第一篇:《刺猬收果》教案[模版]
【活动目标】
1、练习向活动目标投掷,发展幼儿动作的协调能力及目测力
2、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,以良好的心态积极竞争。
【玩法】
幼儿分散站在画好的小圆圈内,游戏开始,一只“刺猬”拖着闭上的纸盒在大圈内跑,站小圆圈内的幼儿可以向盒内投掷沙包,直至将手中的沙包投完为止,最后以投中次数多的幼儿为胜。
规则“刺猬”只可以在大圆圈内拖纸盒跑,投着不可越出小圆圈
【活动过程】
1、场地上画一个大圆圈距大圆圈周1米画许多小圆圈,一个纸盒(敞口的)刺猬头饰一个,沙包若干(每人3-5个)
(1)游戏前教师带着幼儿做各种模仿动作,做准备活动
(2)教师分角色介绍游戏的玩法,然后开始游戏
(3)讲评游戏中幼儿出现的情况
(4)幼儿分散自由玩沙包
2、注意事项
教师提醒并帮助幼儿遵守游戏规则,根据幼儿实际情况改变角色。
第二篇:小班:小刺猬背果果
纸造型活动:小刺猬背果果(小班)
设计意图:
《老奶奶的果树》的活动开展后,许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是,我们将这个活动延伸到纸造型活动中,让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说:“我做了*颜色的什么果子”,让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。
活动目标:
1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。
2、结合故事情景,大胆表述出水果的颜色特征。
3、在揉揉贴贴中,感受纸造型活动的乐趣。活动准备:
1、教具准备:《老奶奶的果树》故事背景图
2、学具准备:果树每组一棵,小刺猬每人一幅,浆糊、抹布,各色皱纹纸若干。活动过程:
一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。
1、老奶奶的果园里种了许多果树,秋天到了,树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子?
幼儿交流,鼓励幼儿说出水果的颜色特征。(红红的苹果、桔黄的橘子,黄黄的鸭梨……)
2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗?一边揉一边说说:“我做的是什么颜色的什么果子。”
3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。
(1)出示浆糊,请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。师小结:先在手指上粘点浆糊,在树上画一个小圈圈,再把揉好的果子粘到小圈圈上。(2)幼儿分组尝试粘贴果子,一边粘贴一边说:“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示:
如果浆糊粘多了,可以在瓶子边上刮掉一点。
二、讲述故事第二段。
1、一天老奶奶出门去了,晚上下了一场大雨,果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急,如果果子不送回老奶奶家,果子会烂掉,奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢?
幼儿讨论交流,师小结:小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。
三、帮小刺猬装果子。
1、提出要求:
(1)选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”,一根刺上可以装几个果子。(2)一边粘贴一边说:“小刺猬,给你*颜色的什么果子。”
(3)粘贴的时候手指上的浆糊如果多了,可以在瓶子边上刮一下,去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。
2、幼儿自由操作,师个别指导。
四、作品展示
将先完成的作品粘贴到故事背景上,组成“小刺猬运果子”。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。
第三篇:童心童画教案——小刺猬背果果
小刺猬背果果
活动目标:
1、感受小刺猬的特征。
2、了解小刺猬的本领,尝试帮小刺猬背果果。
3、能用短线表现小刺猬的刺。活动准备:
知识经验准备:和同伴一起玩小刺猬背果果的游戏,收集小刺猬图片。教学材料准备:水彩笔,水粉。活动过程:
一、图片体验:了解小刺猬特征
我们一起来认识一下小刺猬吧!
看看他的身上有些什么?是什么样的?像什么?
二、故事体验:故事《一根刺的小刺猬》
1、小刺猬的妈妈为什么不认识小刺猬了?
2、它的刺到哪里去了呢?
三、游戏体验:《给小刺猬插刺》
小鸟们帮助小刺猬做了一件衣服,我们可以怎么帮助小刺猬呢? 我们用牙签、橡皮泥来做一只小刺猬吧!
四、绘画体验
这里的小刺猬还没有漂亮的衣服呢,你们有什么办法能帮助她们呢?他们可不能用小棍插呀,有什么办法呢?
五、作品展示评析:为同伴画的小刺猬奖励小星星吧
第四篇:早教案例:小刺猬背果果
早教案例:小刺猬背果果
案例背景:
玩泥是孩子的天性,泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质,开发幼儿智力有其不可替代的独特作用,同时培养了幼儿的创造力,拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动,动手能力大大提高,针对幼儿的年龄特点,设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。案例实录:
豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇,把旁边的泥工盒打开后,开始往里拿泥工,一块块搬出来,然后又捏捏,在旁边的妈妈轻轻的引导说:“宝宝,看,把泥工搓成个球,然后按按压压,把它变成个圈圈,就成了刺猬的果子,然后放到小刺猬尖尖的刺上,小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行,可是没过多久,他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后,他对泥工似乎没有了兴趣,而是对这一个个泥工盒特别感兴趣,玩起了垒高的游戏,把泥工盒一个个高高的叠起,当叠到4层时,他觉得自己成功了,高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了,也为他的成功鼓起掌。案例反思:
泥工活动是孩子们喜欢的活动之一,爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”
兴趣就是动力,小朋友们有了浓厚的兴趣,才会动手操作,促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力,这对发展孩子的想象力和创造力,有着不可低估的作用。在这次的早教活动中,豆豆的表现还是不错的,能够在妈妈的引导下积极投入游戏,但是由于年龄特点,豆豆的注意力时间比较短,很容易分散注意,但是孩子的兴趣还是非常足的,所以整个活动中,孩子的情绪一直是保持在一种高涨的状态,这样的他很容易收获成功,也很容易得到满足,这就足够了。
第五篇:小班体育活动小刺猬背果果说课稿
说课稿
尊敬的各位领导、各位老师,大家好。我是首届免男张家欢,今天我带来的活动是小班体育活动《小刺猬运果子》。
《纲要》提出:教育内容的选择,要贴近幼儿的生活,是幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。在小班实习的这段时间,我发现:小班幼儿特别喜欢趴在地上,躺在地上,有的甚至喜欢在地上滚。但因为小班幼儿年龄小,他们翻、滚等基本动作发展较弱。所以立足孩子实际情况,我思考:以什么样的形式发展他们翻滚的基本动作呢?《指南》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”因此,我抓住小班幼儿对故事、游戏感兴趣的特点,以帮助大象伯伯运果子的情境贯穿始终,孩子们在轻松、快乐的游戏中练习侧滚技能,习得经验。同时,孩子们在帮助大象伯伯的过程中,感受到帮助别人的快乐情感。
这节活动的目标是:
1.练习侧身滚,提高身体的协调性和灵活性。
2.乐意帮助别人,体验小刺猬帮助大象伯伯运果子的快乐情感。重点是:练习侧身滚,提高身体的协调性和灵活性。难点是:连续侧身滚,并能调整方向。通过游戏:和刺猬爸爸学本领突破重难点。活动分为3个环节:
一、开始部分:扮演小刺猬做热身运动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
二、基本部分:在游戏中练习侧身翻滚。
三、结束部分:放松活动。
最后,非常感谢各位领导、各位老师在百忙之中亲临指导,恳请各位领导多批评、指导,谢谢!