语言教案：工人叔叔本领高[小编整理]

第一篇：语言教案：工人叔叔本领高

活动目标

理解儿歌内容。

感受造桥工人的辛苦与伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。

活动准备

1、有关现在桥的图片或照片。

2、有关工人造桥的场景的录像或图片。

3、统计单、笔、空白小图书、照相机等。

活动过程

一、看图引题

出示有关现代的桥的图片，引导幼儿欣赏大桥，感受大桥的雄伟、壮观。

二、启发讨论

引导幼儿说一说、议一议：这么美的桥是谁造出来的？是怎么造的？

三、观看工人造桥的图片

引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。

四、欣赏儿歌《工人叔叔本领高》

1、教师结合图片，朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2、一说：工人叔叔是怎样建造大桥？听完这首儿歌有什么感受？

进一步引导幼儿理解造桥工人的辛苦和伟大，激发对造桥工人热爱与崇敬的情感。

第二篇：交警叔叔本领大(社会 语言)

交警叔叔本领大（社会 语言）

中班上学期

活动目标

1.关注并了解交警的工作及特点，萌发尊重交通警察的情感。

2.学习简单的交通指挥手势，了解其含义。

3.能和同伴合作游戏，看懂指挥者的手势。

活动准备

1.教师或家长于活动钱带孩子到交通岗亭参观，大致了解交通警察的工作，请一名担任交通警察的家长（若没有可改为协教）扮演“神秘客人”配合教学。

活动过程

1.请“神秘客人”出场。

——幼儿和“神秘客人”打招呼，并问好。

——提问：你们在什么地方看到过交通警察？知道交警叔叔是做什么工作的么？

2.组织幼儿讨论。

——交警叔叔是在什么地方、怎样指挥交通的？

——“神秘客人”小结归纳，并向幼儿进行简单的交通安全知识教育。

3.扮演并模仿：我跟交警叔叔学本领。

“神秘客人”讲解示范交通指挥的手势，幼儿学习，4.拓展提问：交警叔叔除了指挥交通以外，还会做什么工作？

幼儿讨论后教师引导幼儿小结：交警叔叔非常辛苦，在马路上除了指挥交通外，还会遇到并处理一些突发事件。如：帮助老人或盲人过马路；送迷路的小孩回家；处理突发的交通事故；批评爬越栏杆的人……

5.引导幼儿进行总结性谈话。

感谢交警叔叔来园，向交警叔叔学习，不怕苦、不怕累，做个遵守交通法规的笑朋友。活动建议与提示：

1.在角色区开展“我是小小交通警”的角色游戏，增强幼儿的交通意识。请幼儿画一副以“交警叔叔本领大”为题的命题画，张贴在主题墙，引导幼儿互相介绍自己的作品。

2.建议家长带孩子上街时引导孩子认识和了解一些常见的交通标志，使孩子懂得一些基本的交通安全常识，鼓励孩子观察和模仿交警的交通指挥手势。

【附：儿歌P257】

第三篇：熊叔叔的生日派对语言教案

活动目标：

1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。

2、在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。

活动准备：

生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等

活动过程：

一、听故事

放课件（故事封面）

T：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

放课件（故事前半部分）

T：熊叔叔在干什么？

他为什么睡懒觉？

他做什么累了？

他为什么搬石头？

造小桥给谁走？

熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？

放课件（故事中：门铃响）

T：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？

放课件

T：门铃响了几下？

你猜是什么事？

有没有好事情？

放课件

T：孩子们，熊叔叔怎么了？

到底是谁呢？

除了捣蛋，还有什么好事情？

放课件（门外一个大盒子）

T：大盒子里是什么呢？

放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）

T：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？ 放课件（熊叔叔谢谢大家）

T：熊叔叔怎么啦?

熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？

二、做蛋糕

1、视频：做蛋糕

T：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）

2、幼儿操作

T：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜欢什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，结束活动。

中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助孩子积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们语言能力的发展。

《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发孩子对故事的阅读兴趣。第二环节引导幼儿集体观看图片，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇：使他们学得轻松又快乐。

第三环节通过孩子学一学，做一做，玩一玩，帮助孩子更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。

这个阅读故事的目标定位是：

1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。

2、懂得邻里朋友间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中，还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考，熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。

活动后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导，也可改变阅读的方式，同样达到好的效果。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

第四篇：给工人叔叔的一封信

给工人叔叔的一封信 敬爱的工人叔叔：

你们好，每当我看见你们站在高高的脚手架上，不顾危险地劳动，每当我听到你们一边工作，一边唱着那首“我是骄傲的建筑工人，城市的笑颜就是我无上的荣光„„”，一个个音符蹦跳出来，来到我的身边，让我沉醉。

谁知，这里面竟是如此的坎坷。您的手，布满了皱纹，手指上，还有很多细小的裂口，有时还渗着血丝。您却没有喊疼，你的手上布满了老茧，这些，都是您为我们做的，您任劳任怨为我们服务，我好想好想大声对您唱首歌，当天才蒙蒙亮，我们还在甜甜的梦乡，你却早已经穿着薄薄的衣服，来到工地，开始工作了。你们用自己的手，拿着冰冷的钢架，您的手已经被冻红了。您不怕冷还在继续忙碌，你不怕累，不怕痛。我喜欢你，我喜欢你的坚强，我喜欢你服务大众的精神。

记得有一次，您工作时，脚受伤了，您忍着疼，还在工作。正是因为你们坚持不懈的精神 才加快了建设城市的脚步。工人叔叔你们知道吗？世界因

第五篇：托班语言教案：小兔子本领大

活动目标:

1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

2、学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。

3、集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。

活动准备:

1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带(录有欢快的音乐)活动过程: 一、开始部分:游戏激趣,谈话导入

1、师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”

2、师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”

二、进程部分:设置情境,多次感知 1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞? 学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

2、过小桥。

安全钻过山洞后,来到小桥跟前。

师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”

学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么? 学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。

4、听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

三、结束部分:快乐体验,巩固行为。

在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。

分析:本活动,能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征,运用游戏巧妙设计,多次巩固,趣味性、活动性、综合性强,教学活动气氛活跃动静交替,在我园开展的安全教育教学活动获得好评。