4年级安全教育随堂测评

第一篇：4年级安全教育随堂测评

1.几级以上的地震，人类才能够感觉到：

只要是地震人类就能感觉得到 2.5级以上的人类才能感觉得到 5级以上的人类才能感觉得到

2.下列关于地震预测说法正确的是：

现在人类可以准确预测到每场地震发生的确切时间、地点及震级

所有的地震预报主要是经验性的，人类还无法对地震进行预测

地震预报只能由各级政府发布，任何单位和个人都无权发布地震预报

3.下列可能是地震征兆的是：

地下水突然上升或下降

鸡不进窝、狗狂吠

以上都是

4.具有破坏性的地震一般要在几级以上： 2.5级 3级 5级

5.下列说法错误的是：

当井水、动物等出现异常时，一定是要发生地震

当井水、动物等出现异常时，也不一定是要发生地震

当井水、动物等出现异常时，不要惊慌，可以先向地震部门反映

如果被卷入洪水中，错误的做法是：

尽力地挣扎

尽可能抓住周围固定或漂浮的东西

像骑自行车那样不断踩水，双手不停划水，使头部浮出水面

2.面对不断上涨的洪水，错误的做法是：

如果是楼房，从低层向高层转移

如果没到紧要关头，不要轻易跳入水中逃生

争取主动，尽快跳入水中逃生

3.关于洪水来临，错误的说法是： 来不及撤离，就到山坡、高地、楼房等地避险

尽量涉水过河

立即爬上屋顶、大树、高墙等地

4.以下几个地方不适合做避洪场所的是：

平房

山坡、高地上

地势高的学校、医院

5.洪水来临时，如果来不及撤离可以：

逃到附近的山坡、高地、高楼

躲进地下室

往人多的地方跑

电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，小张没带伞，可以躲在：

大树下

广告牌下

汽车内

2.下列说法错误的是： 雷雨天气时，可以打开窗户看外面的雨景

雷雨天气时，要远离金属物

雷雨天气时，不要到池塘边玩耍

3.雷雨天气时，应该做的是：

放风筝

看电视

立即关掉家里的电源插头

4.如果遇上打雷天气，电视机要: 及时关掉，并拔掉插头

保持开着的状态

及时关掉，插头可以不拔

5.雷雨天气，以防雷击，正确的做法是：

手要拿着金属物品

使用太阳能热水器洗澡

穿雨衣和塑料雨鞋

在灾难中我们应该： 听从指挥，遵守秩序

害怕时就哭喊，这样别人会过来照顾你

到处乱跑和哭喊

2.下列说法错误的是：

灾难时期是特殊时期，所以垃圾可以随意乱丢

越是灾难时人们越应该遵守秩序，这样才能避免发生更多的灾难事故

灾难时我们更要坚强，不要向灾难低头

3.灾难逃生时，下列说法正确的是：

不要管其他人，自己尽快逃生，即使撞倒他人也没关系

灾难时只要快速逃生即可，不必听从指挥

灾难逃生既要快速又要遵守秩序

4.当其他地区发生灾难时，错误的做法是：

哄抬物价，传播世界末日谣言

尽自己的力量去帮助灾区的小朋友

经常关注灾区的新闻，看看自己能做什么

5.灾难中食物和日用品等相对紧缺，这时应该： 去超市等处大量哄抢，宁多不能少

排队有序地去购买适量的物品，且不要哄抢

当别人家有紧缺物品时，可以去抢

1.在没有人行横道的马路上，乘车人从公交车下车后要横过马路时，做法正确的是：

从车的前方通过道路

从车的后方通过道路

车开走后，确认安全再通过

2.出行时，为了保障人身安全，我们最好乘坐哪种交通工具：

拖拉机

车站的大巴车

摩的

3.小强在公交车上喝完饮料后应将空易拉罐：

扔到车窗外

踢到车厢一角 带下车，扔到垃圾桶

4.在农村地区出行时，应当乘坐的交通工具是：

低速载货汽车

客运汽车

三轮汽车

5.乘坐公交车时，做法错误的是：

趁车未停稳前赶快挤到车门边

人多时可以用力往上挤

以上做法都是错误的

火灾逃生时，遇到浓烟。正确的避险姿势是：

捂住口鼻，直立跑出去

捂住口鼻，采用跪姿爬行出去

以上都不正确

2.判断：火场逃生时，如果感觉没有烟雾，可以不用捂住口鼻。

对 不对

3.上课期间，听到火灾警报时，我们应该：

争先恐后地往室外跑

听从老师指挥，和同学一起有序地离开教学楼

不顾老师指挥，躲在教室内不出去

4.判断：房间烟味很浓，门把手已发烫时，要赶紧破门往外逃。

对

不对

5.判断：在浓烟滚滚的火场中逃生时，不管什么姿势跑得越快越好。

对

不对

渔人结是：

接绳绳结

固定绳结

活绳结 2.将两段床单布条连起来，要打：

丁香结

渔人结

活结

3.将绳子固定到坚实的栏杆上要打：

丁香结

渔人结

活结

4.丁香结的作用是：

将绳子的一端固定在牢固地方

把几条较短的绳子接在一起变成长绳子

可以迅速解开

5.判断：丁香结是把几条较短的绳子接在一起变成长绳子，是一种越扯越紧的结。

对

不对

假如同学约你一起去水库游泳，你应该：

和同学欣然前往

自己不去，让同学自己去

自己不去，同时劝告同学也不要去

2.下列说法正确的是：

炎热的夏季可以和同学结伴到河里游泳、玩水来降暑

学生溺水事故全都发生在夏季

暑假、周末和放学后是学生溺水事故多发的时间

3.在野外的水域，即使会游泳的人也会被淹死。下列原因正确的是：

野外水域，水况复杂，易被水草缠身而发生危险

野外水域，水温不适宜游泳，易导致抽筋而致溺水

以上原因都正确

4.游泳时，容易出现意外情况的是：

了解水情，不到危险区域游泳

做好热身准备，避免出现抽筋等症状

凭借着自己的高水平可以到没有防护措施的区域游泳 5.关于野外游泳的隐患，说法正确的是：

野外河道没有消毒措施，卫生安全无保障

野外河流，水势湍急，地形复杂，易溺水

以上说法都正确

1.为了保护肠胃健康，我们应该怎么做：

饭后要马上坐下来休息

要多吃生冷的食物

晚饭不要吃得太晚

2.下列关于生豆浆的说法正确的是：

生豆浆是可以喝的

生豆浆不必完全加热就可以喝

生豆浆必须完全加热后才可以喝

3.防止引发肠道疾病或食物中毒，最好不要吃下列哪些食物：

生水、未洗的瓜果

过期食品、霉变食品 以上食物都不要吃

4.下列说法正确的是：

馊饭菜放入冰箱，第二天加热以后就可以吃了

夏天比较热，可以吃大量生冷的食物降温

吃饭时不要吃太多，以免导致肠胃消化液分泌增加，造成消化功能负担

5.关于变质食品，下列说法正确的是：

变质食品有些可以食用，有些则不可以

变质食品只要彻底加热还是可以食用的食品一旦变质，最好不要食用

下列关于药品说明书的说法，正确的是: “慎用”指不宜使用

“忌用”指可以使用，但需注意不良反应

“禁用”指禁止使用

2.感冒了最好到医院就诊、治疗，若是自己买药服用，一定要合理用药。以下用药不安全的是： 用药剂量适当

不舒服时随时用药

不随意联合用药

有不良反应时立即停止用药

3.购买药品时，正确的做法是：

购买上门推销的医药保健品，虽无发票但比较便宜

拨打电视上的医药广告热线购买包治百病的神奇药品

到具有《药品经营许可证》和《营业执照》的零售药店购买

4.下列关于服药的说法错误的是：

服药时最好用温开水

药物一般较苦，服药时可用饮料等送服

服药时不要干吞药片

5.下列说法错误的是：

药品是与人的生命和健康息息相关的特殊商品

药品既可救命，也可害命

药品可以救命，不会害命

如果你或你的朋友被人欺负，不正确的处理方法是：

报警

告诉老师或家长

设法报复对方

2.当朋友欺负其他同学时，你应该：

站在一旁观看

阻止朋友，并告诉他这样是不对的和他一起欺负同学，否则就是不讲义气

3.当看见别的同学受欺负时，你应该怎么做：

不关自己的事，默默地走开

上前用武力阻止

向老师报告

4.为了避免遭到霸王生抢劫，下列做法错误的是：

和同学结伴上学、回家

上学放学路上尽量走偏僻的小路 衣着朴实，身上尽量少带钱

5.当你被“小霸王”欺负时，应该怎么做：

不要告诉老师，否则他们会报复的

要告诉家长或者老师，否则会被他们一直欺负

找别人帮助，用武力解决问题

下列容易产生纠纷的行为是：

开过分的玩笑

给别人取绰号

以上都是

2.当与同学发生纠纷时，如果错在你自己，应该怎么做：

坚决不能承认，否则很没面子

要勇于承认错误，解决矛盾

3.当与同学发生纠纷时，如果错在对方，你应该怎么做：

再也不理他

要宽容原谅他 4.当同学不小心弄坏你的文具时，正确的做法是：

不接受他的道歉，让他赔偿

同学不是故意的，宽容原谅他

把他的文具也弄坏

5.如果你弄坏了同学的物品，你应该怎么做: 不道歉，如果同学因为这种小事生气，就再也不要和他玩了

向同学道歉，并买个新的给他

死不承认是自己弄坏的

1.剧烈运动后，我们应该：

立即停下来休息

大量饮水来补充所失的水分

继续做些放松调整的活动

2.如果打算去户外活动，我们应该做些什么准备：

关注一下活动当天的天气情况，适当地增减衣物

准备一些必需品，如水、食物、雨衣等 以上都是

3.上体育课时不小心受伤了，你该怎么做呢：

立即报告老师

怕老师责怪，不和老师说

忍着不说，等回家后和父母说

4.你认为运动之前，需要做准备活动吗：

不需要，运动之前要保存体力

需要，运动之前不做准备活动很容易使我们受伤

5.在短跑时正确的做法是：

故意绊倒同学，争抢第一

跑到他人的跑道上

不跑到别人的跑道里，以免相互绊倒，导致受伤

如果玻璃入眼，该怎么做：

要立即就医

可以先自行处理 不必立即去医院，先看看情况后再决定

2.关于异物入眼，做法错误的是：

用手轻轻把眼睑提起，等分泌出大量泪水，自动把异物“冲洗”出来

异物取出后滴几滴抗菌眼药水，防止感染

用力揉眼，把异物弄出来

3.有虫子入耳时该怎么办：

可用手电筒照射耳内，用光线把虫子引出来

用手紧按另一侧的耳朵，这样可使虫子倒退出来

以上都可以

4.水灌入耳道内后，正确的处理方法是：

将头歪向进水一侧的方向，然后同侧单脚跳跃几下

将头歪向进水一侧的相反方向，然后同侧单脚跳跃几下

以上做法都不正确

5.豆类入耳时错误的做法是：

可用白酒滴耳，使豆类缩小，有利取出

将头歪向进入豆类一侧，轻轻拍击耳廓，使其掉出来 可用水滴耳，使豆类缩小，有利取出

下列做法正确的是：

小红常常应网友之邀，与网友见面

明明总是喜欢浏览不健康的网页

小圆上网时让爸妈帮自己选择有利于自己的网页

2.小月的网友约她周末出去见面，你觉得小月应该怎么做：

打扮的很漂亮，然后去见网友

瞒着父母去见网友

拒绝与网友见面

3.关于网络下列说法错误的是：

网络是虚拟的，很难被警察抓到，可以随意诈骗他人

网络世界有很多不适合中小学生的信息，我们要健康文明用网络

通过网络人们可以随时随地地学习、查阅资料

4.在网上遇到有陌生人发信息骂你时，应该：

和他对骂 不理睬他

号召好朋友一起去骂他

5.我们在上网的时候，正确的做法是: 浏览自己有兴趣的网页，无论是否是健康的网页

把陌生人发的链接转发给其他朋友

不随意打开陌生人发的链接

第二篇：日记4年级

日记4年级1

今天是最后一天寒假，我也就只能玩最后一天，虽然有点小伤心，但是我却收到了朋友，同学的信息。

信息上写到：“今天最后一天假了，咋们出去嗨皮怎么样？”我回到：“好呀”。

于是我们就在中央广场集合了，我们坐着自家的轿车，一路上有说有笑，我们一路上谈论着作业问题，什么没做啊，什么不会做。

就这样，大约过了10分钟我们就到了欢乐谷了，我们走进大门，还是那熟悉的样子，我们又在大门钱用我的OPPO Find X（ 6。4英寸水滴屏、光感屏幕指纹。超级闪充，超强夜拍。亿像素的拍照手机）照了一张合影，以作纪念。

我们最开始到了疯狂过山车的售票厅，一人45元，但因为这次是我请客，所以我付了咋们所有人的钱。我们选了第一排和第二三排……。

就这样，我们不知玩了多久，时间一晃就到了晚上八点了，我们就坐着轿车回家了。

美好的'最后的一天就完了。

日记4年级2

每次我做对了事他们就说我做错了事，我尽力而为，他们却要我竭尽全力，那是他们的事他们不做出贡献，却要花费我的时间，就因为他们是我的父母吗？他们的事跟我没有半毛钱的`关系，他们自己的事情，为什么要我这个第三者加入？他们自己不会解决吗

就在一次，楼上的电源嗞嗞响，我也不确定是不是电源的关系，就下去说，他们没听见，我就上去了，但是那个声音一直在我耳边回响我就下去再说了一遍，结果一说完就停电了。

他们愿我提前跟他们说，我辩解，我解释，结果只不过换来的是一顿又一顿的暴打。

大人永远不懂小孩子的心思，只不过用暴打，来缓解自己身上的仇恨，就只顾着自己，不顾他人。

日记4年级3

今天，天阴沉沉的，乌云笼罩着天空，妈妈上班临走时对我说：“一会儿，别忘了把垃圾扔了，我上班去了。“

可妈妈刚走没多久，天空就下起了雨，起初是小雨，不一会成了瓢泼大雨。

我坐在沙发上想：下这么大的雨，怎么下楼扔垃圾呢？不如就往楼下扔吧，这样多省事，反正下着这么大的雨，路上应该也没有人了。

我拿着垃圾袋，站在阳台上，打开窗户，把垃圾袋使劲往下一扔。不好！一位打着伞的小姐姐正好路过，垃圾正巧落在小姐姐的伞上，袋里的垃圾都跑了出来。我立马关上窗户蹲在阳台上，只听见那位小姐姐说：”是谁家的`小孩这么不文明向楼下扔垃圾。“我不敢出声，怕小姐姐发现我。

从这以后我再也不往楼下扔垃圾了。这也不做这么不文明的事了。

日记4年级4

前两天妈妈在苏宁易购上帮我买了去王老师家上课用的双肩包和小水杯，之后两天我就时常查看到了没有，结果一点消息都没有，我不禁感到一点失落。

今天早上妈妈接了个电话，打完就喊道：“妮雅，你的书包和水杯到了！”我飞快地奔下楼拿了快递，迫不及待地拆开一看，哇！除了我要的黑色的功夫熊猫大双肩包，店主还贴心地送了功夫熊猫单肩包和钱包，还送了各种文具，我真是太开心了！我在拉链那儿夹了店主送的.灰色毛球，背起来实在太时尚性感了！唯一让我不太舒服的就是背包上面少儿不宜的网络词，我就不说出来了，怕带坏了纯洁的小盆友啦！

接着我打开了装水杯的纸箱。呵，是Kitty猫的形象！而且还是我最喜欢的黄色！我忙把水杯清洗了，心里感到一阵欣慰。

太开心啦！

第三篇：4年级教案

一、教材分析：

课文详细地记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱，定为国歌的过程，突现了其为“中华民族的最强音”的社会价值，课文浅显易懂，密切结合实际，切合学生的语言习惯，是一篇介绍经典音乐作品的说明文。

二、学情分析

四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强，方式呈现多样化，搜集的资料内容越来越广，量逐渐增大。教学中教师可紧扣教学重点，引领学生走进文本，借助搜集的资料，从多渠道学习课文，感受中华民族最强音的深刻内涵。

三、教学目标

1.学会12个生字，理解重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。

3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。

四、教学重难点

体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

五、教学准备

1.《中华人民共和国国歌》课件

2.学生搜集国歌的相关资料

六、教学时间

2课时

七、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。

2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）

3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。

(二)初读课文，整体感知

1.学生自读课文，要求：

（1）自己解决生字词，把课文读通顺。

（2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。

2.小组交流：

（1）互相指读生字，检查自学生字情况。

（2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。

3.全班交流：

（1）开火车读课文，评议朗读情况。

（2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。

（重点问题放入下节课解决）

(三)再读课文，理清思路

默读课文，思考：课文围绕着“中华民族的最强音”讲了哪些内容？

指名汇报，教师相机板书：诞生传唱定为国歌

第二课时

(一)细读课文，交流研讨

1.默读全文，思考：为什么说这是中华民族的最强音？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？

2.小组交流讨论。

3.全班交流。

引导学生从以下三个方面体会中华民族的最强音的深刻内涵：

（1）从国歌的诞生中体会。

①指名读第三自然段，思考：为什么说这首歌唱出了中华民族的最强音？

引导学生找出相关的句子（这首歌曲高昂激越„„唱出了中华民族的最强音）并感情朗读。

②齐唱国歌的最后一句。从这铿锵有力的旋律中你想到了什么？有什么体会？学生可能会想到影视中所见的英雄人物或某个战斗场面，引导学生谈感受体会，深入领悟国歌催人奋进的力量和反映出的中国人民在反侵略战争中万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的伟大精神，从而感悟其内涵。

（绿色圃中小学教育网 http://）

教师相机板书：催人奋进

（2）从国歌的传唱中体会

①自由读第四、五自然段，思考：从哪些词句里可以体会出国歌是中华民族的最强音？

重点结合“长城内外，大江南北„„这首歌成为鼓舞人民的战斗号角”来理解。

什么叫“战斗号角”？为什么说这首歌成为鼓舞人民的战斗号角？

②还能从哪些句子里看出这首歌的“战斗号角”作用？

教师相机板书：战斗号角

（3）从定为国歌中体会

①默读第六自然段，思考：当有人对国歌词中的“中华民族到了最危险的时候”提出异议时，周总理是怎么说的？你有什么看法？

②齐读周总理的话，谈自己对这句歌词的看法。

“警钟长鸣”是什么意思？事实证明它起到警钟长鸣的作用了吗？

③引读最后一段，指导学生认识定为国歌的现实意义。

教师板书：警钟长鸣

(二)领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情

1.你喜欢国歌吗？为什么？

2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？

①引导学生找出文中描写聂耳谱曲过程的句子，抓住四个“一会儿”体会聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的他对祖国、对人民的爱，对敌人的恨，这是谱出了他的“心”曲。

②引导学生结合上下文认识周总理、徐悲鸿、梁思成等对国歌的深厚感情，通过谈周围的人对国歌的感情，感悟我们整个中华民族、每一个中国人对国歌所特有的情感，激发学生热爱国歌、热爱祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗的感情。

(三)整合信息，深入感悟

1.引导学生介绍田汉、聂耳的相关资料及当时的社会背景。

2.老师讲关于国歌被传唱、定为国歌的故事，学生讲有关资料。

3.了解了这么多资料，你对《义勇军进行曲》有什么新的认识？

4.当你高唱着国歌时，想到了什么？齐读最后一段，领悟国歌的现实意义。

(四)品味赏读，背诵积累

1.选择自己喜欢的部分，读给大家听，并谈谈读后的体会。

2.和小组内的同学比一比，看谁读得有感情。

3.背一背自己认为精彩的词句。

(五)巩固生字，指导书写（重点指导“陋、催、荐”的写法）

(六)总结全文，升华情感

1.学生谈学习本课的收获。

2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中华民族最强音。

(七)作业安排：

1.把你搜集的与本课有关的其他资料和同学交流交流。

2.抄写课文中的好词佳句。

板书设计：

中华民族最强音

《义勇军进行曲》

高昂激越 催人奋进

警钟长鸣 居安思危

第四篇：4年级作文

我的爸爸

402班：陈玮指导师：査青钢

我的爸爸是个好爸爸，他长着瓜子脸，一头黑黑的头发，一双明亮的眼睛，看起来也挺慈祥。

其实，我的爸爸是个爱发火的爸爸。

一天晚上，我看完电视刚想睡觉，爸爸说：“来，做几道题。”“好的”，我马上变得吞吞吐吐。

那几道题真是幼儿做的，我“刷刷”几笔就搞定了。爸爸又出了一道题，这道可难住了我，我思索了十几分钟也做不出来，我真像被美英联军打垮的伊拉克。

爸爸说：“这么简单的题你都不会？”我一看爸爸的脸色，知道不好，可脑子昏昏沉沉的，怎么也集中不起来，瞌睡虫又来捣乱，我真像是被大规模杀伤性武器打败了。

爸爸气得火冒三丈，黑着脸，瞪着眼，大骂了我一通，那个大巴掌也险些落下来，不过终于还是忍住了。爸爸看着我可怜巴巴的，真是不会，只好细细地给我说了一遍才准许我睡觉。

我也知道爸爸是为我好，疼起我来比谁都过份，有时候跟我玩起来也很“疯”，像我的同龄人。所以，爸爸骂我我从不计较。不过我还是希望爸爸少发脾气，因为对身体不好呀。

我的妈妈

401班：蒋奕航指导师：査青钢

我的妈妈是医生。她高等个子，长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻粱上挂着一副眼镜。

妈妈最喜欢帮助别人，只要一接电话，她就会马上出去给病人看病，开始她的工作。病人是需要人们帮助的，所以，妈妈一接到病人的电话，马上找车到现场，不误一分一秒，如果有的病人发脾气，妈妈还是耐心的讲解治疗方法。这是一件很辛苦的工作噢！由于妈妈的努力，找她的病人当然多啦！我也在妈妈的身上学到了做人的道德，从小事做起，帮助别人。

我的妈妈很勤劳。每天一大早就起来为我和爸爸煮早餐，然后到自家诊所开门打扫卫生，家里几乎所有的家务都是她做的，每时每刻都可以看到她忙碌的身影。

妈妈不但勤劳，而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业，有错的时候会很耐心地给我讲解，没有学习用具的时候她总是想尽办法帮我找到。记得有一次我对妈妈说：“我想去买书看。”我的妈妈马上答应，让爸爸把车开回来送我去义乌新华书店买书了。

我觉得当妈妈的儿子真幸福。

第五篇：随堂检测

初三历史《古代科技与思想文化

（一）》课堂检测编写人：XXX 班级姓名学号

1、当今世界上最通用的字母是（）

A、腓尼基字母B、希腊字母C、拉丁字母D、汉语拼音

2、在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（）

A、象形文字B、楔形文字C、甲骨文D、腓尼基字母文字

3、统治者大力扶持佛教是看中了教义中的（）

A、众生平等B、因果轮回说C、消除欲望D、忍耐顺从

4、世界三大宗教，按创立的先后顺序排列正确的是（）

①伊斯兰教 ②佛教 ③基督教

A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①

5、穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅（）

A、《圣经》B、《大藏经》C、《诗经》D、《古兰经》

6、中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一圣地是指（）

A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达

7、现行公元元年是指（）

A、622年穆罕默德出走麦地那B、公元1世纪

C、耶稣出生之日D、耶稣出生之年

8、伊斯兰教历元年与下地下列哪个历史事件相关（）

A、穆罕默德兵临麦加城下B、穆罕默病逝

C、穆罕默德带领信徒出走麦地那 D、穆罕默德修隐9、2005年5月27日，在孟加拉国达卡，数千名示威者上街游行，抗议美军亵渎《古兰经》。这些游行者应是（）

A、印度教徒B、佛教徒C、穆斯林D、基督教徒

10、宗教是古代人类思想的结晶，在人类社会发展中，宗教对社会进步和文化发展有积极作用，也有一定消极作用。

请结合教材回答：

（1）同学们都喜欢《西游记》中“唐僧”历尽艰险到“西天”求取“真经”的故事吧，你知道“西天”是哪里吗？他求取的“真经”是哪个宗教的经典？“如来佛”的原型是来自于哪一历史人物？

（2）和它一起并称为“世界三大宗教”的还有哪两个？它们分别是谁在什么地点创立的？

（3）世界三大宗教有哪些共同点？