团结协作,背靠背夹住一只气球从起点跑向终点,途中两人手不能交叉,到达终点后,两人需在指定的圈内将夹爆气球,听到爆破声后,站在终点的小组方可夹气球从终点跑向起点,以此循环,直到夹爆20个气球为止。
人员:每个班各派40个同学参与比赛,2人一对,男生10对,女生10对。
裁判员:各班主任
道具:每个班准备20个气球和一个计时器 游戏规则:
1.起点到终点的距离设置为20米
2.每组成员对分两批,10对人在起点,10对人在终点。3.每对只能夹一个气球
4.听到口哨声,比赛开始,第一对必须迅速夹好气球,然后跑向终点的指定圈内,将气球夹爆。听到夹爆声后,第二对迅速以同样的方式跑向起点,站在指定圈内将气球夹爆,第三对开始跑,以此循环,直至20个气球全夹爆为止,游戏结束。5.最先完成任务的班级获胜。
注意事项:比赛过程中,两人手不能交叉,气球不能落地或者爆破,如气球落地或者爆破,此球无效,该组回到原队列后排重新等候,第二队接着进行比赛。每对成员完成任务以后需退出场地。
第五篇:踩气球游戏策划
青岛大学学生公寓自管会
“体育嘉年华”活动之“踩气球”游戏策划
一、活动目的与背景:
繁华时节,金秋送爽,为增进自管会人员的团结协作,活跃自管会的日常工作气氛,配合其他各部门顺利办好“体育嘉年华”活动,自管会文编部在本次活动中举办“踩气球”小游戏,给自管会个部员们一个放松自己、促进交流、展现自我风采的平台。
二、活动名称:踩气球
三、活动主题:激情踩气球,欢乐嘉年华
四、活动地点:青岛大学西院仁园餐厅东篮球场
五、活动内容:
1、游戏准备:每人到游戏点领取细绳和三个气球(因气筒个数限制,没有领到吹好气球的参赛者,气球由自己吹),并用细绳把气球绑在脚踝关节处。