浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文

时间:2019-05-15 16:33:05下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文》。

第一篇:浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文

论文摘要:本文针对软件技术专业中的必修课程—《信息系统分析与设计》在实际的理论环节、实践环节和教学时间中出现的具体问题进行相应的分析、改进和研究,有助于提高学生的理论应用水平和编程实践能力。

论文关键词:信息系统分析与设计 信息系统建模面向对象程序设计

一、引言

《信息系统分析与设计》是软件技术专业中重要的专业核心课程,是一门理论性、综合性、实践性、系统性和应用性于一体的学科。其目的是培养学生综合应用大学期间所学基础理论知识和有关技术工具,掌握信息系统分析、系统设计的基本方法,具有分析和解决信息系统规划、分析、实施以及维护管理中的实际问题的能力,该课程具有知识更新速度快如面向对象开发方法,重视实践等特点,从而达到培养学生综合运用多学科知识的能力。

二、信息系统分析与设计在教学实践环节存在的主要存在的问题

针对我院实际的教学情况,主要从理论环节、实践环节、教学时间这三个方面进行阐述,所面临的实际问题:

1.理论环节。其中客观原因就是教材选定困难。近年来,很难到找到一本能够体现当前信息系统的最新理论性、技术性、综合性和应用性很强的教材。目前,对于所采用的教材缺乏有针对性对信息系统的理论、方法和技术相关的、符合当前学生实际接受能力的案例,相关的资源匮乏,导致学生要么偏重理论,但还不能全部吃透理论,与课程实验脱节。理论环节这里,最主要的问题就是:学生不能熟练地运用统一建模语言UML进行信息系统建模。

2.实践环节。其中学生的主观原因就是学生起点低、基础差加上本课程所讲授的内容大多都是理论比较抽象难懂和实际动手能力要求比较高等因素,大部分同学在学习理论和实际的信息系统项目开发上都存在着很大的难度,不能将所学的信息系统建模方法和运用面向对象方法进行实际的编写程序,不能在实际的项目开发过程当中,来体会信息系统相关的理论、编程思想和技巧。特别对于比较大型项目和开源项目,更是无法体会其系统建模和构架的思想和编程核心技术和方法的运用和掌握,进而导致学生整体学习积极性不是很高。实践环节这里,最主要的问题就是:面向对象方法理解,什么是类?什么是对象?体会不深,运用的不灵活。特别是相关其它辅助课程如数据库设计与应用和软件工程等,没有形成具有针对性、综合性的实验体系。

3.教学时间。从教学时间上来说,大部分高校在教学时间安排上,通常理论教学的时间占用了3/4以上的课程教学时间,而实践环节所占用的时间过少,通常仅仅会在课程结束之前有一个相对简单独立的信息系统课程设计。一方面,学生没有足够的上机操作时间,实践的各个环节分析与设计相关理论和技术细节不能够得到很好的锻炼提升,系统分析能力和编程能力不能够得到实质性的提高,另一方面也需要指导教师寄予必要的相关指导。

三、信息系统分析与设计在课程教学的改进策略

主要的改进方法是:

第一,在教学时间上,一定要根据当前学生的实际情况,适当的调整理论教学和实践教学的时间分配比例,尽可能的留出更多的上机实践的时间。

第二,在课程的整个教学过程当中,一定要让学生掌握各学科理论和实践最基本、最根本、最重要的知识点是什么?最核心的就是:主讲教师必需筛选和修改有针对性、既契机又契理的教学案例,并将该教学案例,贯穿于整个教学课程的始终,做到理论与实践并重的原则。第三,由于采用面向对象的方法来构建系统,所以将实践环节分为两大部分。这是由其自身的特点所决定的。面向对象的程序设计的学习,大体上可以分为两个阶段:第一阶段,语言本身的语法和语义的学习以及掌握标准库所提供的各种函数和类,第二阶段,具本应用领域的类库的学习。在案例选择上也为此分为两套方案,这样能够保证能够适应不同层次学生的需求。以下结合实践环节的两个环节加以论述:存在的问题之一:学生不会进行统一建模语言UML进行信息系统建模,在理论和实践教学上采用循序渐进、边学边练的原则:在讲述领域分析和可行性分析理论之后,进行相应的需求分析实验,建立需求模型并编写需求分析说明书,重点讲解如何从需求分析说明书中,如何提取系统实现所涉及到的类、类的属性和类的操作;在讲述信息系统体系结构和详细设计理论之后,如何将需求模型转换为系统业务对象模型和功能逻辑模型,并分别用UML的静态图和动态图来描述,从而得出具体的系统实现方案。存在的问题之二:对面向对象方法理解体会不深,什么是类,什么是对象,运用的不灵活。主要采取重点讲解在进行信息系统实现过程当中,所涉及的面向对象的关键技术,重点讲解关键技术的前期知识准备,关键技术的根本思想是什么,如何才能掌握它所涉及到的知识体系,相关学科的交叉点是什么?并配套辅助的代码资源和相关技术文档。

四、结束语

本文在保证教学大纲要求基础上,不断的改进教学和实践中的各个环节,分析了在教学过程当中存在的主要问题,并结合学生的实际情况给出相应的教学改进建议,从而有助于培养学生信息系统开发和独立研究的能力,进而使其成为具备较强的实践开发能力、创新能力和高素质的复合实用型人才。

参考文献:

[1]李虹.《信息系统分析与设计》课程实验教学模式及实验教学体系的研究与设计[J].信息化建设:2010(12):17-18.[2]陈志勇.信息系统分析与设计教学改革探索[J].广西教育:C版,2009(2):100.[3]郝晨健.信管专业《信息系统分析与设计》课程教学研究[J].陕西教育:高教版,2009(2):50.[4]连若木,王理,蔡华利等面向方面的信息系统建模方法及应用研究[J].计算机工程与应用:2009,45(34)63-64.[5]卫红春.信息系统分析与设计[M].北京:清华大学出版社,2009:166—181.

第二篇:信息系统分析与设计

《信息系统分析与设计》考试题目及评分标准

下周一(11月26日)中午12点之前由班长或学习委员收齐各班纸质版本作业,周二收齐交给任课老师。

请注意论文封面、格式以及老师强调的论文重点,打印并装订好交给班长或学习委员。考试题目:(任选其一)

设计一个银行存取款管理信息系统。

要求具有下面的功能:①储户凭身份证在银行开户,银行账户中保存储户姓名、联系电话、家庭住址等基本信息,并保存储户每笔存取款业务数据。②储户存款时,需提交存折/卡号,由业务员在银行账户及存折/卡上登记存款信息。③储户取款时,还需提交密码,以确认身份,在验证取款合法性后,更新银行账户。④统计员每日统计存、取款情况,形成日存取款汇总表,提供给信贷管理部作为信贷主要依据。

设计一个物资采购及库存管理业务管理信息系统。

要求具有下面的功能:①车间填写领料单到仓库领料,库长根据用料计划审批领料单,未批准的退回车间。②库工收到已批准的领料单后,首先查阅库存账,若有货,则通知车间前来领取所需物料,并登记用料流水账;否则将缺货通知采购人员。③采购人员根据缺货通知,查阅订货合同单,若已订货,则向供货单位发出催货请求,否则就临时申请补充订货。④供货单位发出货物后,立即向订货单位发出提货通知。采购人员收到提货通知单后,就可办理入库手续。接着是库工验收入库,并通知车间领料。⑤此外,仓库库工还要依据库存账和用料流水账定期生成库存报表,呈送有关部门。

考核内容:

熟练掌握信息系统分析与设计的方法。具体考核的内容是:

1、编写信息系统可行性报告。

2、编写信息系统需求分析报告,绘制数据流图。

3、编写信息系统设计报告,绘制功能结构层次图,数据库设计,界面设计和硬件和软件设计。

评分标准:

1、编写信息系统可行性报告。(20分)

2、编写信息系统需求分析报告,绘制数据流图。(30分)

3、编写信息系统设计报告,绘制功能结构层次图。(20分)

4、数据库设计(10分)

5、界面设计。(10分)

6、简单的硬件和软件设计。(10分)

第三篇:信息系统分析与设计学习心得

信息系统分析与设计学习心得

通过近10周的学习,我觉得信息系统分析与设计这门课程收获还是挺大的。我觉得,如果我们决定要做一件事,就得对这个系统有一个整体得把握,首先要进行系统的规划和选择,接着就是系统的设计,其中系统设计包括三个部分:1.确定系统需求;2.系统需求结构化:过程建模,这一步骤主要就是画数据流图(DFD);3.系统需求结构化:概念数据建模,这一过程主要是画实体—关系图(ERD)。然后就是进行系统设计,系统设计包括设计人机界面和数据库设计。最后一步就是系统的实现与运行。

在做信息系统分析与设计的大作业的时候,我和我们的小组成员曾经去实地考察过,虽然最后并没有被接待,但还是小有收获的。通过实地考察,我们能更清晰地了解我们系统所要实现的功能,甚至说让它比现有系统更加完善。当然,我们做东西,也是要追求进步,如果说做出来的东西和以前的系统都没什么两样,这样意义也不大。不过,这也得是在我们能力所及的范围内,我们得适当地把握好自己的时间和现有资源进行适当的设计。相信自己的努力还是能有一个很好的结果的,我们得对自己的发展有一个好的概括。信息系统分析与设计的大作业从第一周到第九周一直伴随着我们,说实在话,一直觉得自己有做不完的作业,刚开始还有些抱怨,但随着作业的进行,我们慢慢看到了自己的小小成果,觉得付出有了回报,并开始乐在其中。在这期间,徐老师也一直鼓励我们,他告诉我们,只要坚持做下去,我们会收获到成功的喜悦的!

现在,我们已基本完成了大作业分析阶段,在我和小组成员的协作下,总算按时完成了。在分析阶段,我们也遇到了很多问题,比如刚开始画数据流图时,visio用的不是很熟练,数据流图中的数据流、数据存储、过程、源点和宿点不知道怎样连接,层与层之间也不知如何区分,有时候甚至想要放弃。还好有老师的鼓励与指导加上小组一起努力,我们克服了这一难关。在画ER图的时候遇到的问题就相对少了一点,因为以前学习数据库的时候就画过ER图了,所以在画的过程中就相对轻松一点。接下来就是系统的设计了,时间还蛮紧迫的,我们仍需努力。

我作为小组的组长,从中真的学习到不少知识。老师说过,组长应该做的比别人更加多,才能够胜任。我们现在还没有达到“喝茶看报纸”的层次,那得等到我们具备了足够的能力,所以要想达到那个高度,我们现在应该更加努力。负责的整个过程中,我必须把握好进度,如果一步跟不上,可能就会步步跟不上。我们小组成员也很配合,基本不需我太多督促。在对我们所要实现的功能有了个整体的把握的情况下,我们制作出了令自己还算满意的图形。现在我觉得自己基本可以熟练运用visio了,这也算是一大收获吧!

总的来说,这次这次信息系统分析与设计的课程设计让我获益匪浅,以前只是纸上谈兵,没有亲自实践,不知道理论上升到实践路程的艰辛。通过这次自己亲自选题、实地考察、绘制DFD、ER图到完成分析,我体验了其中的不容易,也尝到了其中的甜头。我们还会继续努力,更好的完成下面的工作。

0963710205 秦晓雅

第四篇:《信息系统分析与设计》课程教学大纲概要

《信息系统分析与设计》课程教学大纲

一、课程名称

1.中文名称: 信息系统分析与设计

2.英文名称: Analysis and Design of Information Systems 3.课程号: 22102020

二、学时

总学时 54 学时

其中:授课 54 学时 实验 0 学时

三、考核方式

考试

四、适用专业

信息管理与信息系统专业

五、课程简介

本课程按照信息系统的生命周期详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。

1.介绍了信息系统的基础概念、信息系统的发展和应用、信息系统建设的概况。2.介绍了信息系统开发过程,包括信息系统的规划、分析、设计、编码、测试和维护,重点讨论了结构化分析与设计的技术和方法。3.介绍了一些在信息系统建设过程中项目管理方面的知识。

4.介绍了面向对象的信息系统开发方法的基础过程,包括面向对象的信息系统分析与设计、实现与测试。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务

信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业以及信息类专业的一门重要的专业基础课程,它的目的在于系统、全面地介绍信息系统分析与设计的基础知识、引导学生进学会息系统开发方法的大门、培养学生的综合素质和创新能力。并使学生能掌握数据库应用系统的开发方法和基本技术,为今后进一步的学习和工作打下基础。

七、课程内容和教学要求 1.内容:(内容包括章节内容和学时分配)

第1章信息系统导论(2学时)内容:信息的定义,系统的定义,信息系统的定义和特征.要求:掌握信息的定义,系统的定义,信息系统的定义和特征

第2章信息系统的应用与发展(4学时)内容:信息系统的需求,信息系统的应用环境,信息系统的应用与发展.要求:掌握信息的定义, 一般了解;系统的定义, 一般了解;信息系统的定义和特征一般了解.第3章信息系统建设概论(4学时)内容:信息系统建设概述,信息系统的生命周期,信息系统开发方法.要求:信息系统建设概述,信息系统的生命周期, 一般了解;信息系统开发方法,掌握.第4章信息系统的规划(4学时)内容:信息系统规划概述,信息系统规划的基本内容和步骤,信息系统规划方法,可行性研究.要求:信息系统规划概述,信息系统规划的基本内容和步骤, 一般了解;信息系统规划方法,可行性研究.掌握.第5章信息系统的需求分析(4学时)内容:需求分析概述,结构化分析方法,需求分析文档.要求:需求分析概述, 一般了解;结构化分析方法, 掌握.需求分析文档,一般了解

第6章信息系统的总体设计(4学时)内容:系统设计的基本原理和优化规则,总体设计概述,面向数据流的总体设计方法.要求:系统设计的基本原理和优化规则, 一般了解;总体设计概述,面向数据流的总体设计方法, 掌握.第7章信息系统的详细设计(4学时)内容:详细设计概述,结构化程序设计方法,人机界面设计.要求:详细设计概述, 一般了解;结构化程序设计方法,人机界面设计, 掌握.第8章信息系统的程序编码(4学时)内容:编码的目的,程序设计方法论,程序设计工具

要求:编码的目的, 一般了解;程序设计方法论,程序设计工具, 掌握.第9章信息系统的测试(4学时)内容:系统测试的基本概念,系统测试的步骤,系统测试方案的设计.要求:系统测试的基本概念, 一般了解;系统测试的步骤,系统测试方案的设计,掌握.第10章信息系统的维护(4学时)内容:系统维护的基本概念,系统维护任务的实施.系统的逆向工程和再工程.要求:系统维护的基本概念, 一般了解;系统维护任务的实施.系统的逆向工程和再工程,掌握.第11章信息系统项目的管理(4学时)内容:信息系统项目的成本管理,信息系统项目的风险管理,信息系统项目的计划管理和进度控制.要求:信息系统项目的成本管理, 一般了解;信息系统项目的风险管理, 一般了解;信息系统项目的计划管理和进度控制, 一般了解.第12章面向对象开发与UML(4学时)内容:面向对象的基本概念,面向对象的基本特征,面向对象的UML表示.要求:面向对象的基本概念, 一般了解;面向对象的基本特征, 一般了解;面向对象的UML表示, 一般了解.第13章面向对象的系统分析与设计(4学时)内容:面向对象的需求分析,面向对象的设计.要求:面向对象的需求分析, 一般了解;面向对象的设计,掌握.第14章面向对象系统实现与测试(4学时)内容:面向对象系统实现,面向对象的测试.要求:面向对象系统实现, 一般了解;面向对象的测试,掌握.八、实验内容

九、教材及主要参考资料

1.教材:信息系统分析与设计 杨选辉 清华大学出版社 2.主要参考资料:

十、先修课程

数据结构,高级语言程序设计

第五篇:信息系统分析与设计心得报告

信息系统分析与设计

专 业:信息与计算科学班 级:姓 名:学 号:指导老师:

—认知实习报告 信122

河北建筑工程学院数理系

二零一五年七月

《信息系统分析与设计》

《信息系统分析与设计》这门课程是我们在大三下半学期开设的一门学科。它主要从信息系统的基本概念出发,按照信息系统的生命周期,系统、详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。是计算机专业类学生所要学的一门必不可少的课程。

《信息系统分析与设计》一书通过信息系统基础、信息系统概论、信息系统建设、信息系统模型、信息系统规划、领域分析、需求分析、信息系统体系结构设计、详细设计、实现与测试、信息系统管理、信息系统的应用等十二章的内容让我们对这门课程有了一个初步的认知。并且通过不断地学习逐步加深我们对这一学科的认识。

信息系统是利用现代信息技术,处理组织中的信息、业务、管理和决策等问题,并为组织目标服务的综合系统。在长达16周的学习之后,我们迎来了期待已久课程设计。在平时,我们每堂课都有认真的在听讲,并且从不迟到、不早退,更没有逃过课。因此,我们有些自大的认为自己已经对这门课有了一定的了解,所学的东西都很扎实了,已经可以独立地解决一些简单的问题了。但是通过这一次课程设计,彻底地暴露了我们学习中的不足。做一个管理信息系统,并没有我们以为的那么简单。在开始设计之前,我们要进行一些系统调查,要了解这一系统是否满足大众的需要,确定我们的设计切实可行而不是在做无用功。同时也要考虑经济、技术、社会等多方面的因素,才能确定是否应设计这一系统。

因为自己对知识的了解不够深刻,使得我在课程设计中走了很多弯路,好多东西自己都不是很了解,只有通过不断地翻阅书籍和上网查询才能够的已解决。不过我很珍惜这些弯路,它们使我的不足点充分的表露了出来。正所谓人在年轻时所犯的错误都会是今后宝贵的经验。现在在学校中犯错误,总要好过今后在工作中犯错误。同时,我在知道了自己的这些不足之后,尽自己所能的有针对性的对自己学习中的缺陷进行弥补,这样也能够更好地完善自己的知识体系。

在课程设计后,老师还给我们安排了一周的课程实习,实习范围很广,不限时间、不限地点,给了我们一个充分发挥的空间。不过要求对实习过程有一个深刻的思考、总结。在我看来,仅一周的时间用来实习是不够的。例如在大型企业的一个比较复杂的部门实习,一周的时间仅够我们熟悉业务,根本不能对所实习的项目有一个更深入的了解,更不要说是有所感悟了。所以,在这周内我并没有专门的寻找实习单位,而是针对我以前就从事的家教工作进行了深入的思考。

随着信息技术日新月异的发展,互联网已经涉及到了人们生活的方方面面,成为人们工作和生活中必不可少的组成部分。而我的家教工作也是在互联网上的中介系统找到的,通过教一定的押金给管理者,然后负责联系学生,给我们安排工作。不过,我发现这样的安排虽然减少了我们寻找工作的时间,但是却不能了解我们的服务对象的状况。我们不知道学生的具体情况,无法针对性的制定教学计划;学生对老师也不熟悉,不知道老师的教学路线。这样会加长师生的磨合期,不利于家教工作的进行。

因此,在学习了《信息系统分析与设计》这门课程后,在信息系统已经广泛应用于国民经济和人们生产生活的各个方面的今天,我觉得我们可以设计一个家教信息管理系统。

当今时代的两个显著特点就是世界经济一体化和以计算机为代表的信息技术的快速发展。我要设计的家教信息管理系统要经得起环境的挑战,可以随着计算机软件和网络技术不断地前进而前进,随着环境不断地变化而变化的。家教信息管理系统要逐步发展,能更好地适应社会的发展需求。

这个家教信息管理系统应是建立在互联网基础上的一种信息交流平台,面向所有网民提供服务。无论是找家教的学生还是做家教的教师,都可以通过该平台进行信息方面的交流。任何网友都可以自由地查看、搜索、发布该家教信息平台的信息。这个系统是区别于传统的家教中介的系统。

我计划开发家教管理系统是为了可以更好的了解家教教师、学生的特点。对系统的初步要求为:

1、系统可以管理家教教师的基本情况。

2、家教老师可以在网站上注册,发布自己的基本信息,然后想要寻找家教的学生就可以看到教师发布的信息。在家教信息管理系统上,想要辅导的学生可以根据自己的需求寻找与自己最贴合家教。

3、学生也可以在网站注册,发布一些自己的对老师的需求,而同时老师也可以通过这些需求寻找学生。

4、系统也提供了聊天功能,师生可以先通过交谈再确定两人之间是否合适。

5、注册的学生可以发表帖子,讨论话题,发表评论,也可以找到志同道合的朋友,共同学习。

针对系统功能我设计了功能模块图:

这只是我的一个初步的想法。具体的实现还要经过仔细调查之后才能开始。家教信息管理系统是我在学习了《信息系统分析与设计》之后,结合自己的家教体验所设计的。通过对实习的深入思考,对家教信息管理系统的思考,我对《信息系统分析与设计》这门课不仅仅是了解的更深入了,而且也有了一定的兴趣。并不像以前只是为了学习而学习,而是为了兴趣而学习。因此,我为自己今后的学习做了一个简单的规划,希望通过这些规划能够更好地充实自己,提高自己的能力。1、2、3、4、5、6、熟练掌握信息系统分析与设计的基本理论知识。熟练掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。培养学习组织、分析研究的基本能力。

培养综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。了解本专业发展前景以及与本专业相关领域的发展动态。寻找一些实习机会,培养实际工作的能力。

7、深入了解信息系统设计及开发方法的实际应用,掌握软件工具及其应用情况;了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。

8、了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势,重点掌握一些信息管理技术的发展前沿。

下载浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文word格式文档
下载浅谈信息系统分析与设计专科课程教学的探讨工学论文范文.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    信息系统分析与设计学习总结

    信息系统分析与设计学习总结 通过这个学期的学习,我觉得在信息系统分析与设计这门课程中的收获颇多,同时让我了解到在开发一个系统前,进行信息系统分析与设计是重中之重,正所谓......

    信息系统分析与设计课程设计教学大纲

    《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲 一、课程名称:信息系统分析与设计课程设计课程代码:030557 二、课程类别(基础、专业基础、专业):专业课 三、设计周数:2周 四、大纲说明......

    《信息系统分析与设计》课程设计指导书

    《信息系统分析与设计》 课程设计指导书 设计时间:2周 执笔人:王小江 学 分 数:2.0 编写日期:2004年10月 一、课程设计的目的 信息系统分析与设计课程设计作为独立的教学环节,是......

    信息系统分析与设计案例检索

    管理信息系统官方实验:系统分析、系统设计 官方要求:撰写不少于5000字实验报告系统分析、系统设计案例检索 预备知识 系统分析 简单地说,系统分析就是要弄清“做什么”,即现行系......

    信息系统分析与设计题目与要求

    要求: 1.设计过程原则上要求分组进行,每组一个题目(各组自定)。每组最多不超过5人,组内不同的学生可分工不同,内容不能完全雷同。 2.上机要求完成本小组所选系统的数据流图、结构图......

    《嵌入式系统分析与设计》课程教学大纲

    《嵌入式系统分析与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称:嵌入式系统分析与设计 英文名称:Embedded System Design 开课学院:计算机科学学院 学分:2 修读基础: 数字电......

    信息系统分析与设计(第3版)复习资料

    第一章 系统思想1.系统的概念:系统是相互联系、相互制约的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。2.系统的定义可以从三个方面:系统是由若干元素构成;系统有一定的结构;......

    信息系统分析、设计与管理作业答案

    1、 简述信息系统的组成市场营销 赖政恒 201040700090答:信息系统由以下七大部分组成:1. 计算机硬件系统2. 计算机软件系统3. 数据及基存储介质4. 通信与计算机网络设施5. 非......