汕头市2012年高三教学质量监控测评 语文试题参考答案 最新[优秀范文五篇]

第一篇：汕头市2012年高三教学质量监控测评 语文试题参考答案 最新

汕头市2012年普通高中高三教学质量监控测评试题参考答案 语 文

一、本大题4小题，每小题3分,共12分 1.C（A.皴cūn/逡qūn 毗pí/纰pī 箪dān/ 殚dān B.纤qiàn/阡qiān 咀jǔ/龃jǔ 舸gě/柯 kē C.嶒céng /憎zēng, 辟 bì/癖 pǐ 绌chù/ 咄duō D.颀qí/ 折shé 喘chuǎn/ 湍 tuān 饴yí/ 怡yí）2.A（钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物；指山川秀美，人才辈出。而该句说的是园林景象，没有“人才辈出”的语境。）3.C（A搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“仪式”与“面貌”不搭配；B语序不当（主客体颠倒），应该是“两岸人民对《富春山居图》不陌生”； D“深受广大群众所赞誉”是句式杂糅，应该改为““深受广大群众的赞誉”或者“深为广大群众所赞誉”。）4．D（①②句是语段的中心，②句是总起句，应排在开头，①句是对②句中的“本质的不同”的具体解说，应排在其后。⑤句承接①句先讲有机体的情况，④句前半句用“生物过程”承接⑤句，后半句转入对语言的介绍，③句是对⑤句后半句“语言是连父子两代都不能共存的”的解说，应排在⑤句之后。故正确答案为D。）

二、本大题7小题，共35分。5.B（A.命名，动词； C.值，动词； D.尊崇，动词）6.A（因为，连词/ 用，介词 ；B.于是，就，表顺承，连词 C.做，动词； D.„„的，组词）5，○5说的只是欧阳通的书法稍次于其父3○3说的是欧阳询痴迷索靖的书法；○7.B（排除○欧阳询。）8.D（A.原文是“险劲过之”，不是全面超越； B.博通经史的是欧阳询，矜持自重的是欧阳通；C.欧阳通是因为反对武承嗣做太子才惨遭杀害的。）9.断句和翻译。（10分）（1）还家辄号恸/年饥/未克葬/居庐四年/不释服/冬月/家人以氈絮潜置席下/通觉/即彻去。（赋分：共断8处，每一处0.5分。）（2）①高祖未显达时，多次与（他）交游，在高祖即帝位后，（欧阳询）多次获得提拔，官至给事中。（赋分：微，未显达，1分；既，在„„之后，1分；大意1分）②（母亲）害怕他懒惰，曾经给他钱让（他）去买父亲的书法遗迹。（赋分：遗，给，1分 ； 市，买，1分；补出省略的主语与宾语给1分。）【参考译文】 欧阳询，字信本，潭州临湘人。父名纥，在陈朝任广州刺史，因谋反被杀。欧阳询应当连坐，因躲藏起来而幸免一死。江总因为他（欧阳询）是旧友之子，就私下收养了他。欧阳询其貌不扬却聪敏过人。江总教他读书识字，（他）每次读书都一目数行，于是博通经史。在隋朝做官，任太常博士。高祖未显达时，多次与他交游，高祖即帝位后，（欧阳询）多次获得提升，官至给事中。欧阳询起初仿效王羲之的书体，后来在险劲方面超过了王羲之，于是自称欧阳体。他

流传下来的墨迹，人们当做楷模来效法。高丽曾经派使者来求他的墨迹，高祖感叹说：“他们看到他的墨迹，肯定会说他形貌魁梧吧！”他曾在路上见到索靖书写的碑石，就观摩它，离开数步又返回，看累了用麻布铺地坐下来看，以至宿在碑旁，三天后才离去。他对书法的爱好大概如此。贞观初年，欧阳询历任太子率更令、弘文馆学士，封渤海男。去世时年八十五岁。儿子名通，仪凤年间多次迁任中书舍人。为母守丧，丧期未满皇帝下诏叫他出任官职。他每次入朝，都赤脚走到皇城门外。值夜班时，就睡在草席上。不是公事不语，回家就痛哭哀号。赶上饥荒之年，不能下葬，他住在守丧的小屋中，长达四年，一直未脱丧服。冬天，家人暗中把氈絮铺垫在席下，欧阳通发觉后，马上把氈絮撤掉。几次迁任为殿中监，封渤海子爵位。天授初年转任司礼卿，负责处理纳言事务。辅政一个多月，适逢凤阁舍人张嘉福请求以武承嗣做太子，欧阳通和岑长倩等坚持自己的观点，违背了武家的意愿。等到岑长倩入狱，因犯大逆罪处以死刑，来俊臣同时检举欧阳通为同谋犯，欧阳通虽然惨遭酷刑却始终不承认，来俊臣代为口授供词，把他杀了。神龙初年，皇帝下令追复他的官爵。欧阳通早年丧父，母徐氏教他学习父亲的书法，害怕他懒惰，曾给他钱让他去买父亲的书法遗迹，于是欧阳通就刻意摹仿以求出售，几年之后，书法稍次于欧阳询。父子齐名，号称“大小欧阳体”。褚遂良也因为擅长书法而闻名，他曾经问虞世南：“我的书法比智永怎么样？”虞世南回答说：“我听说他的一个字值五万钱，您的字哪能值这么多钱？”褚遂良说：“我和欧阳询比谁强？”虞世南说：“我听说欧阳询不论什么纸笔，都能书写如意，您哪能做到这样呢？”褚遂良说：“那么我该怎么做？”虞世南说：“您如能做到手笔协调，那肯定能受到尊崇。”褚遂良非常高兴。欧阳通晚年矜持自重，用狐狸毛做笔，覆上兔毫，笔管都是象牙犀角做的，不是这样的笔他就不书写。10．（7分）（1）（4分）第一、二句描绘了一幅这样的画面：城边暮云横飞，成群的乌鸦从天际飞回，在树枝上盘旋着，哑哑地啼叫着。描述画面4分（每句2分。意思答对即可）。（2）（3分）“停梭向人问故夫”写秦川女与窗外的人对话；（1分）而通行本写的是秦川女的自言自语，（1分）更能突出秦川女的孤独寂寞。（1分）分析内容的不同2分，分析效果1分。意思答对即可。11.（1）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（3）相见时难别亦难 东风无力百花残（4）草色入帘青 谈笑有鸿儒，三、本大题4小题，共16分。

12、AB【C过于绝对：原文是“新发现往往是成千上万次实验的结果。D漏了前提：“只要不介入政治斗争或行政体系”。E强加因果：原文是“邹衍学说纯粹出于想象，却最接近地球上有七大洲的事实。”】

13、B【扩大范围。原文是“在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑”】

14、①创新的一个途径是否定或破坏旧有的。人类认识世界形成的观念和理论难免有谬误，需要通过怀疑和挑战去修正完善。（2分）②创新的另一个途径是在空白的基础上建立新的。这就需要想象。而一部分想象纯属胡思乱想，需要怀疑去证实是谬误。即使是通过实验或实践的验证去创新也需要与想象结

合。（2分）

15、①打击抄袭、剽窃等学术腐败现象，纠正急功近利的论文竞赛、排名竞争等不正之风。（2分）②营造追求创新的学术氛围，在科研和教学中鼓励怀疑和想象，给予充分的思想自由，允许并鼓励怀疑。【或“贯彻落实“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，不设置学术禁区。】（2分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

16、（1）运用了比拟、比喻手法。（2）运用了比拟手法。（2分）表达效果分析：（1）运用了比拟、比喻手法。把粗砺的岩石看作衣衫褴褛的人，把石头表面的许多空洞比作蜂巢，形象生动地刻画了岩石在海浪的冲击侵蚀下破烂剥落出现空洞、溃裂的形象，表现了岩石永不屈服、永不退让的精神。（3分）（2）用拟人的手法，将大浪长年冲击岩石看作是主动的，有特定的缘分，写出了海浪对岩石的狂暴热烈的永不息止的纠缠的爱，描摹出了龙坑岸边大浪奔腾着涌向岩石的惊心动魄的场景。（3分）

17、①说明奇磔虬劲的事物中隐藏着生命奋斗的痕迹。②用“奇木”映衬“怪石”的经历。③为下文写“石头”作铺垫，丰富了内容。（答对1点给2分，答对2点满分）

18、石头上有“丑怪苦涩的苍皱”是由于它经受过风浪狂涛的拍打，承受了痛苦。而“仿佛泪痕的细致婉转”是柔软的水对坚硬如铁的岩石千万年来不可解的爱恨所留下的伤痛的印记。（3分）这是自然历经沧桑后动人心魄的美。人世间的繁华幻灭、爱恨情仇与此有相似之处，它能给人深刻的体验，有爱者和被爱者的庄严。所以作者看到“石头”丑怪苦涩的苍皱中有仿佛泪痕的细致婉转，就能“对人世的繁华爱恨，都有了敬重”。（3分）

（二）实用类文本阅读 19．①有担当。五天时间帮正经历这人生坎坷的“我”办好工作调动。②关心帮助年轻作家。给予充裕创作时间、对《李白》创作给与具体指导。③在艺术管理的理念上，他有平民意识、平民视角。当发现自己可能提错意见时，甚至能够将意见收回。（答对1点给2分，答对3点给5分）20．①通过对传主的语言描写，直接展示传主的精神面貌——于是之作为剧团领导，能有平民意识、平民视角，能体谅创作者的工作。借此增强文章的感染力.（2分）②作为文章中作者的评述的依据，增加文章真实性，使作者的观点更具说服力。（2分）21．①“我”悟出了直觉与思考的参差，“我”在创作的时候是经过对剧本设计是进行了深刻的思考，也运用了一些创作技巧，但是却没有考虑到观众观剧是“一次完成”，戏剧流程不允许“思维暂留”，不能奢望观众再看三看。（2分）②“我”悟出了“我”缺乏平民意识、平民视角。（1分）③这对我们的写作很有启示：在表达自己的情感、观点的同时要有读者意识，应该尽量照顾读者的心理、读者的需求。表达时要注意思路通畅，表意清晰。（3分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分

22(6分)【参考答案】艺术批评指在艺术欣赏的基础上（2分），运用一定的理论观点和批评标准（2分），对艺术现象所作的科学分析和评价（2分）。【1个得分点2分，共6分。抄录无效信息的，扣1分；语言不通顺、不连贯的，扣1分。】 23.十八岁是青春的起航点，十八岁的我们将告别童真幼稚，告别冲动莽撞，走向成熟，家事国事天下事，我们将学会担当，知晓感恩，勇扛责任，在十八岁的天空中，鲲鹏正扶摇而上！（紧扣主题“家·国·天下”和“十八岁成人典礼”给3分，运用修辞手法给2分，字数符合要求给1分）

六、本大题1小题，共60分 24.（60分）【考查能力】 ①对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维； ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； ③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论或抒情等）的能力； ④调动语言及知识积累的能力。【等级评分标准】 内一等 二等 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整（8—6分）立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 三等（15—11分）基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语文基本通顺 书写潦草（5—3分）立意略显深刻 材料略显丰富 语言略有表现力 四等（10—0分）偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨（2—0分）个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩（25—21分）（20—16分）切合题意 容基中心突出 25础内容充实 分 等感情真挚 级表符合文体要求 50达结构严谨 分 25语言流畅 分 书写工整 发（10—9分）立意深刻 基本符合文体要求 不符合文体要求 展特材料丰富 等征语言有文采 级10见解、构思新颖 见解、构思较新颖 见解、构思略有新意 个别地方有新意 10分 分

第二篇：汕头市2012年普通高中高三教学质量监控测评语文试题参考答案

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一、本大题4小题，每小题3分,共12分 1.C（A.皴cūn/逡qūn 毗pí/纰pī 箪dān/ 殚dān B.纤qiàn/阡qiān 咀jǔ/龃jǔ 舸gě/柯 kē C.嶒céng /憎zēng, 辟 bì/癖 pǐ 绌chù/ 咄duō D.颀qí/ 折shé 喘chuǎn/ 湍 tuān 饴yí/ 怡yí）2.A（钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物；指山川秀美，人才辈出。而该句说的是园林景象，没有“人才辈出”的语境。）3.C（A搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“仪式”与“面貌”不搭配；B语序不当（主客体颠倒），应该是“两岸人民对《富春山居图》不陌生”； D“深受广大群众所赞誉”是句式杂糅，应该改为““深受广大群众的赞誉”或者“深为广大群众所赞誉”。）4．D（①②句是语段的中心，②句是总起句，应排在开头，①句是对②句中的“本质的不同”的具体解说，应排在其后。⑤句承接①句先讲有机体的情况，④句前半句用“生物过程”承接⑤句，后半句转入对语言的介绍，③句是对⑤句后半句“语言是连父子两代都不能共存的”的解说，应排在⑤句之后。故正确答案为D。）

二、本大题7小题，共35分。5.B（A.命名，动词； C.值，动词； D.尊崇，动词）6.A（因为，连词/ 用，介词 ；B.于是，就，表顺承，连词 C.做，动词； D.„„的，组词）5，○5说的只是欧阳通的书法稍次于其父3○3说的是欧阳询痴迷索靖的书法；○7.B（排除○欧阳询。）8.D（A.原文是“险劲过之”，不是全面超越； B.博通经史的是欧阳询，矜持自重的是欧阳通；C.欧阳通是因为反对武承嗣做太子才惨遭杀害的。）9.断句和翻译。（10分）（1）还家辄号恸/年饥/未克葬/居庐四年/不释服/冬月/家人以氈絮潜置席下/通觉/即彻去。（赋分：共断8处，每一处0.5分。）（2）①高祖未显达时，多次与（他）交游，在高祖即帝位后，（欧阳询）多次获得提拔，官至给事中。（赋分：微，未显达，1分；既，在„„之后，1分；大意1分）②（母亲）害怕他懒惰，曾经给他钱让（他）去买父亲的书法遗迹。（赋分：遗，给，1分 ； 市，买，1分；补出省略的主语与宾语给1分。）【参考译文】 欧阳询，字信本，潭州临湘人。父名纥，在陈朝任广州刺史，因谋反被杀。欧阳询应当连坐，因躲藏起来而幸免一死。江总因为他（欧阳询）是旧友之子，就私下收养了他。欧阳询其貌不扬却聪敏过人。江总教他读书识字，（他）每次读书都一目数行，于是博通经史。在隋朝做官，任太常博士。高祖未显达时，多次与他交游，高祖即帝位后，（欧阳询）多次获得提升，官至给事中。欧阳询起初仿效王羲之的书体，后来在险劲方面超过了王羲之，于是自称欧阳体。他

高考一轮各科总复习视频：http://item.taobao.com/item.htm?id=*** 高考一轮各科总复习视频：http://item.taobao.com/item.htm?id=*** 流传下来的墨迹，人们当做楷模来效法。高丽曾经派使者来求他的墨迹，高祖感叹说：“他们看到他的墨迹，肯定会说他形貌魁梧吧！”他曾在路上见到索靖书写的碑石，就观摩它，离开数步又返回，看累了用麻布铺地坐下来看，以至宿在碑旁，三天后才离去。他对书法的爱好大概如此。贞观初年，欧阳询历任太子率更令、弘文馆学士，封渤海男。去世时年八十五岁。儿子名通，仪凤年间多次迁任中书舍人。为母守丧，丧期未满皇帝下诏叫他出任官职。他每次入朝，都赤脚走到皇城门外。值夜班时，就睡在草席上。不是公事不语，回家就痛哭哀号。赶上饥荒之年，不能下葬，他住在守丧的小屋中，长达四年，一直未脱丧服。冬天，家人暗中把氈絮铺垫在席下，欧阳通发觉后，马上把氈絮撤掉。几次迁任为殿中监，封渤海子爵位。天授初年转任司礼卿，负责处理纳言事务。辅政一个多月，适逢凤阁舍人张嘉福请求以武承嗣做太子，欧阳通和岑长倩等坚持自己的观点，违背了武家的意愿。等到岑长倩入狱，因犯大逆罪处以死刑，来俊臣同时检举欧阳通为同谋犯，欧阳通虽然惨遭酷刑却始终不承认，来俊臣代为口授供词，把他杀了。神龙初年，皇帝下令追复他的官爵。欧阳通早年丧父，母徐氏教他学习父亲的书法，害怕他懒惰，曾给他钱让他去买父亲的书法遗迹，于是欧阳通就刻意摹仿以求出售，几年之后，书法稍次于欧阳询。父子齐名，号称“大小欧阳体”。褚遂良也因为擅长书法而闻名，他曾经问虞世南：“我的书法比智永怎么样？”虞世南回答说：“我听说他的一个字值五万钱，您的字哪能值这么多钱？”褚遂良说：“我和欧阳询比谁强？”虞世南说：“我听说欧阳询不论什么纸笔，都能书写如意，您哪能做到这样呢？”褚遂良说：“那么我该怎么做？”虞世南说：“您如能做到手笔协调，那肯定能受到尊崇。”褚遂良非常高兴。欧阳通晚年矜持自重，用狐狸毛做笔，覆上兔毫，笔管都是象牙犀角做的，不是这样的笔他就不书写。10．（7分）（1）（4分）第一、二句描绘了一幅这样的画面：城边暮云横飞，成群的乌鸦从天际飞回，在树枝上盘旋着，哑哑地啼叫着。描述画面4分（每句2分。意思答对即可）。（2）（3分）“停梭向人问故夫”写秦川女与窗外的人对话；（1分）而通行本写的是秦川女的自言自语，（1分）更能突出秦川女的孤独寂寞。（1分）分析内容的不同2分，分析效果1分。意思答对即可。11.（1）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（3）相见时难别亦难 东风无力百花残（4）草色入帘青 谈笑有鸿儒，三、本大题4小题，共16分。

12、AB【C过于绝对：原文是“新发现往往是成千上万次实验的结果。D漏了前提：“只要不介入政治斗争或行政体系”。E强加因果：原文是“邹衍学说纯粹出于想象，却最接近地球上有七大洲的事实。”】

13、B【扩大范围。原文是“在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑”】

14、①创新的一个途径是否定或破坏旧有的。人类认识世界形成的观念和理论难免有谬误，需要通过怀疑和挑战去修正完善。（2分）②创新的另一个途径是在空白的基础上建立新的。这就需要想象。而一部分想象纯属胡思乱想，需要怀疑去证实是谬误。即使是通过实验或实践的验证去创新也需要与想象结

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15、①打击抄袭、剽窃等学术腐败现象，纠正急功近利的论文竞赛、排名竞争等不正之风。（2分）②营造追求创新的学术氛围，在科研和教学中鼓励怀疑和想象，给予充分的思想自由，允许并鼓励怀疑。【或“贯彻落实“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，不设置学术禁区。】（2分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

16、（1）运用了比拟、比喻手法。（2）运用了比拟手法。（2分）表达效果分析：（1）运用了比拟、比喻手法。把粗砺的岩石看作衣衫褴褛的人，把石头表面的许多空洞比作蜂巢，形象生动地刻画了岩石在海浪的冲击侵蚀下破烂剥落出现空洞、溃裂的形象，表现了岩石永不屈服、永不退让的精神。（3分）（2）用拟人的手法，将大浪长年冲击岩石看作是主动的，有特定的缘分，写出了海浪对岩石的狂暴热烈的永不息止的纠缠的爱，描摹出了龙坑岸边大浪奔腾着涌向岩石的惊心动魄的场景。（3分）

17、①说明奇磔虬劲的事物中隐藏着生命奋斗的痕迹。②用“奇木”映衬“怪石”的经历。③为下文写“石头”作铺垫，丰富了内容。（答对1点给2分，答对2点满分）

18、石头上有“丑怪苦涩的苍皱”是由于它经受过风浪狂涛的拍打，承受了痛苦。而“仿佛泪痕的细致婉转”是柔软的水对坚硬如铁的岩石千万年来不可解的爱恨所留下的伤痛的印记。（3分）这是自然历经沧桑后动人心魄的美。人世间的繁华幻灭、爱恨情仇与此有相似之处，它能给人深刻的体验，有爱者和被爱者的庄严。所以作者看到“石头”丑怪苦涩的苍皱中有仿佛泪痕的细致婉转，就能“对人世的繁华爱恨，都有了敬重”。（3分）

（二）实用类文本阅读 19．①有担当。五天时间帮正经历这人生坎坷的“我”办好工作调动。②关心帮助年轻作家。给予充裕创作时间、对《李白》创作给与具体指导。③在艺术管理的理念上，他有平民意识、平民视角。当发现自己可能提错意见时，甚至能够将意见收回。（答对1点给2分，答对3点给5分）20．①通过对传主的语言描写，直接展示传主的精神面貌——于是之作为剧团领导，能有平民意识、平民视角，能体谅创作者的工作。借此增强文章的感染力.（2分）②作为文章中作者的评述的依据，增加文章真实性，使作者的观点更具说服力。（2分）21．①“我”悟出了直觉与思考的参差，“我”在创作的时候是经过对剧本设计是进行了深刻的思考，也运用了一些创作技巧，但是却没有考虑到观众观剧是“一次完成”，戏剧流程不允许“思维暂留”，不能奢望观众再看三看。（2分）②“我”悟出了“我”缺乏平民意识、平民视角。（1分）③这对我们的写作很有启示：在表达自己的情感、观点的同时要有读者意识，应该尽量照顾读者的心理、读者的需求。表达时要注意思路通畅，表意清晰。（3分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分

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高考一轮各科总复习视频：http://item.taobao.com/item.htm?id=*** 22(6分)【参考答案】艺术批评指在艺术欣赏的基础上（2分），运用一定的理论观点和批评标准（2分），对艺术现象所作的科学分析和评价（2分）。【1个得分点2分，共6分。抄录无效信息的，扣1分；语言不通顺、不连贯的，扣1分。】 23.十八岁是青春的起航点，十八岁的我们将告别童真幼稚，告别冲动莽撞，走向成熟，家事国事天下事，我们将学会担当，知晓感恩，勇扛责任，在十八岁的天空中，鲲鹏正扶摇而上！（紧扣主题“家·国·天下”和“十八岁成人典礼”给3分，运用修辞手法给2分，字数符合要求给1分）

六、本大题1小题，共60分 24.（60分）【考查能力】 ①对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维； ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； ③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论或抒情等）的能力； ④调动语言及知识积累的能力。【等级评分标准】 内一等 二等 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整（8—6分）立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 三等（15—11分）基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语文基本通顺 书写潦草（5—3分）立意略显深刻 材料略显丰富 语言略有表现力 四等（10—0分）偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨（2—0分）个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩（25—21分）（20—16分）切合题意 容基中心突出 25础内容充实 分 等感情真挚 级表符合文体要求 50达结构严谨 分 25语言流畅 分 书写工整 发（10—9分）立意深刻 基本符合文体要求 不符合文体要求 展特材料丰富 等征语言有文采 级10见解、构思新颖 见解、构思较新颖 见解、构思略有新意 个别地方有新意 10分 分

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第三篇：汕头市2012年普通高中高三教学质量监控测评英语试题参考答案

汕头市2011-2012学普通高中高三教学质量监测

英语参考答案

Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分)

第一节 完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分)

1—5 DBACC6---10 DBDBC11---15 AADCC

第二节 语法填空(共10小题；每小题l.5分，满分l5分)

16.the17.to18.Unfortunately19.it20.or

21.what22.when23.up24.was shining25.Feeling

Ⅱ 阅读(共两节，满分50分)

第一节 阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)

26-30 DCBAA31-35 BADDC36-40B D B D C41-45 CBBAD

第二节 信息匹配(共5小题；每小题2分，满分10分)

46.C47.F48.D49.A50.E

Ⅲ 写作(共两节,满分40分)

第一节 基础写作(共1小题，满分15分)

1、Editor,I’m writing to tell you about the road construction which is going to take place in our city.Recently the local government has decided to broaden some narrow roads to build BRT, which has caused a heated discussion among the local people.Some agree that we should carry out the construction project because it can solve some traffic problems and make our life convenient and comfortable.Besides, it helps promote the economy and improve people’s living environment as well as the image of Shantou as a modern tourist city in the southeast of Guangdong province.But others believe that the construction work may cause air pollution and traffic jams may appear now and then.What’s worse, the people who are against the construction think that the noise produced by the work will disturb people’s peaceful life.第二节 读写任务(共1小题，满分25分)

The author listened to a co-worker talking about her life with full attention recently, because he believes that listening is an important way to help others and it makes a difference.Like the author, I can’t agree more that listening is a very important way to help others.In my opinion, when people have something unhappy in mind, they will feel more comfortable if they can talk with others.So if we can listen to them, their feelings may become better.If I have a friend who faces problems in life and needs to talk with me, I will try to be a good listener for him.Because being a friend, I think I should do my best to help him out and listening is the best way at this time.After listening, I will comfort him, try to find out what problems he has and give him some advice to solve them.

第四篇：汕头市2011年普通高中高三教学质量测评语文试题

汕头市2011年普通高中高三教学质量测评语文试题

• 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 • A．调剂／光风霁月 缱绻／卷土重来 •

收拾／拾级而上

• B．侮辱／忤逆不孝 斐然／缠绵悱恻 •

估量／量体裁衣

• C．宽宥／杳无音讯 病殁／没齿不忘 •

奢靡／所向披靡

• D．碾坊／辗转反侧 诋毁／抵掌而谈 •

滋蔓／顺蔓摸瓜

• 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

蒲松龄博闻强识，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人，科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西，他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力，为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界． • A．博闻强识

B．踌躇满志

• C．怀才不遇 D．洋洋洒洒 • 3．下列句子中，没有语病的一项是

• A．在全球经济危机中，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，拉动内需，促进中国乃至世界经济逐步复苏；而美国也应当承担其应尽的责任，采取负责任的宏观经济政策。

• B．人民币汇率形成机制改革就是要走形成以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的特色，决不屈服外来压力。• C．传承了“天人合一、和谐共生”的中国馆是低碳建筑的成功实践——斗拱层叠架空，充分利用地形、采光、通风、朝向等自然条件，减少空调等电器的能耗；大屋顶与外墙上的太阳能光伏板，让整个建筑照明自给自足；屋顶的雨水收集系统实现雨水循环利用，能够浇灌绿化、冲洗道路。• D．公安民警决不会具体指导市民如何进行银行转账，也从未提供过所谓的“安全账户服务”，（=）不要上当受骗。至于正常的电话欠费，电信公司会先发送欠费催款单，不会直接打电话。

• 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

人类的生态过程不同于生物的生态过程。人的种群构成了社会关系，它以一定的文化形态存在着。

，除了自然生态，还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。

。也就是说，人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的，这说明人类生态过程的特殊复杂性。

• ①但是，在这里自然生态具有生命存在的基础性质

• ②因此，人的生存环境不仅包括自然环境，而且还包括社会环境和文化环境 • ③这就使人的生态结构具有了多层次性的特点 • ④而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用 • ⑤因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系 • A．③①④②⑤ B．⑤②③①④

C．①⑤③④② D．②④①⑤③

二．本题为7小题，33分

晋灵公不君：厚敛以雕墙;从台上弹人，而观其辟丸也；宰 夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季 见其手,问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之 继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰： “吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善 莫大焉。君能补过，衮不废矣。” 犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟 矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭 敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也！”触槐而死。

秋九月晋候饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。公嗾夫 獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用大，虽猛何为！”斗且出。提 弥明死之。

初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病。曰： “不食三日矣！”食之，舍其半。问之。曰：“宦三年矣”，未知母 之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸 橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对 日：“翳桑之饿人也。”间其名居，不告而退。遂自亡也。

乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰： “赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“乌呼!《诗》曰： ‘我之怀矣，自诒伊戚。’其我之谓矣。”

孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良 大夫也，为法受恶。惜也，越竞乃免。”

宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。

• 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)• A．宣子骤谏

急切 • B．贼民之主，不忠

刺杀 • C．宣子田于首山

打猎 • D．宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之

迎接

• 骤：知不可乎骤得/突然：骤视之，无不惊为生人也/迅速：暴风骤雨、急骤 • 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)• A．问其故而患之

其我之谓矣 • B．公嗾夫獒焉

今近焉 • C．弃人用犬，虽猛何为 问何故 • D．请以遗之

置诸橐以与之

• 7．下列分别从正面和侧面表现赵盾“良大夫”形象的一项是(3分)• A．①三进，及溜。

②不忘恭敬，民之主也。• B．①尚早，坐而假寐。

②倒戟以御公徒。

• C．①使尽之，而为之箪食与肉。

②过而能改，善莫大焉。• D．①弃人用犬，虽猛何为!

②惜也，越竟乃免。

• 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)• A．晋灵公奢侈暴虐，加重赋税来修饰宫室，因为熊掌没炖烂，竟然杀了厨师，把他的尸首装在畚箕里，让宫女们用头顶着从朝廷经过。

• B．赵盾、士季向晋灵公进谏，晋灵公文过饰非，还想方设法要杀掉赵盾。他派遣的力士鉏麑不愿执行他的命令，于是头撞槐树自杀了。

• C．晋灵公准备在宴会上杀害赵盾，他手下的武士灵辄却在关键时刻帮助赵盾幸免于难，以报答赵盾昔日的送饭之恩，赵盾自己只得逃亡了。

• D．晋大夫赵穿杀了晋灵公，晋国太史董狐写“赵盾弑其君”并在朝廷公布。赵盾难以辩白，大有感慨，孔子也为他蒙受杀君之名感到可惜。

• 9．断句和翻译。(10分)•(2)翻译下面的句子。(6分)

• ①谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。(3分)②子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?(3分)• 10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)• 早梅 齐己①

• 万木冻欲折，孤根暖独回。• 前村深雪里，昨夜一枝开。• 风递幽香出，禽窥素艳来。• 明年如应律，先发望春台②。

• 注：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。② 望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。

• ⑴诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)• ⑵末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分)

如何评价当代文学

杨利景

处于一个正常发展状态的当代文学，为何不断出现质疑和否定的声音？哪些因素影响了人们对当代文学的判断？

只要稍加留意就会发现，几乎每一轮对当代文学的质疑和否定，其立论者大多是将自己的判断建立在一种“比较主义”的逻辑基础之上的。比较的结果是，当代文学既没有李白、杜甫、曹雪芹，也没有鲁迅、老舍、巴金、沈从文，更没有莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰，于是得出结论：当代文学一片凋零，毫无建树。

文学价值的判断当然可以通过横向的或纵向的比较来得出，但是，把中国当代文学与现代文学甚至古典文学、西方文学进行比较，我觉得还是需要持审慎的态度。因为在此过程中极易生成一种不平等或者不匹配的比较。

这种不平等或者不匹配首先在于，古典文学和现代文学是一种精英主义的文学，文学创作只掌握在极少数精英阶层的手中。但是今天文学创作在更多的人手中成为可能。门槛的降低和“准入”机制的取消带来的结果，必然是良莠并存、鱼目混珠。在这种情况下对它们进行笼统的比较，显然没有任何意义。同时，我们今天接触到的古典文学和现代文学已经经过了“历史化”和“经典化”处理，过滤掉平庸之作，同时对保留下来的作品进行不断阐释，提升、放大它的经典品质，远非历史的原貌。而当代文学由于时间切近，显然没有经过或正在这一过程之中。

与西方文学的比较同样存在这种危险。我们视域内的西方文学，到底指涉的是哪一部分西方文学？古典的，现代的，抑或当代的？美国的，法国的，抑或英国的？仅就美国当代文学而言，是辛格、赛林格代表的文学，还是谢尔顿、格瑞辛姆代表的文学？抑或是我们根本闻所未闻的作家代表的文学？如果不加细化区分，这种比较同样是一种不平等或不匹配的比较。

对当代文学本身而言，我们的“在场者”身份恰恰对我们认识时代的文学构成了某种遮蔽。事实证明，经典往往是时代淘洗的“历史效果”，对当下文学进行整体评价的无力感其实反映了“在场者”“身在此山中”的认识困境。

当代文学不断遭遇非议，还与当下的文化语境密切相关。有人习惯于以文学的社会影响力和读者的数量来判断它的兴衰，慨叹今天的文学“边缘化”了。这其中当然也存在着一个潜在的比较对象，就是上个世纪90年代之前的文学。诚然，我们的文学一度确实万众瞩目、无限荣光。但那种荣耀更多的是被文学之外的其他因素赋予的，也是以牺牲文学的独立性和自主性为代价获取的。当下文学的“式微”、“边缘化”、“没落”不正是文学回归常态的表现与必然结果吗？

上世纪90年代之前，整个社会的价值观和审美观就宏观角度而言还是相对统一的。但是今天，价值观和审美观的多样化已经成为不争的事实。这种多样化作用于文学的直接结果就是，我们对文学的评判标准多样化了。秉持的标准不同，得出的结论必然彼此龃龉。比如针对新兴的网络文学，有人站在精英主义的立场，痛斥网络文学根本不是文学，“网络让文学变了味”，而另外一些人则站在大众主义的立场，声言“一切终将成为网络文学”。一个标准多元的时代，必然是一个争议不断的时代。这种争议往往又很容易升级为相互指责、彼此非议。

今天，价值观和审美观的多样性一斤成为不争的事实。我们对文学的评价也多样化了。秉持的标准不同，得出的结论必然彼此龃龉。比如针对新兴的网络文学，有人站在精英主义的立场，痛斥网络文学根本不是文学，“网络让文学变了味”，而另外一些人择站在大众主义的立场，声言“一切将成为网络文学”。一个标准多元的时代，必然是一个争议不断的时代。这种争议往往又很容易升级为相互指责，彼此非议

总之，我们可以善意地指出当代文学的病象，使它更加健康地成长，而不是一味地否定和痛斥，这样只能于事无补——何况真实的情况可能并不像有些人描述得那样一团糟糕。

• 12．下列说法中符合文意的两项是

• A．当代文学屡遭质疑和否定，原因之一是论者大多基于“比较主义”的逻辑，通过横向或纵向的比较，发现当代文学一片凋零，毫无建树。

• B．古典文学和现代文学的创作只掌握在极少数精英阶层的手中，是一种精英主义文学。而当代文学创作则掌握在更多的人手中，是一种大众主义的文学。

• C．因为当代文学没有经过“历史化”和“经典化”处理，所以与未经细化区分的西方文学的比较是不平等、不匹配的。

• D．上世纪90年代以前的文学之所以能获得万众瞩目的无限荣光，是因为它牺牲了文学的独立性和自主性。

• E．在作者看来，立论基础、立论者身份、文化语境及评判标准等是影响人们对处于正常发展状态的当代文学作出判断的因素。

• 13．根据文意，下列判断不正确的一项是

• A．通过与现代文学甚至古典文学、西方文学的笼统比较来判断中国当代文学的价值是不科学的。• B．由于“在场者”的身份，我们对当代文学的认识不可避免地存在某种被遮蔽的局限，在整体评价时产生无力感。

• C．经典往往是时代淘洗的“历史效果”，当代文学同样能经过“历史的淘汰”过滤掉平庸之作，再经过阐释、提升、放大后产生经典。

• D．当代文学的真实情况其实并不像有些人描述的那样糟，评价当代文学的正确态度应该是：善意地指出病象，使其更加健康成长。

• 14．与古典文学和现代文学比较，当代文学的现状如何?试简要概括。(4分)15．针对一些人对当代文学的质疑或否定，作者提出了哪些观点?(4分)

月 到 天 心

林清玄

二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常时日，都是借着微明的天光，摸索着回家。偶尔有星星，就亮了很多，感觉到心里也有星星的光明。

如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月亮的光格外有辉煌的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出来。

乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶，乃至从屋檐下、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。

每一种月光下的事物都有了光明，真是好！

更好的是，在月光底下，我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明，那光明虽不如阳光温暖，却是清凉的，从头顶的发到脚尖的指甲都感受月的清凉。

走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。

直到如今，童年看月的景象，以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带着一丝迷思，月亮永远跟随我们，到底是错觉还是真实的呢？可以说它既是错觉，也是真实。由于我们知道月亮只有一个，人人却都认为月亮跟随自己，这是错觉；但当月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。

长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它是独一无

二、光明湛然的，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。

这就是为什么禅宗把直指人心称为“指月”，指着天上的月叫人看，见了月就应忘指；教化人心里都有月的光明，光明显现时就应舍弃教化。无非是标明了人心之月与天边之月是相应的、含容的，所以才说“千江有水千江月，万里无云万里天”，即使江水千条，条条里都有一轮明月。从前读过许多诵月的诗，有一些颇能说出“心中之月”的境界，例如王阳明的《蔽月山房》：

山近月远觉月小，便道此山大于月； 若人有眼大如天，当见山高月更阔。

确实，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中吗？只是一般人心眼小，看起来山就大于月亮了。还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》：

月到天心处，风来水面时； 一般清意味，料得少人知。

月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢？

所以，回到自己，让自己光明吧！

16．简要分析文章以“月到天心”为标题的作用。(4分)17．文章写的是月，为什么要从摸黑回家写起？为什么要写星星？(5分)18．作者认为：只有心灵有明月，才有人生的永恒之美。对此，你有何感悟？(6分)

微博正在改变中国青年的生活

“微博让网友的心和我们舟曲紧紧地连在一起。”8月20日，重庆理工大学外语学院大二学生王凯，在接受记者采访时说，自己的生活完全被泥石流和微博改变了。当他8月8日发出第一条微博时，根本没想到会受到那么多人的关注和鼓励。

在舟曲泥石流灾害发生后，王凯以“Kayne”为名发的微博成了网友甚至媒体了解灾情的重要信息源。仅8月9日一天，他就发了100多条关于灾区情况的微博，在网上被迅速转发传播，部分图片被各大网站转载。有媒体说：“他一个人就像一个通讯社。”现在，王凯微博上的“粉丝”数量已经超过1万人。

在舟曲泥石流发生以前，王凯上微博多是为了娱乐消遣，“通过这次事件，我有了很大改观，很多人通过微博集结起来了，不少人捐款捐物找不到渠道还会留言给我。”

“如果后续环节充分，一条微博可以做到核裂变式的广泛传播。”闵大洪在微博研究文章中说道，尽管微博具有信息碎片化的特点，但“围观”现象并不少见，完全可以形成舆论。尽管微博具有“去中心化”的特点，但同样具有动员和组织作用。

他举例，青海玉树地震发生后，网友通过新浪微博发出“超级急”的信息，告知首都机场一号航站楼北线货运站征集救灾物资，号召网友将灾区急需的物品送达。4月18日至21日，由社会热心人士联系的海航包机连续4天运输网友捐赠的赈灾物质，总量超过20吨。

调查显示，87.3%的人会上微博了解大家对公共事件或突发事件的看法并发表意见；62.5%的人参与过微博上发起的寻人、祈福等公益行动。

69.1%的人表示对微博信息一定要加以甄别

某外企职员陈松，觉得微博带来的是一种全新的生活方式。“我每天上下班路上要花两个小时，就会用手机上微博。遇上什么事，拍个照片就随手发上去了，特方便。在微博上关注一些名人、明星、书籍等，也让我认识了一些有共同爱好的新朋友。”

调查显示，94.3%的人表示微博在改变自己的生活。67.1%的人表示微博能即时交流，改变了交友、沟通的方式和习惯；64.9%的人认为上微博更容易形成特定的小圈子；60.8%的人表示微博能随时随地记录，改变了表述和思维的习惯。

微博也有让陈松烦恼的时候。他“关注”了200多人，每天一上去更新特别多，蹦出来的东西很多并不是自己想要的，“有些网站推荐的话题会起一些耸人听闻的标题，其实没什么内容。”

中国人民大学新闻学院教授匡文波认为，目前微博在信息的真实性上还有欠缺，“微博是草根媒体，没有把关人，谁都可以发布消息，难免真假难辨。所以，微博只能作为传统媒体的补充。”此外，很多名人开微博的目的是为了营销自己，带有很强的功利性。微博信息海量，政府不太可能管控，网站的约束作用也不明显。他提醒广大博友，阅读微博时会有风险，还不能作为信息的主要来源。

“微博的可信度和网络的可信度是一样的。”北京某文化公司执行总编马中才认为，不管渠道是什么，接收到的信息都要自己判断，“通过常识判断哪些是真实的，就不会太盲从。”

调查显示，56.5%的人觉得微博上的信息“基本可信”，23.2%的人“不确定”，20.3%的人觉得“不太可信”。69.1%的人表示对于微博传播的信息，一定要加以甄别。

闵大洪表示，要使微博信息具有真实性、准确性，并对社会有益，归根结底要依赖传播节点上的人，依赖他们的媒介素养、道德水准和辨别力。

19．如何理解“如果后续环节充分，一条微博可以做到核裂变式的广泛传播”这句话在文中的含义？(4分)20．文中出现了大量关于微博的调查数据，说说它们在文中的作用。(5分)21．结合全文，说说如何发挥微博的积极效应？(6分)

22．现在电视进入了一个娱乐节目流行的时代，观察右面这幅漫画，然后回答问题。

⑴请简要介绍漫画的内容。(3分)⑵针对漫画反映的社会问题，请你提出两条改进的建议(3分)

23．南滨中学举行以“弘扬中华传统文化节”为主题的现场书法比赛，请你为该活动写一段宣传语，要求：①主题鲜明；②语言生动得体：③60字左右。(6分)

阅读下面材料，按要求作文：

空间有大有小，空间是可知可感的，空间也是虚拟的。有的人空间越来越小，有的人空间越来越大。有的人追求有限的空间无限拓展，有的人追求无限的空间张显了精彩，……请写一篇文章，谈谈你的生活中与 “空间”有关的经历或你对“空间”的感悟、看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

第五篇：2013届广东省汕头市高三教学质量测评文科数学试题

2013届广东省汕头市高三教学质量测评文科数学试题

一、选择题

1、（2013江苏射阴特庸中学）下列各式中，正确的是()

A.(-3)2=-3B.-32=-3C.(±3)2=±3D.32=±3

答案：B2、（2013江苏扬州弘扬中学二模）下列计算错误的是（）

A.20120=1B.C.D.24=16

答案：B3、(2013•吉林中考模拟)若x－2y＋9与|x－y－3|互为相反数，则x＋y的值为()

A．3B．9C．12D．27

答案：D4、（2013•温州市中考模拟）若二次根式 有意义，则x的取值范围是

A．x≥1B．x≤1C．x＞1D．x≠1

答案：A5、（2013•湖州市中考模拟试卷7）函数 中自变量x的取围是（）

A．x≤3B．x＝4C． x＜3且x≠4D．x≤3且x≠4 答案：A6、（2013•湖州市中考模拟试卷7）把二次根式 中根号外的因式移到根号内，结果是（A．B．C．D．

答案：B7、(2013年广西南丹中学一摸)若x－1在实数范围内有意义，则x的取值范围是答案： x≥1。

8、(2013年河北二摸)下列根式中不是最简二次根式的是

A．B．C．D．

答案：B9、(2013年河北三摸)一个正方形的面积等于10,则它的边长a满足

A.3＜a＜4B.5＜a＜6C.7＜a＜8D.9＜a＜10

答案：A10、(2013年河北三摸)若代数式 有意义，则 的取值范围为__________．

答案： 且a≠1;

11、（2013年温州一摸）若二次根式 有意义，则x的取值范围是

A．x≥1B．x≤1C．x＞1D．x≠1

答案：A

二、填空题

1、（2013江苏东台实中）要使式子 有意义，则 的取值范围是

答案：

三、解答题

1、（2013吉林镇赉县一模）计算：.）。