“谢谢您们,爸爸妈妈”主题班会教案

第一篇：“谢谢您们,爸爸妈妈”主题班会教案

“谢谢您们，爸爸妈妈”主题班会教案

导入部分（5分钟）

同学们，大家好！我们每一个人都有一个温馨的小家，家里面有疼我们的妈妈，爱我们的爸爸，我们用爱来经营，用情来浇灌，让这个家变得温暖而又幸福!从小到大在你们的成长足迹中留下了爸爸妈妈多少的关爱啊，面对这份深情厚谊，我们又该如何回报呢?就让我们通过今天的班会尽情的表达，尽情的流露吧!同学们，今天班会课主题“谢谢您们，爸爸妈妈”。

第一篇章

走进父母

教师：首先请同学们观看一个漫画视频。

（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）

（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）

教师：

相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成 长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。因此，我们每一个人都应该对爸爸妈妈心存感恩，感谢他们为我们所做的一切。

设计目的：播放漫画视频，导入主题。同时，吸引学生的注意和思考，制造气氛，让学生进入到主题中来。正题部分（25分钟）（播放背景音乐）教师：

同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对 我们嘘寒问暖，关怀至微。他们清楚地记着我们的生日，记着我们喜欢吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他们总是想我们所想，忧我们所忧。那我们又是如何对待自己的父母的呢？现在请同学们看屏幕上的几个问题静心思考一分钟，畅所欲言：

教师：

你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸 妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（同 学 交 流）

教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？

学生：我们

教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？

学生：我们

教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？对，都是为了你们。天下的爸爸妈妈 都一样，他们为子女所做的一切都是为了让自己的孩子可以更好地生活。如果现在发现自己还不是很了解自己的爸爸妈妈，没关系，只要你们在以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就会慢慢地了解他们。

（切换PPT）

第二篇章

理解父母

教师：好，现在我们来看一组图片。教师：

这是一个清晨，在天还没亮，大家都还在熟睡的时候，他就要出来工作了。

这是一个炎热的夏天，当大家都在屋里吹着空调、风扇的时候，他却在建 筑工地干着重活。

这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了 他黑乌乌的手，黑乌乌的脸。

又是一个清晨，大家还在沉睡中，她却在街道上，认真打扫街道的每一个角落。

他是地道的农民，在田地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一茬的庄稼、、、、、教师：

他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的爸爸妈妈做着怎样的工作，他们都是我们伟大的无私的父母亲。他们为了自己的孩子，无论酷暑寒冬，都坚持工作。同学们，让我们向天下的父母说声：爸爸妈妈，．．．．．．．．．．．．．．．．．您们辛苦了!好不好? ．．．．．．．．．．学生：好

教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！（切换PPT）

升华部分（10分钟）

教师：这是一封爸爸妈妈写给孩子的感人肺腑的信，在老师读这封信的同时，请同学们用心聆听。

（信中内容截取：我的孩子：哪天

如果你看到我日渐老去

反映慢慢迟钝

身体也渐渐不行时

请耐着性子试着了解我理解我

当我吃的脏兮兮

甚至

已不会穿衣服时

不要嘲笑我耐心一点儿

记得我曾经花了多少时间教你 这些事吗？

如何好好地吃

好好的穿

如何面对你的生命中的第一次

当我 一再重复

说着同样的事情时

请你不要打断我听我说

小时候

我必

须一遍又一遍地读着同样的故事

直到你静静地睡着；）

教师：

爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲 的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！（爱要大声说）

第三篇章

感恩父母

接下来，请同学们观看视频《苹果树与小男孩的故事》

（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）（五分钟之后）教师：

看完这段视频后，我们知道这棵大树就是我们的父母。我想此时此刻同学们心中肯定不平静，现在请你们谈一谈在你成长的十几年中，父母对你付出印象最深的一件事情是什么？

父母为我们付出的，千言万语也说不尽。那么我们作为子女的又能为父母做什么呢？请同学们闭目静心思考1-2分钟，然后请同学与大家交流分享。（教师板书：我们能为父母做什么？）

教师总结：

从同学们刚才的交流来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们 还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动去关心和报答爸爸妈妈。借此机会，老师有一首歌曲想与全体同学分享，让我们一起来用心聆听。

设计目的：

这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上 共同来感受父母的无私与伟大，更加刺激他们内心的情感。（播放《感恩的心》歌曲）（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）

结束部分（五分钟）

教师：

当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头 上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还

年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。同学们，再有一个月感恩节就到了，现在请你们写一段心里话，把自己最想跟爸爸、妈妈说的话写下来。课后制作一张精美的卡片，然后在感恩节那天 亲手送给我们的爸爸、妈妈。

（播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）

学生展示（到讲台前）

最后老师有一段话想和全体同学一起分享：

教师温情寄语：

一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。

第二篇：“老师,您们辛苦了”主题班会

“老师，您们辛苦了”主题班会 活动目的：

1.通过主题班会以丰富多彩的活动为载体，引导学生积极开展活动，在活动中真正认识到尊敬教师的内涵。

2.通过主题班会的活动让学生能够深刻地理解教师的伟大和崇高。

3.通过主题班会的师生互动游戏，换位体验，增进师生的交流，互相理解，让学生体会到教师的不易，自觉地把尊敬老师落实在行动中。活动过程：

一、主持人开场白

合：同学们下午好！二（2）班教师节主题班会现在开始！甲：同学们，现在我想请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：教师节）

乙：很好，同学们都猜得很正确。让我们今天共同来表达自己对老师辛苦劳动的感激之情。下面让我们共同为老师献上一首歌：《当我们走到老师窗前》。

二、学生齐声歌唱《当我们走到老师窗前》

三、教师节来历： 甲：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ 乙：这个问题还真的不是很清楚哦，那下面就请贾雪茜同学为我们讲讲

6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

四、体会教师工作的辛苦 甲：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受？

五、诗歌朗诵

乙：老师是人类进步的阶梯，他为我们做的确实很多很多，相信有很多同学都想表达自己内心对老师的感激之情！

甲：下面请我们班的女同学为我们朗诵诗歌《老师，您辛苦了！》

六、向任课教师献上一封信作为教师节礼物

七、教师总结发言

老师：今天我在这个庆祝教师节队活动中，听到了优美的歌声、感受到了你们在诗歌朗诵中表现出的感激之情，老师心里面很感动，为你们能有那么一颗感恩的心而骄傲，老师期待着每一位同学都能快乐、健康、聪明地成长，为国家做贡献。大班教师节教案——老师的节日

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

2、初步学习祝贺节日的方式。

3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。活动准备：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

活动过程：

一、活动导入

(通过谈话了解“老师节”是哪一天)

老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?

(幼儿回答)

让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。

二、基本部分

儿歌：老师本领大 老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。

(情境表演——生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。)

请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。

老师在一边适时的进行指导。

老师：刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?

(幼儿回答)

老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?

(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。)

三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?

(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)

老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

(讨论老师本领大)老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

(幼儿自由发表)

老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?

(幼儿回答)

四、活动结束

老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗? 效果分析： 我的好老师活动反思

《我的好老师》是有朋友真好主题中的生成课，是为了迎合教师节的到来而设计的。本次活动的目标为

1、通过谈话，让幼儿知道老师很能干，工作很辛苦，从而激发幼儿热爱老师的情感。

2、能用比较连贯的语言，讲述老师关心爱护幼儿的事例，感受老师对幼儿的爱意。

整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。

一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。

我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了，老师我爱你时，我觉得我选择教师是我做的最正确的决定。

第三篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会教案

我爱爸爸妈妈主题班会

一、班会背景：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

三、班会准备：

1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。

3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。

5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

5、家长感言

设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。

6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话

（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）

诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》

7、大合唱《感恩的心》

设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。

8、班主任讲话

（四）班会延续

1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》

2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。

（五）主持人宣布闭会

第四篇：谢谢您,爸爸妈妈主题班会

《谢谢您们，爸爸妈妈》主题班会教案

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、课件，主持人准备串联词。

三、活动开始：

（一）创设情境，导入主题

甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸； 乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……

甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。

乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母呀。

甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。

（二）感受亲恩，体会亲情 甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

乙：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。

（三）深入感知，感悟亲情 甲： 父爱如山，乙： 母爱如水。

甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”

乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人

甲：下面请欣赏由 等同学带来的诗歌朗诵《

甲：听着真让人感动、流泪……

乙：下面请欣赏由 带来的情景剧《 》

乙：大家说他们演的好吗？（好）发自内心的好

5组。

》乙：接下来请欣赏歌曲《鲁宾花》和《天亮了》，请同学们跟着音乐一起唱哦！

（四）情感升华，感恩一切

甲：是啊！妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。

乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。

甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。

甲：请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧！请到场的家长们到舞台中央来，孩子有话对您说！甲：最后请大家观看《天堂午餐》

甲：说说你有什么话想对父母说？（爸爸妈妈我爱你们！我会好好听你们的话……

乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证：从现在开始，在思想上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；以最优异的表现来报答你们的养育之恩；我决不辜负父母心！

甲乙：爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈！本次班会圆满结束！谢谢大家！

第五篇：爸爸妈妈我爱你班会主题

《爸爸妈妈，我爱你》主题班会

学校：银都实验学校 班主任：陈亚婷 班级：46班

班会背景：

我们班共有40名学生，大部分都是独生子女。现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他们倍受父母、爷爷奶奶的爱护，大都是娇生惯养，哄着、供着不让孩子受屈，尽可能去满足孩子的愿望，许多事都包办代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，养成了很强的依赖心理，他们衣来伸手、饭来张口，习惯性的享受着父母的照顾，却从没有意识到父母对自己无私的奉献和关爱。学生年龄小，不善于体会父母对自己的情感，也不知道平时怎样做去关爱自己的父母亲人。针对此现象，开展《爸爸妈妈，我爱你》为主题的体验活动，让学生了解到父母平时的辛苦付出，感受父母对自己的爱，同时也引导学生通过感恩活动，学会用行动回报父母的爱。班会目的：

1、通过调查活动和回忆与父母之间的亲情故事，让学生对自己的父母有所了解，体会到父母的辛苦操劳，对自己无微不至的关爱，让学生学会感知父母恩。

2、通过班会的展示，总结活动的成果，增进学生与家长的沟通和理解，进一步教育学生懂得感恩学会回报，也为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。班会流程：

一、班长讲话：爸爸妈妈给了我们生命，抚养我们长大。爸爸妈妈全心全意的爱着我们，付出了很多很多，什么也不用我们干，把最好的东西给我们，哄我们开心。而我们却对爸爸妈妈关心的很少，不知道爸妈的生日，不懂得父母的辛苦，很少主动关心生病的父母。我们把父母对我们的好当成习惯享受着，有时任性耍小脾气惹爸妈生气。为了让同学们心中有爱，懂得感恩，做个孝敬父母的好孩子，我班开展了一系列体验活动，相信同学们经过一个月的体验，一定有很多的收获吧，就让我们在班会上畅所欲言吧。我宣布《爸爸妈妈，我爱你》主题班会现在开始。

二、了解我的爸爸妈妈

1、调查父母的生日、喜好、工作情况等。

2、留心观察爸妈怎样照顾自己的生活，并做好记录。

在孩子每一天的生活中，每一件小事几乎都离不开父母的照顾，例如：妈妈每天给我梳头发，叫我起床，帮我系鞋带等，请学生留心记录身边的小事。

3、宣读调查结果： ①知道爸爸妈妈的生日的。（4人）②知道爸爸妈妈最爱吃什么的（15人）③知道爸爸妈妈做什么工作的。（19人）

④知道爸爸妈妈下班回家后还要做什么。（21人）

三、讨论：爸爸妈妈为我们做了那么多事情，他们辛苦吗？

四、观看照片，重温父母怀抱。

1、学生观看照片。

2、找到自己的照片，说说照片后面的故事。

五、爸爸妈妈们，我想对你说:

1、学生到父母面前，表达出自己最想说的话。

2、准备感恩卡片送给父母。

六、播放远方家长送来的视频。

鼓励父母不在身边的孩子坚强，勇敢，好好学习。

七、你想怎样回报父母？想为他们做些什么？ 学生思考，指名回答。

八、为爸爸妈妈朗诵诗歌首：《爸爸妈妈，我爱你》

九、班主任宣布闭会。

这次的班会让老师看到了你们的改变，感受到了你们的成长。你们越来越懂事了，学会关心体贴父母了。希望你们以后能做一个关心父母，孝敬父母，努力学习的好孩子！