《web应用程序开发》(网络技术专业)实验教学大纲

第一篇：《web应用程序开发》(网络技术专业)实验教学大纲

《web应用程序开发》实验教学大纲

课程代码： 课程性质： 课程分类：专业选修课 实验学时：32学时

适用专业：计算机网络技术 开课单位：数学与信息技术分院 教材与主要参考资料：

教

材：《ASP.NET程序设计》，尚俊杰，清华大学出版社 参 考 书：

《WEB程序设计技术---ASP.NET》, 秦学礼，清华大学出版社

《ASP.NET简明教程》，金雪云，清华大学出版社

《ASP.NET程序设计及应用》，苏英如，中国水利水电出版社，2006.4

实验教学目标

《web应用程序开发》实训是教学的一个必要组成部分，不属于单独的实验课程。通过理论教学和实验等环节的教学，使学生加深对教学内容的理解与认识，培养学生的网络程序设计、调试和动态页面制作的能力。

主要仪器设备名称(软件名称及安装环境)： Windows XP +IIS（Internet服务管理器）

实验基本要求

《web应用程序开发》的实验教学主要以上机编程方式进行，使学生掌握.NET框架结构及如何搭建运行环境；掌握VB.NET程序设计语言基础；掌握HTML服务器控件和Web服务器控件的使用；掌握Request、Response等重要的内部对象的基本知识和基本方法； 掌握数据库的基础知识和SQL语言，能利用ASP.NET进行数据库程序设计；掌握对文件和文件夹操作的基本方法；掌握利用隐藏代码和业务对象实现程序代码和HTML代码分离；了解.NET的最新特性Web服务； 掌握配置Global.asax、web.Config文件和网络安全、使用缓存、调试程序等高级应用。

实验项目设置、内容学及学时分配建议

实验项目：ASP.NET的运行环境的安装和配置 建议学时：2 实验目的：掌握ASP.NET运行环境的安装；熟悉ASP.NET应用程序的配置；掌握Web页的发布。实验内容：

1、搭建 ASP.NET 的运行环境；

2、利用 EditPlus 或记事本等工具开发第一个简单的 ASP.NET；

3、建立第一个应用程序。

实验项目：VB.NET编程 建议学时：4 实验目的：掌握VB.NET的数据类型，以及变量、常量的定义；掌握VB.NET的条件语句、循环语句的使用；掌握VB.NET的过程和函数；掌握VB.NET类的属性和方法的使用。实验内容：

1、字符串、数字、日期等数据的使用；

2、有关函数、运算符的使用方法。

实验项目：使服务器控件的应用 建议学时：6 实验目的：熟悉ASP.NET服务器控件的属性和方法；掌握服务器控件中验证控件的使用。

实验内容：使用验证控件实现用户注册

实验项目：内部对象的应用 建议学时：6 实验目的：熟悉和了解ASP.NET的内置对象request、response、application、session、server、cookies。实验内容：

1、ASP.NET的内部对象Page, Request, Reponse；

2、ASP.NET的内部对Cookie,Application,Server,Session；

3、编写邮件发送程序。实验项目：数据库编程 建议学时：10 实验目的：掌握数据库的建立基本操作； 掌握ASP.NET中数据库的连接方法；熟悉SQL语句；掌握ASP.NET中数据库编程。实验内容：

1、ADO.NET中连接SqlConnection，适配器SqlAdapator，命令SqlCommand，数据集DataSet等类的作用；

2、ADO.NET检索数据、新增、删除数据的方法；

3、DataGrid等显示控件的使用方法；

4、实现用户注册、登录和用户信息管理

实验项目：文件操作 建议学时：2 实验目的：掌握文件系统编程。实验内容：编写网页计数器程序

实验项目：配置Global.asax 文件和Web.config文件 建议学时：2 实验目的：掌握对Global.asax 文件和Web.config文件的配置。实验内容：

1、配置 Global.asax 和 Web.Config 文件的基本方法；

2、网络安全综合示例。

实验考核：

要求学生完成全部教学环节（包括上课、实验、作业等）之后才能参加考试。

①考试形式：无纸化考试,实验课考试。

②评卷标准：平时成绩（。

20%）+实验（40%）+大作业（40%）

第二篇：《web应用程序开发》(网络技术专业)教学大纲

《web应用程序开发》课程教学大纲

课程编号：

课程类别：

专业选修课

计划学时：64

其中理论讲授：32

实验或实践：

适用专业：计算机网络技术 教材与主要参考资料：

1、《ASP.NET程序设计》，尚俊杰，清华大学出版社。

2、《WEB程序设计技术---ASP.NET》, 秦学礼，清华大学出版社

3、《ASP.NET简明教程》，金雪云，清华大学出版社

4、《ASP.NET基础教程》，冯方方，清华大学出版社。

课程的教学目的与任务

对于微软环境下的开发人员来说，.NET的重要性无论如何强调都不为过。因此全面透彻理解这种新技术，对于每一位希望与时俱进的架构师、程序员和技术管理人员来书，都至关重要。本课程将介绍开发 ASP.NET 程序所涉及的开发工具和运行环境、VB.NET 程序设计基础和 ASP.NET 的程序设计基础等有关内容。通过本课程的学习，掌握开发 ASP.NET 程序的基础知识和基本方法，对.net平台下的程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发留言板、BBS、聊天室等web应用程序。

课程的基本要求 1.掌握.NET框架结构及如何搭建运行环境； 2.掌握VB.NET程序设计语言基础；

3.掌握HTML服务器控件和Web服务器控件的使用；

4.掌握Request、Response等重要的内部对象的基本知识和基本方法； 5.掌握数据库的基础知识和SQL语言，能利用ASP.NET进行数据库程序设计；

6.掌握对文件和文件夹操作的基本方法；

7.掌握利用隐藏代码和业务对象实现程序代码和HTML代码分离； 8.了解.NET的最新特性Web服务；

9.掌握配置Global.asax、web.Config文件和网络安全、使用缓存、调试程序等高级应用。

课程内容、教学方法及学时分配建议

第一章： ASP.NET 入门 建议学时：2 其中讲授： 1 实验或实践：1 教学重点：掌握 ASP.NET 的开发工具和运行环境；

教学难点：掌握新建一个 ASP.NET 的基本流程和建立应用程序的意义和方法；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 网络程序设计概述

第二节 ASP.NET简介 第三节 ASP.NET的运行环境 第四节 ASP.NET的开发工具 第五节 新建一个简单的ASP.NET文件

第二章： VB.NET 程序设计基础 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：掌握数据类型、常量、变量、函数、过程、循环语句、选择语句等；

教学难点：是类的定义、属性、方法、继承、重写、共享属性、共享方法等；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ASP.NET的数据类型

第二节 ASP.NET常量 第三节 ASP.NET变量 第四节 ASP.NET数组 第五节 ASP.NET运算符 第六节 流程控制语句

第三章： 服务器控件

建议学时： 12 其中讲课： 6 实验或实践：6 教学重点：Web 服务器控件的使用；

教学难点：用户控件的使用和控件的绑定、样式等高级操作； 教学方法：讲授、演示 教学内容：第一节 控件简介 第二节 HTML服务器控件 第三节 WEB服务器控件 第四节 验证控件 第五节 用户控件 第六节 对控件的高级操作

第四章： 内部对象

建议学时： 12 其中讲课： 6 实验或实践：教学重点：Request、Response、Cookie、Application、Server 等对象的基本知识；

教学难点：Request、Response、Cookie、Application、Server 等对象的基本方法 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ASP.NET内部对象概述

第二节 Page对象 第三节 Request对象 第四节 Response对象 第五节 HttpCookie对象 第六节 Session对象 第七节 Application对象 第八节 Server对象 第九节 Mail对象

Session Session、、第五章： 数据库基础知识 建议学时： 4 其中讲课： 2 实验或实践：2 教学重点：数据库的基本概念；

教学难点：SQL语言中的Select、Insert、Update和Delete语句。； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 数据库基本概念

第二节 建立数据库 第三节 SQL语言简介

第六章： ASP.NET 存取数据库 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：掌握利用 ASP.NET 连接数据库，查询、添加、删除和更新删除的基本方法；

教学难点：利用 DataGrid 控件删除和更新记录的方法； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ADO.NETT简介

第二节 简单存取数据库

第三节 使用DataGrid 控件存取数据库

第七章： 深入进行数据库编程 建议学时： 8 其中讲课： 4 实验或实践：4 教学重点：DataGrid、DataList 和 Repeater 控件的使用方法； 教学难点：在 SQL 语句中使用参数和对 DataSet 对象的操作； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 ADO的内部对象

第二节 Connection对象 第三节 Command对象

第四节 存取SQL Server数据库 第五节 对多个表进行组合查询 第六节 开发实例---在线通讯录

第八章：文件及文件夹操作 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：掌握对文件和文件夹操作的基本方法；

教学难点：文件和文件夹的新建、复制、移动和删除等，以及对文本文件的操作；

教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 文件存取组件

第二节 广告轮显组件 第三节 浏览器兼容组件 第四节 文件超级链接组件 第五节 计数器组件

第九章：隐藏代码与业务对象 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：在普通 ASP.NET 文件中使用隐藏代码和使用不包含界面的业务对象；

教学难点：使用包含界面的业务对象（自定义控件）； 教学方法：讲授、演示

教学内容：普通 ASP.NET 文件中使用隐藏代码

第十章：Web 服务

建议学时： 4 其中讲课： 2 实验或实践：2 教学重点：理解 Web 服务的基本概念，并能够建立、通过代理类调用一个简单的 Web 服务；

教学难点：理解 Web 服务的基本概念，并能够建立、通过代理类调用一个简单的 Web 服务； 教学方法：讲授、演示 教学内容：Web 服务的基本概念

第十一章：配置应用程序及其它应用 建议学时： 2 其中讲课： 1 实验或实践：1 教学重点：配置 Global.asax 和 Web.Config 文件； 教学难点：网站的安全考虑； 教学方法：讲授、演示

教学内容：第一节 配置 Global.asax文件

第二节 配置Web.Config 文件

第三篇：实验七 Web开发常见问题

《J2EE企业级软件开发》实验七

Web开发常见问题

学号：___________________

姓名：____________________ 实验目的：

1，熟悉jspSmartUpload组件进行上传和下载的编程方法 2，熟悉和掌握JfreeChart进行图表编程 3，熟悉Java程序的国际化原理和步骤

4，理解Java Web程序中分页的原理和实现方法

实验内容和步骤：

1，在MyEclipse中导入示例工程（实验七），观察已有的UploadServlet.java, DownloadServlet.java，testUpload.jsp和uploadSuccess.jsp文件，熟悉用jspSmartUpload组件进行上传和下载的方法。

2，自己编程实现多文件上传（假设文件名分别为MultiUploadServlet.java和testMultiUpload.jsp），和多文件下载(MultiDownloadServlet.java和multiUploadSuccess.jsp)，参照课本上的jspSmartUpload组件的API完成功能。

3，观察JFreeChartServlet.java和mychart.jsp，理解JfreeChart进行图表编程的方法，并参照jfreechart-1.0.13-developer-guide.pdf，或从网络上(Google和百度)自学绘制折线图（Line Charts）的方法，将mychart.jsp访问时展示的图片改为“100个随机数的折线图”。

4，创建一个网页(testI18N.jsp)，通过点击“中文版”或“英文版”，提交给I18Nservlet.java处理，将页面上的文字进行国际化。

5，（选作内容）创建数据库表和记录，并利用MySQL数据库的查询语句(select * from sometable limit m,n)，结合Servlet和JSP实现分页显示。

作业和思考题：

（回答完毕以下问题，请将本文件作为实验报告，上传到教师指定目录。为防止上传文件重名而覆盖，建议命名为“学号+姓名.doc”）

1，在学习Web开发中一些新技术时，你有哪些心得体会，如何快速高效的学会某个Web开发的技巧（如图表开发，报表开发，国际化等），通过本实验请谈谈你的经验。

第四篇：00590230网络技术综合实验教学大纲

附件2 《网络技术综合实验》实验教学大纲

课程编号: 00590230 课程名称：网络技术综合实验

英文名称：Comprehensive Experiments on Network Technology 学

分：1分 学

时：1周

适用对象: 通信工程专业大学本科 先修课程：网络技术基础

一、课程性质、目的和任务

随着通信及电子信息产业在全球的迅猛发展，带来了网络技术人才需求量的不断增加，网络技术教育和人才培养成为通信工程专业人才培养的重中之重。把新一代IP、智能管理及无线网技术引进到通信网络教学当中，在校内开展以IP为基础的新一代网络技术及智能管理、无线网络技术的课程实践与设计，培养学生的动手和创新能力、扩展学生的知识面，改变我校通信专业学生在网络工程领域的薄弱现状。探索一种开放、灵活、高效的人才培养机制，高度强调实用性和学生动手操作的能力，最大限度地发挥实践教学在人才培养中的重要作用。

通过《网络技术综合实验》课程，一方面为学生提供多个个综合性、设计性实验，全面培养和训练学生对这些新技术的跟踪、学习和应用能力，增强学生对专业的认同感和学习兴趣；另一方面开拓学生的视野，结合认识实习、毕业实习、课程设计、开放实验等，使学生具备符合国家要求和统一认证的职业考试能力，加强学生的工程化素养，使之成为大学生成长成才和快速就业的一条捷径。

二、教学基本要求

牢固掌握先修课程的相关内容，认真阅读实验指导书，明确实验目的；学生在实验前做好预习，了解实验原理、内容，掌握实验步骤及注意事项；掌握路由器、交换机、防火墙等网络设备的正确使用方法；对于综合性、设计性实验，学生能够独立设计实验步骤，并完成设备的配置和调试；通过实验，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。实验完毕由老师验收合格后方可离开，并写好实验报告。

三、实验内容及学时分配

实验一

网络设备操作（综合性性实验，８学时）

COM口Console线Console口以太网双绞线网卡接口本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主G0/1 任务一：通过Console登录

学习超级终端的设置使用方法，练习通过Console电缆连接设备，并进行设备配置的方法，实验前请保证路由器（交换机）的所有配置已经清空。

任务二：使用系统及文件操作的基本命令

进入系统视图，练习使用帮助特性和补全键，更改系统名称和时间，显示系统运行配置，学习如何保存、删除和清空配置以及对文件的各种操作。

任务三：通过Telnet登录

通过console口配置telnet用户和super口令，配置登录欢迎信息，配置对telnet用户使用缺省的本地认证；进入接口视图，配置以太口和PC机地址，打开telnet服务，更改用户级别，保存配置。

任务四：使用FTP上传下载系统文件

通过console口配置ftp用户，打开ftp服务，登录ftp，使用ftp上传下载文件。任务五：使用TFTP上传下载系统文件

本实验以3CDaemon程序作为TFTP的服务器端，实际上任何支持TFTP服务的程序均可以使用。启动tftp服务器端程序，使用tftp上传和下载文件。

实验二

直连路由和静态路由（综合性实验，８学时）

RTAS6/0192.168.1.2/24G0/0192.168.0.1/24192.168.2.1/24S6/0192.168.1.1/24G0/0RTB192.168.0.2/24PCA本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主192.168.2.2/24PCB

任务一：直连路由与路由表查看

如图所示建立物理连接，运行超级终端，在路由器上查看路由表，记录路由信息。任务二：静态路由配置

规划IP地址，如图所示配置IP地址和网关，用Ping命令测试可达性；规划静态路由，在两台路由器上分别找出目的网段的下一跳地址。

任务三：配置静态路由

依据规划，分别在两台路由器上添加静态路由，查看路由优先级别，用tracert命令查看报文的传递路径。

任务四：路由环路观察

为了人为在RTA和RTB之间造成环路，可以在RTA和RTB上分别配置一条缺省路由，该路由的下一跳互相指向对方，因为路由器之间是用串口点到点相连的，所以可以配置下一跳为本地接口，用tracert命令追踪数据报文转发路径，记录发生的现象。实验三 RIPv1&v2配置（综合性实验，８学时）

RTAS6/0192.168.1.2/24G0/0192.168.0.1/24192.168.2.1/24S6/0192.168.1.1/24G0/0RTB192.168.0.2/24PCA本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主192.168.2.2/24PCB

任务一：配置RIPv1 本实验主要通过在路由器上配置RIPv1协议，达到PC之间能够互访的目的。通过本次实验，学生应能够掌握RIPv1协议的基本配置。

建立物理连接并运行超级终端，配置PC和路由器的IP地址，用ping命令测试网络可达性；启用RIP协议，查看路由表并检测PC间互通性；查看RIP的运行状态，查看水平分割与毒性逆转；配置接口工作在抑制状态；用debugging命令观察RIP收发协议报文的情况。

任务二：配置RIPv2 本实验首先通过让RIPv1在划分子网的情况下不能正确学习路由，从而让学生了解到RIPv1的局限性；然后指导学生启用RIPv2协议。通过本实验，学生应该能够了解RIPv1的局限性，并掌握如何在路由器上配置RIPv2。

建立物理连接并运行超级终端，配置PC和路由器的IP地址，配置RIPv1，观察路由表；配置RIPv2，用display查看运行状态；配置RIPv2认证，启用MD5密文验证。

实验四

OSPF单区域/多区域配置（综合性实验，8学时）

OSPF area 0RTAG0/120.0.0.1/24G0/010.0.0.254/2410.1.0.254/24G0/120.0.0.2/24G0/0RTB10.0.0.1/24PCA本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主10.1.0.1/24PCB

任务一：单区域OSPF基本配置

如图所示搭建实验环境并完成基本配置，检查网络连通性和路由器的路由表；配置OSPF，用display命令检查路由器OSPF邻居状态及路由表，在两台PC上用ping命令检查网络的连通性。任务二：单区域OSPF增强配置

如图所示搭建实验环境并完成基本配置，在路由器上完成OSPF基本配置，并在相关网段使能OSPF；用display命令检查路由器OSPF邻居状态及路由表；修改路由器OSPF接口开销，再次检查路由器的路由表；修改路由器OSPF接口优先级，在路由器上重启OSPF进程，查看路由器OSPF邻居状态。

任务三：多区域OSPF基本配置

OSPF area 0RTAG0/1G0/010.0.0.254/24G0/120.0.0.2/24RTBG0/030.0.0.1/24G0/1G0/030.0.0.2/2410.1.0.254/24OSPF area 110.0.0.1/24PCA

如图所示搭建实验环境并完成基本配置，RTA的两个接口都属于OSPF 区域0，RTB的两个接口分别属于OSPF区域0和区域1，RTC的两个接口都属于OSPF区域1，依据该区域划分完成OSPF配置，并在相关网段使能OSPF；用display命令检查路由器OSPF邻居状态及路由表；在两台PC上用ping命令检查网络的连通性。

本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主10.1.0.1/24PCB实验五

VLAN配置（综合性实验，8学时）

任务一：配置Access链路端口

本实验任务通过在交换机上配置Access链路端口而使PC处于不同VLAN，隔离PC间的访问，从而使学生加深对Access链路端口的理解。

Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2PCA172.16.0.1/24PCB172.16.0.2/24PCC172.16.0.3/24PCD172.16.0.4/24

建立物里连接并运行超级终端，观察缺省VLAN，配置VLAN并添加端口；查看VLAN信息，查看物理端口链路类型，注意有没有打标签；PC上配置IP，通过ping命令测试不同VLAN间能否互通。

任务二：配置Trunk链路端口

本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主本实验是在交换机间配置Trunk链路端口，使同一VLAN中的PC能够跨交换机访问。通过本实验，学生应该能够掌握Trunk链路端口的配置及作用。

Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/2PCA172.16.0.1/24PCB172.16.0.2/24PCC172.16.0.3/24PCD172.16.0.4/24

在上个实验中，PCA和PCC表面上都属于VLAN 2，它们并不在一个广播域，即本质上不在一个VLAN中，在PCA上用Ping命令来测试与PCC是不能互通的，这是由端口的Access属性决定的。现在设置两台交换机的端口为Trunk并查看Trunk相关信息，看数据帧是以什么形式(tagged/untagged)通过端口的；最后进行跨交换机VLAN测试，看能否互通。

任务三：配置Hybrid链路端口

本实验任务是利用Hybrid端口的特性——一个端口可以属于多个不同的VLAN，来完成分属不同VLAN内的同网段PC机的访问需求.通过本实验，学生应该能够掌握Hybrid链路端口的配置及作用。

在任务二的基础上，配置四台PC分别属于不同的VLAN；配置Hybrid链路端口，并允许某些VLAN的报文以untagged方式通过；查看Hybrid相关信息，检查不同VLAN间的互通性。

本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主实验六

生成树协议（STP)（综合性实验，8学时）

Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/24Ethernet 1/0/1Ethernet 1/0/23Ethernet 1/0/23Ethernet 1/0/1

如图所示连接设备，在两台交换机上启动STP协议，配置根桥、优先级及边缘端口；查看STP信息，看STP能否发现网络中的环路，是否对端口进行了阻塞，并将网络结构修剪为无环路的树形网络结构；断开交换机上处于转发状态的电缆，验证STP的冗余特性。

配置完成后，断开端口E1/0/1的电缆，再重新连接，并且在SWA上通过命令display stp brief查看端口E1/0/1的状态.注意每隔几秒钟执行命令查看一次，以能准确看到端口状态的迁移过程.可知，172.16.0.1/24本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主PCB172.16.0.2/24端口E1/0/1从Discarding状态先迁移到Learning状态，最后到Forwarding状态。从以上实验可知，取消边缘端口配置后，STP收敛速度变慢了。

实验七

虚拟路由器冗余协议（VRRP）（设计性实验，８学时）

LoopbackS0/0RTCS0/0OSPF area 0S0/1S0/0G0/0RTAG0/0RTBPCAPCB

任务一：VRRP单备份组配置

如图建立物理连接并初始化交换机和路由器配置，依据实验组网图设计并完成RTA、RTB、RTC、PCA、PCB的IP地址配置；创建VRRP备份组的同时，需要在接口视图下配置备份组的虚拟IP地址, 并且保证配置的虚拟IP地址与RTA和RTB G0/0接口的IP地址在同一网段，配置备份组优先级，确保RTA为Master路由器，RTB为备份路由器；通过Display命令查看备份组状态，可以看出RTA的VRRP 状态是Master，在PCA上用ping检测到PCB得可达性，其结果是可以ping通，此时将RTA关机，再次在在PCA上用ping检测到PCB得可达性，其结果是依然可以ping通，此时在RTB上查看VRRP状态，可以看到RTB的VRRP状态是Master。

任务二：VRRP监视接口配置

如图建立物理连接并初始化交换机和路由器配置，依据实验组网图设计并完成RTA、RTB、RTC、PCA、PCB的IP地址配置；创建VRRP备份组的同时，需要在接口视图下配置备份组的虚拟IP地址，并且保证配置的虚拟IP地址与RTA和RTB G0/0接口的IP地址在同一网段；在RTA和RTB上的GigabitEthernet0/0接口下配置VRRP监视上行出口Serial1/0，当上行出口Serail 1/0出现故障时，路由器的优先级自动降低30，以低于处于备份组的路由器优先级，从而实现主备倒换；查看备份组状态信息，记录Master（Backup）路由器及其优先级，断开RTA连接RTC的接口Serail 1/0线缆，再次观察两台路由器的状态。

实验八

网络地址转换（NAT）（设计性实验，8学时）

PrivateClient_APublic10.0.0.1198.76.28.1/24Eth0/0Eth0/0Eth0/1InternetEth0/1198.76.28.2/24198.76.29.1/24SW2SW110.0.0.210.0.0.254/24RTARTBClient_B本实验使用设备及连接情况注：端口以设备具体情况为主Server198.76.29.4/24

任务一：配置Basic NAT 本实验中，私网客户端Client_A、Client_B需要访问公网服务器Server，而RTB上不能保有私网路由，因此将在RTA上配置Basic NAT，动态地为Client_A、Client_B分配公网地址。

按实验组网图进行物理连接并检查设备的软件版本及配置信息，所有配置为初始状态。依据实验组网图，完成RTA和RTB上接口IP地址的配置，分别在Client_A和Client_B上ping Server，其结果为无法ping通。在RTA上配置Basic NAT，通过display nat session命令查看NAT会话信息，并注意NAT会话信息中的显示的转换后的公网地址和端口号。

任务二：NAPT配置

私网客户端Client_A、Client_B需要访问公网服务器Server，但由于公网地址有限，在RTA上配置的公网地址池范围为198.76.28.11～198.76.28.11，因此配置NAPT，动态地为Client_A、Client_B分配公网地址和协议端口。

按实验组网图进行物理连接并检查设备的软件版本及配置信息，所有配置为初始状态。与实验任务一同样，配置RTA和RTB相关接口的IP地址以及路由，从Client_A、Client_B ping Server，其结果是不能ping通。在RTA上配置NAPT，通过display nat session命令查看NAT会话信息，并注意NAT会话信息中的显示的转换后的公网地址和端口号。

四、考核方式

实习成绩实行五级记分制

考核内容：考勤、实验过程及实验过程中分析解决的能力、实验报告等 1．实验报告占总成绩50% 2．出勤率占总成绩20% 3．实验过程及实验过程中分析解决的能力占总成绩20% 4.其它占总成绩10%

五、对学生能力培养的体现

《网络技术基础》是通信工程专业的一门重要课程，《网络技术综合实验》是为了让学生掌握理论知识、理解知识要点而开设的一门独立开课实验。该课程对学生在网络技术方面进行全面的训练，着重培养学生的协同工作能力、实践动手能力和创新能力，培养学生科学探索的精神，能较好的实现理论与实践相结合的教学目标。利用现有的交换机、路由器、防火墙等网络设备，加深学生对理论知识的理解与应用，提高学生的综合素质和就业竞争力，满足社会对较强动手能力的数字通信网络人才的需求。

六、推荐实验教材和参考文献

实验教材：

《网络技术综合实验实验指导书》，冯小安 编，华北电力大学，2014年。参考文献：

《路由交换技术》（第1卷），杭州华三通信技术有限公司 编著，清华大学出版社，2011年。

《路由交换技术》（第2卷），杭州华三通信技术有限公司 编著，清华大学出版社，2012年。《路由交换技术》（第3卷），杭州华三通信技术有限公司 编著，清华大学出版社，2012年。《路由交换技术》（第4卷），杭州华三通信技术有限公司 编著，清华大学出版社，2012年。《H3C以太网交换机典型配置指导》，杭州华三通信技术有限公司 编著，清华大学出版社，2012年。

七、说明

本课程对理论课的要求很高，实验前一个礼拜必须预习实验指导书及相关理论知识，不然会在做实验时有“无所适从”的感觉。严格遵守时间，各分组应该协同工作，不要单打独斗，或者一个人做一堆人看；实验课上不许大声喧哗、不得穿拖鞋、不得带饮料、零食进入实验室。

大纲制订人：冯小安 大纲审定人：吴润泽 大纲校对人：冯小安 制订日期： 2014.11.5

第五篇：《WEB应用开发》教学大纲

《WEB应用开发》课程教学大纲 Development of WEB Application

课程编码： ZYX08065 课程类别： 专业选修课

先修课程：数据结构与算法、面向对象程序设计、数据库原理及应用 后修课程： 总学分：4 总学时：64 周学时：4 适用专业：软件工程

开课单位：信息科学与技术学院 授课教师：

一、教学目标及教学要求

Web应用开发是软件工程专业的专业选修课程，是锻炼学生编程思维和能力的一门实用课程。该课程主要学习Web应用环境构建技术、Web客户端程序设计方法、Web服务端程序设计方法、Web数据库应用开发技术。通过实验使学生掌握Web应用系统开发方法解决实际问题。通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。

二、本课程的重点和难点

本课程的重点：WEB应用开发的基础模式、方法，采用ASP.NET技术结合C#.NET语言进行开发，涉及ASP.NET程序所用的开发工具和运行环境、C#.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础。本课程的难点：ADO.NET数据库访问、三层架构开发、LINQ数据库访问技术、AJAX应用开发等。

三、主要实践性教学环节及要求

本课程的主要实践环节包括课程实验及课程设计。

1、课程实验的主要项目及基本要求

(1).NET 2010平台和HTML语言。掌握ASP.NET运行环境的安装；熟悉ASP.NET应用程序的配置；掌握Web页的发布。

(2)C#.NET编程。掌握C#.NET的数据类型，以及变量、常量的定义；掌握C#.NET的条件语句、循环语句的使用；掌握C#.NET的过程和函数；掌握C#.NET类的属性和方法的使用。

(3)服务器控件的应用。熟悉ASP.NET服务器控件的属性和方法；掌握服务器控件中验证控件的使用。

(4)内部对象的应用。熟悉和了解ASP.NET的内置对象request、response、application、session、server、cookies。

(5)数据库编程。掌握数据库的建立基本操作； 掌握ASP.NET中数据库的连接方法；熟悉SQL语句；掌握ASP.NET中数据库编程。

(6)用户控件和WebService。掌握用户控件和WebServcie的使用。(7)配置Global.asax 文件和Web.config文件。掌握对Global.asax 文件和Web.config文件的配置。

(8)Asp.NET应用程序的设置与安全。掌握Asp.NET中关于配置应用程序的步骤和配置文件。

2、课程设计的主要内容及基本要求

在学习完《WEB应用开发》课程后，为了让学生更好地掌握WEB应用开发的原理及实现方法，加深对WEB应用开发基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力，有必要以课程设计的方式对学生进行进一步的综合训练。

(1)确定一个网站的主题,在以下的的范围内进行选取：

 个人网站。对个人的信息的发布，以个人为主题，比如包个人信息，个人爱好，个人推荐，个人的情感等等。可以参考QQ空间，微博，facebook等。 自己的家乡宣传网站

 交友网站，如同乡会，同学会，旅游爱好者，摄影爱好者之类等。 小商品交易网站。

(2)选取一个主题后，进行前期网站的需求分析，数据的收集，网站模块的划分。关于选取主题后，你根据主题自由发挥去构思自己的网站结构，内容不限制，但必须结合并突出你的主题。）

(3)进行网页设计编程来实现网站的建立(4)进行网站的测试与运行(5)进行报告总结演示

四、采用的教学手段和方法

建议采用“任务驱动”方式为主，辅以“案例教学”、“研究性学习”、“合作学习”等方式进行教学，注重培养学生的“自学方式”与“自学能力”。教学中，教师要注重营造科学的、实用的、活泼的教学环境和氛围，“少讲精讲教学内容，勤于引导学生思考”。

五、教材与主要参考文献

教材：

于华编，ASP.NET Web应用系统开发，西安电子科技大学出版社, 2013年02月

主要参考文献：

郑阿奇，ASP.NET 程序设计教程，机械工业出版社，2011年06月 顾韵华，Web技术与应用，科学出版社，2013 年03月

六、考核形式与成绩计算

考核方式：采用平时、期末、课程设计相结合的考核方式，注重实践环节的考核。其中平时成绩包括考勤成绩、作业成绩、实训成绩，期末采用上机考试和笔试两部分。各部分所占比重如下：（1）平时占总成绩的 30%（2）期末考试占总成绩的 50%（3）课程设计占总成绩的 20%

七、教学内容和学时分配

第一章 ASP.NET开发环境（讲授2学时，实验2学时）

1、教学内容

ASP.NET开发技术简介、ASP.NET开发环境、一个ASP.NET应用程序、ASP.NET工程项目管理、实战演练——配置、测试并发布Web应用范例系统。

2、教学基本要求

① 了解ASP.NET开发技术简介、一个ASP.NET应用程序。② 理解ASP.NET开发环境、。

③ 掌握ASP.NET工程项目管理、实战演练——配置、测试并发布Web应用范例系统。

第二章 系统框架及页面设计（讲授2学时，实验2学时）

1、教学内容

网站规划、控件及事件、HTML控件、母版、导航系统、样式表及主题、实战演练——搭建Web应用系统框架。

2、教学基本要求

① 了解网站规划、母版、导航系统。

② 理解控件及事件、HTML控件、样式表及主题。③ 掌握实战演练——搭建Web应用系统框架。

第三章 常用Web服务器控件（讲授3学时，实验3学时）

1、教学内容

HTML服务器控件、ASP.NET服务器控件、实战演练。

2、教学基本要求

① 理解HTML服务器控件、ASP.NET服务器控件。② 掌握实战演练。第四章 ASP.NET的内置对象（讲授4学时，实验4学时）

1、教学内容

概述、Application对象、Session对象、ViewState对象、Request和Response对象、Server对象、Cookie对象、实战演练——统计在线人数。

2、教学基本要求

① 了解概述、Application对象、Session对象、Cookie对象。② 理解ViewState对象、Request和Response对象、Server对象。③ 掌握实战演练——统计在线人数。

第五章 AD0.NET技术（讲授4学时，实验4学时）

1、教学内容

ADO.NET对象模型、Connection对象、Command对象、DataReader对象、DataAdapter对象、DataSet对象、实战演练。

2、教学基本要求

① 理解ADO.NET对象模型、Connection对象、Command对象、DataReader对象、DataAdapter对象、DataSet对象。

② 掌握实战演练。

第六章 数据绑定及数据控件技术（讲授4学时，实验4学时）

1、教学内容

数据绑定技术、数据源控件、GridView控件、DataList控件、Repeater控件。

2、教学基本要求

① 理解数据绑定技术、数据源控件。

② 掌握GridView控件、DataList控件、Repeater控件。第七章 用户控件和Web服务（讲授2学时，实验2学时）

1、教学内容

用户控件、Web服务、实战演练。

2、教学基本要求 ① 理解用户控件。② 掌握实战演练。

第八章 LINQ数据库访问技术（讲授3学时，实验3学时）

1、教学内容

LINQ基础、基本LINQ查询语句、实战演练。

2、教学基本要求 ① 理解LINQ基础。

② 掌握基本LINQ查询语句、实战演练。

第九章 AJAX应用开发（讲授4学时，实验4学时）

1、教学内容

概述、ASP.NET AJAX的框架、ASP.NET AJAX服务器端控件、实战演练。

2、教学基本要求 ① 了解概述。

② 理解ASP.NET AJAX的框架。

③ 掌握ASP.NET AJAX服务器端控件、实战演练。

第十章 基于ASP.NET的儿童网站的开发（讲授4学时，实验4学时）

1、教学内容

系统设汁、数据库的设计与实现、主要功能模块的设汁。

2、教学基本要求 ① 理解系统没汁。

② 掌握数据库的设计与实现、主要功能模块的设汁。

制定人：赖益强

系（教研室）审核人：胡毅

学院（部）审核人：

制订时间：2017年1月7日 审核时间：2017年2月20日 审核时间：2017年月 日