第一篇：计算机操作教案计划
绥宁县振绥职业培训学校 计算机操作员培训大纲与教学计划
一、培训目标
通过培训，使学员使用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操做、维护与管理的中、初级人才。
二、招生对象及学制
失业人员，学制为两个月。
三、培训要求
（一）职业道德
1、职业道德的范围与计算机常识； 2.职业守则。
（二）基础知识
1、计算机概述；
2、计算机硬件要素（组成，外部设备与使用）；
3、计算机的软件知识（常用软件）
4、计算机的操作系统；
5、文字处理基础知识、文字输入、排版、格式、处理工艺与质量管理；
6、多媒体基础知识（1）多媒体常识；（２）多媒体信息处理；（３）基础应用。７、计算机网络常识；（１）计算机网络常识；（２）局域网络的组成（３）因特网基础知识（４）浏览器的功能与使用 ８、计算机安全常识
（１）计算机安全使用基础（２）计算机病毒防治常识（３）常见计算机防病毒软件及应用
四
课程说明、中英文输入：通过培训，使学员能够快速 准确地完成汉字输入。要求每分钟45个汉字，错误率不得高于千分之六。
2、WINDOWS XP：这一门课程主要学习微机操作的基本技能，它包括：计算机软硬件产品、文件管理和磁盘管理自定义WINDOWS98；开始菜单；附件 添加和删除软硬件，多媒体应用，局域网和Internet；计算机病毒及其防治的一般方法等。
3、WORD2003：此课程主要学习文档编排的基本知识。它包括：WORD基本操作；美化文档、样式和模板、版面设计、文档打印、高级编辑技术 图文混排 制作表格等，通过培训，使学员能够完成版面的编排。
4、EXCEL2003：这门课主要是学习电子表格制作及对数据进行计算、分析的基本技能。它包括EXCEL2002基础知识、制作简单表格、制作复杂表格、图形及科表操作、预览及打印、数据分析等。
5、Powerpoint2003：主要是让学生能够自己制作ppt课件，学习插入新幻灯片、幻灯片的编辑、幻灯片的自定义动画和幻灯片切换、超级链接、图表版式的幻灯片、插入视频，插入音频文件。让他们能把ppt融入自己的工作中，自己自主制作并利用ppt的演示文稿和幻灯片播放功能
6、计算机安全：让学生了解基本的网络信息安全知识，了解信息安全保障了解信息安全的发展方向、了解网络黑客及网络攻防、了解网络信息的安全防范措施、了解放防火墙的作用、了解计算机病毒及其危害、了解计算机病毒的防范措施。
培训时间：2012-5-25
培训老师：于定宝
培训学校：绥宁振绥培训职业技术学校
第二篇：《公安民警计算机日常操作培训》教案
《公安机关计算机日常应用培训》
讲课目的：
通过实训使民警能养成良好的电脑使用习惯，以及一些日常计算机故障的处理能力，提高民警对计算机的认知程度。讲课内容：
1、计算机硬、软件简介
2、日常操作习惯及故障处理
3、保密安全 讲课过程：
第一部分：计算机软硬件简介 地点：三楼会议室
简单介绍计算机硬件构造，工作流程，主流软件系统及目前发展状况，简单讲述计算机工作原理。
请同学讲述计算机工作原理，计算机主要硬件功能，主要操作系统，软件等功能。
第二部分：计算机日常操作习惯及故障处理 地点：三楼会议室
讲述计算机日常操作习惯，及注意事项。
请同学举出日常操作计算机时遇到的困难，共同讨论，解决办法。
请同学讲出日常遇到的困难。
第三部分：公安保密安全工作 地点：三楼会议室
讲述公安网计算机，保密单机，外置存储设备的使用规定及注意事项。
第四部分：总结并布置作业 地点：教室
1、教官从立案的法律要件、程序及法律文书制作方面进行总结，要求学员做到依法、规范操作；
2、布置作业：所给四个案例每组学员各演练了其中一个，课后完成另外三个案例的接报及立案工作。
第三篇：计算机_操作工作总结
计算机操作工作总结
紧张而有序的一年又要过去了,忙碌的一年里,在领导及各部门同事的帮助下,我顺利的完成了本的工作.为了今后更好的工作,总结经验,完善不足,本人就本的工作总结如下:
1、及时响应了各部门的电脑软件,硬件,邮件,网络,打印机的维护.尽可能的降低设备使用故障率,在其出现故障的时候,并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。
2、对中心每台电脑安装防病毒软件,避免了病毒在公司局域网内自我复制相互传播,占用局域网的网络资源,甚至使得系统崩溃,丢失硬盘的重要资料等各种危害,并及时的对软件进行升级,定期的清除隔离病毒的文件夹。
3、及时的对系统补丁进行更新,防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击.对IE,OUTLOOK,OFFICE等应用程序也打上最新的补丁,另外还关闭了一些不需要的服务,关闭Guset帐号等。
4、项目机房系统更新,系统从原有的2000更新到xp,重新安装了所有软件,解决了一部分原无法解决的问题,并重新部署杀毒软件解决方案。
5、交换机,路由等网络硬件设备的维护,屏蔽中心不用的端口,安全设置等,保证公司所有电脑的安全正常工作,优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使我们上网的速度大大提高,1 1 保证网络顺畅。
6、针对服务器,3次被黑客攻击采取相应的解决方案。重新部署服务器。
7、服务器、硬件的安装,维修,调试,投影仪设备的定期清理,维护。
8、电话、交换机部属置,电话线调整,电话录音设备的安装调试.9、rtx服务器、邮件服务器、web服务器的搭建、优化、信息整理和测试，对用户数据进行导入和备份。
10,为了最大的节约成本,对学校所有计算机设置系统自动休眠,有效地节省了相当一部分资源。
11,加强了对网络设备的维护,对经常出故障的设备采取了相应的解决办法。目前，单位有电脑数量较多,日常出现故障的情况较为常见,主要的电脑故障有:系统故障,网络故障,软件故障等。很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件,系统文件也有部分受到损坏,从而导致系统崩溃,重装系统,另外有一些属网络故障,线路问题等。
近一年来,我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作,从不把情绪带到工作中.在具体工作中,我努力做好服务工作。回顾一年来的工作,我在思想上,学习上,工作上取得了新的进步。但我也认识到自己的不足之处:
1、因为简单的问题重复出现重复解决,可能到位不及时。
2、自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面,1 2 自己对新技术掌握速度还不够快。
3、有时出现问题我并不知道而领导先知.其实从咱们单位的结构来看这些都是正常的,但我以网管的身份感到惭愧。
总结了过去,方能展望未来!最后说说明年的工作计划,辞旧迎新,在总结本工作的同时,针对自己不足之处,我对明年工作也提出了初步设想:
1、在继续完善单位网络的同时,加强理论和业务知识学习,不断提高自身综合素质水平，把工作做到更好。
2、对公司所有电脑设备进行统一计算机名称,和ip实现远程管理、维护，提升工作效率。
3、领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。
4、在硬件条件允许的情况下安装网络流量检测软件,对局域网进行监测,及时发现网络故障并排错,使网络快速高效的运行。
最后,感谢领导对我的信任与支持,我将尽心尽责,全力以赴地把工作做好!努力工作,快乐生活！3
第四篇：计算机的基本操作说课教案
《计算机的基本操作》说课教案
教材分析
《计算机<>的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节.这一节的主要内容是如何使用鼠标,键盘以及如何在记事本中输入中英文.它是在学生初步接触了鼠标和键盘,很自然的会产生渴求学习计算机<>的操作的前提下,以贴近生活的实例—人如何获取信息作为切如点,类比引出鼠标,键盘的操作.把学生由只具有鼠标和键盘这样一个模糊的概念到掌握并会使用在记事本中输入中英文,这样既符合了学生的认知规律,又满足了学生进一步学习心理特征,极大的调动学习积极性,还可提高他们的操作技能;同时,也只有掌握了本节的知识才可以进一步的学习本书后边章节的内容,所以,可以说本节内容是全书的基石.学情分析
学习的动机
以微电子技术,计算机<>技术和通讯技术为主要特征的现在信息技术,在社会各个领域得到了广泛的应用,正逐步的改变人们的工作,学习和生活,七年级学生正处于一个迅速成长的时期,他们的心理特征和认知规律决定了他们对计算机<>这种新鲜事物特别的感兴趣,而且在学习本节课之前,学生已经在《硬件系统》一节中具中有了鼠标和键盘的初步概念,他们更想进一步的了解与之相关的知识,尤其是鼠标和键盘的使用知识.因此,学生有学习这一节的需要.学生的基本情况
我校初中一年级学生有来自城市的,也有来自农村的,他们掌握的计算机<>基础知识很不均匀,基础到的能够编制复杂的程序,基础差的不会开关机.而且农村来的孩子普遍有这样的一个认识:计算机<>是高科技的东西,所以高深莫测,加上自己的基础差,很难把它学好,因此以一种恐惧心理来接触计算机<>.针对这种情况,我首先把他们分成学习小组,让有基础的手把手的教没有基础的,形成互助小组,体现了新课标的“要让绝大多数的学生能够学习”的要求.三, 教学目标
根据上述教材与内容分析,考虑到学生也有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: 知识与技能目标
①熟练掌握鼠标的基本操作
② 掌握键盘上常用键的使用方法.③掌握正确的键盘操作姿势和指法.④掌握英文字符的输入方法 ◆ 过程与方法目标
①通过老师指导,学生亲身经历探究键盘上同一个键位在不同状态下能输入不同的字符这一过程,初步的体会如何通过探索获得知识的方法.②学生通过探究同一键位具有不同的功能这一过程,提高了对事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识.◆ 情感态度与价值观目标
①通过使用键盘和鼠标的操作,学生体会到计算机<>技术在各个领域的广泛运用,认识到计算机<>技术的应用价值.②在合作学习中体验与人合作,表达交流,尊重他人劳动成果的新理念,增强与他人合作的意识.◆ 对目标的说明: 通过这节课的设计,希望学生能通过自己亲自探究键盘这个情景来获得键位符号的知识;通过比较键盘上的字符变化规律,增强符号感;体会在探究的过程中与他人合作交流的重要性;通过对探究过程的反思,获得通过探究获取知识的经验.教学重点与难点
重点: 1,鼠标的使用
2,.常用键的功能和使用方法.◆ 难点: 特殊键的用法 重点的突破: 对鼠标的使用这一个重点,利用课件来突破,课件设计了单击,双击,拖动,移动等几个操作专门的指法演示,并设计了各个操作后出现的结果,比如“双击操作”设计了一个情景:双击则出现鱼儿的游动;“拖动操作”设计了鼠标后的星星尾巴,尾巴随着鼠标的移动而移动;“移动操作”设计了这样一个场景:一棵圣诞树,旁边是很多的礼物,学生可以拖动礼物到圣诞树上,这样主要是让学生模仿,揣摩形成这四个操作的模式,从而突破这一重点;对常用键的功能和使用方法这一个重点,一方面用课件演示导向,另一方面学生自己探究,老师稍微的指导,因为每个键位都对应着各个字符,并能在显示器上显示,学生通过不断的摸索,掌握键位的功能,就能突破这一重点.难点的突破: 对特殊键的使用这一难点,我采取教师主导,学生主体的原则,指导学生在键盘上探究这几个键的用法,加上一部分学生已经有了相当的计算机<>知识,他们能够指引学习小组的其他同学完成这一过程,从而突破难点.教学方法与教材的处理
教学方法
①师生互动探究式教学
以教学大纲为依据,渗透新的教育理念,遵循教师为主导,学生为主体的原则,结合初一学生求知心理和已有的认知水平开展教学.学生通过熟悉现实生活中人写字的情景,发现有些符号仅用笔来表达是远远不够的,引发认知冲突,提出需要学习新的知识,引导学生探究鼠标的和及键盘使用,形成师生互动,体现了信息计算机<>教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.②情景法
用直观画面和生动有趣的游戏来激发学生学习的兴趣,创设和谐的学习氛围.③讨论法
学生分成小组,各个成员之间探讨交流 2,学法指导
学法突出自主探索,研讨发现.知识是通过学生自己动手,动脑,积极思考,主动探索获得,学生在讨论,交流,合作,探究活动中获得鼠标的几种基本操作的知识,掌握键盘的使用方法.在活动中注重引导学生体会探索知识的过程,培养学生学习的主动性和积极性.3,设计理念
《基础教育课程改革纲要》对于课程实施和教学过程有明确的要求:“教师在教学的过程中应该与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,关注个体差异,满足不同学生的学习需要” 本节课的教学,是学生已经有的计算机<>基础知识与渴求更方便的使用计算机<>的矛盾,从而产生认知的冲突,由此引导学生对比课件摸索,归纳比较特点,讨论交流等探究活动,在活动中向学生渗透归纳比较,特殊与一般的辨证唯物主义观点.课时安排
1课时,用多媒体辅助教学
教学过程
教学过程主要分为四个部分:创设情景,导入新课,师生共同探究,形成概念,反馈训练,归纳小结.其中“师生共同探究”是重点也是难点.创设情景,导入新课(2min)前面学了计算机<>的基本组成,利用课件展示几种硬件,给学生初步的鼠标及键盘的概念,激发他们的兴趣,引出鼠标和键盘.2,导入新课,师生共同探究(33min)(1)鼠标的使用(16min)①课件演示,学生揣摩(2min)首先用课件演示几遍鼠标的几种基本操作方式:单击,双击,右击,拖动,移动的指法动作,指导学生揣摩这几个操作的模式,主要是形成直观的印象.②教师指导,学生探究(4min)在揣摩的基础上,教师指导学生自主的探究鼠标的操作,形成概念.③学生讨论,共同合作(4min)体会要领
④抽取学生演示,教师讲评(3min)抽取学生在课件上演示这几个操作,找出不足,教师总结.⑤小游戏的练习,加深巩固(3min)(2)键盘的使用(17min)①展示正确的坐姿(2min)用课件展示坐姿,同时说明在使用20-30分钟后要休息,保护眼睛等注意事项.使学生养成良好的习惯.②展示键盘的分区,讲解操作要领(4min)③教师指导,学生探究(4min)教师指导学生练习,形成概念.④学生讨论,共同合作(4min)⑤小游戏的练习,加深巩固(3min)3,反馈训练(5min)4,归纳小结:(2min)由学生总结,归纳,反思,加深对知识的理解.揣摩探究的过程,明白探究是发现问题,获得知识的真正途径,号召学生养成合作探究的好习惯,加强团队协作精神.拟用2分钟完成.关于教学设计中的几点思考
★ 关于教学设计
突出以学生的“实践活动”为主线,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的实际活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的信息技术知识与技能,信息技术思想和方法,获得广泛的信息技术活动经验.在教学过程中,通过创设问题情景,引导学生观察,类比(与人写字);联想(鼠标和键盘的定义)分析(鼠标和键盘输入设备)引发新知识点,这样,学生充分感受了知识的产生的过程,形成良好的思维品质,发展学生的思维能力.我们知道,从鼠标的基本使用方式到运用和键盘基本使用方法到特殊键的使用就是一个知识的拓展问题,只有在学生好好掌握了他们使用的基本原则,那么才能好好地使用!★ 关于创设情景
从常规的写字是用笔,可是在信息时代,人们都用电脑来查看信息和编辑文档,信息怎么查看的呢 文字怎么输入到计算机<>里去的呢 引发新年的问题:怎样使用鼠标和键盘 营造氛围,引起学生有意注意和学习兴趣,激发学生的求知欲.★ 关于介绍鼠标和键盘的使用
由浅入深,学生探究和实践来完成,进一步体现了学生是主体,老师是主导的教育思想 ★ 关于反馈训练
因为初中学生学习的兴趣非常浓厚,为了更好地掌握这节课的重点和难点,我就用了一些有趣的游戏和练习来巩固知识点 ★ 关于归纳小结
充分发挥学生是主体地位,又学生归纳,总结,反思,提高学生的概括,表达能力.★ 这节课的教学实施中,许多操作都让学生去探究,再实践来完成,突出以学生活动为主,体现学生在教学活动中的主体地位.
第五篇：计算机操作培训总结
计算机操作培训总结
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。
通过这次短期培训，我们深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质牛牛文库 海量资料分享 的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
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