六年级语文上册教学质量监控目标

第一篇：六年级语文上册教学质量监控目标

六年级语文（上册）教学质量监控目标

段家河镇中心学校陈定秀

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材特点、学生情况的基础上制定质量监控目标。

二、全册教学目标

（一）知识与能力

1、准确把握教学目标

教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

2、识字、写字教学

本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。

4、口语交际

乐于参与讨论，敢于发表意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述表达；要有条理，语气、语调适当；在交际中注意语言美，抵制不文明语言。

5、作文教学

（1）、运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感；

（2）写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同；

（3）看图作文，写出理解和感受；

（4）续写，把事情的经过写清楚、写具体；

(5)根据图片报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实；

(6)学会修改自己的习作。

（二）过程与方法

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。

（三）情感态度与价值观

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。

三、整册教材的重、难点

（一）教学重点

1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好网络上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。

（二）教学难点

1．继续加强阅读基本功的训练。

2.发现语言规律，学习表达方法。

3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4.加强平时练笔的指导。

5.让学生学写活动总结。

四、教学措施 ：

1、阅读课文教学时要突出重点训练项目的训练，2、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。读写结合，以读促写。

3、对于作文教学，针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，灵活教学。课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。注重习作以后的修改、交流和展示。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。总之，教师在教学中努力体现新课标的理念，把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，上课前认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，精心设计好每一堂课的教案。授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。认真、及时地批改学生的作业。平时注重向多读书、学习，积极参加教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

第二篇：小学六年级语文上册教学质量试题

小学六年级语文上册教学质量试题

基础知识

一、写出下列词语中读音是“yi”的同音字。（4分）

（）味深长（）口同声 多多（）善 一劳永（）（）不容辞（）论纷纷（）扬顿挫 深情厚（）

二、将下面词语补充完整，再按要求完成后面的练习。（8分）（）不可（）漫（）（）心 曲高（）（）弱不（）（）（）梁（）栋 风雨（）（）以上词语能和“全神贯注”互为反义词的是。

以上词语既可以表现生活的艰苦，又可以描写人物外表的是。

三、用查字典的方法填空。（3分）

1、用音序查字法，“酿”应查写字母。

2、用部首查字法“临”应查 部，再查 画。

四、给带点的字、词选择恰到的意思。（5分）

1、讲究：A讲求、重视； B值得注意或推敲的内容；C精美

祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）．．．．．．

2、故：A事故；B缘故，原因；C原来的，从前的，旧的；D朋友、友情；E死亡 变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）．．．．

3、之：A往；B的；C代词，代替人或事物。

钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）．．．

五、用“然”组词填空。（3分）

1、午后，我正在看书，（）看见松鼠跳上餐桌，叨走了几块面包。原来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们家的松鼠（）也不落后。

2、（）困难重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（）接受了修筑任务。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；（）就会让外国人讥笑。詹天佑（）不负众望，使京张铁路提前两年竣工。

积累运用

六、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）

1、李逵这一形象出自（）

A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景

3、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

4、本册课本补充材料中有一篇文章《小抄写员》和四年级所学的《卡罗纳》一样，都是节选自意大利作家亚米契斯的作品（）

A、《爱的教育》B、《鲁滨逊漂流记》 Ｃ、《格林童话》 D、《百万英镑》

5、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

七、填写下面古诗词中的花名；（3分）（1）忽如一夜春风来，千树万树 开。（2）人闲 落，夜静春山空。

（3）宝剑锋从磨砺出，香自苦寒来。（4）待到重阳日，还来就。

（5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。

八、按要求完成句子练习。(8分)

1、照样子写句子。

例；王林说：“妈妈，我今天中午有活动。”

王林对妈妈说，他今天中午有活动。

阿姆斯特朗说：“我走了一小步，可人类前进了一大步。”

2、去看海,不是有读不完的生命启迪么?(改为不带问号的陈述句)

3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

4、通过读诗，使我增加了不少知识。（在原句上改病句）九，根据课文内容填空。（12分）

1、此夜曲中闻折柳。

2、诚者，；诚之者。

3、落红不是无情物。

4、“伯父就是这样一个人，__________，__________。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，__________。”就是他一生的真实写照。

5、轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，__________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，__________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，__________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗„„与诗同行，真是魅力无穷。

十、阅读理解。

课内阅读。（4+2+2+2=10分）

伯牙善鼓琴。伯牙鼓琴，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、根据课文内容填空。

2、解释下列带点词语的意思。

善鼓琴： 善哉： ．．

3、那句话最能说明钟子期是伯牙知音？请你用“ ”。

4、伯牙破琴绝弦的原因是什么？“绝弦”意味着什么？

课外阅读。（14分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。1.用“——”划出文中括号里合适的词。（2分）2.在文中的括号内填入合适的关联词。（1分）

3.人们把吐鲁番称作、。（2分）4.人们把横贯整个盆地的一座山称为（），理由有两点：

（1）__________________________（2）（3分）5.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点。这两个事例是:(1)________________（2）________________________其中第一、二

自然段则分别运用了、等说明方法。（4分）6.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白 杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。（2分）

习作表达

十一、习作（25分）题目：他（她）这个人

要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2.内容具体，感情真实，语句通顺，400字左右。3.不要出现真实的校名、人名。

第三篇：教学质量监控情况

沙坊学校教学质量监控情况

一、现状：

1、建立了教学常规通报制度。每学期至少组织两次教学常规检查：一次定期检查，一次不定期，主要检查教师教案、学生作业、教学札记、教学反思，检查情况及时通报，并作为期未考核依据。

2、建立了常态课堂教学情况检查与反馈制度。校务会成员及教研组长每周一次深入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果等。掌握教师落实新课程标准的情况，同时观察师生的精神状态，感受教学氛围，会同值日教师与学生会成员检查的《值日日志》，对存在的问题及时与教师个人、学生个人交流反馈，提出整改意见，促进教师改善教学实践。

3、建立了校本教研与教学互动制度，教研组定期组织教师集体备课、听课、评课，每学期2—3次，要求教师每学期听课10节，校务会成员每学期15节，并要及时进行评课，分析听课体会，完善每位教师的课堂教学。

4、建立了学生学习质量检测与分析制度。学校每学期组织两次重大的学习目标检测，即期中、期末检测，组织严密，从考前教育、考场布置、试卷评改到质量分析，都层层把关，以诚信为本，检测出最真实的成绩，每位教师都必须就自己所教学科写好试卷分析，分析得与失，以及今后努力方向。学生对试卷进行学习效果的书面分析、改正错题，并存入《学生成长档案》。

5、建立了多元评价与激励机制，学校评价考核教师主要以德、能、勤、绩四个方面制定细则进行考核，每个方面都量化成考核分，如：教师上课、自习辅导等情况由学生登记，期末汇总并量化成考核分；作业批改，不合标准，每次扣考核分0.5分，监考不认真，视情况扣除考核分；考试成绩与教研协作片各年级排名比较，量化成考核分；最后考核分作为该年评优评先、职称晋升的依据，激发教师的进取心和上进心。

二、困惑：

我校实行教学质量监控与评价办法以来，教育教学管理趋于科学化、规范化、制度化，教师的教学积极性有所提高，大有你争我赶的势头，教学质量也稳中有升，但有些情况却监而乏力，仍有许多困惑。

1、部分教师尤其是年龄大的教师教学方法陈旧，注入式、满堂灌的现象很明显，对于更新教育教学观念抱有无所谓的态度。

2、想改不会改。有些教师从思想上有改革、突破自我的意识，但怕改了完不成教学任务，改了教学成绩不能上，结果课堂上多是教师讲，学生听的被动局面。

3、作业布置多而杂，许多教师只知“熟能生巧”，却不知作业布置多而杂，学生生烦而兴趣索然，结果事与愿违，成绩不能提高。

第四篇：五年级语文教学质量目标

土戈完小语文教学质量目标

（2014-2015）学年

一、班级文化创设

创建班名：火炬班；制定班风：快乐学习，成人成才，自主学习，自信阳光；班级口号：握紧火炬，走进课堂，迎着课改，不迷方向。班级目标：每天进步一点点；班级寄语：学校是儿童成长的乐园，班级是我们温馨的家园。

二、学生现状分析

本班现有学生20人，男生8人，女生12人。少数民族学生11人，他们分别是：张燕香、俸艳、李春映、俸燕红、张子健、杨绍勐、李春莉、俸佳健、张改林、李加豪、杨权欣，占全班人数的55%。学生分别来自：小碗厂组3人，新村组1人，平掌组1人，小土戈组1人，大土戈组3人，忙贵组 2人，平村组4人，巴哈组 3人，八队2人。住校生6人。从学生习惯方面看，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导；个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。需要教师多采用不同形式激励学生，激发学生学习数学的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三、学情分析

学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对

于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，注意力不集中还需进一步培养。上学期的数学期末成绩：报考人数20人，参考人数20人，总分1216分，最高分为90分，最低分为27分，其中90-99分段2人,80-89分5人，70-79分段3人,60-69分5人，不及格5人。

四、本学期教学质量目标

从上学期的成绩来看，学生总体成绩下降，全班20名学生，除了2名学生考90分外，多数学生都是60多分；还有5名学生不及格。由于优秀率、平均分和及格率太低，导致综合成绩更低。为了进一步提高学生的数学成绩，我制订了本学期的班级质量目标：

1、努力培养几名优秀生：我班张家玉、俸佳健、杨权欣，张子健几名学生聪明好学，思想活跃，并能独立思考问题。但都很粗心，做题速度虽然快，但满分率低，加之解决分析能力弱，所以在做解决问题时，因为不理解题意导致丢分。因此，这学期我要在培养他们认真细致的做题习惯和帮助他们分析能力方面下功夫。争取让这几名学生在下次期末测试时都能取得90以上分。

2、提高三名中下等生：董裕燕、翁计承这两位中等生，在上学期期末测试中都只考了60几分以。这两名学生都是住校生，他们呆在学校的时间多，而且每天都有值周老师辅导他们上晚自习。针对这个情况，我打算多给这两名学生布

置一些学习任务，让他们通过做好预习——学习——复习的学习方法，不断提高学习成绩。

3、努力转化三名学困生：张改林、陶舒正、何相超是我们班较头疼的学困生，上学期语文期末成绩均在40分以下，这学期语文期末成绩在原有基础上提高10分。本学期，除了做好家访和辅导工作，我还要多鼓励和表扬她们取得的点滴进步，激发她们对学习语文浓厚的兴趣，让她们在语文上获得更大的进步！

4、培养班级小助手四名：张家玉，杨权欣，俸燕红，俸佳健，他们的职责是协助老师，督促同学完成学习任务。

5、通过以上的种种努力，本学期争取实现“保四争三”的质量目标。

6、通过少先队工作的实施，培养张路仙1名优秀少先队员。

五、具体措施

1、宣传安全教育（包括交通安全，饮食安全，用电安全，宿舍安全，日常行为安全，集体活动安全等）。

2、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展。

2．做好学生的思想转化工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

3．定期与学生家长、科任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

4、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

5、根据优、困生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

6、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

7、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

8、为人师表，个人仪表整洁、大方，不留长发；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。

9、抓好学生的养成教育，培养学生良好的书写习惯。

10、培养学生良好的习惯，讲文明，懂礼貌的习惯；养成书写工整的习惯。

11、抓好班级纪律，纪律是教学质量的保证，在班内实行对人对事一碗水端平。

土 戈 完 小

周 荣 林

2013年9月3日

第五篇：北师大版六年级语文上册教学质量检测

北师大版六年级语文上册教学质量检测

（六）（期末检测）

班级_________ 姓名_________ 学号_________成绩_________

一、日积月累（30分）

1． 看拼音，写词语。（5分）

zīxúnpéngbójuéjiàngyāyìshūfā

（）（）（）（）（）

2． 将下列词语填写完整。（4分）

低（）浅唱微不足（）（）堂大笑（）声扫地

鞠躬尽（）名不见经（）兴（）勃勃 卓尔不（）

3． 填空。（5分）

（1）你用甘甜的乳汁，___________________。（胡宏伟《长江之歌》）

（2）闻鸡起舞壮筋强骨，___________________。（谚语）

（3）些小吾曹州县吏，___________________。（郑板桥《墨竹图题诗》）

（4）___________________，个个花开淡墨痕。（王冕《墨梅图题诗》）

（5）___________________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》）

4．按要求写句子。（6分）

（1）根据“大方”的不同意思造句。

①不小气 ___________________________________________________

②不拘束 ___________________________________________________

（2）仿写句子。

秋天的三峡，有时热烈，有时平静；有时明丽，有时朦胧……真是气象万千。

________________________________________________________________

5．下列句子没有语病的一项是（）。（3分）

A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还在我的耳边响起。

B．我们要以凌云壮志，用勤奋刻苦的汗水浇开灿烂的理想之花。

C．在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。

D．我读了这篇文章，很感到激动。

6．实践活动。（4分）

为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。

活动名称： ______________________________________________________

宣传标语：_______________________________________________________

北师大版六年级语文上册教学质量检测

（六）第1页（共4页）

7．把书名、人物及内容连线。（3分）

《毛毛》渔夫夫妇心地善良，关心别人

《把掌声分给她一半》灰先生盗取时间为己所用

《穷人》孙晋芳世界优秀的二传手