《盼盼迟到了》的教学反思

第一篇：《盼盼迟到了》的教学反思

品德培养要回归生活，但又要高于生活，并为儿童将来的生活奠定基础。《盼盼迟到了》遵循了儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，教材说的是儿童在生活中的事。在设计教学活动时我尽量让教学活动源于儿童生活又高于儿童生活，下面我就谈谈对本课教学活动的体会和思考。

一、创设情境，唤起儿童对已往生活的回忆

孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”。课的引入源于儿童身边或周围的事情，容易令他们产生愉悦的情绪和兴趣，而兴趣是儿童思维的内驱力，它使儿童的主体地位真正确立成为可能，使体验、感悟这种心智活动成为可能。因此在课的引入上我就源于儿童的生活。一首欢快的《上学歌》很自然地将儿童带回早晨上学的路上，教师几句简单的话语就让儿童将注意力集中到主要人物“盼盼”的身上，为后面的帮盼盼打下基础。

二、教学活动贴近孩子的生活

儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

1、话题的设计来自孩子的生活

低年级儿童年龄小，学习的情绪化、兴趣化非常严重。使学生产生“我要学”的内在需要，是教学的关键和魅力所在。孩子们生活中感兴趣的话题能促使他们自主地观察、体验和感受。例如在导入新课时我问：“你迟到过吗?当时心里是怎么想的?”因为一年级的小朋友刚入学不久，这样的经历还是有的，这样一问，打开了学生记忆的闸门，孩子们畅所欲言，有的说我很着急；有的说我怕老师批评我；有的说我怕小朋友笑我；有的说我对自己说下次一定不再迟到了……在分析盼盼为什么迟到的时候，孩子们的话就更多了：有的说我觉得是因为盼盼爱睡懒觉，才会迟到的；有的说我认为他可能是晚上看动画片看的太晚了，有一次我也是看动画片看到很晚，第二天就迟到了；有的说他可能是吃早饭时动作太慢了，我吃早饭时妈妈就会提醒我：吃快点，呆会迟到了；有的说盼盼可能在路上玩……孩子们在用自己的生活经验解释着这一切，使得盼盼成为孩子们中的一员，盼盼的经历就是孩子们的经历。在这种真实的体验中孩子们更积极地融入到课堂当中来。

2、活动的设计符合孩子们的需要

苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的世界中，这种需要特别强烈。教师在设计教学活动时，如果保护、满足了儿童的精神需要，把他们置身于智者、勇者之中，容易使他们产生愉悦的心情，能增强其自信心，引发儿童探索的欲望，让他们生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。孩子都是天真的，喜欢互帮互助是他们共同的特性。因此在教学中我开展了“出主意、想对策，帮盼盼”活动，引导学生结合自己的生活实际，讨论“盼盼怎样才能不迟到?”孩子们立刻热情高涨，马上结合自己的生活经验，展开了丰富的想象，从生活中每一件小事上寻找办法，教师适时地进行价值引导，孩子们深深地体会到小学生应自觉养成按时作息、良好的饮食和卫生习惯；应自己的事自己做，产生了积极的生活态度。好胜是孩子们的天性，在课堂上开展“穿衣服”、“整理书包”的比赛，既给儿童提供了展现自我的机会，又让儿童在比赛中体验到了劳动的乐趣，为今后主动参加力所能及的劳动增添了可能。

三、让生活促进孩子们成长

儿童的品德和行为习惯的养成，知识和能力、经验的积累，是一个连续的过程，不可能在一朝一夕中养成。在第二课时中我就设计了

“争做生活小主人”活动，鼓励孩子们养成按时作息的习惯；做力所能及的事。使课堂向生活延伸，向社会延伸，让子们在生活中不断体验，在体验中不断锻炼，在锻炼中茁壮成长。

但想法与现实总有一定的差距，教学中还存在很多不尽人意的地方。如在分组讨论时，由于一年级小朋友还没有养成合作学习的习惯，讨论有点流于形式，到汇报时他们还是你说你的，我说我的，重复意见很多。又如在模拟生活，分组表演时，特别是分组竞赛，整理书包时，孩子们太兴奋了，场面有点失控，原定“掌握整理书包技能”的目标没有得到很好地落实。

总之，教师在品德教育中应服务于学生，引导学生用心地认识、感悟、体验生活，让积极的道德认识、体验从生活中提炼出来，美化学生的心灵。

第二篇：《盼盼迟到了》教学设计

《盼盼迟到了》教学设计

【教材分析】

教学内容

《盼盼迟到了》是苏教版《品德与生活》第一册中“快乐每一天”这一单元的课文。《盼盼迟到了》是让孩子在老师、家长的指导下，学会安排一日的事务，逐步养成按时作息的习惯，体验到有序生活的益处。

教学目标

1、情感与态度

通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决，端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发儿童热爱生活、热爱学习的情感。

2、行为与习惯

初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯。养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。

3、知识与技能

学会安排一日的事务；学会料理自己学习和生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。

4、过程与方法

通过小组讨论、角色扮演、动手操作等方法，让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情；在活动中尝试用不同的方法寻找解决问题的良策。

教学重难点

学会安排一日的事务，并尝试在活动中用不同的方法寻找解决问题的良策。

【学情分析】

一年级孩子离开幼儿园，刚入学不久，对学校生活还不习惯，不能较好地安排自己一天的学习活动，上学迟到、上课找不到学习用品等各种的现状时有发生。面对而对小学低年级儿童的性格特点在教育时要以儿童的生活为基础，以活动情感促其品德的发展。

【设计思路】

《品德与生活课程标准》明确指出本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

本着联系生活，体验生活，回归生活的原则，本课采用创设—感受—内省—导行的预设情境型体验式教学方法进行教学设计整个教学流程。

【教学过程】

（一）创设情境，导入新课

1、情境导入：

(播放《上学歌》创设情境)小朋友们每天都要背着书包高高兴兴地来上学，可是今我们的好朋友——盼盼，他却怎么也高兴不起来（出示课题：盼盼），因为他——（出示迟到图片，板书：迟到了）。

2、观察图片，体会心情

（1）观察盼盼迟到时地模样：站在教室门口，衣服纽错了，头发乱成一团，头低着。

（2）了解迟到的害处

（二）联系生活，分组讨论

1、观察图片、找出原因

原来迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会迟到呢？让我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁——轻点儿，别让盼盼知道了！（课件；出示盼盼家的图）

小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地来看一看，盼盼到底为什么迟到了？（同组的伙伴可以轻声讨论）

A.迟到原因之一：贪睡不想起床

思考：别的小朋友都能按时起床，盼盼为什么起不来？猜猜，会是什么原因呢？（晚上看动画片时间太长写作业太慢耽误了时间跟家人外出回来晚了身体不舒服，起不来贪玩的盼盼，早上就起不来了。）

B.迟到原因之二：袜子找不到了

[图片：盼盼一只脚上套了一只袜子，正钻到床底下找袜子。]

提问：瞧盼盼在找什么呢？

睡觉之前，没有把第二天的衣物摆放整齐。

C.迟到原因之三：做事思想不集中

[图片：上厕所时，盼盼一边上厕所，一边玩小汽车。]

（耽误了时间对身体不好不卫生）

过渡：小朋友们，你们迟到过吗？你是怎么会迟到的呢？

（三）回归生活，促进成长

1、出主意、想对策，帮盼盼

盼盼在你们的提醒下，知道了自己迟到的原因，可是他不知道怎么做才能不迟到，热心的小朋友们，你们愿意帮帮他吗？

A、迟到原因之一：贪睡不想起床

（1）[盼盼赖床图]为了能使盼盼按时起床，不睡懒觉你对盼盼怎么说？（晚上早点睡，养成早睡早起的好习惯，还可以在床前放一个小闹钟，或者请爸爸妈妈早上叫他）

（2）学习儿歌：盼盼为了提醒自己按时起床，特地写了一首小儿歌，贴在床前，每天都读一读，你们想不想看看？

[出示：《起床》：

B.迟到原因之二：袜子找不到了

[图片：盼盼一只脚上套了一只袜子，正钻到床底下找袜子。]

（睡前要真理好第二天穿的衣袜，把它折好放在床边的椅子上）

C.迟到原因之三：上厕所玩玩具

这样做有什么不好呢？（浪费时间，不讲卫生，对身体不好）

师：老师告诉你们一个秘密：大便时，要思想集中，不看书报，不玩玩具，这样对身体好。

师：难怪盼盼会迟到呀，原来，他做好多事，把时间都耽误掉了呀。

师：小朋友想想，还会有什么原因会造成早上上学迟到呢？

1、吃早饭慢

2、上学路上玩儿

3、下楼忘带东西

师小结：看来造成迟到的原因还真不少，稍不留神，一不抓紧，就要迟到呢。那怎样才能不迟到呢？热心的小朋友们，你们愿意帮帮盼盼吗？

1、早睡早起有什么办法能按时起床吗？

老师送给早睡早起的小朋友一首儿歌，读一读，心情会很好的。

出示《起床》：“dīng līng dīng līng”闹钟响了，“bā zā bā zā”，眼儿睁了，“一二一二”自个起了，“hā hā hā hā”妈妈笑了。

（3）范读、领读、齐读。边拍手边读。

（四）延伸生活，指导行为

1、整理书包，指导方法

（1）文具盒和所有的书本拿出来，放在桌子的左角。

（2）看课程表。

（3）取出所需课本，按从小到大排列（可举出错误事例：乱七八糟叠放的书）

（4）（举起一包面纸）我们小朋友要养成讲卫生的好习惯，随身带一包面纸，有了鼻涕、洗完手用纸擦一擦，可以把面纸放在书包旁边的小袋子里。

2、请学生重复过程：先看课程表，再按课程表拿出书，把书按大小放进书包里。

3、学生动手操作

（结束语）今天这堂课，我们帮助盼盼找到了他迟到的一些原因，还给他出了许多主意。作为感谢，盼盼还给我带来了一份小礼物（出示花心：按时上学）你们看，只要大家都能够按照“守时花”上的去做，就会成为一个按时上学，不迟到的好孩子。背景音乐《上学歌》。

第三篇：苏教版一年级品德与生活上册《盼盼迟到了》教案

教学目标：

学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。

教学重点：

初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。

教学难点：

养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。

教具学具：

头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔

第一课时

教学过程：

一、创设情境，呈现主题

1、伴随《上学歌》，出现动画短片

2、出示盼盼迟到的特写图

二、分组讨论，分析原因

1、四人一组活动

（1）同座议一议

（2）组内交流

（3）汇报展示

提示：一日之计在于晨

早起三光，晚起三慌。

2、用同样的方法，分析其他原因。

（1）盼盼找袜子：

①临睡前，衣物乱扔

②收拾时放错了地方

③一贯粗心大意，丢三落四

大家出主意：

①临睡前把衣服叠放好

②衣服放在一定的地方便于找

③衣服、鞋袜睡前都放好

（2）大便时玩小汽车，不利因素

①耽误了时间

②对身体不好

③不卫生

（3）学儿歌

三、模拟表演，分组竞赛

怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演

小组竞赛：整理书包

四、总结提升，加深认识

第二课时

一、播放录象，营造活动气氛

1、播放录象《美丽的早晨》

2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景

二、角色扮演，体验快乐

1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排

2、分组演

三、相机指导，技能练习

1、洗脸指导

2、刷牙指导

怎样选择牙膏、牙刷呢？

3、动手操作，洗手表演

（1）讨论：洗手注意什么？

（2）分组比赛，洗手

（3）排出洗手的顺序

4、表演，指导辨析

根据盼盼做法，你认为做得对不对？

四、全体活动，涂七色花。

五、活动总结，分享快乐。

第四篇：迟到了一年的灵感——要好好学字教学反思

今天的教研课，祝教导尝试了20分钟的微型课《桂花雨》，我不禁为她的执着钻研所感动，迟到了一年的灵感——要好好学字教学反思。去年参加微型课比赛《要好好学字》时留下的遗憾一直缠绕在我的心头，前段时间在阅读于永正老师的教学实录时突然有了一点灵感，只是我还没有勇气像祝教导这样付诸实践，那就暂且用文字将其记录下来吧。

《要好好学字》第二自然的难点在于二年级的孩子对于“毛主席”和“毛泽东”之间的联系与区别，虽然之前在教学设计时也意识到了这一点，但是并没有很好地解决，仍只停留在口头告诉学生“主席就是国家最高领导人”这一十分抽象的层面。

鉴于此，此次在上课初先教学生字“席”，请小朋友仔细观察古人坐在席子上的图片，师边讲解边写：“广”是一间屋子，古时候的人经常在席子上铺上布巾坐在上面，所以下面有一个“巾”，教学反思《迟到了一年的灵感——要好好学字教学反思》。“席”有座位的意思。主席：就是主要的席位，现在就指坐在这个主要席位上的人。然后让小朋友回忆：学校里开会时谁坐在主要席位上？电视里看到过哪些人坐在主要席位上？最后教师小结：毛泽东当时就是中华人民共和国的主席，是国家的最高领导人。主席是他的职务，所以人们称他毛主席。

有了这样一个具体直观的图片和联系实际生活的体验后，再让孩子仔细读读课文，看看毛主席在教两个小八路写字时是怎么说的，怎么做的，孩子们应该能够体会到毛主席的平易近人、对小八路的友好亲切和谆谆教导，然后相机指导有感情地朗读，本课的教学任务就完成了。

反思一年前自己的教学设计，虽然也意识到了“主席”是个难点，也利用了图片和“席”的本意设置了教学环节，可惜的是我把这一环节错误地放在了课堂结束时教学生字的环节，没有起到了应有的教学效果。不过，虽然这个灵光乍现晚来了一年，但是对这一课自觉有了新的体会和收获，疑惑也得以解决，甚是欣慰啊，呵呵。

第五篇：迟到了太久的的辞职报告

迟到了太久的的辞职报告(2007-07-20 15:41:38)

标签： 财富人生社会/纪实文化科学杂谈 分类： 营销策划

尊敬的董事长：您好！

离开集团已经一个多月了，我现在就职于大连集团，担任集团的企划部部长，兼职大连信用管理咨询有限公司首席顾问。一个多月以来，回顾在本单位负责企划部的那一段时间里，虽然毫无建树，但是对董事长的知遇及栽培之情仍然感怀五内。

虽离开月余，不敢忘记曾经身为本公司管理人员。愧无以报，惟将个人所能感悟领受和个人浅见呈报昔日之主。

一、公司的战略方针：一个公司所制定的长远战略目标就有如一个人一生追求的理想，一个没有理想的人活在这个世界上无异于行尸走肉，而一个企业没有长足发展的明确目的则等同于生存就是为了等待死亡。从我进入公司起，无论从行文还是各类会议中，都没有切实接受到真实的企业发展战略。

1、公司的下一个目标是什么？

2、公司最终想成为一个什么样的公司？

3、公司目前一共有几个亟待实现的目标？

4、公司通过实施这些目标最终达成一种什么样的战略意义？

5、公司制定什么样的战略意义实现自己不断壮大的战略目标？

6、公司将通过什么样的战略手段来最终实现战略目标？

7、公司将在几年之内进入品牌维护阶段？

一个人如果没有生存目标，这个人是个愚昧无知、可怜可鄙的；一个企业如果没有长远的战略规划，这个企业则如夜航深海而无指航工具又看不到航标的船只，结果是危险的，甚至是颠覆！起码，这是种悲哀。以上所提出的几项问题，是一个企业最基本的问题，连这几个问题都解决不了，这样的人不能胜任企划部的工作！而制定这种战略，最忌照搬网上的东西，因为，不经磨合的东西是经不起推敲的，最终会把企业引向歧途！制定这种战略，一定要了解宏观的市场气候，以及微观的市场同类产品现状，最重要的，就是了解自己的企业，软肋在哪？如何保护？拳头在哪？怎样防御和出击？

二、公司的营销策略：营销状况一直是我在公司里最关注的问题，公司无论在国际市场还是国内市场上，都习惯了零售形式的游击战争，打一枪就走，站不住就跑，哪有空地再占，碰到竞争力强的对手再跑！但是不要忘记了这个世界上的商场竞争格局和形式，现代商战早已经淘汰了那些传统的竞争模式，仅仅是批发形式的集团军规模化正规作战都不足以在这个市场上形成强劲的竞争力！现在是定位时代！而我们毕竟是一家集团公司！

1、公司现在的主要经营的品种究竟是什么？靠什么主打产品占领市场份额?

2、产品的包装定位是什么？

3、包装的颜色和形式定位是什么？

4、包装的商标和名称是否吸引消费者？

5、怎样占领国内同类产品市场份额？

6、怎样拓展国际市场份额？

7、什么样的产品和包装能最终打动消费者？并且能发展消费者的知名度、美誉度、忠诚度?

8、什么产品能帮助本集团树立良好的企业形象？怎样去树立良好的企业形象？

9、通过什么样的产品来宣传自己的企业文化？而最终夯实建设产品品牌、企业品牌的基础？

老办法往往是土办法，而土办法在营销这一课题上本身就已经过时太久了。很多营销问题上，千万不能固步自封，自以为是，否则耽误了企业，害了一个品牌的诞生。

汤圆为什么叫“思念”？牛肉酱为什么叫“阿香婆”？方便面为什么叫“好劲道”？„„但是，没人听说过“思念”公司、“阿香婆”企业、“好劲道”集团„„为什么？因为产品的名字是卖给消费者的，不是卖给公司内部人的，所以，必须尊重消费者的心理意向，必须尊重市场！否则，就会被淘汰出局！

问题是，本集团的营销策略究竟是什么？能解决我提出的上述问题基本上也就理顺了这个课题。这是公司的首要课题，应该提到每一天的议事日程。在现代营销战场上，如果没有一套实用、可行、有效的营销策略，一个企业很容易被同行业迅速取代乃至淹没！但是，切忌盲目照搬其它模式，一定要了解自己、认清市场，从而做到把握自己、尊重市场！一个优秀的营销人员不仅仅会在市场上零售，更要会批发，最终还是要会定位！不仅要有缜密的思维和灵活的头脑，还要有灵敏的市场嗅觉。希望我们公司的营销人员现在就能嗅出市场上的商机，同时确立主打产品，把握商机。新年，春节，该提前作点什么了，否则，来年拿什么去认识消费者？凭什么让银行、信贷部门相信自己是个名牌？何时才能树立自己的企业形象？怎样建设自己的品牌？

三、公司的人力资源：公司目前始终没有建立一个长期稳固的骨干团队，而过于任凭个别人昙花一现似地发挥，这样下去只能造成公司人才流失的恶性循环。其一，人才流动量越大，对公司的形象损坏越大，而个别人还有可能造成一定的口碑影响。其二，公司经过数月培训上岗，刚刚成为成手就突然离职，这在公司是个很普遍的现象，所以，我们公司反而成了培训机构，而很多部门人员总是在熟悉工作阶段。

1、结合公司部门确立公司所需人才；

2、专业部门专门面试，确保人员才近其用，尽量不造成重复不合格现象；

3、建设专业化、人性化队伍，确保公司的亲和力，发挥公司的凝聚力，增进企业的向心力；

4、实行部门负责制，切忌权责不明，政经不分，该谁负责的事就是谁负责，不该管的事情不要事无巨细、事必躬亲；

5、人力资源资料明晰化，分类系统化，电子储备化，网络发布化；

6、建立奖惩分明的岗位责任制，高级主管领导应以身作则，随时接受专门职责部门的监督而不是每天去监督别人；该奖就奖，当罚则罚，但是一定要合理。

立法是要服众，只满足了个别人的某些欲望不足以服众之法，立同废辍。人力资源流失的原因是什么，有没有过书面上的报告和分析，如何应对下一个问题？未来的人才储备库应该如何建立才能保障企业长足发展的需要？这些东西早就应该有了。这世上“人才遍地”这句话是不错，中国是个人口绝对发达的国家，通过招聘可以很快吸纳各类人才，但是，过客人才势必造成了人气的流失，公司又何必总处在人才招纳培训阶段？有没有必要把“离开谁都能干”这句话挂在嘴上而让员工寒心，让所有办公心态岌岌自危？！人气流失过重的后果是什么？！

四、公司的管理体制：在全世界都在倡导企业管理人性化的今天，企业管理更注重的是管理人心，而不是表象的行为约束。让一个人积极地去工作并不难，关键是怎样调整这个人的心态；强迫一个人去做事情也不难，但是工作效率不言而喻。满怀朝气地去面对每一天的工作，如果所有的员工都这样，企业怎能不充满朝气？怎能不蓬勃壮大？这个世界上并不是所有人才都把自己的价值和金钱挂钩的，关键是心情。这就是企业文化所蕴含的真正重要的东西。以人为本，国内国际很多知名企业做到了，日本的松下幸之祝还在努力做，我们该怎样？

五、公司的产品规划：明细公司所生产的产品，确立营销等级，制定节前生产销售计划，并在11月底形成来年的生产种类、主要销售产品。

以上是自我离开公司心中一直放心不下的诸多问题，也是我在公司期间正待解决和运作的日常工作，很遗憾，我没能尽到责任。公司有个好老板，这是许多员工一直能坚持到现在的主要原因，这也是我离开公司这么久一直对公司念念不忘的原因。但是，公司在管理和市场层面上缺乏实际意义上的能人！公司的现状令人痛心！

从我进入广告策划行业，直至后来进入商业策划和市场营销业内，我在每一家单位都基本完成了自己职责范围以内的事情，没有带着遗憾离开，也为自己树立了良好的口碑、形象。但是，在集团，由于各种原因，造成很多工作半途搁置，也是由于时间太短，也是由于自己的个人能力有限，我没有完成我心目中给自己规划下来的工作，令我始终耿耿于怀。以上很多就是我那一个工作时期为自己所设立的工作课题，我也许才能有限，但是我对自己的工作热忱和接受挑战的激情不会妄自菲薄，这也许是所有策划人的通病。

我想澄清的一件事情就是我在任本集团企划部长期间，没有什么别的分心事情，因为我为公司制定的许多亟待解决的课题以及公司每天的日常工作已经压得我喘不过气来，我是否还有精力去做别的事情？但是，我没有精力去考虑到会有人注重我这个细节，而这种人就属于正事不干、别有用心且精力过盛之流，我真的不屑于与此等人同厩同槽！

算是董事长昔日的一员爱将，我本无心背叛，诸多原因不愿再提。但是，我会严守公司商业机密，严守一个策划人的基本德操。我现在已不是本单位员工，但是许多本未竟的工作仍然令我牵挂，然而毕竟身不由己，这些未竞的工作交付后任，望公司务必用人惟才，用人惟德，纳良驷于营内，图成霸业。我虽今后不能效力于您的麾下，但是，未来董事长但有驱策，我会在条件允许的情况下甘效犬马！因今日下午要去沈阳参加会议，谨此辍笔。言语不当之处，还望您老人家海涵！