镇社区教育工作典型案例

第一篇：镇社区教育工作典型案例

官渡镇社区教育工作典型案例

——十里铺村成人教育

创建单位：官渡镇成人学校

活动范围：官渡镇成人学校

十里铺村背景

官渡镇十里铺村位于官渡镇镇政府南临，地理位置优越，辖区6个村民组，349户、1496人，党员112人，村组干部15人，村庄占地295亩，耕地1239亩。由于该村人口众多，人均土地面积较少，大部分年轻力壮的都出外打工，村里留一些较少的劳动力，他们都是种了几十年地的农民，有些甚至连小学都没上过，文化水平较低，如何提高农作物的高产、高效益成了当下一大难题。村支书张小斌看到这种情况也十分着急，多次到镇政府和镇政府领导进行沟通，最终确定十里铺村搭建高产、高效的温室大棚，种植草莓。

面临的问题：

本村面临的主要问题是村民没有种植草莓的技术，知识水平跟不上，种植过程中会有很多草莓因为生病得不到及时治疗而死亡的情况。

活动内容

介入策略

本村村民代表向村干部提出建议，由于干部牵头，根据村民的实际需求，与邵岗成人学校合作，满足村民的实际需求。

该村的发展不能单靠本村自身的力量，要和镇区的教育机构联系起来，加强与地方政府的合作。

1）具体目标：

本村培训出较高水平的技术人员；

自行去邵岗成人学校接受培训；

2）评估改善该村教育的条件：

资金支持：该村有资金可以支持本村村民接受成人教育的培训。

技术支持：该村干部邀请河南省农业大学专家到本村进行技术指导。

人力支持：本村村民积极响应，参加培训。

3）具体行动步骤

◆征集居民意见，并形成书面材料。

◆选取村民代表进行培训；

◆与邵岗村成人学校校长联系，确定培训场地和培训时间。

◆确定培训内容，邀请相关专家。

◆专家根据实际情况制定培训方案。

◆若达成具体目标，在实施一段时期后要对结果进行评估，并及时反馈；

◆若没有达成目标，需要联系村干部加大培训力度，采取双方都能接受并执行的措施。

介入工作的意义和过程

由于地理环境的原因，十里铺村人多地少，搭建高效的温室大棚，会使村民的收入大大提高，进一步改善村民的生活水平。

刚开始，村民都在观望不敢下手，种了这么多年的地，从来没有接触过高效的温室大棚，更别谈种植技术了，对冬季草莓的种植更是闻所未闻。村支书看到这种情况，非常着急，立即召开村干部会议，商讨解决办法，最后决定选取村民代表参加培训。召开群众大会征集村民意见，对选举代表参加培训积极响应。最终选定20名村民代表进行培训。

村支书立即联系了邵岗村成人学校校长张志伟同志，张校长对村民参加培训的事情大力支持。给予了很多帮助，最终确定了培训地点在邵岗小学教学楼三楼多媒体教室，培训时间定位每周的周六周日的上午八点到十一点，下午两点到四点，为期半月。

张校长积极的联系了河南省农业大学，并得到该大学的高度重视，当即委派了三名农业种植专家到十里铺村进行考察，之后做出了具体的培训方案。

从育苗到栽种手把手的指导，并下发指导种植技术的书籍，经过专家的讲解村民代表已初步了解了草莓种植的基本技术。每年的八月上旬要开始育苗，定植前要对定植大棚内的土壤进行耕翻、施肥、作畦，到九月中下旬选择长势健壮丰产性好的幼苗进行定植。白天温度控制在25度到28度之间，不要超过30度，晚上以7度为宜。初花期保持在25度，成花期掌握在23度……

村民代表学到技术之后，并能学以致用，把学到的技术积极的用到草莓的种植过程当中。按照专家讲授的方法，草莓的长势喜人，正当村民为草莓的前景感到的高兴时，()发现那些植株小的草莓开花很多，而长势旺盛的草莓反而不开花，就算开了也是寥寥无几，这是怎么回事？张志伟校长又连忙联系农大专家，并把专家请到了田间地头，专家看了情况之后告知村民，原来植株叶子不宜过多，要定期掰掉老叶，不能任它生长，专家又讲了常见的几种病虫害的防治方法，什么病用什么药，怎么预防，甚至连多少天浇一次水都讲到了。村民听后茅塞顿开，连连道谢！

十一月上旬迎来了草莓的丰收，每斤草莓可卖到15元一斤的批发价。村民高兴地合不拢嘴，直说“是知识改变了我们”.十里铺村的村民们经过这次培训，对大棚草莓的管理水平有了很大的提升，村民的收入有了大大的提高，直接改善了村民的生活水平，解决了人多地少，农作物低产，农民收入低的问题。十里铺村成了名副其实的“美丽乡村”!

第二篇：社区矫正典型案例

社区矫正典型案例——东门街道陈某的个案分析

日期：2009-6-24 14:48:57 人气：1495

一、接案及建立专业矫正关系

随着深圳市社区矫正试点工作的进一步推开，2007年7月19日，陈某按照“属地管理原则”被分到了东门街道司法所接受社区矫正。作为东门街道司法所第一批社区矫正人员，陈某受到了社区矫正工作人员的热情接待。他们向陈某详细介绍了开展社区矫正工作的意义、社区服刑人员的日常考核及管理规定、社区服刑人员奖罚分细则等社区矫正相关的管理规定和方法。在工作人员耐心细致的帮助下陈某填完一系列表格，并在接受社区矫正保证书上签了名。矫正关系初步建立。

二、资料收集

陈某在转入社区矫正前，一直都在东门派出所的管辖下，从派出所转送过来的材料以及之后社区矫正工作者通过家访收集到陈某的一些基本情况。

（一）个人资料

1、个人基本资料

陈某，男，已婚，195X年10月出生，大专文化，广东XX市人

2、主要犯罪事实及处罚

陈某在任广东深圳市XX对外经济发展公司总经理期间在无履行能力的情况下，采用虚构事实的方式获得巨款1200万人民币。被判定为诈骗罪，判处有期徒刑十二年，罚金三十万人民币。刑期执行期限自2003年11月28日至2013年6月13日止。

3、身体状况

陈某中等偏胖的身材，体虚多病。2007年1月12日经XX监狱医院鉴定，陈某患高血压、冠心病、脂肪肝、高血脂症、左眼失明等疾病并准予监外执行（保外就医）。

4、服务对象的能力及特点

陈某曾任广东深圳市XX对外经济发展公司总经理，人称陈总，掌管拥有几千万资产的公司，口才很好，能力也较强。

（二）背景资料

1、家庭情况

陈某妻子现年55岁已退休，夫妻恩爱。儿子在英国读书今年刚毕业，目前在英国工作。有5个弟弟，兄弟感情不错，据悉陈某出事后，其弟曾为其多方奔走。父母健在，父母对其十分疼爱和关心，经常电话联系。

2、社区环境

案主住在一个比较好的小区里，据了解其房子是拆迁补偿而来。小区内都住着许多原来的拆迁户，彼此都相互熟悉。老领居对陈总评价都比较高。

3、出狱后的表现

陈某出狱后，能够认真守法，按时报到和参加公益劳动，但很少外出，人较敏感，谨言慎行。

三、问题的界定及分析

1、社会适应困难

陈某在监狱服刑多年，保外就医时，外面的社会生活环境已经发生了巨大的变化。房子被拆迁，熟悉的街区已不在，老朋友的搬迁，社会关系的瓦解，使其在社会适应上存在问题

2、社会交往出现障碍

陈某回归社区后，大多时间在家里读书看报，不愿意与他人交往，出狱1年多来没有交过新朋友。仅维持与部分老朋友的联系。自尊心较强的他害怕被人挖苦和嘲笑，更害怕他人知道他社区服刑人员的身份，因此他选择了逃避。

3、心理压抑问题突出

（1）曾经事业有成、春风得意的陈某在从陈总的角色一下降至社区服刑人员的角色。从一个成功者沦为街下囚，强烈的社会心理反差使其很难适应自己的角色变化，他觉得自己是被冤屈的，他不断重复着自己的案子，强调自己会被平反的，他有满腹的苦闷无处发泄，心理非常的压抑。

（2）陈某有过坐牢的经历，在狱中，与之相处的都是罪犯，都是平等的，甚至他觉得自己还会比他人罪犯优越一些，因为在牢里大家都知道他是陈总，对他都相当恭敬。但是保外就医后，环境不同了，原来的社会生活环境全部发生了变化，现在的他再也不是陈总，而是一名罪犯，罪犯的标签压抑在心中难以释怀，因此他说话行事的小心谨慎，必恭必敬。

（3）作为一个中年人，本应是事业有成的时候，而今却一事无成，加之身体状况较差，对未来也没什么打算，严重的挫败感使其将成功的希望放在了案情平反上。

4、身体健康状况堪忧

陈某患高血压、冠心病、脂肪肝、高血脂症、左眼失明等疾病，此外还常常饱受失眠的困挠。各种大小病不断（最近又患上病毒性皮肤病），看似肥胖的身材给人一种虚胖的感觉。

四、矫正计划

（一）目标

1、化解相关疑虑，接受社区矫正。通过与陈某的倾心交谈及实际行动，让陈某感觉工作者是真心帮助他的，能够理解他的处境，他的行为，他的压力和痛苦。从而获得陈某的信任，打开心结，接受社区矫正和工作者的帮助。

2、整合医疗资源，关心案主健康。工作者主动为陈某在网上搜索高血压、冠心病、高血脂病人日常生活的禁忌，寻找饮食和养身良方，获取最新的医疗信息，积极为陈某联系社区免费医疗。整合医疗资源，为陈某提供热心细致的服务。同时还积极跟陈某讨论如果保养和锻炼身体，让其感受到工作者的关心，真正接纳社区矫正工作者。

3、整合家庭资源，寻求家庭帮助。陈某有个非常好的家庭，家庭凝聚力强，家庭力量不容忽视。弟弟们的生活条件都很好，个个事业有成，弟弟们正向的生活引导，直接的经济援助和心理支持，都是陈某潜在资源优势。

4、参加公益劳动，积极融入社会。安排陈某参加公益劳动和各种集体活动，创造各种机会鼓励陈某与他人接触，减小其与他人相处的戒心，能够以正常人健康的心态融入社会。

5、布置家庭作业，熟悉法律法规。综合陈某体弱多病，害怕社交的客观实际。工作者将陈某的公益劳动安排在社区图书馆担任临时管理员协助做好社区图书管理工作。使其可以与更多的人接触，一点一滴的融入现代生活。另外工作者借助陈某在图书管工作的机会，适时给陈某布置了参阅法律书籍的家庭作业，使其从法律的角度对自身的案子有更全面的认识，安心配合改造。

6、挖掘陈某特长，分享成功经验。这次坐牢经验给陈某带来了沉重的打击，排斥社会交往、自我认同低下、心理压抑大等各类问题比较突出，因此在引导陈某分享过往成功经验，发掘陈某兴趣爱好所在，寻回自信，寻找生活重心意义重大。

（二）理论依据

1、活动理论的观点认为：活动是作为主体的人和外界环境交互作用的过程，对于人的存在和发展具有多种影响。活动是人类认识的起点和心理发展的过程。心理发展源于人与外界环境的交互作用。马克思的社会互动理论也认为：人的需要是社会互动的根本原因，而社会互动则是满足人的需要的可靠保障。物质交往是人类交往的基础，人的思想、观念、意识等人的精神交往，则是人们物质交往的直接产物。陈某排斥社会交往，排斥与他人互动，最终会导致其再社会化过程受挫，社会价值及自我形象的模糊，个人定位偏差，从而产生较严重的心理问题。所以矫正工作者主动采用各种方法帮助陈某扩展社会交际面，积极参与社会，提升社会互动的能力。

2、陈某现在50多岁，从人生的社会发展阶段上看，陈某现在正处于成年中期，埃里克森的心理社会发展理论认为，成年中期面临的主要问题是婚姻问题（包括结婚与婚姻稳定）、精神健康问题和就业方面的问题。中年阶段是事业成败的关键期，由于年资、经验和人脉的多年累积，不少优秀人士的才华和潜能得到发挥，在事业、地位和财富上达到巅峰，如果在生活与工作中的问题得不到解决，则有可能陷入“中年危机”。

3、心理学的观点认为，许多人在遭逢重大的变故之后，心理会因受到重创而形成「创伤后应激障碍」：个体痛苦或害怕的经验反复在脑中呈现；反复梦见此创伤事件的发生；个体会持续地避开与创伤有关连的刺激，例如试着避开与意外事件有关的活动，或是把某些经验的记忆封锁起来；有消沉、沮丧的感觉；有持续提高警觉的状态，诸如长期的紧张或暴躁。陈某一方面总是对工作者反复重复着他会平反的事，让人感觉他内心非常的紧张。陈某在行事说话小心谨慎，生怕做错了什么，个人保持着持续的警觉状态。另一方面他总是逃避自己，刻意躲避与他人的交往，一年多没交过新朋友，刻意避开知道其背景经历的老朋友。相见也只是打个招呼而已，便匆忙离开。生怕自己过往的伤疤再被人揭起。更多的时候他将自己封闭起来呆在家中不与他人交往，陈某创伤后应激障碍表现较为明显。

五、社区矫正介入

1、在与陈某建立矫正关系后，工作者与陈某不间断的进行联系。通过家访和陈某每月的电话汇报和思想汇报了解陈某的思想动态，关心陈某的身体健康。鼓励陈某与妻子一起外出活动，游玩，分享妻子的家务劳动，经常参加家庭聚会，与社区居民多多交流等。

2、在给陈某安排到社区图书馆担任临时管理员后，陈某非常感谢，他表示这是他出狱以来的第一份“工作”，他一定会认真做好，尽心尽力为社区居民服务。在肯定陈某认真工作的同时工作者还同陈某一起整理图书，参加公益劳动，使陈某感受到了平等被重视和尊重。

3、每月将陈某的表现情况及评分告知他本人，通过评语、评分、加分、表扬、升级等肯定陈某的表现，平复其自我无用感及挫败感，采用认知疗法，鼓励他正视自己，肯定自己，能够积极的面对过去，面对生活、面对社会。

4、在特别的节日（如中秋、春节）等矫正工作者亲自上门送去节日的慰问和慰问品。对陈某表示关心。

5、在街道和社区举行的一些集体活动，如法律进社区，法制大课堂，全民普法教育，派发法律问卷、法律案例讨论会等活动时，工作者会主动邀请陈某参加。陈某均会欣然应往。在法律案例讨论会中，陈某也常常发表一些独到的观点和看法，受到大家的一致好评。

六、案主的变化及矫正计划的调整

在矫正工作开展以来，陈某都能认真遵守日常管理规定的要求，按时汇报和报到，积极完成公益劳动。社区工作站的同志对陈某的表现是肯定的。这几个月来，工作者也明显感觉到了陈某的变化：从最初的敬畏和说话小心谨慎，到目前能够较为信任工作者，会与工作者谈起他的一些经验和感受，包括他的婚恋史、家庭史、事业、个人的兴趣爱好及对国家大事的看法和感悟等。每次报到也不再畏畏缩缩，交完思想汇报就走，而会主动找工作者坐下聊聊近况。工作者发现陈某开始懂得关心他人，他对中草药颇有研究，还时常向工作者介绍他的中药养身之道。说起他的特长，陈某对其有几十年的团委工作经验相当自豪。他说他比较乐于做青年工作，他了解青年人的心声，以前在狱中他还曾担任过青少年组的思想政治老师，他希望如果有机会他乐意作为一名志愿者，以自己的亲身经历为有偏差行为的青少年服务。陈某的个案还在继续跟进中。在前一阶段的工作中工作者已经能取得了陈某的信任，引导陈某顺利的走出封闭的自我，在接下来的工作中工作者将适时调整矫正计划，继续从如何整合资源为陈某服务的角度出发，帮助陈某寻找社会定位，重塑社会角色，很好的完成社区矫正。

二○○八年五月二十日东门街道司法所

第三篇：社区矫正典型案例

真情鼓励 社矫少年回归社会

——XXX区司法局XXX司法所

XXX区司法局XXX司法所服务对象为XXX镇域内的农民，XXX镇地处城郊结合部，由于地域原因、百姓长期形成的意识习惯等因素，矫正人员构成比较复杂，其中犯罪时未成年者2人，18—25岁青年12人，青少年占矫正人员总数13%。青少年是社会的未来，是明天的创造者，教育他们、帮助他们是我们司法工作者义不容辞的责任。

一、青少年犯罪原因分析

面对众多的青少年矫正人员，XXX司法所司法助理XXX在工作实践中，认真分析了他们的犯罪原因：一方面是历史原因，计划生育国策致使80、90后的孩子家里大多数是独生子女，是父母的心尖子，对他们多有宠爱，又因地处农村，在他们小时候的对学习教育不是非常重视，大部分人初一、二就辍学了，在社会上闲晃；另一方面是改革开放以来，社会日益繁荣，各种诱惑层出不穷，这些在社会上闲晃的青少年很容易就养成了攀比、好逸恶劳的习惯，而他们很少有一技之长，致使他们铤而走险，走上犯罪的道路而悔之晚矣。针对这些原因，XX助理认真为每个青少年矫正人员制定矫正个案，以劝说、诱导为主，以教育、管理为辅，真情鼓励青少年社矫人员回归社会。

二、社区矫正实施过程

社区矫正人员刘XX，1994年06月25日出生，2011年11月28日因盗窃罪被大庆市高新产业开发区人民法院判处有期徒刑3年，缓期5年执行。2011年12月1日到XXX司法所报道。

（一）细心调查，掌握情况。

在刘XX报道入矫之初，XX助理即通过与本人及家人谈话、家庭走访、询问村治保主任等方式，细心了解刘XX的家庭、成长经历、犯案等各种情况。掌握到刘XX是家里的老儿子，从小就是大错不犯、小错不断的混小子，初一就不念书辍学在家，每天和一群同龄孩子在一起闲晃，首次犯案在2010年，年仅16周岁的刘XX就和一群同龄的孩子被人组织起来，在一个月内盗窃破坏油田变压器、油井配电箱、电动机等物资七次，盗窃总价值85275元，而变卖赃物所得的几千元钱被一群孩子上网、买游戏装备、唱歌等挥霍一空。案发后，刘XX也因自己的犯罪行为而感到害怕，看到每天为自己早出晚归打听案情的父母也感到愧疚，变得少言寡语，惴惴不安。在了解这些情况之后，XX助理对刘XX进行劝说，告诉他之前的错误已经无法挽回，为了他的父母也要打起精神，积极配合矫正工作，服从管理，让父母放心，并为他详细讲解了各项管理规定。

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（图为社区矫正家庭走访，图中男孩即为刘XX）

（二）重点关注，促其转化。

在日常的矫正工作中，XX助理重点关注刘XX，利用集中学习、个别谈话、汇报思想等时机主动与其交流，了解刘XX的生活近况和思想波动，及时掌握其在矫正期间的情况变化。随着对刘XX的了解，XX助理发现刘XX心态逐渐恢复，但心里一直有对父母的愧疚，认识到自己的违法行为不仅给家里带来了经济上的损失，也给父母带来了精神上的压力，心理一直有压力。XX助理利用每一次与其交流的机会劝导他，告诉他父母最希望的就是他的平安，他能过上幸福的生活，不要总想过去的事情，鼓励他积极配合矫正工作，平稳度过矫正期，早日回归社会，在生活中报答父母的恩情。在XX助理的教育帮组下，刘XX一天天的转变着。

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（召开集中学习）（配合司法局领导个别谈话）

（三）鼓励务工，巩固成果。

刘XX在矫正期间表现逐渐转好，XX助理就鼓励他不要在社会上闲晃，应该试着找正当的工作机会，出去务工，一是从事正当的工作，有一份稳定的收入，可以给家里减轻负担，让父母的压力小一些；二是从事正当的工作能减少与社会上闲杂人员的接触，避免再次犯错；三是从事正当的工作，知道赚钱的辛苦，能过改正其身上的好逸恶劳的习惯。刘XX接受了建议，开始和村里人出去打散工，后又在哈药集团三精大庆玻璃工业园内找到一份稳定工作，每月工资2000多元，最多可达到3000元。现在，刘XX生活和思想逐步稳定，再次犯罪可能减小，社区矫正成果巩固。

三、点评

青少年是家庭的希望，是社会的未来，明天的创造者，对青少年矫正人员我们不应该歧视他们，放弃他们。对于像刘XX这样的青少年矫正人员XXX司法所在入矫、在矫、解矫三个阶段的长期过程中不仅教育转化他们，还鼓励帮助他们重新树立人生观、价值观，促使其尽早回归正常的社会生活，使其不成为社会的负担。希望更多像刘XX这样的青少年尽早回归正常的社会生活，成为美好生活建设者中的一员。

第四篇：石羊镇典型案例

都江堰市石羊镇土地适度规模经营典型案例

1、农民合作社——都江堰市广益川芎种植农民专业合作社 合作社的基本情况：合作社成立于2010年5月10日，共有成员6人，包括：社长1名，王廷荣；副社长2名，徐昌洪，刘代群；专职会计1名，张胡蓉，成员2名，石红昌，徐德秋；社员350人。相关手续已完善。包括：生产经营许可证、组织机构代码证、税务登记证，财务公章等。

川芎种植基地情况：无公害基地面积540亩，现阶段覆盖面积1500亩，种植农户600余户。

川芎种植农民专业合作社运行情况：合作社2010年成立以来，以组织收购外销川芎800余吨，实现营销收入2000万元，建设川芎GAP标准化示范基地500余亩，高山苓种基地30亩，为川芎种植户提供苓种1.5万公斤，进行技术培训600人次，合作社统一品牌进行销售。合作社以资金、劳力、技术、品牌为合作社内容进行产销合作；通过购置生产资料、优惠让利、统一技术和品牌；提高产品质量增利、保护价收购两种方式，建立了稳定的连接机制；让入社农民长期得到实惠。

2、农民合作社——都江堰市泽平大葱种植农民专业合作社

1、都江堰市泽平大葱种植农民专业合作社位于石羊镇丰乐村。该区域为油沙土，土层深厚，疏松、肥沃，有机质含量高，土壤呈中性，最适宜大葱种植。通过六年的基础设施改造，为丰

乐大葱产业发展奠定了基础。本合作社以经济效益、社会效益、生态效益为目的，实行“合作社＋基地＋农户”的经营模式，实施订单农业，建立经济联合体，走产、供、销一条龙的道路，实现大葱产业化经营。遵循经济规律，以市场为导向，采取“合作社＋基地＋农户”的方式由实施单位组织农户生产，进行联合管理，统一收购经营并做大做强大葱产业。目前丰乐村大葱种植2000亩，按平均亩产4吨，1.00元/公斤计算，产值可达800万元（种植农户收入）。合作社通过在集散地经销，按0.02元/公斤的中介计算，可获利16万元。

3、企业户——都江堰市禹王猕猴桃种植有限公司 王鸿，广益社区人，于2007年在本社区建立了都江堰市禹王猕猴桃种植有限公司，有成员5户。项目累计投入285余万元，流转土地80余亩，进行猕猴桃种植，并带动周边群众30多户进行联种，目前已经发展到376亩猕猴桃。同时带动广益社区五组的两户农户，于2009年在书院、红花社区建立起300亩的猕猴桃种植基地。近年来，随着猕猴桃的市场需求与日俱增，也越来越多的农户开始种植猕猴桃，而市场对猕猴桃需求量也急剧增加。把握这一商机，为广益社区的群众带来了不菲的经济收入。

二○一三年三月四日

第五篇：XXX镇社区教育工作情况汇报

XXX镇社区教育工作情况汇报

各位领导：

社区教育是一个全新的概念和课题，社区教育就是对社区成员的教育、管理、服务。做好社区教育上为政府分忧，下为百姓服务，有排忧解难的特效功能，社区教育是政府的“减压器”，社会的“均衡器”，安定的“减振器”，发展的“助推器”。我镇对社区教育进行一些探索，现就我镇社区教育开展情况作如下汇报。

一、XXX镇基本情况

XXX是XXX第一大镇，是重庆市100个中心镇、100个小城镇建设示范镇、是XXX的教育名镇、商贸重镇。总人口6.3万，面积156平方公里，21个行政村，一个社区教育中心，辖区内有5所学校，一所重庆市重点中学，一所镇初级中学，三所小学，共计在校学生10192人，高中4412人，初中2636人，小学3146人；公办幼儿园和培训机构共8个，公办园3所，村办园14所。共计在园幼儿1568人。

二、领导重视，抓社区教育领导小组建设

根据社区教育的特点。成立了社区教育领导小组，镇党委委员王朝林同志为组长，中心校校长为副组长，其余有关单位负责人为成员，办公室设在中心校，镇成人教育专职干部、镇成人文化技术学校副校长龚明文同志任办公室主任，负责组织协调等工作。实现社区教育由“党政统一领导、政府主办、教育部门主管、有关部门共同参与的社区教育管理体制”的格局。

三、整合资源，抓社区教育组织机构建设

社区教育由镇成人学校、镇文化站、镇老年大学、社区居委会、社保所等单位组成。成人学校设在中心校，有专职干部、专职教师各一名，现代化的教学设备齐全，教学场所规范；镇文化站配备有电脑、图书、乐器、健身器材等，场地宽敞，免费向社区居民开放；老年学校定期举办健康教育，养身知识讲座，学员们喜欢吹、拉、弹、唱、跳，极大的丰富学员的业余生活；司法所的定期开展适用法律知识培训；镇农业服务中心定期开展农村实用技术培训。

去年以来，镇党委政府高度重视，各部门通力协作，根据培训的需要选择场地、（室内室外）选择授课者（按知识类别分），各项教训教育工作搞得有声有色。如，种植业、养殖业、柑橘的栽培与管理、新技术、新产品的推广与应用，法律法规知识，农民工如何维权等等，2011年以来共开展各种培训达20208人次。

四、深入调研，走特色社区教育之路

社区教育没有一个成形的模式，我们不断的总结，不断的完善，把社区教育抓出有特色，有亮点。比如成成人学校校龚明文等同志调查发现我镇脱盲学员的“四多一散”(即居住农村，大龄多，妇女多，山区多，外出务工多，居住分散。）随着社会经济的快速发展，我们通过走访、调查了解到迫切要求学习科学文化知识，掌握农村实用技术的多。特别是重庆户籍制度的改革，农转城的新市民绝大多数属于脱盲人员更加渴望知识的获取，从而适应城镇生活。为此特提出《XXX脱盲学员巩固提高对策研究》的课题，报重庆市教育科学研究院批准，在八德、古塘选择30名女性脱盲学员进行实验，命名为“村妇加油站”。以提高成年妇女的整体素质为总体目标，以获得基本的读、写、算能力为初始目标，以获得实用型读写算能力和生产生活技能为主要目标，以唤醒妇女同胞“能力增长”和“自尊自爱、自信自立自强”的意识为最高目标。

五、母亲学校，抓好0-3岁儿童早期教育

成立母亲学校，由镇计划生育指导站、镇卫生院对孕产妇进行孕期教育和哺乳期教育，特别是对孩子的护理知识、启蒙教育进行培训。在新化社区蓝湖星城成立了一家民营幼儿早教中心，对孩子进行早期教育培训，并得到了家长的认可。

六、校外教育，丰富青少年的业余生活

我镇有一个金艺教育培训中心1个，定期举办书法、美术、舞蹈等各种兴趣班，让青少年假期有一个好的去处，业余时间生活丰富多彩。青少年在玩耍中学习，在习学中快乐。这样的培训家长放心，青少年舒心。

七、技术培训，为就业再就业铺路

我镇成人教育学校、社保所、农业服务中心，利用以会代训或专题培训等形式，培训养殖业、种植业等实用技术。镇成人学校为社区的妇女讲解玉米技术；农服中心为

社区居民讲解柑橘管护技术。社保所与企业联动，对社区居民进行短期培训，给企业输送技术人才。

八、老年学校，老年人的健康乐园

我镇老年学校学员有458人，每月设置课程5—9课。老年学校是老年教育工作的主阵地，学校开设了时政、法律、保健、科技、音乐、舞蹈、太极、器乐等八门课程，每学期排了45节课堂教学，外加室外活动。时政课以国内外形势、党的方针政策及党委政府的中心工作为主，法律课以《老年法》、《新婚姻法》、《继承法》、《治安管理条例》等法律为主； 保健课讲“季节性疾病防治”，“高血压、心脑血管”等疾病的防治知识，并常开展户外活动。老年学校做到学、乐、为相结合，学员们不仅增长了知识，又得到娱乐，又强身健体，相互之间得到交流。我镇老年教育工作每年得到县老龄委、老体协等单位的表扬。

各位领导，我镇每年开展文明社区创建、卫生社区创建、安全社区创建、健康社区创建等活动，以各种创建活动为载体，加强社区教育。我镇的社区教育工作在不断的探索和完善之中，但有些工作还有待于进一步完善和改进。我镇把社区教育、社区管理作为一项重要的工作来抓。每个居民都是社区的成员，是社区的细胞，搞好社区教育，是提升社区居民素质，是确保社会稳定有效方法。我们将不断的探索，不断的创新管理方式方法，努力做好社区教育工作，为构建和谐社会而努力奋斗。