《超级班级管理法》读书笔记及收获[范文大全]

第一篇：《超级班级管理法》读书笔记及收获

《超级班级管理法》读书笔记及收获

翻开读书随笔的笔记本时，一种满满的幸福涌上心头不知不觉间我已经积累了些许笔记，一页一页的翻看我的笔记，翻完之后才意识到自己仅仅读了一本关于课堂管理的书籍。本书阅读于2018年1月，书名《超级班级管理法》，借阅于郑州龙门实验学校图书馆。接下来我将把我的笔记和收获做一下整理，同时温习一下知识的魅力，阅读的快乐，和收获的幸福。

笔记一：对于习惯只能保持两三天的学生，可采取——订立契约，通过契约明确的指出哪些行为、哪些工作在什么时候完成，如果完成良好，老师奖励什么。针对高年级的学生，契约类似于法律的术语，通过正式打印出来，使学生用这种方式约束自己。

反思与收获：

1、为沈熙同学制定的契约之所以失败的原因是没有奖励机制。

2、我去四二班上课时他们班级前面就贴了一张打印的班规，这个班规的制定使学生们的卫生和纪律都得到了很大的提升，并收到了相当好的效果。

笔记二：学生的心理问题往往是感冒在学校，病毒在师长。因此要视其所以，观其所有，察其所要。

给每位孩子送一句寄予希望的诗、鼓励的话语、故事（隐喻美好），再把他们的名字放进去。

教师在介绍自己名字时也可以采取猜字游戏，或者其他的方式让学生一下子记住你的名字。

言传重于身教，对于班里突发事件的处理，可以通过自身的行动来教育学生。

反思与收获：

1、我校初中部的邱老师曾经给班级里每位学生写一句诗，并且把他们的名字都写进去了。

2、我在这学期开学第一节介绍自己采用了这种自我介绍的方法，同学们一下子就记住了我的名字。

笔记三：面对较差的课堂纪律，方法一，暂停讲课微笑着沉默着让学生自己省悟；方法二，不受干扰旁若无人的继续，尽量使教学语言更有吸引力；方法三，机智提问吸引学生思考。

时刻关注学生的良好行为并及时奖励。心理学研究表明：当学生某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心里满足形成愉悦的心境，并使同类行为继续向更高层次做出努力。

反思与收获：教师时刻把表扬挂嘴边，给予学生积极地暗示。比如早读多表扬哪些表现好的学生，并给予小印章的奖励，这一过程也为其他同学树立了榜样。

通过以上的学习和反思是我的教育教学的能力渐进提升，同时当这些方法收到好的效果时自己会有满满的成就感幸福感，这也许就是教育的另一种魅力。

第二篇：班级五常管理法-班级管理

班级五常管理法

五常管理法，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，是用来维持环境品质的一种技术和管理理念。在班级日常管理中，我园借鉴五常管理法中的一些管理理念，让班级面貌日新月异。

一、常组织

含义：找出完成工作所必需的物品并把它与非必需的物品分开：将必需品的数量降低到最低程度，把它放在最方便的地方。

各个班级都要组织丰富多彩的一日活动，活动的主题不同，幼儿需要的物品就不同，活动方式也就不同。无论是物品的取用和放置，还是幼儿的活动方式，都需要教师经常进行组织和调整。

比如，在开展一个主题活动前教师可组织幼儿对物品进行分层管理。即找出完成任务所需要的物品，并把它与非必需的物品分开，将必需品的数量降到最低，并把它放在一个方便的地方，便于师幼取放所需物品；同时调查需要物品的使用频率、决定日常用量，清除不需要物品。又如，在开展语言类活动时教师可组织幼儿将班级里一些必须用到的教材、音像、学具等放在明显的位置，而与之无关的物品则应与幼儿隔离。再如，在开展区角活动前教师应根据操作材料的使用频率进行分层管理。分层管理包括判断物品的重要性，并合理安排必需物品的次序，每天用到的物品就放在最明显的位置，几天用一次的次之，几个星期用到的继续往后排……从而提高工作效率。

二、常整顿

含义：用多少时间就可以取得需要的东西，以及要多久才可以把它储放好：任意决定东西的存放处并不会使工作速度加快。

教师应请幼儿一起参与，将常用的物品科学合理地放在容易取到的地方，并把不需要的物品束之高阁。比如，为了让幼儿明确积木、画纸、书籍等应摆在什么地方，教师除了划定区域之外还应贴上相应的标签，从而便于幼儿自主收拾和整理。教师要做的是经常来观察物品的摆放、分类情况，标签有无破损，并和幼儿一起适时地对物品进行整理。为了检验物品整理和分类的效果，教师可和幼儿玩“30秒内取或放××”的游戏，如30秒内将积木放回建筑区的积木箱中。另外，教师对班级物品的管理要有明确的记录，要经常检查班级物品的数量和质量，发现物品损坏应及时修理。

三、常清洁

含义：每人都应清洁工作环境，强调通过细心检查使所有的物品都保持在最佳状态，因为任何污垢或废物都可能减低效率。

除了保育员负责日常卫生外，主班教师和配班教师也要承担一定的清洁责任，并有明确的分工。比如，保育员做好餐具、桌椅、盥洗室等的清洁工作：主班教师负责教学具、多媒体设备等的清洁工作；配班教师做好班级办公区域的清洁工作。

同时为了避免有灰尘、有死角，班级所有教师都要经常性地大清除，并尽量每天都做到小清扫、小检查。对于教师和幼儿来说。在一个整洁的环境里工作、生活和学习，是一件非常幸福、快乐的事。

四、常规范

含义：连续地、反复不断地坚持常组织、常整顿和常清洁活动。常规范包括利用创意和“全面视觉管理法”，获得和坚持规范化的条件，以提高工作效率。

教师要经常地进行反思总结，将一些好的做法变成规范的标准，要求幼儿在今后的日子里继续保持，力求养成行为习惯。如存放物品的规范要求，就是保证物品的储藏方法得当，保证取出的东西直接可以使用。（班级管理）诸如水粉颜料、毛笔、酒精之类的材料都需要规范性地放置，否则水粉颜料拿出来就可能不能用，毛笔可能会有刺毛，酒精可能会被蒸发掉。在耽误时间的同时，造成资源的极大浪费。

五、常自律

含义：每个人都知道做事的方式并付诸实践，这有助于人们养成制定和遵守规章制度的习惯。

在幼儿面前教师应以身作则，养成良好的工作习惯。教师之间应坚持互相合作、互相提示。比如，我坚持当天的工作当天做完，每天晚上反思当天工作的得失，并考虑和预备明天的工作。我坚持每天自己写一张小纸条，列出这一天的工作计划，以合理安排自己的时间，并按照事情的轻重缓急一步步完成自己的目标。

第三篇：读书笔记——做一个“超级”老师

做一个“超级”老师

——读《佐贺的超级阿嬷》有感

说起隔代教育，现在的我们一般都会觉得：爷爷奶奶这辈的人总宠着孙子，久而久之，孩子们都成为了家中的小皇帝：遇到不顺心便大发脾气，凡是逆来顺受„„在读《佐贺的超级阿嬷》之前，我觉得这应该讲述的是一个外婆“超级”宠爱自己孙子的故事，而在读完之后，我终于理解到阿嬷的“超级”。

再也没有比这更能温暖人心的了！

本书讲述了作者昭广在小学期间被母亲送到阿嬷家生活了8年的故事，阿嬷的家境很贫穷，但在这8年中，他从乐观、幽默、勤劳的阿嬷那里体验到很多生活的乐趣，找到了人生的方向，更悟出了幸福的含义！

阿嬷是个发明家。昭广的阿嬷除了清洁工作外，还想出了各种办法让日子好过点。每天阿嬷从学校打扫卫生回来的路上，在腰间系上一根带磁石的绳子，磁石把路上的小钉子、铁皮屑等吸住，这样收集起来就可以变废为宝了。在阿嬷家门前有一条小河，河流上游有个菜市场，一些奇形怪状的蔬菜，如开杈的胡萝卜、畸形的小黄瓜和一些卖不出去的蔬菜都被扔到了这条河中，有时还会飘下一些不好的水果、断掉的树枝，甚至还有祭祀的食物和木屐。聪明的阿嬷在河中安放了一根木棒，把漂来的蔬菜、水果和树枝拦截下来，然后把蔬菜、水果洗净来吃，树枝可以晒干烧火用。阿嬷总是说：“只有可以捡来的东西，没有可以扔掉的东西。”

阿嬷是个乐观的人。她说：“穷有两种：穷得消沉和穷得开朗。我们家是穷得开朗。做有钱人很辛苦，要吃好东西，要去旅行，忙死了。穷人习惯穿着脏衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也无所谓。”阿嬷给昭广吃普通的螯虾，却给昭广说是龙虾；她把喝过的茶渣煎脆撒上盐巴做成“茶叶香松”，把吃剩的鱼骨头做成鱼骨汤，说鱼骨补钙；别的同学练柔道和剑道，昭广买不起用具，阿嬷说：“我给你推荐一个好运动，免费的，明天去跑步吧。”结果昭广越跑越快，在初中连续两年获得了七公里长跑冠军。

本书在讲述故事的同时，更是很好地诠释了“幸福”这两个字的意义，作者当时的生活环境，和现在比起来真的就好像一个天上一个地上，然而在那样艰苦的环境中，作者还是可以找到生活的乐趣，人生的目标，而现在的我们，觉得开

着名车，出去旅游，穿名牌衣服，就是幸福，孩子们也潜移默化地追寻着大人们的梦想，认为钱便是一切。同样是买一盒蜡笔，现在的小孩只要父母给钱，蜡笔可以轻而易举地买到，而当时的昭广会为了一盒蜡笔制定计划，努力存钱，所以，现在的孩子得到的仅是一盒蜡笔，而昭广除了得到蜡笔，更是得到了一笔比钱更大的财富！

读完这本书之后，我很想成为一个像超级阿嬷这样的人，做一个“超级”老师。端正自己的态度，用乐观、积极的心态看待自己的生活，热爱家人朋友，热爱工作，热爱我的学生„„也许，我们也正慢慢地在迷失自己想要得到的幸福，但只要一点一点地找回来，那也是来得及的！

李笑昕

大二班

第四篇：“超级班级”活动策划书

“超级班级”活动策划书

主办单位：化工系学生会 承办单位：化工系文艺部

一、活动主题: 青春似火，超越自我

二、活动目的：

为丰富我系学生课余文化生活，强我系各班级的团结力、凝聚力和创造力； 增进同学之间的友情；激发同学内心深藏的热情；我系特举办“超级班级“活动，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同打造一个“超级班级”，共同营造一种“家”的温馨。

三、动时间及地点：

时间：3月1日～2010年3月22 地点：大学生活动中心

四、参与对象：

本系所有大一班级

五、活动内容：

本次活动主要包括两项内容

（一）各班级出一份海报，并由宣传部对其进行评比。

（二）各班级准备文艺节目，并由各部部长对其进行评比。

六、活动安排：（1）宣传阶段：由宣传部负责宣传动员“各班级认真出一期有关班级的海报，以展现班级风采，并组织编排一个文艺节目”以此中心进行宣传。

（2）展览阶段：3月6日～3月12日各班级出的海报在校园内进行展示

（3）文艺演出的彩排：彩排分两次

第一次彩排时间：3月15日晚。地点：阶梯教室一或待定。第二次彩排时间：3月20日晚。地点：阶梯教室一或待定。

七、比赛有以下要求：

⒈节目需要提前做准备，不准迟到。

⒉参赛演员的出场顺序由抽签决定，不许私自调换，如有变动要提前一天与工作人员说明。

⒊比赛前一小时不准更换表演项目，否则取消参赛资格。

⒋赛场观众不得喧哗打斗，比赛一经开始不得随意进出赛场，违纪者将受到点名批评。

⒌各班观看比赛的同学在指定区域就座，不能迟到、早退。中途不要私自走动，以免影响比赛进 行。

6.对优秀海报，优秀文艺演出的承办班级奖励。

八、经费预算：

（1）宣传海报5张

25元

（2）宣传板租用若干

30元（3）奖励用品待定

300元

（4）文艺演出比赛用品（道具等物品的租用）

200元

总结算：560元

九、本次活动各部门的分工：

组织部：负责活动场地的布置。

宣传部：活动各阶段及时出相应海报宣传总结。实践部：对外拉赞助，负责活动资金的供给。纪检部：维持文艺演出比赛赛场纪律。文艺部：对所有班级的节目进行编排。注：此次活动若遇天气等原因可延迟举办

策划人：陈海棠 2010年2月26日

第五篇：“超级班级”活动策划

“超级班级”活动策划

一、活动宗旨：

增进同学之间交流，集体荣誉感及凝聚力

二、活动目的：

为增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏锻炼的大学生们创造运动的机会。提供展现集体风采的舞台。通过“超级班级”活动发扬团队的精神。增强凝聚力，使同学们集合集体的力量。以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神，丰富校园生活，增强师生之间相互了解，促进同学之间友好相处，使得校园气氛更加活跃。

三、活动对象：

机电工程系10级学生。

四、活动时间：

五、活动地点：

六、主办单位：

机电工程系团总支学生会

七、承办单位：

机电工程系团总支学生会体育部

八、参赛要求：

（1）参赛人员必须带学生证参加比赛

（2）比赛中必须绝对服从裁判

（3）严禁恶意伤人及诋毁人格、违者取消参赛资格

九、详细比赛活动：

（一）十人九足

（1）活动场地：一片空旷的大场地

（2）所需道具：每组一条长约8米的细布条

（3）详细游戏规则：以班级为单位，共十二支队伍，每队8名男生，4名女生，相

邻的人把腿绑在一起，每班分为两个小组，男生为一小组，女生为一小组，比

赛开始，男女两小组一起跑向终点，用时最短时间的胜出。每次分三组比赛，抽签决定比赛次序。（注：时间取男女所用时间之和，每队两小组站的次序不限）

最总取前三名。

（4）经费预算：

（1）宣传横幅一张100元

（2）奖牌一个羽毛球一副

（3）哨子三个12元

（二）拔河比赛

活动规则：

机电工程系10级以班级为单位参加比赛，每班12人。男：女=1:1

比赛规则：

初赛分三组由班长抽签决定其比赛对手，选出前六名进行复赛。复赛由

班长抽签决定其对手，选出前三名。决赛由三班抽签，抽出1号、2号、3

号。先由1号、2号比，如果2号胜，与3号比，如果3号输，则3号再

与1号比，则可评出一、二、三名。如果3号赢，则评出一、二、三名。

需用器材：

三根大绳（向器材室借）三只口哨

活动地点：体育场

（三）跳绳接力赛

活动细则：

机电工程系10级学生以班级为单位参加比赛分组进行。每队22人，其中2人摇绳，其余20人列队，先后跳过大绳。以此循环。比赛以在三分

钟内跳过长绳的人次数最多的为胜。比赛时，队员站位的先后位置不限，但比赛开始后队员不得随意调整位置，不得退出比赛。每人只允许一次，从大绳中跳过并且停留在绳中不出来，连续跳几下，对于这种情况，仅算

一个处理（注：女生必须参加）最终取前三名。

（四）七彩连环炮

1、比赛人数：一队10名队员（5男5女）

2、游戏方法：

隔排列，一男一女，以接力形式，第一名同学跑到指定位置吹气球，直到吹破为止。跑回原位换下一名同学，依此类推，以两分钟为限，计时

完毕后，记录吹破气球个数为成绩。

3、竞赛规则：

男女必须间隔排列，一男一女为顺序。上一个队员吹破气球之后，下

一名队员才能开始。否则按违规处理（在总个数里面进行相应扣减）,比赛

最终取得前三名。

（五）坐地起身

1、比赛人员：机电工程系10级学生以班级为单位

2、比赛规则：

① 要求三人一组，围成一个圈，背对背的坐在地上。

② 不用手撑地站起来。

③ 随后依次增加人数。

附：限时10分钟，最后站立人数多的班级获胜。如果人数相等。按时间短的班级

获胜，途中有一人手按地起身，记为失败。比赛最终取前三名。

（六）链接加速

活动细则：

机电工程系10级学生，以班级为单位参加比赛分组进行，每班10人

为一队，10人站成一纵队，后边的一名同学左手抬起前边同学的右腿，右

手搭在前边同学的右肩上形成小火车。同时最后一名学生也要单脚跳步前

进，不能双脚着地。为了增加比赛的难度，途中放置几个障碍物，火车须顺

利绕过障碍物。到达终点距离为30米。开始计时后，所用时间最短的队获

胜（注：如果途中队伍断裂，必须重新组织好继续前进，以各队最后一名同

学通过终点线为准）。最终取前三名。

十、超级班级：比赛实行积分制，每项活动冠军得10分，亚军得9分，季军得8分。最终

积分最多的班级被评为“超级班级”。

奖品设置：共七项奖，六项冠军奖，一项超级班级奖。

冠军奖：一个奖牌60×7=420（元）一副羽毛球拍20×6=120（元）

超级班级奖：一个奖牌一个篮球80（元）

十一、总需器材：哨子5个、彩气球1000个（易吹破）、秒表两块（向器材室借）5×4+1000

×0.2=220（元）大跳绳3根（向器材室借）大绳3根（向器材室借）

红布条12根=30（元）矿泉水10件、墨镜10副 10×15+10×20=350（元）

宣传条幅2条 2×100=200（元）

十二、经费预算：总计约1500元。

十三、比赛时间安排：跳绳接力赛：星期一中午12:50七彩连环炮：星期二中午12:50坐地起身：星期二下午16:00链接加速：星期三中午12:50拔河比赛初赛：星期四中午12:50十人九足：星期五中午12:50

拔河比赛决赛：星期六中午12:50

******学院机电工程系“超级班级”活动应急方案

机电工程系“超级班级”活动将于行，保障嘉宾、老师、同学的人身安全，做到安全第一、充分准备、渠道畅通、责任到人。经机电工程系研究特制定此安全应急方案。

一、安全领导机构：

组长：

副组长：

成员：

二、具体工作：

1． 领导小组组长组织领导小组成员及相关负责人召开安全工作会议，明确分工，责任落实到个人。

2． 由于学生都会参加“超级班级”活动，不设立观众席位。活动现场安排专人值

班。维持秩序，避免学生扰乱。

3． 所有学生在候场时必须有学生会成员，遵守秩序，不吵闹，不推搡。

4． 所有人员及观众要注意公共卫生，不乱扔果皮、纸屑，不得携带危险物品进入

比赛现场。

5． 比赛现场安排1名人员负责安全巡视，检查安全死角。

6． 会场内如果发生冲突事件，现场老师，学生干部指挥学生紧急集合并疏散到安

全地方。

7． 在活动中出现意外受伤，由学生会成员或学生及时送到医务室。