第一篇：跆拳道表演串词
跆拳道表演串词
（一）跆拳道以其变幻莫测，优美潇洒的腿法著名于世，被世人称为踢的艺术，这是跆拳道区别与其他格斗术的一个重要特点。跆拳道的腿法讲究变 化多样和灵活多端，对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。它通过竞赛、品势和功力检测 等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。
下面请欣赏由**带来的《跆拳道》表演。大家掌声有请。
跆拳道表演串词
（二）甲：跆拳道，起源于朝鲜半岛，是一项既能强身健体，又能防身自卫的传统搏击术。也是一项新兴的击伦理、健身、竞技、娱乐为一体的现代体育运动，更是一项以“拳、腿”为形，以“道”为神的高尚武道运动。
乙：看，他们在动感音乐的伴奏下，一招一式都那么舒展豪放、洒脱自如，充分展示了跆拳道的无穷的魅力和深刻的内涵。
跆拳道表演串词
（三）男：奥运冠军，长跑运动员王军霞曾经说过这样一句话：体育强国不是看你拿了多少金牌，而是应该让每个人都参加体育运动。
女：是的，全民的体育氛围肯定会对竞技体育有促进作用。()相信，这次奥选赛结束之后，我们晋城一定会刮起一股关注跆拳道，学习跆拳道的热潮。说不定，几年之后，也会冒出一位跆拳道冠军呢！
男：是啊！说到全民健身，在咱们晋城可是一个热门话题，可以说，如今的晋城：男女老少都参与，全民健身乐哈哈。政府带头创条件，体育活动进万家。
女：还一套一套的。为了展示一下我市全民健身的成果，今天，来自沁水县嘉丰的大姐大娘们为大家带来了一个扇子舞。请欣赏。
[ 《扇子舞》 ]
男：谢谢这些可爱的大姐大娘们。希望你们能用自己的实际行动，把“全民健身与奥运同行”这个主题唱得更响，唱得更亮。
女：全民健身的形式多种多样，其中，跆拳道也是一种极好的健身方式。
男：是的，练习跆拳道可内修精神、性情，外修技术、身体，培养出常人难以达到的意志品质和忍让谦恭的美德。
女：为了让大家对跆拳道有一个更直观的了解，下面，请欣赏市体育局为大家送上的一段跆拳道表演。
[ 跆拳道表演 ]
第二篇：表演串词
一年级韵律操串词：
一个一个梦写在日记上，一点一点靠近诺贝尔奖。一个一个梦飞出了天窗，现在的你还记得曾经的梦想是什么嘛？梦想就是要敢想，敢梦，敢做，万一实现了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成为《大梦想家》。请欣赏一年级带来的韵律操《大梦想家》。二年级
校园里，他们是成长的小树；绿茵场上，他们是奔跑的希望。看，现在向我们展示舞姿的是二年级方队的孩子们，他们是三小的小小足球宝贝；他们是三小快乐的精灵；他们爱足球；他们爱运动；他们用奔跑的汗水，挥写拼搏的意义；他们用不懈的努力唱响足球的赞歌；他们还要用动感的节奏为运动员呐喊助威呢！请欣赏二年级方队带来的《快乐足球操》。三年级
有这样一支由108人组成的方队，他们不怕吃苦，团结一心，勇于挑战；他们一身笔挺的军装，英姿飒爽，当兵就是帅，从铿锵有力的节奏，整齐划一的表演中展示出对祖国的热爱，他们身上的朝气就是祖国的希望，他们向我们展示了自己的中国梦，强军梦。下面请欣赏三年级小同学们带来的表演《当兵就是帅》 四年级表演串词：
鲜艳美丽的花球闪动着童年的快乐，灿烂如花的笑脸绽放着幸福的生活。
绚丽多彩的花球，在蓝天碧草的映衬下，不正体现了我们湟源城关三小的精神风貌吗? 孩子们矫健灵动的身姿不正飞扬着他们的青春活力吗。鲜花朵朵，绽放的是我们湟源人民的美好生活，霞光万道，放射出的是城关三小辉煌灿烂的明天。我们一同相聚在这里，一起汇聚成欢乐的海洋； 让理想的翅膀在这里腾飞，让希望的火炬在这里点燃，少年祖国的未来！少年祖国的花朵！下面是由110人组成的四年级花球啦啦操表演方队，带来的花球啦啦操。
五年级
人间的四月天，万物蓬勃、莺歌燕舞、欣欣向荣，五彩的鲜花也随风绽放；五彩的希望洒进每个少年儿童的心里；五彩的梦幻如童话般令人憧憬。五颜六色的鲜花代表着少年儿童校园生活的丰富多彩，红色代表热情，绿色代表希望，黄色代表友谊，蓝色代表智慧，粉色代表梦想。一路欢歌，一路笑语，万物在翘首企盼中生机勃勃，走进春天每一颗童心都在跃动中勃发。请欣赏五年级方队带来的团体操表演““五彩的梦想”。六年级
一个个魅力四射充满活力的精灵在风中飞舞，在地上绽放，有他们走过的地方就留下青春的气息，生命的脉动。请欣赏由六年级代表队106名同学带来的韵律操《舞动青春》。
中华鼓解说词
舞动的鼓点、放飞梦想、彰显个性、展我风采、鼓乐之声、扬我校威。在激昂的鼓镲声中，排着整齐的队伍向我们走来的是我校百人中华鼓队，这支队伍是由100位朝气蓬勃的少先队员组成，鼓队组件6年来得到了各级领导的关怀和支持，在校运动会的赛场上展现了骄人的风采。听，震撼的鼓声敲出了活力，奋进的鼓点汇集了热情，这就是城关三小的精神风貌。
第三篇：古诗词表演串词
古诗词表演串词
A：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；
B：:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
A：泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长；
B：盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流。
A： 同学们,你们读过《千家诗》吗? B：背过《唐三百》? A：诵过《诗经》吗? B：吟过《宋词》吗? AB：唱过《汉乐府》吗……
A：这些琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声； B：朔风阵阵，百草瑟瑟； A：魏晋风骨，盛唐气象； B：汉时残月，紫禁落日； A：早莺啼唱微风和煦，B：庭前繁花轻轻飘落
A：———令人眩惑的古老年代，B：画卷中的世界，A：盛世中的华章，B：乱世里的哀音。
A：中国古代伟大的诗人词人，都有着一份天生的善感，天生的多愁，B：也有一份天生的执着，天生的乐观。
A：在我们懵懂的幼小心里，这份善感多愁和执着乐观，已随着杜甫细雨润湿的春夜、B：李清照载不动愁绪的小舟、A：李白举酒相邀的明月、B：苏东坡滔滔东去的大江、A：陶渊明采下的那朵菊花、B：辛弃疾挑灯夜看的那把宝剑，A：一点一滴，B：一字一句
AB：渗入天真洁白的赤子心怀。
A：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐； B：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。A：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 ；
B：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。A：你听：（唱）有位佳人，在水一方……请欣赏六年级的诗朗诵《蒹葭》
B： 中国古代伟大的诗人词人，都有着一份天生的多愁善感.陆游的《钗头凤》更是将此演绎的淋漓尽致，请看现代版陆游。有请一年级李欣轩同学为大家朗诵《钗头凤》。
A： 看不尽的春花秋月，听不厌的古曲民风，请欣赏二年级的《虞美人》。
B：不要以为诗词都是古人写的，伟大领袖毛主席的《沁园春。雪》更是气势磅礴，不让古人。请听三年级诗朗诵《沁园春。雪》。
A：送走皑皑白雪，迎来春光灿烂。请看四年级的表演唱《春晓》《水调歌头》。
B：莫等闲白了少年头，空悲切。请欣赏五年级诗朗诵，岳飞的《满江红》
B：是否太过悲切，是否太过沉重？让我们放松一下，看苏轼老夫聊发少年狂，请欣赏苏轼的《江城子》。A： 这古代的诗人，词家怎么都是男的？
非也，李清照就是享誉千古的女词作家，请听《月满西楼》
结束语：
A：四季里，还有没有人聆听这歌声？这歌声纷纷散落如白羽，在漆黑的空间缓缓飘转，洒落到连思维也无法触及的距离；
B：朝暮间，还会不会再想起这情景？在月光如水的夜里，于平静中依然藏有一种无法熄灭的渴望，想以透明的语言再一次翻飞搏击……
A ：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
B：我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声…… A：历览千载辉煌地，B；长歌浩叹唱古今。
A：我们是传统文化的后来人，B；我们又是文化香火的传递者。
A：这些诗句，将从我们的少年时代开始，B：伴随我们人生的全过程——— A：在这山重水复，B：莽莽苍苍的中华大地上，(合)我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章！
第四篇：表演主持串词
《i'm yours》
是由吉他演绎的一首充满田园气息的乐曲，通过吉他弦上的拨动，让我们走进《i’m yours》中真正的爱意吧~接下来请欣赏双吉他演奏，《i'm yours》
《人勤春来早》
勤奋的人，春天就会来的早些，古人常用一个严冬的过去，春天的到来预示一件事或一个人坏时期的过去，好时机的到来，告诉人们只要勤奋，好事情才会早早的降临到你的身上，所以这句话是鼓励人勤奋的。接下来让我们通过二胡的独奏来诠释这首充满寓意的乐曲《人勤春来早》
《enjoy jazz》
迷人的舞姿动感的音乐，跟随我们的脚步一步一步参与进爵士音乐的世界吧，接下来有请XXX为我们带来爵士群舞《enjoy jazz》
《浏阳河》
《浏阳河》作为中国经典民歌，自创作以来，广为流传，接下来请各位欣赏由XXX带来的二胡演奏《浏阳河》，让我们一起来感受湖南人民对家乡、对生活的热爱之情和对未来的美好憧憬吧~
《三人行》
那年夏天，她们相遇。命运的长河将她们聚集在一起，时间的齿轮让她们更加亲密。相信她们还有更多的七年。今晚，让我们聆听三个闺蜜间内心最想说的话，请欣赏由xxx带来的xxx
《战台风》
古筝被称为乐中仙子，历来为文人所称道。丝弦一拨风情万种，乐曲一响也可以万钩雷霆，接下来请欣赏XX带来的古筝独奏《战台风》。
《听海》
无论是风平浪静，亦或是惊涛骇浪，大海承载了太多太多；思念在浪花里翻腾，痛苦在漩涡中轮回，大海的两端寄托了太多太多。写一封吧放到海里面，无论它飘到何处都能听到海的声音。下面请欣赏。。《听海》。
《在那遥远的地方》
在那遥远的地方，有位好姑娘，王洛宾老先生曾用这首歌表达对蒙古姑娘的热爱，而今天，就有一群好姑娘为我们重新演绎这一经典，下里面有请XXXXXX为我们带来的民族舞蹈，在那遥远的地方。
《孔雀》
自古以来，傣族人视孔雀为圣鸟，象征善良，智慧，美丽、吉祥和幸福，在种类繁多的傣族舞蹈中，孔雀舞是最为傣族人民所喜爱和熟悉的，那么接下来，让我们一起欣赏由XX带来的民族舞蹈《孔雀》
《十一点半》
他们是美丽天真的安琪儿，他们心灵简单纯净而有趣，十一点半开始吃午饭了，看看正在吃饭的小朋友们可爱的表演，相信一定能让你收到启迪，下面请欣赏由正华艺术机构带来的舞蹈《十一点半》。
《小可爱》
小朋友都是天真活泼的，他们踏着脚步踢踢踏踏，他们唱着歌曲，悦耳动听，歌声赞颂四季美景，舞蹈舞出人生美妙，下面请欣赏由正华艺术机构为我们带来的舞蹈《小可爱》。
《哈哈项》
笑，是这个世界上最美丽的语音，而孩子们的笑更是这个世界上最美妙的音乐，下面有请正华艺术机构为我们带来舞蹈《哈哈项》。
魔术
晚会在进行着，我们的眼神在期待着，是否有更精彩的节目让我们更加提神呢？睁大眼睛，瞅准了！奇妙的魔术带我们走入迷幻的世界中，让我们一起来感受这不一样的迷幻，喜欢吗，掌声在哪里？有请***带来魔术表演！
《Talking to the moon》
当月光洒进窗台，你是否也有想念的人？温情，感动，难忘，一首缠绵柔丽的歌，表达了她无尽的情怀。下面请欣赏由xxxx带来的独唱《Talking to the moon》
《夜来香》
夜来香我为你歌唱，夜来香我为你思量，曾被唱红一时的夜来香，到现在依旧是香气芬芳~接下来有请管乐团为我们带来XXXX《夜来香》
第五篇：太极拳表演串词
太极拳表演串词
主持人男：充满着爱，充满着文明礼仪，这便是我们中华民族。主持人女：一个古老的民族，传承着他所特有的东西。
主持人男(可以比划着)：开、合、发：以柔克刚，以静制动，无形似有形。主持人女：两仪分三才，三才显四象，四象变八卦，此阴阳之理，变化莫测。合：下面请欣赏×××带来的《太极表演》 《太极拳表演》主持人衔接词：
主持人1：一系列动作，连贯而有神韵，真是让我们大开眼界，没想到×××有才华的人还真多呀!主持人2：那是，在××××充满着自由和欢乐，拿出您的智慧，发挥您的想象，有才华，请尽管施展，这里是属于我们每个人的舞台。
主持人1：就像一首歌，把它连贯起来，它也有着别样的味道，下面请听**带来的
中华民族，历史悠久，文化瑰宝，数不胜数;其中，太极文化，当属根本。请问大家：什么是太极?(主持人稍微停顿一下，然后，用手边比划边说)对，通俗地说：太极是个圈，阴阳在里边。
阴阳是什么?天是阳，地是阴;男是阳，女是阴;一是阳，二是阴;站着的是阳，坐着的是阴;(主持人，哈哈一笑)也就是说：阴阳是相对的。
古人曰：孤阴不生，独阳不长。因而，太极中的阴和阳，始终不停地在相互转换。正所谓：阴极生阳，阳极生阴。
我们还知道：阴中有阳，阳中有阴。所以说：阴阳又是合一的。
当我们想方设法地去了解：阴阳是如何在相互对立、互相转换、合一互动时。也就在不知不觉地赋予了太极的文化内涵。
那么，太极文化对我们来讲，有什么用呢?(主持人略微停顿，接着说)它可以帮助我们解读大自然中，万物万象的因果关系。
虽然，人心是难测的，世界是多变的，宇宙是浩瀚无垠的。
但是，古人只须用一个阴阳的概念，就可以把万物万象的复杂性，梳理得简简单单、明明白白、清清楚楚的。
(主持人再停顿一下，继续说道)首先，运用太极的理念，把大自然中，千变万化的各种事物，归纳为阴、阳两大类。
然后，再通过文化的解读，去洞察阴阳转换的微妙时机。仅仅如此，简单而已，我们就能明白一切事物的因果关系了。
所以说，知道了太极文化，便可知晓大自然中，万物万象的运转规律，也就能更好地服务于我们的日常生活。
太极拳，以太极文化为基础，创立至今，已有四百多年的历史，它既可以健身，又可以防身，还可以修身养性，也可以欣赏品味。
下面，请大家欣赏太极拳表演，掌声有请：黄峻溦老师。上场，敬抱拳礼，主持人旁白：
黄峻溦老师，中国武术六段，国家高级社会体育指导员。
他自幼好武，早期习练“截拳道”，之后，专修“传统陈家沟太极拳”。黄老师现在表演的是：陈氏太极拳——新架二路。
此拳，由陈家沟陈氏第十七世祖——陈发科大师所创。整套拳的动作： 快慢相间，如灵猫捕鼠;发劲刚猛，如金狮抖毛;气势磅礴，如鹰击长空。
(接背景音乐，林子祥：男儿当自强)
结束语：
谢谢黄老师的精彩表演!以前，我们可能都认为：动作慢悠悠的，才是太极拳。
也许还曾疑惑：太极拳，那么慢，能有什么用呢?太极拳，到底好在哪? 现在，我们又该疑惑了：这么快，这么猛的，是太极拳吗? 还有，太极拳，又是如何完成：阴与阳的转换呢? 黄老师是我们原乡美利坚的太极教练，他功夫纯正，理论完善。如果，您有太极情结，可一定要抓住这次机会哦!
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