第一篇：电大开放教育课程责任教师工作职责
省校责任教师其工作职责及质量标准由省电大制定。
工作站责任教师由工作站制定课程责任教师的工作职责，具体如下
1、网上教学工作：课程责任教师应完成本学期所承担课程的网上教学工作：
网上资源建设：负责本课程网上课程说明、教师介绍、教学大纲、实施方案等教学资源栏目的维护与建设。
网上辅导：有计划地开展网上教学辅导，每月更新一次，每个月底前完成；提供网上自检自测题（按教材单元），每学期第十五周以前上传，不少于一次。
网上答疑、讨论：定期开展网上讨论，每门课程每学期不少于两次，并及时通过网上、邮箱、电话进行答疑，回复学生提出的问题。
经工作站站长、副站长审核后，制作所负责课程的电子课件。
2、集中教学工作：课程责任教师在教学中应认真落实省电大的“3123”教学课程改革方案。负责本门课程的集中教学工作，包括讲解作业、历届试题及教学重点难点等。
3、作业批改：根据省电大的课程教学要求，制定所负责课程的形成性考核与平时作业安排，负责批改学生的作业，要求有评语、有记分。
4、教学研讨及培训工作：定期参加工作站组织的教学培训及教学工作会议。
第二篇：电大开放教育责任教师工作职责
开放教育课程责任教师的选聘
省校责任教师：担任省电大课程的责任教师由省电大教学处每学期根据开设课程进行选聘，工作站考核人选后上报名单，一经省电大聘任后，即代表辽宁省电大指导全省教学工作。
工作站责任教师：我工作站的开放教育试点工作已经展开，做为一种新的人才培养模式，在教学方法、教学模式都提出了新的要求，为了搞好电大教学工作，把好质量关，逐步建立一支高素质的兼职责任教师队伍，特制定电大开放教育责任教师工作职责，明确责任教师工作内容与工作任务。
责任教师须具有本科以上学历、中级以上专业技术资格证书和高等教育教师资格证书，具备所承担课程的专业知识和教学业务能力。要熟悉“开放教育”办学形式和要求，熟悉电大教育及教学管理工作，尤其要熟悉本人负责的专业课程的设置、教学计划、大纲，制定相应的课程实施细则及方案，具有较高的业务水平和较强的综合能力。责任教师要能胜任一至两门课程的面授辅导工作。
责任教师的选聘经由学院各系部推荐，成教部考核聘任。
第三篇：嘉兴电大开放教育班主任工作职责
嘉兴电大开放教育班主任工作职责
为进一步提高开放教育班主任队伍素质，规范班主任岗位管理，切实提高班主任管理效能，特制定本管理办法。
一、班主任的任职条件
班主任是电大学历班的管理者、组织者，是学校、教师与学生及其单位联系的桥梁与纽带。学校本着“公开、公平和公正”的原则，向校内外实行公开招聘，严把进门关，所聘教师按照中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求，在任职资格和相关能力上作以下要求：
1、大学本科（含）以上学历，且具有高校教师资格证书或通过学校教师能力认定测试。
2、专业知识扎实，在本专业上有一定的研究和理论成果。
3、具备一定的网络操作技能，能积极指导学生开展网上学习活动，如开展网上讨论、作业等。
4、有较好的组织协调能力和人际沟通能力，能及时与课程辅导老师和责任老师联系，反馈学生情况和各种意见；组建好班委，能充分发挥班委的作用，并组织学生参加相关活动。
5、有较强的事业心和强烈的责任感，热爱电大教育事业。
二、班主任的工作职责
（一）班级管理
1、思想教育。负责对所管班级学生进行思想政治教育，做好考风考纪与安全教育；组建班委会，保证每学期召开两次班委会和一次班会，并利用上课前的时间指导其开展工作；加强师生交流，形成良好的班风学风，做好后进学生的工作，减少流生率。
2、缴费管理。负责对学生学费、代管费的催缴与结算工作，并按要求及时上报收费清单。负责做好毕业生的费用复核工作。
3、教辅材料管理。按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划，各类教辅材料的发放，并做好发放记录。
4、教学安排通知。制定、发放、张贴各班每学期授课安排表（注明开设课程、授课方式、上课时间、地点、任课教师）。在第一学期告知新生专业教学计划。
（三）学籍管理
1、各班新生基本信息校对。按教务要求对新招学生的姓名、性别、毕业学校等情况逐一进行核实、校对，并在规定时间内汇总上报。
2、课程注册。按要求每学期及时通知学生按时注册，认真做好课程注册工作，努力提高生源巩固率，具体按《开放学院课程注册与责任分解》有关要求执行。做好免修免考申请、电子摄像、各类考试报名。
3、毕业生管理。负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修课程学分，及时上报毕业实践学生清单。协助论文指导教师做好学生毕业论文的收缴和汇总工作。及时与学籍管理人员沟通，负责做好所带毕业生登记表的发放和收缴，成绩记载、毕业审核和学生评优等基础工作。负责统计各班毕业率，做好学生发动工作提高专升本的比例。
4、滞留生管理。对没有按时毕业的滞留生继续由原班主任管理，在每学期期初提醒注册。若原班主任不再担任班主任时，将滞留生名册与当学期在册的所有学生一起移交给新班主任管理。凡继续注册就读的滞留生计入班主任管理学生数中，相关学习管理由相应班主任负责协调与组织。
（四）教学管理
1、师生衔接。每学期初，将本班学生名册、通讯录告知各任课老师，平时做好与任课教师的联系，了解教学情况，并及时将有关情况报给两部；及时告知学生当学期教学安排，帮助、指导学生制定个人学习计划，组建学习小组，督促学员按要求完成学习计划，协助辅导老师做好期末复习，及时向开放学院两部反映学生的复习要求。
2、教学值班。全职班主任每周深入班级不少于2次（晚上6点半至9点），外聘及兼职班主任所带班有课的必须到班做好相关工作，检查学员参加面授辅导情况，要求学生每门课面授课不少于四分之三。
3、形成性考核管理。协助课程辅导老师及时催缴学生作业，对纸质作业要分专业、年级进行整理存档；协助任课老师督促学员参加各级电大的网上教学活动、BBS讨论和在线答疑，协助课程辅导教师开展教学答疑活动，督促学生进行网上自主学习。
4、总结性考试管理。每到期末复习时及时将学生复习需求向责任老师及课程辅导反映，服务好学生努力提高学生课程通过率，并对所管理班级进行考风考纪教育，杜绝违纪问题发生。当总成绩在浙江“电大在线”上公布后及时通知学生进行查询。
（四）其他
1、每学期末做好班主任工作书面总结，填写好班主任工作手册，分析存在的主要问题并提出改进意见报开放教育学院。
2、配合开放教育学院做好上级电大及学校布置的其它工作。
第四篇：电大开放教育学习指南课程心得体会
开放教育学习指南心得体会
学校：铁路电大班级：姓名：丁晓飞学号：
12春计算机信息管理
1265001411034
开放教育学习指南课程心得体会
随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，在实际工作中我深深地认识到自身知识的匮乏，深刻体会到作为一名铁路在职职工，不断提高自己的能力水平，不断提升自己的文化素养，既是工作的需要，也是自身发展的需要。
以前只是听说过高教自考、函授教育、成人高考等，由于个人观念与兴趣原因，没有进行深入的了解。来到本溪电大学习以后，接触了开放教育，才对开放教育有了全新的认识。通过此次对开放教育学习指南的学习，让我了解到相关专业的教学计划和学习方法。对广播电视大学的教学实施细则有了更全面、更深入的了解。了解到现代远程教育随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教学方式，让人们有了终身学习的机会，我们通过现代信息技术进行自主学习对我们在工作中在理论知识的匮乏起到了非常重要的帮助。更对我们的文化素质、自身修养给予了帮助。结合自身相应地对自己的学习计划有了更清楚的制定，古话说人的一生是“活到老，学到老”。由于我们工作时间的限制，而电大的教学特点及学习方式都不同于普通高校的学习方式培养我养成了良好的自学习惯。
电大的教学特点更适合成人学习，特别电大在线远程教学平台为我们发布的教学教务信息，以及给我们提供快捷、交互、功能强大的网上学习支持服务。网上资源录音教材录像教材文字教材CAI课件等教育媒体的多样化及资源共享，开放的学习模式让人们随时随地都有学习的机会。当时受困于家境限制，未能更深入的学习，参加工作后想进入普通高校学习就更难，电大的“宽进严出”、学分制、时间、方法及进度都对成人很适合，真正为全民搭建起了一个终身学习服务的支撑平台。
广播电视大学通过函授教育、广播电视教育及计算机网络和多媒体技术三个历程，现今成为世界上最大的远程教育教学系统，为我国高等教育事业的改革和发展提供了宝贵的经验，现代远程教育的理念和思想是现代人才培养模式的重要组成部分。
总之，开放教育教育入学指南的学习帮助我了解电大新型教育方式，学习特点及技巧，通过电大的学习将会培养我更好的自学能力，使我面对困难有了更大的信心和勇气，在今后的学习中我相信会使我成长的更加茁壮，我会集中精力按照教学要求完成学业，更好的应用于工作中，把实践与理论完美结合。由于家庭、地区、等等等原因，让我想到红十字会的一个公益广告：“有书读真好”。我为我上电大而感到自豪。
12春计算机信息管理：丁晓飞
2012年6月22日
第五篇：开放教育学院专业责任教师职责
（1）认真学习和领会中央电大、省电大关于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的有关文件精神，了解试点工作的目的、意义和要求，更新教育观念、积极探索，勇于实践，全面负责本专业教学组织工作。
（2）在开放教育学院正副院长的领导下开展工作，负责专业教学的组织与实施。
（3）熟悉专业教学计划、专业教学实施方案及各种媒体教材，与院部教学负责人共同确定本专业教学计划及课程注册的审核，所选自开课还需撰写教学大纲并报省校备案。
（4）根据课程教学大纲的要求写出专业教学实施方案和课程教学设计方案，并指导课程辅导教师制订具体的课程教学实施办法（包括导学要求、重点难点、导学课时、教学手段与教学媒体、教学资源、作业及考核等），推进教学改革。
（5）全面了解本专业各种媒体教学资源情况，负责本校专业教学资源的整合和建设（资源建设以自开课为主）。
（6）负责开放教育学院新生入学水平测试阅卷及试卷分析。
（7）负责本专业各门课程辅导教师的聘请并报院部负责人审核。
（8）负责每学期本专业课表的安排。
（9）负责每学期组织本专业的课程辅导教师开展各项教研活动，如组织本专业教师进行听课、评课，听取学生对教学的反映，及时发现并指导课程辅导教师总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学质量，对不称职的课程辅导教师要及时上报院部负责人进行处理。原则上每学期至少开展一次。
（10）负责开展本专业每学期的实践性教学环节活动。做到期初有计划，期中有实施，期末有总结。
（11）负责安排本专业补修课程的教学辅导、考试命题、考试和阅卷工作。
（12）根据教学计划、教学大纲的要求及教学进程，负责组织本专业学员毕业论文、毕业设计的集中指导（包括对论文指导教师的有关辅导）、选题、初审及答辩工作。
（13）积极开展教学科研活动，认真探索开放教育的教学规律，总结经验，每年至少完成学术论文、远研论文各一篇，并在省级以上刊物发表其中一篇。
（14）在教学检查和评估等特殊时期服从院部负责人的安排，开展临时性的教学活动。
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