汽车市场营销专业教学指导方案

第一篇：汽车市场营销专业教学指导方案

山东省中等职业学校 汽车营销专业教学指导方案 一 专业名称 汽车营销 作为一门新兴的课程，包含了市场营销的传统理论，同时添加了许多汽车方面的专业知识和技能，将管理类的知识与汽车工程领域的知识进行了结合 二 招生对象与学制 1.招生对象 高中 中职毕业生 2.学制

三年 三 培养目标与人才规格 1.培养目标 培养德、智、体、美全面发展的、具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，掌握汽车技术服务与汽车销售的技能,具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。

2.对应职业和工作岗位

⑴汽车市场以及知名汽车品牌的特约经销企业从事销售、售后服务、仓库管理等技术工作； ⑵汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作； ⑶汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作； ⑷汽车金融和其他金融管理工作； ⑸在汽车行业里进行营销策划和执行监控。3.对应职业资格证书 ⑴全国高等学校英语应用能力考试合格证书； ⑵全国计算机等级考试合格证书； ⑶普通话二级乙等及以上水平证书； ⑷汽车驾驶证； ⑸汽车维修等级证； ⑹汽车营销师资格证。四 职业能力要求 1.基本知识要求 ⑴掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识;⑵能快速查阅与本行业相关的各种法律法规。⑶能快速查阅汽车维修工艺、工时及零配件价格。⑷能够辨别各种汽车标志和生产厂家，懂得车辆识别代码的含义。

⑸能快速查阅汽车构造和工作原理的各种资料。⑹能快速查阅汽车常见故障及故障诊断的基本方法。⑺能快速查阅汽车维修工艺流程及技术要求。⑻能快速查阅汽车板金、喷漆和汽车美容的工艺流程及技术要求。⑼能快速查阅汽车零配件和配件物流的常识。⑽非常熟悉汽车维修业务接待流程。⑾具有初级水平的二手车交易流程和估价方法的知识与能力。⑿熟练掌握汽车销售流程、汽车信贷规则和业务流程。2.基本技能要求 ⑴具有与客户、领导、下属及其他部门在工作上进行高效率沟通的能力。⑵具有能在工作过程中准确描述、推理和归纳的思维能力和语言表达能力。⑶具有能有条理的把需要阐述的问题通过文字准确、清晰的与合作者进行协调并通过合作完成各类办公事务的能力。⑷具有能正确识别和判断人际关系的能力，能够在工作中妥善处理各种人际

关系事务。⑸能熟练使用计算机办公软件，进行文字处理、编辑排版和数据处理。具 网络运用技能。能够熟练使用企业管理软件。⑹具有国家英语3级水平，能熟练掌握1000个以上常用汽车专业英语词汇。⑺在汽车技术报务、汽车销售、汽车保险、二手车经营方面具有初、中级职业能力。五 课程设置与教学要求 1.公共文化基础课程设置及要求 语文 英语 数学 计算机 音乐 体育 劳动 这些文化课程占总课时的百分之三十 专业课程占百分之六十 百分之五是学生自主活动 再有百分之五是学校组织活动 要求：学生在学好专业的同时，要学好文化知识；为实现素质教育，保障学生德智体美劳全面发展。为实现学生在本校毕业后走向社会能更好的融入社会，学校在抓好学生专业课程的同时，更注重学生的职业道德修养，以及学生的交际能力，和更为有力融入社会的能力。2.专业课程（含技能实训）设置及要求

（一）发动机拆装实习熟悉汽车发动机的总体结构，各机构与总成之间和总成内部各机件之间的装

配关系，掌握发动机及其总成附件的拆装顺序、操作、调整、维修要点，进一步加深和巩固理论知识，使学生具有发动机装配、调整的初步能力。掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；熟悉发动机常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法。

（二）底盘拆装实习熟悉汽车底盘的总体布置，各总成之间和总成内部各机件之间的装配关系，掌握汽车底盘及其总成的拆装顺序、操作、调整、维修要点，进一步加深和巩固理论知识，使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，掌握主要底盘维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法。

（三）汽车驾驶实训 掌握安全驾驶常识、道路交通管理法规。掌握汽车驾驶的基本操作技能和汽车日常维护及行车中简单故障的诊断与排除。考取中华人民共和国机动车驾驶执照。

（四）汽车机械基础 主要介绍机构的组成原理及各种机构的类型、特点、功能和运动设计方法，包括: 机构的组成和结构，连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，间歇运动机构，其他常用机构，组合机构，开式链机构；介绍机械运转过程中所出现的若干动力学问题以及如何通过合理设计和试验来改善机械的动力性能，包括:机械的平衡，机械的效率；同时介绍机械系统方案设计的内容、过程、设计思想和设计方法。

（五）汽车专业英语 本课程主要讲授以汽车构造知识为基础，主要选编有关汽车构造与汽车维修等方面的内容，按发动机、汽车底盘、汽车整车分类进行编排。全书共分25个单元，每个单元包括课文、词汇、注释、中文翻译。本教材作为汽车技术运用专业、汽车保险与估价专业和汽车销售专业的专业英语训练用。

（六）汽车构造 本课程讲授汽车基本原理；包括发动机、汽车底盘等构造与维修；冷却系构造与维修；润滑系构造与维修；汽油机和柴油机燃料供给系构造与维修；发动机装配、调试；汽车传动系（离合器、手动变速器、自动变速器、驱动桥）构造与维修；汽车行驶系构造与维修；汽车制动系构造与维修等方面知识，使学生能对底盘主要零部件进行故障分析，具有初步故障诊断能力。

（七）汽车销售 本书系统介绍了现代汽车市场营销的作用、汽车市场营销的基本理论和汽车营销实务。全书共分10章，分别为市场营销概论、汽车营销市场和分类、汽车营销市场调研与预测、汽车营销方式、汽车市场营销方式、汽车市场营销策略、汽车销售实务、旧国营评估与销售、汽车产品的售后服务、国际汽车市场营销概况、汽车营销公关等。本课程时汽车技术服务与营销专业学生的岗位能力培训课，直接面对岗位需求进行授课的。

（八）顶岗实习本实习在校外实习基地进行，目的是让学生深入实际开阔眼界，深化与充实现代汽车营销知识，以及汽车零配件的选购、销售，汽车销售企业的企业管理和技术管理等多方面的综合训练。3.选修课程设置及要求 普通话 职业生涯规划 职业道德与法律 要求：为以后学生能更好的融入社会，学校开设了普通话 职业生涯规划 职业道德与法律等选修课程，使学生的个人素质以及业务素质得到更好的培养 要求：专业素质 1 树立现代的专业思想观念 2 掌握丰富的专业知识 3 具备扎实的业务基本功 4 具有熟练的专业技能技巧 个人素质 1 良好的语言表达能力 2勤奋好学的精神 3广泛的兴趣 4端庄的仪表 5健康的身体

6良好的心理素质等 六 教学时间安排及课时建议

（一）教学时间安排表 汽车营销课程一个班级一周四节课 一个活动一节课时平均每三节课学完一个项目 学完三个项目结束进行期中考试 学完整个教材进行期末考试 到本校的实习基地进行专业实习.（二）授课计划安排表 项目 理论课时 实践课时 项目一汽车市场营销开发 10 项目二汽车营销技巧 20 12

项目三汽车营销实务 20 14 项目四汽车产品质量法规 8 2 项目五电子商务知识 6 2 总计：96课时 64 32 七 教学实施建议 1课程开发 通过学习使学生了解汽车营销市场的形成和发展掌握汽车营销的技巧并学会实务操作 理解汽车产品质量对汽车生产 销售企业以及客户的重大意义，并能借助电子商务平台进行汽车营销活动 以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要为依据，体现职业和职业教育发展趋势，满足学生职业生涯发展和适应社会经济发展的需要 其功能把传授知识和培养实践技能结合起来，强调理论知识的应用性，培养学生的逻辑思维和分析能力，使之具备从事汽车营销的基本职业能力。教材选用

1、学校应制定教科书选用及教材编写有关规定，以利教师编选合适的教科书或教材。

2、学校应鼓励教师针对学生程度编选适合教材，以利学生学习。

3、教材内容由简而繁、由易而难，逐次加深广程度与内容，以减少学习困扰及课程重迭，提高学习效率。

4、教材的选择需要重视横向统一，相关科目彼此间需加以适当的组织，使其内容与教学活动能统一，便以结合运用于实际工作中，并有利于将来学生自我发展。教学实施

1、教师应依据专业培养目标、课程技能能力要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成教学的预期目标。

2、各课程教师于每学期开学之前应拟妥教学计划，并应备妥教学所需器材及相关事项。

3、教师在教学过程中应注意同时学习原则，不仅要达成各单元的认知及技能目标，也应注意培养学生的敬业精神和职业道德。

4、教师应透过教学过程，培养学生具有主动学习及独立、客观的判断能力，以适应多变的社会环境。教学评价

1、教学应作客观的评价，而评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价方法应采用多元评价方式，如观察、口试、笔试与实践等评价，教师可按单元内容和性质，针对学生的作业、演示、心得报告、实际操作、作品和其他表现，相互配合使用。

2、教学评价在实施形成性评价与总结时，应考虑学生的资质及原有知能，以建立学生兴趣与信心。

3、未通过评价的学生，教师应分析、诊断其原因，并适时实施补救教学；对于资质优异或能力强的学生可增加教学项目，使其潜能获得充分发挥。

八.专业师资设置标准 1由具备一定专业能力的教师任教 2采用多媒体教学或现场式教学 3留出更多的时间组织学生参与参观活动和社会实践活动 九.专业技能实训室及仪表设备配备标准

采用多媒体教学或现场式教学。学校配备汽车供学生实习十.专业课程（项目）教学基本要求 汽车营销课程（项目）教学基本要求

（一）课程性质与任务 通过学习使学生了解汽车营销市场的形成和发展掌握汽车营销的技巧并学会实务操作 理解汽车产品质量对汽车生产 销售企业以及客户的重大意义，并能借助电子商务平台进行汽车营销活动 以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要为依据，体现职业和职业教育发展趋势，满足学生职业生涯发展和适应社会经济发展的需要

（二）课程教学目标 把传授知识和培养实践技能结合起来，强调理论知识的应用性，培养学生的逻辑思维和分析能力，使之具备从事汽车营销的基本职业能力。

（三）教学实施建议 教学方法 1.充分利用现代教育技术，利用实物、图片资料、动画、计算机仿真，使教学内容直观形象。通过课件演示，使学生在较短的时间内建立准确的物理概念，化解教学难点。

2.在设计课程内容时，注重理论教学与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性

3.加强基本概念、基本分析方法的应用，尽量减少数学推导过程，合理组织教学内容，简化学生的认知过程。4．采用启发式、互动式教学，加强教学方法研究，个别难点教学单元课程组织集体备课。5．在教学过程中，要创设工作环境，加大实践操作机会，并紧密联系学生所学的专业特点。6．在教学过程中，教师应根据汽车电子电工发展的趋势，适当加入一定的新的课外知识，以扩大学生的知识面。7．在教材处理方面，教师可以根据不同专业方向进行适当处理，以够用为度。评价方法 1.强化实践操作能力考核，采用项目考核和总体考核相结合的原则 2.单项测验、平时作业、小组竞赛相结合，综合评定学生成绩。3 教学条件 1.编写实训指导书和实训标准。2.改造理实一体教室，利用多媒体软件和实物教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。3.模拟工厂生产组织教学。4.在组织教学过程中，要求小班化教学，配备5-8人一台（套）的教学设备。教师与学生的比例不超过1：20，助教与学生的比例不超过1：10。采用多媒体教学或现场教学 4 课程教学资源开发

1．注重汽车营销实训课程的开发和应用。2．发挥网络资源的作用。现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此，教师一方面要充分利用各种网络资源为教育教学论文工作服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学论文经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和分享；另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。5 教材编写建议 以工作任务为中心，结合考证内容要求，编入相关理论知识，注重实训内容――汽车营销、汽车工作原理、汽车维修，充分体现理论与实践相结合的原则，将课程分解成若干个工作任务，按工作任务编写教材。

第二篇：汽车市场营销活动方案

汽车市场营销活动方案

“悦”之心动·钜惠瑞城

活动背景：

进入3月中下旬汽车市场处于降温期，日常来店（电）客户相对较少，对汽车销售业绩影响可见一斑，本月总目标为130台，截至目前达成数量有限，因此，通过《“悦”之心动·钜惠瑞城》活动提升店头人气，采用店头宣传与活动穿插的形势，让客户对经销店所有业务窗口有一个深入的了解，包括其经营的二手车，精品等业务的优势与便利性；并且在轻松、愉快的氛围中让客户体会到经销店特有的客户关怀模式。选择在活动现场公布促销方案以提升客户的惊喜感和满意度。

活动主题：“悦”之心动·钜惠瑞城

活动时间：2014年3月22日 上午10：00—下午17：00

活动地点：瑞安红日展厅

活动方式：“品茶·赏车” 促销发布 风雅音韵 购车专访

集客方式：电话邀约、短信告知、网站公布、微博邀约等

目标人数：100人（全天）

活动流程：

时间：09：30开始签到，登记参与者的姓名及联系方式，将填写有姓名的联系方式副券存档。展厅入口，签到台，签到登记表。

上午场：

10：00 主持人串词，宣布开始。

10：10 暖场小游戏

10：20 车型简介及历史解读

10：30 乐器演奏

10：40 揭幕仪式，讲师讲解

10：45 促销政策公布

10：55 品茶赏车、风雅音韵（同步销售）

11：00—11：30 签单客户、合影留念

下午场：

14：00 主持人串词

14：10 暖场小游戏

14：20 有奖问答

14：30 乐器演奏

14：40 讲师讲解

14：50 促销政策公布

15：00 品茶赏车、风雅音韵（同步销售）

15：20 签单客户、合影留念。

15：30 活动结束

集客计划与目标：

集客：100人、留档客户：85人、其中DCC：？人、展厅邀约：？ 人 转介客户：？人 自来店：？人 目标订单：30台 备注：以表格形式

活动预算：主背景墙喷绘、促销车顶立牌（名图、索

八、朗动、悦动、i35、瑞纳）、展厅门头横幅、待客茶歇、租赁钢琴、古筝各一台、音响一套、旗袍3件、茶叶茶具5套（寻求合作）备注：以表格形式 注意，总费用控制在1.7万内。

活动后期：

统计活动数据，整理活动照片及申报厂方支援金，总结经验弥补不足，为本月29—30日自店促销活动做好相应准备工作。

领导审批：

2014/3/16

第三篇：市场营销专业人才培养方案

株洲市中等职业学校

学前教育专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

1、专业名称：学前教育

2、专业代码：160100

二、招生对象与学习年限

1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

2、学制：三年

三、培养目标与人才规格

（一）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设，胜任各类企业事业单位以及政府部门相关领域的营销岗位，具有从事市场营销职业活动的高素质技能型专门人才。

第四篇：市场营销专业2011级毕业论文选题指导

市场营销专业2011级论文选题指导

1.专业名称：市场营销（专业代码：110202）

2.授予学位：管理学 学士

3.专业培养的基本规格

本专业培养具有管理、经济、法律等方面的宽厚知识基础，商学素养与营销分析、营销决策、营销执行与控制等专业能力相结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、应用型高级人才。

4.专业方向的设置与概述

本专业定位为：为各个行业培养具有宽厚的管理、经济、法律等方面知识基础，商学素养与营销实战功力扎实，知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、应用型高级市场营销通用人才。通过四年的学习和训练，要求学生熟练掌握市场调研与分析、创业（投资）机会识别与判断、营销战略与策略的策划与实施、市场开拓与谈判、财务分析与控制以及人力资源管理等方面的知识与方法，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销管理以及科研、教学等方面工作的市场营销学科高级应用人才。

5.论文的基本要求

学年论文和学年论文和毕业论文是专业教育的重要环节，目的是使学生综合运用所学的基础理论、专业知识和技能，培养锻炼分析解决实际问题的能力。通过学年论文和毕业论文考核学生是否达到培养目标的要求。

（1）选题原则

＠理论联系实际（有一定的理论深度和现实意义）；

＠大小适宜，不可太大，否则无法驾驭（如“中国家电行业的营销现状与对策研究”）； ＠自己感兴趣的选题；

＠体现时代特征及发展趋势.（２）研究思路：一般按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开。

＠提出问题（现象、表现）；＠分析问题（原因、成因）；＠解决问题（方法、对策）

（3）内容要求

学年论文和毕业论文使用汉字（除外国语言文学专业要求用其他文字外）撰写。学年论文和毕业论文一般由以下部分组成，依次为

1、封面；

2、内封；

3、目录；

4、内容摘要与外文摘要（Abstract）；

5、正文；

6、参考文献；

7、附录；

8、致谢。

（4）格式要求

封面与内封

学号：填写学生本人学号。

题名：学年论文和毕业设计（论文）的题名应简明、具体、确切，概括论文的要旨，符

合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过24个汉字，必要时可加副题名。副题名另起一行，用波折号与主题名隔开。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

在内封中应同时填写中英文题名。

学院与教学系：填写所属专业学院与教学系的全名。

指导教师：封面中填写指导教师姓名；内封中填写指导教师的姓名、职称。

日期：填写论文完成打印日期。

部分专业需以外文书写学年论文和毕业设计（论文）时，须有中文内封。

目录

目录应层次清楚，条理分明。目录应包括学年论文和毕业论文的内容摘要、外文摘要、正文的一级标题与二级标题、参考文献、附录、致谢等的页码。目录应另起一页。

内容摘要与关键词

内容摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。要着重反映学年论文和毕业设计（论文）的主题、作者的创新点和作者特别强调的观点。

文中内容摘要的标志为“内容摘要：”。学年论文和毕业设计（论文）内容摘要的字数为300字左右。学年论文和毕业设计（论文）一般应有英文内容摘要，英文内容摘要的标志为“Abstract:”。

关键词是反映论文最主要内容、为了便于做文献检索而选取的术语，GB/T7713-1987规定，一般每篇论文可选用3～8个关键词，文中关键词的标志为“关键词：”，关键词之间用分号“；”分隔。

论文一般应同时给出与中文关键词一一对应的英文关键词。英文关键词的标志为“Key Words:”，关键词之间用空格或“；”分隔。

如学年论文和毕业设计（论文）用外文写成，应有中文内容摘要和关键词。

正文

正文应从一页的正面开始。

目录与文章中均不出现“正文”二字，直接书写标题或文字内容。

导言

导言应简要说明学年论文和毕业设计（论文）写作的目的、范围、相关研究现状、理论基础和分析、研究方法、预期结果和意义等；说明选题来源与类型。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。

具体内容

是学年论文和毕业设计（论文）作者的研究内容，是学年论文和毕业设计（论文）的核心部分，占主要篇幅。

结论

是学年论文和毕业设计（论文）最终和总体的结论，应明确、精练、完整、准确。着重阐述作者的创造性工作以及主要观点，还应当提出需要进一步讨论的问题与建议。

参考文献与注释

参考文献与注释是对学年论文和毕业设计（论文）引文进行统计和分析的重要信息源之一。

注释是对学年论文和毕业设计（论文）中某一特定内容的进一步解释或补充说明，以及未公开发表的私人通信、内部资料、书稿和仅有中介文献信息的“转引自”等类文献的引用著录。

参考文献是作者写作学年论文和毕业设计（论文）时所引用的已公开发表的文献资料，或有明确收藏地点的善本、档案，并以直接引用方式在学年论文和毕业设计（论文）中标注。学年论文和毕业设计（论文）均应有相应数量的参考文献，其篇数由各学院根据专业实际情况作出规定。

参考文献中要有一定比重的学术期刊论文（主要是核心期刊）；要有外文参考文献。除经典著作外，参考文献应以近3年本领域成果为主；网络文献必须出自官方或专业学术网站，BBS等公众论坛网站的资料不应作为学术论文的资料来源。

注释序号采用数字加圆圈在右上角标注（如①、②„），以脚注形式标注。注释按页排列顺序或全文统一排序，出处列于页脚；参考文献序号用方括号在右上角标注（如[1]、[2]„）。参考文献全文统一排序，出处集中列表于文末。

附录

在学年论文和毕业设计（论文）写作前完成了开题报告的，要将数据报告、编写程序、开题报告（除参考文献清单外）等作为附录收入学年论文和毕业论文打印装订的文本中。

学年论文和毕业设计的附录中要包括设计图纸，其中要有0号图纸一张，1号图纸两张。致谢

另起一页发表声明并对下列各方致谢：

提供研究写作的经费资助或奖学金资助的单位；论文指导教师或其他给予帮助的教师；论文写作中的合同组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；致谢中应说明学年论文和毕业论文在天津商业大学何专业学院完成。

6.论文选题的基本范围

主要研究课题（参考题目）：

1、某某企业的品牌价值提升策略研究

2、某某企业的体验营销策略研究

3、某某企业的体育营销策略研究

4、某某企业的售后服务策略研究

5、某某企业的品牌创建及提升的对策研究

6、某某企业的核心竞争力提升策略研究

7、论ＣＩＳ理论在企业中的应用—以某某企业为例

8、论某某商业企业的名店营销策略

9、谈某某商业企业的特色营销

10、论某某企业的企业文化研究

11、市场营销理论、观念、方法创新研究—以某某企业为例

12、论某某企业的口碑营销策略

13、论某某企业的营销创新对策

14、论某某企业的公共关系策略

15、论某某企业的网略营销对策研究

16、论某某企业的市场定位战略

17、论某某企业的目标市场策略

18、论某某企业开拓国际市场的战略

19、论某某企业开拓农村市场的战略

20、论某某企业市场营销策略的创新

21、某某企业的成功营销策略分析

22、论某某企业的品牌推广策略

23、论某某企业的绿色营销策略

24、论某某企业的竞争策略

25、某某企业的危机公关策略研究

26、某某企业的诚信营销问题研究

27、某某企业分销渠道的现状及对策研究

28、某某企业的窜货治理研究

29、论某某企业的广告策略

30、某某企业的营销模式研究

31、某某企业的终端促销策略研究

32、某某企业的公益营销研究

33、某某企业的文化营销策略研究

34、论某某企业提高顾客购后满意度的对策

35、论某某企业的服务营销策略

36、某某企业的差异化营销战略分析

37、某某企业的关系营销策略研究

38、论某某超级市场的发展对策

39、论某某大型零售企业的发展对策

40、论某某企业的新产品开发策略

41、论某某企业的分销渠道管理策略

42、某某企业的销售人员流失成因及对策研究

43、论某某锁企业的发展对策

44、某某企业的个性化营销策略研究

45、论某某企业的营销现状及对策

46、论中小型企业的品牌运作

47、某某商业银行的营销策略研究

48、某某企业的整合营销策略研究

49、某某保险业的营销策略研究

50、某某企业的营销渠道创新研究

51、某某中式快餐企业的发展对策研究

52、某某房地产企业的现状及营销对策

53、论某某企业的顾客关系管理

54、某某企业的图书营销对策创新研究

55、某某汽车企业的营销创新研究

56、某某企业的概念营销研究

57、某某企业的虚拟营销策略研究

58、某某企业的事件营销策略研究

59、某某企业的会展服务营销研究

60、某某企业的特色营销策略研究

61、某某企业的整合营销传播策略研究

62、论某某企业的品牌形象再造

63、论某某企业的社会责任与企业营销绩效

64、某某企业渠道冲突的协调与管理研究

65、论某某企业的垂直整合营销策略

66、某某跨国公司的中国本土化策略研究

67、某某企业的营销模式创新研究

68、论某某企业实施工业旅游的策略t69、论某某企业的道德营销

70、某某企业的定制营销策略

71、电商企业的经营模式研究

72、家电企业的售后服务体系建设研究

73、微信营销的现状及对策研究

74、电商营销的现状及对策研究

75、纪念品营销的现状及对策研究

76、装修企业的营销现状及对策研究

7.本专业需要作出的其他规定

学生应取得除学年论文和毕业论文外的所有规定学分，才能具备学年论文和毕业论文的开题资格。

市场营销系2014.4

第五篇：现代物流专业教学指导方案

现代物流专业教学指导方案

·119·

宁波市中等职业学校现代物流专业教学指导方案

一、专业名称

现代物流

二、入学要求

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、学习年限

三年

四、培养目标

培养适应我市经济发展和物流行业变化的需要，德、智、体全面发展，以完善人格为根基，具有良好职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作、港口码头作业等相关岗位群的的初、中级物流作业专门人员。

五、培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

（一）具有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业，具有较强的服务意识，有一定的商务交流、人际沟通和合作协调能力。

（二）了解现代物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。

（三）熟练运用计算机技术，能进行物流信息的收集、分类、处理、发布。

（四）具备从事所在专业方向的岗位群所要求的岗位技能。

（五）能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估，具有熟练的安全作业和环保、消防能力。

（六）取得本专业1至2个工种的职业资格证书及相关的技能证书。

六、职业领域与资格证书

中等职业教育的现代物流专业的毕业生目前主要专业方向有：货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作、港口码头作业等。

本专业毕业生可在运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、拣取、流通加工等一线操作人员；可以在港口码头从事物流相关工种的工作；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作：可在企业中从事国内外现代物流信息采集、处理等相关业务工作。