第一篇：语文教学中的词组浅谈
语文教学中的词组浅谈
从小学开始我们就接触词组，那么究竟什么是词组呢？
词组是两个或两个以上的词的组合，用来区别于词。从机构上来划分词组的类型的话，可以划分两类，固定词组（固定短语）和自由词组（自由短语）。
其实呀，固定词组还是有很多的类型的，通常情况下，我们把它分为三大类。具体分类如下： ①结构对称的习惯语。如“你一言我一语”、“东一?头西一棒槌”等。这类习惯语多用作状语来修饰动词，表示动作行为的方式。如“大家你一句我一句地说开了。”“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。”
②四字熟语，包括四字构成的成语和习惯用语。如“一丝一毫”，“年富力强”，“喜笑颜开”等。这类固定短语的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，但它不能带宾语。
③专有名词。如“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。这类固定短语具有名词的语法功能。
然而，我们说话的时候和写文章的时候，最容易出错的却是自由词组。为什么呢？下面，请跟着我一起来探讨这个问题。
首先，我们要知道自由词组的组合类型真的特别多，下面，由我来一一介绍。
1.偏正结构：修饰语+中心词
例子：伟大的祖国（偏：伟大的，正：祖国）亲爱的妈妈（偏：亲爱的，正：妈妈）
说明白了，这种结构就是形容词加名词。
2.联合词组：由几个并列部分组成
例子：星星和月亮都是星球。（“星星和月亮”是联合词组；“星星和月亮”是主语；“是”是谓语动词；“星球”是宾语；“都”是副词，做状语，意在指两个都，而非一个是，一个不是；
这个句子有问题么？有！这是一个病句，因为人们常说“星星和月亮”，可是却忽略了“月亮”也是人们口中的“星星”）
3.主谓结构：陈述部分+被陈述部分
例子：我走/我不走（“我”是主语；“走”是谓语；“不”是“走”的状态，是状语）
4.同位结构：复指的两部分=英语中的同位语
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。
例子：我们的新老师史密斯先生（“我们的”是定语，修饰“新老师”；“新老师”与“史密斯”是同位关系）
5.述宾结构：行为、动作+宾语
例子：吃饭 喝水 走狗 死人
6.述补结构：述语+补语
例子：洗衣服――洗干净 吃饭――吃饱了
7.联动结构：连个以上的动作或动宾词语连用
两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
例子：
他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（表目的：烧水喝）
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（表方式：是挣扎着蠕动爬行）
由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（表结果：生病住院）
8.兼语：动词词组+主谓词组
使他相信（使他+他相信）
让我出去（让我+我出去）
9.所字结构：是“所”加动词形成名词性短语。可分三类：
a.“所+ 动词”。
如“所载”“所画”，意思为“载的东西”“画的事物”。
中心语在语义上都是动词的宾语，即受事者。
b.“所+ 介词+谓词性成分”
如“是吾剑之所从坠。”
中心语在语义上是介词的宾语。译为“坠下去的地方。”
c.“所+（介词）+ 谓词性成分”表达的语义同第二种结构。
其中心语实际上是介词的宾语。
如“所杀大臣，多吕后力。”可以认为“所”后省略了介词“以”，是指“杀大臣凭借的力量”。
10.方位词组：是名词的一种，是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。
单纯词：上、下、左、右、前、后、里、外、东、西、南、北、旁。
合成词：（a）前边加“以”或“之”。如，以上（Above）、之下（Under）。
（b）后边加“边”、“面”、“头”。如：前边、左面，里头。
（c）对举。如，上下、前后、里外。
（d）其他。如，底下、头里、当中。
在古代，方位词也用另外一种表示，即：
青龙的方位是东，代表春季；
白虎的方位是西，代表秋季；
朱雀的方位是南，代表夏季；
玄武的方位是北，代表冬季。
11.“的”子结构：一“的字结构”是什么？“的字结构”源自谓词性词语（动词、形容词的总称）名词化，俗称动词活用为名词。但是名物化助词“的”，辅助主、宾语位谓词性词语（动词、形容词性词语总称）名物化的语法形式，与名状化助词“的”辅助定语位谓词性词语名状化的“的字偏语”是同源而异流的两种名词化。论者架空语法，说：“的”附着在词或词组后边组成作用相当于名词的词组，叫作“的”字词组。如“吃的”、“穿的”、“先进的”、“卖票的”、“他看见的”等等。
12.介宾结构：介词是虚词，不能单独做句子成分。主要用在名词或名词性词组之前，组成介宾结构。在句子中常做状语，表处所和时间的可以做补语（只有于、在、自、向、往等几个介词可以组成表时间和处所的介宾结构）。
这些，就是汉语中常用的词组。
第二篇：语文ABB词组
abb式的词语
白花花
黑乎乎
红彤彤
白茫茫
金灿灿
黄灿灿
亮闪闪
软绵绵
亮晶晶
火辣辣
硬邦邦
软绵绵
冷冰冰
甜丝丝
白花花
白晃晃
白皑皑
白茫茫
白胖胖
黑洞洞
黑漆漆
黑乎乎
羞答答
清凌凌
笑哈哈
笑眯眯
笑嘻嘻
笑盈盈
喜洋洋
喜滋滋
乐呵呵
兴冲冲
气乎乎
汗津津
光秃秃
笑盈盈
喜洋洋
喜滋滋
乐呵呵
兴冲冲
气乎乎
汗津津
光秃秃
毛茸茸
阴沉沉
亮晶晶
亮堂堂
水灵灵
水汪汪
硬梆梆
凉飕飕
暖烘烘
暖洋洋
冷冰冰
热腾腾
热乎乎
傻乎乎
胖乎乎
沉甸甸
轻飘飘
急匆匆
慢吞吞
慢腾腾
干巴巴
湿漉漉
圆溜溜
酸溜溜
香喷喷
脏兮兮
乱糟糟
静悄悄
aabb式的词语
大大小小 干干净净 红红火火 来来往往 形形色色 来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 认认真真 老老实实 大大方方 冷冷清清 里里外外 明明白白 是是非非 完完全全 弯弯曲曲 反反复复 方方正正 实实在在 客客气气 说说笑笑 的的确确 风风雨雨 结结实实 冒冒失失 干干净净平平安安 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 高高兴兴 嘻嘻哈哈 开开心心 匆匆忙忙 白白净净 山山水水 马马虎虎 仔仔细细端端正正 口口声声 家家户户 纷纷扬扬 昏昏沉沉 原原本本 形形色色 吹吹打打 详详细细 忙忙碌碌 舒舒服服 abab式的词语
说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习比试比试 火红火红 abcc式的词语
人才济济 喜气洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚 可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵阵 忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 风度翩翩 疑虑重重 来势汹汹 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙 大雪纷纷 相貌堂堂 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习文质彬彬 信誓旦旦 炊烟袅袅 兴致勃勃 北风呼呼 热气袅袅 大名鼎鼎 生机勃勃 财源滚滚 青烟袅袅
文质彬彬
赤日炎炎
芳香阵阵
虎视眈眈
人才济济
喜气洋洋
大腹便便
凉风习习
晚风习习
秋风习习
得意洋洋 aabc式的词语
姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休 勃勃生机 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱 谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云 蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听
数字成语
一分为二
一穷二白
五光十色 九牛一毛
十之八九
五湖四海 七上八下
十拿九稳
三头六臂
一心一意
三心二意
三头六臂
四书五经
低三下四
说三道四
杂七杂八
第三篇：三年级语文上册词组积累
三年级语文上册词组积累
1.表示声音的词语
吱呀 咔喳 扑哧 哗啦 沙沙 咕咚 滴嗒 咕噜 嗖嗖 叮铃铃 叽叽喳喳 轰轰隆隆 叮叮当当 叮叮咚咚 2.表示数量多的四字词组
不计其数 成千上万 铺天盖地 多如牛毛 不胜枚举 数不胜数 数以万计 琳琅满目 成群结队 漫山遍野 3.表示颜色多的四字词组: 五颜六色 五颜六色 五光十色 万紫千红 绚丽多彩 色彩斑斓 姹紫嫣红
4.描写颜色的词组
ABB式: 金灿灿 黄澄澄 绿莹莹 红彤彤 红艳艳 红扑扑 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 绿油油 含比喻的: 鹅黄 乳白 湖蓝 枣红 雪白 火红 梨黄 孔雀蓝 柠檬黄 象牙白 苹果绿
表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆
表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟
表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙
5、望：
“看”的意思：眺望、远望、遥望、张望、瞭望、仰望、看望、探望
“希图”意思：希望、盼望、渴望、期望、失望、巴望、愿望、企望、祈望、欲望、绝望、指望、奢望
6、视：①（表示“看”的）环视、扫视、凝视、注视、监视、巡视、窥视、视察、斜视、怒视、仇视、敌视、正视、俯视
②表示“看不起”的：鄙视、藐视、轻视、蔑视、歧视
7、用笑表示“看不起”的意思的词：讥笑、嘲笑、耻笑、冷笑、取笑
8、表示“高兴”的笑：笑逐颜开，眉开眼笑、笑容可掬、啼笑皆非，捧腹大笑
9、描写颜色的词：墨绿、浅绿、深绿、粉红、浅红
10、表示绿的颜色的词：一碧千里、千山一碧、翠色欲流、苍翠欲滴、万古长青
11、含有一对反义词的成语 如:深入浅出
12、含有一对近义词的成语：如:东张西望
13、含有打比方的成语：如:如雷贯耳、如鱼得水、14、用“心”字打头，表示人物心理活动的成语：心乱如麻、心慌意乱、心神不定、心惊胆战、心惊胆寒、心惊肉跳、心急如焚、心花怒放、心旷神怡、心宽体胖
15、成语与数字
一（鼓）（作）（气）二
（三）（其）（德）三（心）
（二）（意）四（分）
（五）（裂）五（谷）（丰）（登）六（神）（无）（主）七（拼）
（八）（凑）八（面）（玲）（珑）九（牛）
（一）（毛）十（全）
（十）（美）百（发）（百）（中）千（方）（百）（计）万（众）
（一）（心）十万（火）（急）
16、成语与动物
龙（腾）虎（跃）虎（头）蛇（尾）
蛛（丝）马（迹）鸡（飞）狗（跳）
狐（假）虎（威）鹤（立）鸡（群）
鹦鹉（学）（舌）螳螂（捕）（蝉）
鼠（目）（寸）（光）（对）牛（弹）（琴）
（如）鱼（得）（水）（盲）（人）（摸）象
（惊）（弓）（之）鸟（井）（底）（之）蛙
17、成语与人物
（班）门弄斧 毛）
（遂）自荐（jiàn）
（夸）（父）逐日
（女）（娲）补天
（华）（佗）再世
（庄）（周）梦蝶
18、成语笑谈
强烈的笑：
（1）哄（堂）大笑（2）捧（腹）大笑 愉快的笑：
（3）笑（逐）颜（开）（4）笑容（可）（掬）难忍的笑：
（5）（哑）（然）失笑（6）忍（俊）不禁 应付的笑：
（7）一笑（置）之 勉强的笑：
（8）（强）（颜）欢笑 美丽的笑：
（9）（嫣）然一笑 哭后的笑：
（10）破（涕）为笑.死后的笑：（11）含笑
（九）（泉）健康的笑：（12）一日
（三）大笑
很贵的笑：（13）一笑（千）（金）
描写天气的词语
春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光 满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋 有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉 繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世 桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋 一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊 秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花 山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石 描写天气晴朗的词语: 艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.(沈周)风和日丽——今天风和日丽,妈妈准备带我去踏青.(石婷怡)万里无云——“六一”儿童节那天,万里无云,同学们怀着喜悦的心 情来到学校.(陈洲杰)碧空如洗——雨后的天空万里无云,碧空如洗,蓝的很.(张露露)晴空万里——今天晴空万里,正适合游山玩水.(阎国荣)描写天气冷的词语: 北风呼啸——今天,北风呼啸,寒风吹在脸上像刀割一样.(陆奕杰)千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.(陈洲杰)冰天雪地——冰天雪地中,走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘,就像雪地上盛开着的一朵 3 山茶花.(陈怡)冰冻三尺——俗话说的好,冰冻三尺,非一日之寒.(范佳怡)大雪纷飞——在我生病的时候,爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.(董倩倩)描写天气热的词语: 赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季,人们利用空调,吃冰淇淋等方法来解暑.(龚青青)骄阳似火——今天,骄阳似火,知了叫得震天响.(陆奕杰)烈日当空——虽然烈日当空,但军训的同学们还是精神饱满.(夏少菊)汗流浃背——在劳动中,同学们干得热火朝天,个个汗流浃背.(陈家伟)挥汗如雨——烈日下,工人们正在挥汗如雨的工作着.(石婷怡)描写风的词语: 春风拂面——春天来了,春风拂面,花儿都竞相开放.(石婷怡)微风习习——湖面上微风习习,吹起一层层波浪,多美的景色啊!(刘剑)金风送爽——秋天,金风送爽,麦子都成熟了.(邵雪梨)寒风刺骨——寒风刺骨的冬季,北风吹在脸上像刀割一样.(葛晨佳)寒风凛冽——为了应付寒风凛冽的冬季,松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来.(张露露)
描写雨的词语: 绵绵细雨——绵绵细雨像细针一样,从天空中陆续落到地上.(范佳怡)淅淅沥沥——随着那淅淅沥沥的春雨的降临,小草悄悄地钻出了地面,树 枝上的新芽也探出了头.(毛一新)秋雨连绵——在秋雨连绵的季节里,总会觉得家里湿漉漉的.(陆奕杰)倾盆大雨——解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口,保证大堤下百姓的安全.(钱向阳)狂风暴雨——船在狂风暴雨中颠簸,虫驻的木板被浪头打穿了.(范剑波)
春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光 满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋 有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉 繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世 桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋 一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊 秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花 山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石
描写春夏秋冬的词语、成语和俗语
一、描写春天的成语和俗语
１、与春关联的成语和俗语：大地回春 春回大地 万象回春 春回地暖 大地苏醒 万物复苏 万木萌发 万象更新 蛰虫昭苏 春燕回巢 春生秋杀 一年之计在于春 ２、与春风关联的成语和俗语：春风骀荡 春风荡荡 春风煦煦 春风送暖 春风曛暖 春风温煦 春风料峭
３、与春光关联的成语和俗语：春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色弥望 春山如笑 春和景明 韶光淑气 春 日阳和 春寒料峭 春暖花开 春暖花香 万紫千红 百紫千红 千红万紫 万红千紫 春花怒放 花红柳绿 柳绿花红 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃红柳绿 柳绿桃红 桃红李白 桃李争妍 桃李争辉 桃柳争妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 百卉含英 百卉千葩 飞花点翠 草长莺飞 莺飞草长 柳亸莺娇 莺歌燕舞 燕舞莺啼 花香鸟语 鸟语花香 百鸟鸣春 红杏闹春 红杏出墙 红情绿意 绿肥红瘦 红瘦绿肥 绿暗红稀
二、描写夏天的成语和俗语
暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦
三、描写秋天的成语和俗语
秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋<书>（时维九月，序属三秋）；九秋<书>（九秋风露）；劲秋<书>（悲落叶于劲秋）；雁天<书>；旻天<书>； 旻序<书>（请尊对旻序，高宴有余欢）；阴中<书>（秋为阴中，万物以成）；白藏<书> 初秋； 新秋； 早秋； 头秋； 小秋<书>；孟秋； 上秋<书>；仲秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；寒秋<书>；凛秋<书> 秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽 春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实
四、描写冬天的成语和俗语
１、冬的称谓：
冬：冬季。可单用。如“数九隆冬”。
残冬：冬季的末尾。例：“残冬已过，春天来到了。”
初冬：冬季的开头。
冬季：一年的第四季，我国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二等三个月。
冬令：冬季。注意：冬令，也指冬季的气候。
冬天：冬季。
寒冬：泛指寒冷的冬天。如“寒冬腊月”。
李冬：冬季的第三个月。
隆冬：冬天最冷的阶段。
孟冬：冬季的第一个月。
严冬：冬天特别冷的时节。
仲冬：冬季的第二个。
白雪皑皑 冰天雪地 大雪纷飞 滴水成冰 寒风凛冽 十冬腊月 数九寒天 天寒地冻 飞沙走石
２、冬天的风
北风：引作冬天的风。例：“北风呼啸，大雪纷飞。”
寒风：冬天寒冷的风。例：“寒风凛冽，侵人肌骨。”
朔风：北风，表冬天的风。多用于书面语。例：“冬天，朔风呼叫，夹着阵阵雪沙，扑打着人们的脸颊。”
冷风：寒冷的风。也比喻政治逆流a 如“吹冷风”。
顺凤：顺着人、车、船行走方向刮的风。也用于友人启程远行时的祝辞。如“一路顺风”。暴风：猛烈的凤。
大风：风力很强的风。
风暴：刮大风而且往往同时有大雨的天气气象。也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。
疾风：急剧猛烈的风。
狂飘：狂风。多用于书面语。
狂风：狂暴的风。
烈风：同狂风。
强凤：特大的风。例：“一场强风来临，立时天昏地暗，飞沙走石，路上的人们被吹得东倒西歪。”
微风：轻微的风。
小风：风力弱小的风。与“大风”相对。３、冬天的冷
寒 冷 冽 凛 暴冷 冰冷 刺骨 干冷 寒冷 寒峭 酷寒 冷峭 料峭 凛冽 凛凛 清冷 死冷 严寒 冷冰冰 冷森森 冷丝丝 冷飕飕 哑巴冷 冰天雪地 滴水成冰 冻手冻脚 寒风刺骨 寒气逼人 天寒地坼 天寒地冻 透骨奇寒 雪窖冰天
4、冬天的雪
霰：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。也叫雪糁、雪糁子；方言中，也叫雪子。
白雪 残雪 初雪 春雪 冬雪 飞雪 风雪 积雪 清雪 瑞雪 朔雪 喜雪 雪花 雪片 雪星 暴风雪 大烟炮（方言里，指北方特别是北大荒的大风雪）雪壳子（北方方言。指经过阳光照射和风吹后，表面稍融又结成冰的深厚积雪。）鹅毛大雪 弥天大雪 残鳞败甲 碎琼乱玉
第四篇：浅谈英语词组教学
浅谈初中英语词汇教学
初二英语组赵燕
对于中国学生来说，每个人都面临着一个基础而且棘手的难题。对于外来语种，我们积累的每一个词汇都要靠踏实刻苦的记忆。老师常常把学习英语比作修建高楼大厦，语法语态是框架，词汇是砖石，只有框架是修建不好高楼的，只有铺好砖石，打好地基才能修好。所以词汇的积累在英语学习中有着举足轻重的地位，不可小视。但是词汇教学对每个老师来说也是个难题，难就难在学生们记忆单词准确性不高，中英文记忆有误差，容易忘记。所以这篇论文，我论述的是如何让学生们轻松愉快的记忆单词。经查阅资料总结出以下几种方法。
一、语境理论在初中英语词汇教学中的应用 1.利用实物和图片教学，提高学生的学习兴趣。
随着教育体制的不断改变，大部分学校都不在用传统的一块黑板，一支粉笔，一本书的上课模式，而是加入了很多的现代元素，比如多媒体，电子白板，录音机。这样使得我们的课堂更加的生动形象，直观。在教学中，教师可以利用多媒体的图片展示功能，或者是简单的生活用品，让学生在课堂的词汇练习过程中自由发挥，锻炼学生的口语表达能力，用生活中的实物来激发学生的学习兴趣。比如在英语课堂中，可以尽量多的使用双语教学，在引导学生进入本节课之前可以利用一些生活上的实物，来激发学生对本节课的学习兴趣，七年级(Goforit)上册就有这样一节课，老师可以在讲台上摆出本节课学习的基本词汇所代表的实物，尺子、地图、钥匙、钢笔等等，以生活中的场景模拟，来让学生理解单词的词义，老师可以拿着钥匙去打开门，锁上门，这样学生对钥匙的功能也就会有一定的了解，即“Itcanopenandclosethedoor”老师鼓励学生以这样的方式记忆钥匙的功能，这样“key”这个单词学生很容易就理解了，然后引申，小小的一把钥匙，没有它门就打不开，所以钥匙的引申义“关键，重要”就可以很容易的讲解出来。初中英语课本中有个单元是How do you make banana milk ?老师可以用果汁机，苹果，牛奶等实物在课堂中边做奶昔边教学生课文内容。学生记忆起来也比较方便，这样生活化的场景训练，学生对单词的记忆绝不会只是单一的死记硬背，而是可以理解整个单词的生活意义和概念意义。
2.丰富的肢体语言可以创设词汇表达的情景。
生活中语言使用的过程中伴随着丰富的肢体动作，对一些名词性单词可以用实物和图片的形式来实现对单词的记忆和教学，而一些表示动作性的单词，用具体的形象或者生动的语言很难表达，就可以利用丰富的肢体语言来进行讲解，初中英语词汇教学可以用一连串的动作表示一个事件，将整个表示动作的单词串联起来进行记忆。例如:在Can you play the guitar？里有弹钢琴，跳舞，唱歌，打鼓，拉小提琴......等。对于这些动词教师可以夸张的表演出来，这样学生可能更好的记忆这一系列词组。
二、探究初中英语词汇学习策略 1.词规律法
世间事物的变化发展都是有规律可循的，单词识记也是如此。洞悉了识记单词的策略，识记大量单词就不再是难事。利用派生词、合成词、同类词等，归纳、总结词汇。在教学中要注意培养学生的思维能力，让学生自己去发现、去归纳。规律记忆是能够将单词由“多”化“少”的最佳策略。学生借助对每一个单词的观察，查找其存在的异同，相同的可以合并归纳，如有着相似读音及意义的单词，进而轻松记忆。而不同之处就可以单独识记，最终让学生不再感觉识记单词是一种负担。例如，“anhar⁃monic（不和谐的）”和“harmonic（和谐的）”区别在于“an”。“an”（前缀，表示不）+“harmonic（和谐的）”=不和谐的。而“hollow”和“hello”很相近，可以放在一起记忆。
2.联想记忆单词法
在现实生活中，这种方法更为常见。这种方法是指将若干有着一定联系的单词一起识记，或依据所记单词的特点联想到相关的单词。上述联想记忆的策略较为简便，很好掌握。这样的策略能使学生在有限的时间内积累更多的单词，同时让受教主体在识记单词的过程中收获更多的快乐，使其想象及思维水平不断提升。例如，“loom（织布机）”可进行以下联想记忆：将“loo”想成“100”，“m”想成“米”，利用“织布机织出了100米的布”这样的句子进行联想记忆。“bargain（契约，合同，便宜货）”中的“bar”表示“酒吧”，“gain”表示“获得”，利用”在酒吧里趁人喝醉和人签合同，得便宜货”这样的句子进行联想记忆。
3.通过阅读扩大词汇量
适当增加阅读量可以提高单词的复现率，提高学生的语言运用能力。在阅读的过程中引导学生学会联系语境猜测词意,进而扩大学生词汇量,培养语感。
4.利用复习强化记忆 制定复习计划，当天词汇当天背诵。为了帮助学生记忆单词，教师第二天课前可进行一次小听写，每周一次单元默写，这样学生每天都有学习目标。有了目标，就会努力去实现，从而产生兴趣。5.结合游戏进行词汇教学
游戏能够直接激发学生的参与积极性，初中英语教师可以结合游戏来开展词汇教学。游戏教学法增加课堂学习的趣味性，使学生在轻松有趣的游戏中学到英语词汇，既提高学习兴趣，又能够提高英语学习效率。比如，在学习出行方式这个单元时有大量的交通工具词汇，对此，教师可以设计表演动作猜交通工具的游戏，先让学生在小组内表演，其他同学猜测他乘坐的是什么交通工具，然后让小组内表演得好的同学在班内展示，让其他学生以抢答的方式复习所学的表示交通工具的英语单词。这样，学生在既轻松又紧张的游戏比赛过程中既掌握了相关词汇，又培养竞争意识和学习兴趣。
6.结合英文歌曲、英文笑话或者谜语来进行词汇教学
初中的学生对于学习还缺乏持久力，教师如果长期采取单一的教学方式来进行词汇教学就容易使学生产生厌倦心理，所以教师在英语词汇教学过程中要想办法吸引学生。教师需要在平时多观察、多积累，整理一些朗朗上口的英文歌曲、笑话和谜语等，这些英语材料比起枯燥的短文更能激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，对于学生记忆单词有很大的帮助作用。
7.重视语音教学，夯实词汇教学基础
语音是词汇拼写的基础，语音的准确与否直接影响着单词的拼写。所以在初一开学前两周，我会花大量时间进行音标教学。利用卡片记忆48个音标、进行小组抽查、编顺口溜等方式来加强对音标的教学。由简单到复杂，并教授基本拼读规则，如t发/θ/：tthick,mouth，发/e/：that,whether,altogether等尤其是重读音的发音，教会划分音节，并根据音节拼写单词。如in-tro-duc-tion,dic-tion-na-ry等，无需一个一个字母地死记硬背，便自觉地学习读音规则，并运用到教学实践中，使单词记忆不那么枯噪无味。
8.有利于学生了解中外文化差异
英语学习最终是为了交流而服务的，而要想顺利地进行语言交流，就必须了解中外的文化差异。词源教学方法有利于帮助学生了解国外的相关思维方式。例如，西方国家往往很忌讳13这个数字，那么在学习英文当中的数字单词时，教师就可以向学生讲解其缘由，主要是由于《圣经》当中出卖耶稣的门徒是其第十三个门徒犹大，从而让初中生更好地了解西方国家的思想。
三．结语
综上所述，在初中英语教学当中词源教学的运用具有十分重要的意义。在词汇教学当中，教师应当充分运用词源教学，在对词汇进行讲解的同时，强化对词汇来源的剖析，从而丰富课堂内容、调动学生的英语学习积极性，帮助学生更好地掌握英语词汇，同时也强化了学生的课外知识。目前，我国初中英语词源教学还处于初步发展状态中，还有很长的道路要走，我们应当积极汲取词源教学中的成功经验，使其在英语教学中发挥出越来越好的作用。
第五篇：词组
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44，龙虾 西瓜 摔倒 情人 小偷 鲫鱼 瓜子脸 蟑螂 兴奋 跳舞 蚊子 地铁 猕猴桃 健康 厕所 留宿 苹果 车站 米老鼠 香蕉 叶子 枕头 插头 西瓜汁 嫦娥 卡车 农夫 菜刀 小女孩 牛奶 台灯 国庆节 飞船 蛙跳 外星人 电视机 公寓 僵尸 婴儿 手机 旺仔牛奶 面条 字典 骷髅 被子 肉末 淘宝 护士 思念 波浪 渔夫 公交卡 雪碧 忐忑 炖粉条 儿童 桂花酒 圈外人 路口 婚戒 西餐 美女 健康歌 地方官 亲吻 周星驰 水调歌头 鳄鱼 酱黄瓜 讨厌 刮风 三等功 珊瑚 订婚 蛇肉 虐打 茅房 爱哭 扫描 回家 登记 海鸥 过客 接力赛 豆腐皮 水平卧铺 酸奶 答谢词 党校 刺绣 少林寺 送报 跷课 暗恋 袭击 翻脸 省略号 稀客 打工 审美观 城管 塑料 悼念 面试 窝火 活动地点 买单 粉条 大赛 三国 欺骗 分会 地板 红酒 工地 青蛙 非官方 点心 话费
收款单 双扣 睡觉 咖啡色 封口费 犯困 看电影 订婚宴 流氓 大家 豆腐块 付款 45，46，47，48，49，50，51，52，53，放假 分水岭 费口舌 穷人 督促 低俗 房卡 辐射 佛山 存款 上路 纯净水 考试 佛祖 福克斯 教科书 酸辣粉 耳机 免费卡 哭诉 开机 饭卡 咳嗽 群殴 双面斧 羞愧 苦咖啡 54，奶茶 55，美宝莲 56，声卡 57，财富 58，匮乏 59，黑椒 60，坏人 61，裤子 62，匮乏 63，防辐射 64，疯狂 65，磁带 66，恐怖 67，爽肤水 68，阿富汗 69，机关枪 70，饺子 71，如果 72，青春痘 73，委屈 74，撑伞 75，难过 76，雕塑 77，海洋 78，地球 79，小丑鱼 80，海鸥 81，头发 82，桌面 83，天空 84，寂寞 85，洗衣机 86，宝贝 87，装酷 88，安眠 烤山芋 军服 剧毒 监督员 订货单 缠绵 妇女 甲亢 打瞌睡 打劫 煎熬 骄傲 煎蛋 四级 桃子 哀苦 撒娇 免费 承诺书 菜鸟 打瞌睡 父母 吃大餐 吵架 胖子 打草惊蛇 大祭司 快递 依赖 广场 鲜血 杯具 好痒 纸巾 嘴巴 痔疮 喜糖 美女 朋友 感动 冷风 分手 情人节 快乐 冬天 游泳 海獭 贝壳 火山 黑猩猩 咖啡 手套
水池 重阳节 太阳 猴子 友情 氧气 游戏 肩膀 热闹 小丑 恋爱 牙齿 一分钟 恶梦 心机 等级 家族 瓶盖 89，90，91，92，93，94，95，96，97，98，99，100，101，102，103，104，105，106，107，108，109，110，111，112，113，114，115，116，117，118，119，120，121，122，123，124，125，126，127，128，129，130，131，132，起立 怀抱 同学 野兽 机器 吻别 永动机 黑洞 钙片 李刚 地图 凤姐 哭一场 迷惘 矿泉水 男人 播放器 废墟 时间 宝贝 试卷 播放器 荣誉 恢复 排骨 网速 送花 编号 低压开关 发觉 恐怖片 短号 辅导员 佛道 购房款 高考 答复 公寓 股份 巫婆 脑细胞 撕票 革命 乞讨 变态 羊肉卷 忧郁 网吧 桔子 读卡器 睡衣 美食 勇敢 校花 镜子 模仿 施肥 显示器 道具 无奈 心跳 纪念 逃避 誓言 呼吸 秘密 真心真意 冰箱 路灯 乌云 角落 神奇 绘图 眼泪 争辩
瞬间 白天鹅 三国杀 苦笑 手机 编辑 电影 铃声 路线 船边 轻而易举 借口 外滩 天平房间
温习旋律 时过境迁 考验 打报告 胭脂 烤鸭 道歉 骷髅 应聘 第三页 荣誉 西湖 代沟 过敏 酸奶 隔壁 弓箭 酒店 爆破 复印机
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隧道
黑暗 柳树
汽车
挣扎 献血
农民
高科技 啤酒
脸盆
盗号 苍蝇
默契
升官 感动
借读
背景 线索
果冻
歌唱家 红绿灯
奔跑
结束 蜕变
失踪
宝石 318，年糕
皱纹
319，蘑菇
地理
320，花园
订婚
321，甲壳虫
玫瑰花 322，上吊
桂花
323，微博
村庄
324，导弹
雨伞
325，摄影
雾都
326，软件
救济金 327，客户购房 怪物
328，肖邦
埋葬
329，思绪
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330，宿舍
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