中小学班队会优秀教案评选方案

第一篇：中小学班队会优秀教案评选方案

关于开展全镇中小学主题班（队）会

优秀教案评选活动的实施方案

各学校：

根据《**市教育局关于建立班主任成长机制促进班主任专业化发展的意见》、《**市教育局关于开展全市中小学主题班（队）会优秀教案评选活动的通知》【*教字（2015）14号】文件精神，为进一步规范主题班（队）会教学，发挥主题班（队）会在学校育人工作中的重要作用，使主题班（队）会教育更贴近学生学习生活、年龄特点，充分实现德育课程的教育功能，促进班主任队伍专业化成长，经研究决定，在全镇开展中小学主题班（队）会优秀教案评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全镇中小学在职班主任、德育干部。

二、撰写要求

结合我镇中小学生学习和生活实际，以引导学生健康快乐成长为主线，选取学生学习、生活中的共性问题，深入研究中小学生的成长规律与特点，积极探寻触及学生心灵的教育方法与措施，坚持“有用、实用、能推广”的原则，注重学生的情感体验和道德实践，帮助学生进行思考、感悟，促进学生思想道德素质的提高，建立具有现代教育理念、时代内涵和地方特色的校本主题班（队）会资源库。

征集撰写教案要体现“设计背景、教育目标、前期准备、活动过程、教案规范、配套课件（一等奖获得者）”等环节。一要主题突出、形式新颖、富有时代感，突出学生的主体作用；二要小处着手，体现针对性、实效性、普遍性和规律性，有推广价值；三要符合不同年级、不同学段学生的心理和生理特点；四要行文简洁明快、条理清晰、内容丰富、可操作性强，文字一般不超过3000 字；五要教案呈现形式灵活多样、生动活泼，除以文字介绍外，可辅以必要的表格等其它方式，使学生能在生动有趣的活动中受到教育；教案全文用A4 纸、固定值25磅排版，标题用宋体、小

二、加粗，一级标题用小

三、黑体，二级标题用小

三、楷体，正文用小

三、仿宋；参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表，严禁抄袭、复制，文责自负；正文后须注明作者姓名、单位。

三、选题内容及评价标准

根据中小学生身心发展特点、认知水平和德育规律，结合中小学德育实际，教委办拟定了小学段60 个主题、初中段30 个主题，制定了相应的评价标准。

四、征集评选办法

1、评选程序。各单位要组织广大班主任和德育干部踊跃参与征集评选活动，按照精心编制教案、课堂实践验证、学校初赛推荐、镇级评比与公示的流程，全面、公开征集主题班（队）会教案。

2、主题分配。本次征集评选活动分为必选主题和自选主题两部分。1）必选主题部分，要求各单位严格按照主题班（队）会教案上传任务分配表中所要求的分配内容、上报篇数及上传时间按时上报。初中学校每个分配主题上报1 篇、各小学每个分配主题上报2篇。每份教案需提交纸质材料一式三份（加盖单位公章），镇教委汇总整理后择优上报市教育局思政科。2）自选主题部分，各学校还可根据各自实际，选择本单位必选主题之外的其他主题进行上报（但自选主题每学校最多限报2个主题，每个主题择优上报1 篇）。上报电子稿命名格式为：单位+年级+主题+姓名。上报电子稿发送至邮箱******@163.com。在征集活动中，一等奖获奖教案还必须报送配套课件光盘1 张，以便在全镇推广。

五、评选奖励办法

镇教委办将组织有关人员，组成评审组评选主题班（队）会优秀教案，并评出一、二、三等奖，颁发证书。对积极组织征集和评选工作且推荐教案质量高的学校设立优秀组织奖。镇教委办将把各中小学校组织“主题班（队）会优秀教案评选活动”开展情况纳入学校年终考核之中；学校要把班主任教师参加活动情况纳入各类班主任评优活动之中。

六、评选活动要求

1、此次主题班（队）会优秀教案评选活动，是加强学校德育课程建设，深入推进全镇班主任专业化发展的一项重要工作。各学校要广泛发动班主任积极参与，做好初评和上报工作，确保优秀教案报送的质量和数量（各单位要在评选活动结束后对一等奖获得者安排课件制作、收集及上报），确保每一份教案都具有较高的操作性、示范性和推广性。

2、各单位要高度重视，结合各自实际，制定活动的具体实施方案，确定专人负责组织实施，并指定一名联系人负责按时上报推荐教案（纸质）、上传电子稿至指定邮箱。各单位于3 月20 日前将***中小学班队会教案评选活动负责人、联系人登记表报送至教委办邮箱，于5 月20 日前将各学校的活动方案及表彰总结情况报送至教委办。

2015 年3 月15日

第二篇：教委中小学班队会优秀教案评选活动总结

中小学主题班队会优秀教案评选活动总结

根据《**市教育局关于开展全市中小学主题班（队）会优秀教案评选活动的通知》【*教字（2015）14号】文件精神，2015年3月——5月，我镇组织举行了中小学主题班（队）会优秀教案评选活动。通过这次展示评比，营造了德育活动的气氛，通过观摩，相互学习，提高了班主任组织主题班会的能力，创设了一个主题班会的新局面，取得了良好效果。同时在主题班会案例展示中发现了问题，引起我们今后进一步思考。

现将本次主题班（队）会优秀教案评选活动开展情况总结如下：

一、高度重视，责任到人

镇教委成立了以教育工会***同志为组长，各中小学校校长为成员的“***镇中小学班队会优秀教案评选活动领导小组”具体负责本次活动的开展。各学校也成立了相应的评比小组，分工明确，责任到人，确保本次活动能够抓实有效地开展。

二、广泛动员，精心组织

各学校评比小组适时召开了动员会，广泛动员在职办主任、德育干部参与本次活动。全镇共有72名在职班主任和德育干部参加本次活动，经过评比小组公正、认真、细致的评审，最后并评出8个一等奖、15个二等奖，并颁发了证书。对积极组织征集和评选工作且推荐教案质量高的中心小学、**村小学颁发了优秀组织奖，并将活动开展情况纳入学校年终考核之中；各学校把班主任教师参加活动情况纳入各类班主任评优活动。

通过本次评选活动反映出我镇班主任教案的优点表现在如下几个方面：

1、全体班主任、德育干部都能认真对待此项活动，全部上交了参评教案。

2、教案制作格式灵活多样，具有实用性，能指导课堂教学；教学目标明确，全面体现三维并重的思想，符合各学科课程标准的要求；教学重点、难点的确定有理有据，符合学生实际。

3、全体班主任、德育干部都能够认真进行教学程序设计，从学生实际出发选择教学方法，注意与学生的生活经验和生产实践相联系，并合理融入其他学科的知识内容。

4、教学过程中有适当的开放性问题，体现师生平等、互动的新型关系。问题情境浓郁，贴近学生经验，重点突出、难点突破措施选择科学合理，符合教学规律。

在评选活动中也发现不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、个别教师无反思，或者反思不够深刻，还有的教师反思套话，如教学效果如何、学生表现怎样等，没有具体到共性问题。

2、教学目标仍以教师为本位，不能从学生角度出发来确定目标。

3、个别教师教学重点难点的确定不是根据学生和教师的实际情况制定的，而是照搬教学参考书，没有分析、没有理论依据，因此也就不能在教学中很好地解决。

总体来看，通过本次活动提高了广大班主任、德育干部制作教案的水平，一定程度上推进了新课程改革步伐，对班主任工作的促进作用较好，基本达到了预期的目标。

2015年5月

第三篇：全国中小学优秀教案评选

全国中小学“教学中的互联网搜索“

优秀教案评选

初三数学教学案例（圆与圆的位置关系）

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%E5%C1%AC%BB%B7&in=16453&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=25866882165&ln=1659&fr=&fm=result&fmq=***97_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di258668821

http://v.youku.com/v_show/id_XMzA5NzY3MjA0.html

工作单位：泰兴市三里实验学校 姓 名：徐新燕

一、教案背景分析 1.面向学生：初三学生 2.学科：初中数学 3.课时：1 4.班额：30人

5.教师课前准备：多媒体，圆规，铅笔，尺子，两张透明纸等 6.学生课前准备：圆规，两张透明纸等

二、教学目标分析 1.知识技能目标方面：

探索圆和圆的位置关系.探索两圆圆心距与两圆半径的数量关系.能够利用圆和圆的位置关系和数量关系解题。2.过程与方法方面：

学会运用数形结合的思想解决问题.学会运用圆和圆的位置关系的性质解题，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观方面：

学生从探索两圆位置关系的过程中，体会运动变化的观点，量变与质变的观点，领悟数学之美，培养良好品质。

三、教材分析方面

苏科版义务教育课程标准实验教科书九年级（上）第五章中心对称图

（二）第六节，本节内容《圆与圆的位置关系》。

1.本节课是学生在已掌握了点与圆的位置关系、直线和圆的位置关系等知识的基础上，进一步研究平面上两圆的不同位置关系.2.本节课重点是探索两圆的不同位置关系.探索两圆半径与圆心距的数量关系.3.本班学生观察能力、语言表达能力较好，能够在相关活动中学习有价值的数学.四、教学方法与教学思路

自主探究与引导归纳相结合的方法.以活动做载体，指导学生观察、实验、探究、归纳.让学生学会自主学习。本节课的设计内容

五、教学过程  温习旧知识

1、点与圆有哪几种位置关系？用数量关系如何判别位置关系？

2、直线与圆有哪几种位置关系？用数量关系如何判别位置关系？

 探究新知识

学生在透明纸上画2个大小不同的圆，1个固定，另1个从其外部逐渐向其靠近，然后教师用再铁丝做成的两个圆在黑板上演示，引导学生发现、归纳两圆的位置关系。

问题与情景师生行为设计意图

活动1：观察现象，引入课题.创设情境，展示图片.（学生观察日食）

http://

教师演示,学生观察思考, 重点观察日食中两圆位置的变化与图片中几种圆和圆的位置关系.通过创设情境，引导学生观察，联系现实生活中的例子，引起学生对圆和圆几种位置关系的关注，激起学生对探索两圆位置关系的兴趣.活动2:建立数学模型探索圆与圆的几种位置关系.让学生在两张透明纸上画出两个半径不同的圆模拟日食.让学生观察几种不同的位置关系.1.让学生画出两圆不同的位置关系.观察公共点的个数.（不同的位置关系图）

2.让学生类比直线和圆的位置关系定义,给出两圆位置关系的定义.（两圆位置关系的定义）

3.把两圆相切的图形剪下来对折,找出对称轴，指出切点与对称轴的关系.4.指导学生在两张透明纸上画两个不同的圆,把两张纸叠和在一起,模拟日食,让学生观察发现,并画出两圆不同位置关系图形.教师重点关注：

问题1：能否画出图形,各种情况能否都发现,共同讨论给出定义.是否能用规范清晰的数学语言说出两圆的位置关系.能否折出相切时的对称轴.让学生动手实验,参与数学活动.用运动变化的观点观察两圆的位置关系的变化及两圆公共点个数的变化情况.问题2：的设计是让学生学会用类比的方法研究两圆的位置关系.问题3：的设计是对两圆相切时的情况的一个拓展.培养学生综合运用知识的能力.问题4：设计是让学生学会用数学语言表述问题,体会数学来源于生活并服务于生活.活动3：探索两圆的圆心距与两圆半径之间的数量关系.让学生猜测出两圆的圆心距与两圆半径之间的数量关系,利用刻度尺进行测量,验证你的猜想。

1.猜想两圆外切时圆心距与两圆半径的关系.猜想两圆内切时的情况几何画板演示两圆位置变化情况

2.观察两圆位置变化情况,推理两圆相交、外离、内含、同心时的情况.3.当两圆圆心距与两圆半径满足上述关系时,让学生判断两圆的位置关系.4.总结规律.教师提出问题,让学生根据自己画出的两圆位置关系图进行测量,发表见解.教师利用几何画板演示两圆位置关系的变化情况,利用计算功能演示两圆圆心距与两圆半径之和或之差之间的数量关系.教师总结活动3讨论出结论,说明此结论既可作为两圆位置关系的判定又可作为两圆位置关系的性质.教师重点关注:学生对两圆相交的情况讨论是否深入.活动3是从数量关系的角度来探讨两圆的位置关系,是让学生学会运用数形结合的数学思想解题,培养学生学会探究的方法,形成良好的科学探究习惯,培养学生思维的深刻性.帮助他们在自主探索和交流的过程中掌握基本的数学知识、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.活动4：运用所学知识解决问题.“小试牛刀”

http://wenku.baidu.com/view/0dedc4630b1c59eef8c7b4c5.html

六、本节课小结

1、圆与圆的位置关系有五种：两圆相离、两圆外切、两圆相交、两圆内切、两圆内含；

2、两圆位置关系与两圆半径、圆心距的数量关系之间的联系。

七、布置作业：习题5.6第1,2,3题

学生自己总结，教师重点关注:学生对圆和圆的位置关系的性质与判定的总结是否全面.是否能体会到分类讨论的数学思想和数形结合的数学思想在研究问题中的重要性.总结回顾梳理知识,帮助学生学会归纳,使学习效果达到最佳.八、教学反思

为了利用结论来解决问题,使学生学会发现问题,分析问题并解决问题.培养学生正确应用所学知识的应用能力,巩固所学的两圆位置关系的性质与判定。

“小试牛刀”训练学生的基础知识.“大显身手”拓展延伸所学知识,培养学生综合运用知识解决问题的能力.

第四篇：班队会教案

从小做起，写好字，练就一手漂亮的字

一年中队 黄菊兰

活动目的：

1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。活动过程 ：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品）

1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？

2、。我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮？

三、大家都来写好一幅好作品。

活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？

1、小小组交流正确的写字姿势。

2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。活动

二、我们要自觉写好字。

1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。

2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。

3、评比，展览，发“小小奖状”。

（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。）

四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。

当好值日生

二年中队

刘丽燕

活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地。教具准备：小红花、小奖品； 活动过程 ：

1.激发兴趣引入活动

同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）

2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）

4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）

5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结

1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

珍爱生命

三年中队 黄全贵

一、教学目标 ：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 ：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名

争当文明小公民

五年中队 黄彩意

活动目的：

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备：

1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2．文明章若干个，光荣花若干朵。活动过程 ：

主持人：“”主题队会现在开始。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。

甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）

乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！

甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！

甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》

乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。

乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧！

《书的海洋》

——六年中队教案

活动目的：

1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课文书的良好习惯。

2、在与同学交流看课外书的验中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。

活动过程 ：

1、导入 主题：

主持人：主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？

2、听部分学生的读后感

主持人：下面请听我班几位同学给大家带来的读后感。

3、交流“从读后感中受到的启发。”

4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学天谈谈他们平时阅读中积累的经验。主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！

5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。

主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。

6、主持人总结： 书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！

话 说 元 旦

四年中队 黄淑珠

教学目标 ：

1、向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。

2、动手制作迎新年的贺卡。教学过程

一、引出节日到来：（出示日历）

1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。

二、话说元旦

问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？

讨论：

1、元旦的由来（学生介绍自己知道的内容，再听老师的介绍。）

2、观看录像，欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛。

请学生说说你从录象中知道了什么？

3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法（介绍给大家）

4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。

三、制作贺卡

1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。

2、动手制作

3、学生自评、互评在实践活动中的表现。

四、小结：

说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

第五篇：班队会教案

主题：话民风、展民俗，爱我中华、爱我厦门

厦门市海沧区霞阳小学

杨芬

班级：六(1)班

活动背景：在六上的语文教材中安排了两次综合性学习，一次是在“祖国在我心中”专题中，与课文的学习同步进行，要求学生开展调查访问、搜集资料等活动，交流收获和展示成果。学生升上六年级，内心总是比较躁动，对于热爱祖国这方面的主题教育不适合再采用说教的形式。为了增强学生热爱祖国的情怀，凝聚班级体的力量，我借助这次单元的综合性学习，让学生自己出点子，让学生自己去搜集资料，从而开展这次班队活动。

活动目的：

1、2、了解各民族、各地区的民风民俗，培养学生热爱少数民族的情感。激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，为祖国日新月异的变化感到自豪，为厦门的建设贡献一份力量。

3、培养学生的集体主义精神，增强班级的荣誉感。

活动准备：

1、学生分成若干组搜集材料

2、相应的歌曲

3、课件

4、两个小主持人

活动过程：

一、教师激情导入：我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。我们伟大的祖国有五十六个民族，各地的民风民俗也不一样，今天就让我们一起去感受一下。

二、活动过程1、2、3、齐唱歌曲《五十六个民族五十六朵花》 集体诗朗诵《中华少年》 各民俗小组展示自己搜集的材料

(1)美食组展示自己收集的各地的美食(2)民居组展示自己收集的各地民居(3)节日风俗组展示自己收集的各地风俗(4)民族歌舞展示具有地方特色的歌舞

4、小结

5、采风组展示魅力厦门(1)展示新旧厦门的变化(2)展示厦门的风景名胜(3)展示厦门具有特色的小吃(4)展示具有闽南风格的文化

6、交流、个人发言

7、小结(主持人)：厦门，是我们的第二故乡„„

8、教师总结

三、活动延伸1、2、创作诗歌《爱我中华，爱我厦门》 拍摄一组厦门风光的图片。