第一篇：蒲江县教育学会2008年教育科研成果及教育教学论文评选
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蒲江县教育学会2008年教育科研成果及教育教学论文评选
结果公示
2008年7月21日～2008年7月28日，蒲江县教育学会组织评委对2008年全县教育科研成果及教育教学论文进行了评审。从所收到的490项教育科研成果及教育教学论文中评出获奖成果359项，其中一等奖43项，二等奖141项，三等奖175项。现将评审结果公示如下，公示期为一周。请全县教育系统职工和社会各界予以监督，如发现抄袭或雷同成果，及时与教育学会秘书处联系，联系电话：88523922。（按征集的先后顺序排列）
一 题
目
物理教学中开发和利用身边资源的尝试
新课程背景下课堂教学有效组织学生乐学的策略 如何培养学生作文立意创新能力 例谈文学作品中的人物赏析 浅论政治课堂讨论中的教师角色
浅析多媒体技术在物理教学中的使用现状 学生提出问题的能力哪去了 浅谈高中生数学思维的培养 让快乐成为作文教学的主旋律 如何让英语评讲课高效 关于实践高效课堂的几点思考 课件：伤仲永
让语文教学充满“美” 师生关系——坦诚
浅谈如何提高中学信息技术课堂实效性 浅谈怎样激发小学生学英语的兴趣 多媒体教学背景下语文阅读教学设计初探 指导小学生有效预习的探究
浅谈如何提高小学英语课堂教学质量 课件：人们的职业和劳动
以教学生活化提高职高德育课教学效果的探索 课件：实训
朗读十法——读中悟 悟中读
“四步教学设计法”进行有效教学设计 简简单单才是真——小议语文教学的简约之美 我和教研组长的心情故事 浅谈行政引领新教师成长 对幼儿之间“争吵”的思考 被忽略的建构区 精彩，在对话中形成
自主学习，让语文课堂焕发生命活力 《浅谈小组合作学习的有效性》
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奖
作
者王先兵 杨 雄 陈锦霞 王继邦 曾国华 龚长秋 刘进虎 曾大勇 彭立英 姚锦霞 邓 利 骆运惠 许洋槐 黄 艳 王琳丽 杨司芮 黄 锦 赵成霞 杜 钦 郑贤芳 罗 利 黄永刚 彭大庆 徐子斌 胥正齐 陶 红 孙凤霞 詹文姣 何 涛 杜成芳 詹绍英 卢学寨
学
校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 西来学校 西来学校 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 实验学校 实验学校 实验学校 实验学校 实验学校 实验学校 实验学校 寿安小学 敦厚学校 成雅小学 西南小学 寿民小学 职业中学 职业中学 城北小学 甘溪学校 大兴学校 北街幼儿园 北街幼儿园 北街幼儿园 北街幼儿园 白云学校 白云学校 寿安初中
等 更多免费资料请访问：豆丁教育百科
《提高英语的兴趣策略》 课件：《吸收作用》
《数学教学中作有效引发学生的教学思考，提高解决问题的能力》 欧阳佳 梁 云 熊艳英 寿安初中 寿安初中 长秋学校 浅谈我的作文教学
在小学数学教学中开展分层教学的实践探索 小学教科书循环使用的困惑与思考 浅谈小学生责任心的培养 浅谈老师课堂提问的误区 从纤夫到牧者
让家长成为亲子园的优质教育资源
走出利用自然资源的困惑促进教师专业化成长
二 等
题
目
浅谈初中思品课堂教学中组织学生有效活动的相关方法 浅谈化学新课程实施中如何用好情景素材加强教学设计 小学低段如何培养学生的写话能力 清新的空气---和谐的师生关系
浅谈如何在新课程中提高语文课堂教学的有效性 美术教师运用多媒体技术培养学生创造能力的方法探究 浅谈“健身操”与课堂教学的结合 政治课堂问题情境教学模式初探
关于高一新生应怎样学好数学的一点看法 浅谈艺体生高三数学复习浅谈数学课外活动的指导 浅谈语文课堂教学的有效性 培养“最好的教师” “情感”哪里去了
从今年寿安中学艺体生文化成绩说起 浅谈新课标下小学数学作业设计之优化 农村中小学远程教育的管理与应用 浅析班级管理与科学精神
请让学生在阅读学习中更“愉悦、自主、独立” 班主任工作浅谈
谈现代教育技术在小学数学教学中的巧妙运用 中考试题探究
语文教学如何用提问来提高课堂教学效益 建立新型师生关系促进学生成长 小学音乐课意境教学的应用
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奖
代 艳 刘艳茹 郭忠祥 罗 艳 张 薇 许芊芊 梁 英 杨 华
作
者 郑环玲 罗长平黄 婷 张 艳 叶志翔 伍 娟 李 雪 赵康淋 甘 君 钟 磊 宋平义 丁玉梅 杜宇平张应智 刘 辉 毛永久 倪江鸿 张兴业 隽海宇 李 雪 陈小兰 肖 静 王淑萍 罗莲芬 廖 莉
北街小学 北街小学 北街小学 成佳学校 松华学校 南街幼儿园 南街幼儿园 南街幼儿园
学
校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 西来学校 西来学校 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 寿安中学 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校 天华学校
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如何创设数学课堂上的“情感场” 《基于信息技术环境下的识字教学》 课件：《什么是面积》 课件：截一个几何体
由学生早恋看青春期女性教育 感受高效课堂
历史课上创新能力的培养
实施初中数学高效课堂的教学思考 远程教育下的语文口语交际教学 随风潜入夜，无声也润物 让学生在问题中学习成长
“我的课堂我做主！”——力争创设快乐、自信的语文课堂 让学生喜欢上语文课 燃料对环境的影响
在体育教学中正视学生间的“差异”
转变教学理念，加强教学设计，共促学生成长 落实新课程理念，促进信息技术教学
初中英语课堂教学中的创新教育——实践杜郎口三三六教学模式有感快乐的高效课堂 论“高效课堂”的实施
初中物理教学中小组合作学习探究 浅谈班主任工作的艺术 浅谈如何实现地理课堂的高效 用“赏识教育”做好班务工作 初中英语高效课堂教学之我见 其他生物的生殖 英语课堂走向高效
初中室内体育课教学探索与思考 探索教学改革，构建高效课堂 思想品德课教学的尝试
千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金 倾听
欣赏
赞美——浅谈班主任工作艺术 浅谈科学教学中如何培养学生的问题意识 教育从爱开始—记特殊儿童文东的转化
在自主探究，合作交流中让学生经历知识形成的过程 课件：认识角
有效使用激励评价彰显语文教学活动 谈谈小学数学操作活动的教学方法 音乐对汶川地震后学生的心理调节初探 浅谈质疑
教给方法，养成习惯
充分利用教学资源激发学生学习英语的兴趣 浅谈美术教育中音乐的作用
书山有路勤为径---浅谈小学生如何读书 课件：桂林山水 课件：四季的颜色
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杨 林 天华学校 曹俊玲饶淑蓉 实验小学
王加友 实验小学 高雁群 实验学校 杨学茹 实验学校 龚登林 实验学校 杨健君 实验学校 杜良旭 实验学校 李四海 实验学校 杜 晓 实验学校 刘科峰 实验学校 彭大弟 实验学校 谢雪梅 实验学校 赵 林 实验学校 杨红英 实验学校 甘 明 实验学校 万 锦 实验学校 王 亚 实验学校 刘 娟 实验学校 王 毅 实验学校 张建平实验学校 陈 彬 实验学校 彭利杰 实验学校 王 凯 实验学校 王 艳 实验学校 詹德宣 实验学校 高文静 实验学校 张 涛 实验学校 邓江海 实验学校 周鸿群 实验学校 刘增玫 实验学校 刘艳琼 寿安小学 陈 琼 寿安小学 叶秀兰 成雅小学 黄 静 成雅小学 黄 静 成雅小学 刘静玲 成雅小学 唐志荣 西南小学 杨 贰 西南小学 刘锐敏 寿民小学 李恒刚 寿民小学 王 武 寿民小学 刘越波 寿民小学 郑贤芳 寿民小学 周凤群 寿民小学 刘越波
寿民小学
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课件：茂密的花
浅谈计算机学科教学中学生学习能力的培养 运用多媒体教学手段，提高阅读教学的效率 简析青年英语教师如何适应职高教学 浅谈有效建设和应用校园网 班主任工作ABCD 在写作中充分表达真情实感 小学英语教学中转化后进生的探索 浅谈小学低年段数学口算能力的培养 新型师生关系的构建研究
用心开辟学生作文的源头活水,提高初中生的作文能力 让语文课堂真正活起来 让一年级孩子爱上语文 如何转化农村单亲家庭的孩子 怎样让学生作文时有话可说 数学美与学生数学学习
就初中物理的“小实验”的一些看法 浅谈应对带“素质”的中考 蒲江县高桥初中德育工作的浅析 浅谈培养幼儿自我保护能力的途径 幼儿园安全工作中存在的问题和策略 浅谈如何让幼儿轻松快乐地学习数学 儿童绘画活动在尝试中前进 促进亲子互动，提高教养水平浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯 浅谈幼儿早期阅读能力的培养 小议教师在幼儿区角活动中的指导 浅谈幼儿园小班科学活动的有效开展 “告状婆”的背后 巧用多媒体上好语文课 浅谈初中物理复习的方法 师爱的色彩 耐心等待的力量 快乐学数学
美术课前准备师生互动的潜效性 浅谈数学语言的训练
小学英语教学中如何进行思维训练 让孩子赢在人生的起跑线上
农村中小学开展校园体育舞蹈教学的困境与对策 低段语文教学如何为中高段学生的语文学习“撑腰” 打开数学与生活的那扇门
初中数学课堂教学中应用计算机辅助教学的误区及对策研究阳光课堂
浅谈初一新生如何进行词汇教学，加强生词记忆的策略研究如何培养初中生英语阅读能力 浅谈英语课堂引入
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张文静 寿民小学 杨兴琼 职业中学 江凤琴 职业中学 何 许 职业中学 黄永刚 职业中学 李 敏 城北小学 王 蓉 城北小学 李碧容 城北小学 张 芹 五星学校 赵晓燕 鹤山初中 罗慧群 鹤山初中 胥正齐 大兴学校 周 波 大兴学校 朱文秋 高桥学校 王洪莲 高桥学校 徐成英 高桥学校 王朝元 高桥学校 南 杰 高桥学校 曹永建 高桥学校 王红宇 北街幼儿园李珊珊 北街幼儿园曹文真 北街幼儿园龚 静 北街幼儿园邹 咏 北街幼儿园杨 利 北街幼儿园郑丽群 北街幼儿园喻碧华 北街幼儿园王海霞 北街幼儿园张 艳 北街幼儿园王承良 白云学校 李廷霞 白云学校 赵 红 白云学校 李利斌 白云学校 刘 丽 白云学校 王 萍 白云学校 王冬梅 白云学校 邓 蓉 白云学校 詹绍英 白云学校 周 毅 白云学校 刘晓霞 大塘学校 王 林 寿安初中 陈 敏 寿安初中 王朝海 寿安初中 杜红琼 寿安初中 吴德晴 寿安初中 易艳莉
寿安初中
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如何提高英语阅读能力 思想品德教学生活化初探 性状遗传有一定的规律性 课件：二次函数 课件：离子
课件：八年级上Unit10 Period 1 课件：天上的街市 课件：视图
如何通过作文评批提高学生写作水平尝试做一个轻松的山区班主任
浅议阅读教学中学生自主学习的设计与运用 语文教学要尊重学生的独特体验 自主识字 提高语文素养
小学数学课堂教学中引发学生数学思考的途径 课改背景下小学数学课堂教学现状调查与分析 在美术教学中渗透爱国主义教育 小学音乐教学中的德育渗透 如何激发学生质疑的兴趣 小学生良好数学学习习惯的培养 如何发挥学生的主体作用 如何面对英语学习中的后进生 以懒促勤
了解幼儿内心让幼儿成为环境的主人 盒子大变身
三 等
题
目
如何提高数学课中小组合作学习的有效性 学生体育锻炼现状与分析 让孩子更快乐地识字
做好三回归是有效性提高语文课堂教学的好途径 浅谈低段教学中学生课堂注意力的培养 浅谈“课堂教学中学生活动的有效组织”
农村初中英语课堂提问与课堂活动有效性教学之浅见 提高语文课堂教学效率策略
合理开发、利用课程资源，促进学生全面健康发展 浅论中学历史教育
谈高中思想政治试卷客观题的评讲方法 数学阅读过程本质的认识
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奖邓建琼 李迎凤 汪 蓉 杨 彬 胡成霞 沙晓辉 刘昱兵 王 英.李 敏 马 霞 左 丽 刘怀英 刘玲群 杜兴贵 杨继酉 何 诚 张 震 李子忠 徐文艳 邓小辉 钱 华 蒋 蓉 陈自芳 王佳慧
作
者 李文胜 刘平邹 玲 祝丽华 唐荣华 李文忠 欧阳建波 杨汉蓉 梁建兮 赵敏秀 卢利君 杨富燕
寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 长秋学校 长秋学校 长秋学校 北街小学 北街小学 北街小学 北街小学 北街小学 北街小学 成佳学校 成佳学校 松华学校 松华学校 南街幼儿园南街幼儿园南街幼儿园学
校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 朝阳湖学校 驭虹小学 西来学校 西来学校 寿安中学 寿安中学
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浅谈书写习惯的培养
在课外体育训练中如何合理安排运动负荷 如 何 让 学 生 动 起 来
常见修辞手法在高考诗歌鉴赏中的运用 当前我国美术教育存在的缺陷 浅谈高中素描基础教学方法 师爱，构建和谐师生关系的关键 在数学学习中学会体验 怎样激发小学生的识字兴趣 美术课中如何培养学生的创造思维 引导学生学会建立和谐的人际关系
试论“放松性警觉”学习状态的创设对创新精神的培养培养小学生课外阅读
小学语文阅读教学中培养学生问题意识 语文课堂新教学方法的尝试 让课堂成为学生的舞台 关于化学教学中的活动性探究 初探提高物理课堂效率的途径
农村初中促进学生写作能力提高的思考
课件：Unit 10 Can you play the guitar? 信息技术融入传统教学合建探究平台 运用信息技术 丰富习作教学 让网络为语文教学添翼 课件：倒数的认识 课件：美丽的集邮册 课件：手 课件：贺年片
谈谈如何帮助学生尽快步入自主性学习的轨道 快乐学习之我见
杜鹃啼血，终有所获——记一个问题学生的转化 班主任与转化后进生
浅谈中学美术课的教学原则和方法
课件：Unit10 Where did you go on vocation 对“高效课堂”的一点认识和体会 小议语文阅读教学中主问题的设置 在阅读中训练思维 在训练中培养人才 对我校自主学习的教学方式的思考 课件：Unit7How much are these pants 关于“每天锻炼一小时”的一点探索 让学生在体育教学中体验快乐 课件：Unit9When was it invented 新课程中提高英语水平的对策 浅谈化学教师的专业成长 关爱学生 让每个孩子茁壮成长 浅谈农村中小学童声合唱事业的发展 如何提高中考体考成绩之我见
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何启良 寿安中学 刘四明 寿安中学 徐拥群 寿安中学 陈一平寿安中学 欧浩方 寿安中学 雷雄英 寿安中学 何维娟 寿安中学 刘丽英 天华学校 张凌贤 天华学校 王德俊 天华学校 冯 艳 天华学校 屈朝江 天华学校 熊 娟 天华学校 周丽霞 天华学校 杨 红 天华学校 陶丽红 天华学校 高首鹏 天华学校 祝 丽 天华学校 李国刚 天华学校 杨艳飞 天华学校 肖 玉 实验小学 熊继鸿 实验小学 熊 英 实验小学 喻全尚 实验小学 熊 英 实验小学 李 华 实验小学 黄伶俐 实验小学 杨崇严 实验学校 艾素英 实验学校 杨春英 实验学校 邹 利 实验学校 李云彬 实验学校 周桂琼 实验学校 马跃群 实验学校 刘玉琴 实验学校 陈兴科 实验学校 陈国洪 实验学校 张 翔 实验学校 宛晓蓉 实验学校 吕祥龙 实验学校 张 蓉 实验学校 毛易波 实验学校 田春华 实验学校 蒲 琴 实验学校 蒋永庆 实验学校 李思锋
实验学校
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由期末调研考试想到的
实践英语高效课堂教学过程中的一些思索 加强小组学习促进学生主动发展
团结力量大——浅谈小组合作学习在英语教学中的应用 如何提高初中学生口语 “小老师”与新课改
浅谈思想品德高效课堂的建设 思想政治课教学中创新能力培养初探 课改中的班主任德育工作 反思高效课堂“小组合作模式” 谈生命现象对教学的启示
人体细胞获得氧气的过程——呼吸系统 浅谈在教学活动中如何激发学生的主题参与 为学生插上一对创新的翅膀 议课堂教学中的有效指导 小学生习作能力的培养 培养创新意识 提高创新能力
浅析在数学课堂教学中如何培养学生的自主探索精神 农村课程改革中存在的问题及对策 怎样将微笑带进课堂 谈班主任“寄语”的艺术 怎样让多媒体和体育教学相结合 如何上好小学高段音乐课 浅谈小学生心理素质培养体会
拂去童心上的尘土，让感恩的光芒绽放 秉承中华美德 实施感恩教育
班务管理中的学生自我德育机制建构初探 《买衣服》教学案例 课件：轴对称图形
扬长避短抓好农村小学美术教学 我骄傲，我快乐，我是音乐教师！课堂教学中有效问题的几个特点 抓训练点，提高语文课堂教学效率 浅析农村小学英语教学
浅谈有效情境教学促进课堂高效
在数学教学中巧用多媒体，培养学生的创新精神 浅谈自主探究学习
和谐教育让小学体育更具魅力
浅谈职业中学语文课课前口语训练内容
浅谈英语学习中职高学生学习文化差异的重要性 浅谈如何提高中职学生数学学习兴趣 让数学课堂充满生命活力 浅谈农村学生学习习惯的培养 浅谈多媒体资源下的美术教学
浅析中学英语教学中抓好后进生的方法 浅谈化学知识记忆
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吴小清 实验学校 李菊芳 实验学校 张 瑶 实验学校 宁 艳 实验学校 李晓琴 实验学校 杜 宇 实验学校 薛加敏 实验学校 李燕芬 实验学校 吕 丽 实验学校 王 蕾 实验学校 李永红 实验学校 陈 静 实验学校 陈艳华 实验学校 陈 芳 寿安小学 徐福华 寿安小学 陈素琼 寿安小学 王 艾 寿安小学 罗志培 寿安小学 刘艳琼 寿安小学 向 丽 寿安小学 陈素琼 寿安小学 何平寿安小学 陈 勋 寿安小学 谢虹伟 敦厚学校 王 丽 成雅小学 黄继英 成雅小学 王 丽 成雅小学 邹 强 成雅小学 王惠娟 成雅小学 游 晶 成雅小学 杨 静 成雅小学 邓 勇 成雅小学 詹惠君 成雅小学 徐友兰 成雅小学 齐红秀 西南小学 陈能扬 寿民小学 陈必诚 寿民小学 覃晓毅 寿民小学 伍 敏 职业中学 向 娟 职业中学 吕 烨 职业中学 高晓琴 职业中学 杜君霞 复兴学校 凌 燕 复兴学校 谭 利 复兴学校 简爱华
复兴学校 更多免费资料请访问：豆丁教育百科
浅谈初中学生数学创新思维能力的培养 浅谈生物教学中的辅助教学——实验教学 浅谈在数学教学中贯穿环保教育 幽默——课堂教学的调节剂
小学数学教学中培养学生良好学习习惯的几点做法 远程教育让语文课堂精彩纷呈 课件：走近残疾人
浅析现代教育技术优化数学教学 浅谈初中政治课“活”起来的教学方法 浅谈初中政治课的师生情感互动
浅谈小学中段作文教学中对学生习作兴趣的培养 构建高效阅读课堂教学的尝试 让学生轻松愉快地学到知识
浅谈在数学教学中如何激发学生兴趣 自主、探究式学习音乐在舞蹈中的地位
小学生心理健康现状及其成因分析和对策 浅谈如何培养幼儿的创新意识
浅谈如何在亲子活动中树立家长科学教养观念 让幼儿在游戏中快乐地学习数学 我是怎样引领家长的
浅谈幼儿创造性运用语言能力的培养 幼儿入园焦虑及消除策略 在游戏中体验科学发现的乐趣 浅谈托班区域材料的投放 让孩子快乐的画出心中的画 多元智能在语言教学中的探索
搞好幼小衔接工作，为孩子作好入学准备 留守儿童的状况及解决途径 数学概念与概念教学
初中学生心理特点思想品德教学的探究 如何组织语文主题活动
阅读教学“六步式——五读法”的指导 培养学生倾听从点滴做起
陪你趟过青春的浅水湾——从“早恋”谈班主任工作艺术在化学教学中渗透环保观念
浅谈我校初中数学课堂教学中作业布置的策略 构建学生容易理解的数学教育形态 浅谈怎样培养初中新生良好的体育习惯 浅谈多媒体教学给语文教学插上彩翼 浅谈信息沟在英语中的运用 初中英语学习的兴趣培养 初中历史课堂的四个关键词
浅谈如何避免历史课堂的“沉静”问题 课件：Unit 5 the second period
课件：Unit 10 I’m going to be a basketball player
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龚 慧 复兴学校 宋显芹 复兴学校 罗燕秋 复兴学校 黄开琴 城北小学 袁碧琼 城北小学 代 敏 城北小学 倪丽琼 城北小学 李 杰 五星学校 杜华刚 鹤山初中 杜华刚 鹤山初中 陈跃琼 大兴学校 彭建琴 大兴学校 付玉芹 大兴学校 王光红 大兴学校 周 莹 高桥学校 左 蓉 高桥学校 刘子虎 高桥学校 罗 莉 北街幼儿园王红宇 北街幼儿园杨 娜 北街幼儿园徐庆华 北街幼儿园聂晓华 北街幼儿园李章平北街幼儿园杨 樊 北街幼儿园杜玉红 北街幼儿园杨 珊 北街幼儿园杨铭晴 北街幼儿园王 艳 北街幼儿园王 萍 白云学校 李兴飞 白云学校 何吴剑 白云学校 陈国玉 大塘学校 杨全林 大塘学校 付琪茸 大塘学校 喻 娟 寿安初中 王艳玲 寿安初中 杜隆毅 寿安初中 张群方 寿安初中 罗 俊 寿安初中 蒋晓榆 寿安初中 龚应齐 寿安初中 刘 华 寿安初中 杨 帆 寿安初中 向 娥 寿安初中 李 波 寿安初中 赵 晶
寿安初中
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课件：观舞记
课件：Unit5 sectionB(1a-2c)课件：做情绪的主人
吴丽琼 易艳莉 林 丽 寿安初中 寿安初中 寿安初中 寿安初中 课件：八年级下Unit8 Why don’t you get her a scarf? Section A
2a，2b 付冬丽
山区低年级班主任工作的几点尝试
创设良好课堂教学氛围，促进学生历史学习
剖析初中物理新课改之灵魂——学生自主探究实验教学 挖掘化学新教材的人文价值 为孩子的语言加点色彩
创新——赋予数学课堂的新生命 善待意外,架起沟通、理解、宽容之桥 新课程观念下的＜初中思想品德＞教学的感悟 情景问题在物理教学中的应用 使用初中物理新教材的几点看法 初中语文教学中对学生心理素质的培养 浅谈数学中的探究性学习浅谈钢琴教学 浅谈肥胖儿的管理 让教学少留一些遗憾
教师等待是为了孩子更好的发展 托班创游活动的尝试
自然材料在区角活动中的利用 引导幼儿主动学习
提供有效支持促进幼儿自主发展 保教互动式教研的思索
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熊艳英 长秋学校 周春良 长秋学校 吴永中 长秋学校 邹堂云 长秋学校 杨 琼 北街小学 黄艳红 北街小学 李 萍 北街小学 张春评 成佳学校 彭 娣 成佳学校 杨 建 成佳学校 付玉英 成佳学校 牟 健 成佳学校 陈纪龙 松华学校 龚 梅 南街幼儿园夏 蓉 南街幼儿园雍 霞 南街幼儿园陈建蓉 南街幼儿园毛 娉 南街幼儿园戴 静 南街幼儿园韩 笑 南街幼儿园宋 锦
南街幼儿园
第二篇：教育教学论文评选方案
保安完小2015年上期教育教学论文评选方案
一、指导思想
为更好地调动全体教师开展教育理论探讨，分享课程与课堂教学成果，提高其按教育教学规律进行教学的自觉性，经研究决定在全校教师中开展教育教学论文评选活动。
二、组织领导 组
长：唐黎明
副组长：邓韶军
许朝云 成员：其他行政
三、论文要求
1、凡与教育教学有关的论文均可参评。
2、每篇论文要求不超过4000字。
3、论文打印和手写均可。
4、论文必须是自己的原创作品。
四、评选与奖励
1、本次论文评选由领导小组所有成员组织评选。
设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，分别奖200元、150元、100元，并发给荣誉证书。
2、凡获奖作品在教师评价中予以加分。
五、其它事项
1、每位教师至少上交一篇论文到教导处。
2、论文截止日期2015年5月30日。
2015年4月30日
白土完小2015年上期教育教学论文获奖名单
奖项
论文名称
作者 一等奖
二等奖
三等奖
聂少东
陈
红
何发祥
蒋崇伟
周则金
黎耀平
邓
惠
2015年6月3日《让有效提问，打造高效课堂》《浅谈小学中年级估算教学》《小学语文趣味识字探究》《农村小学教师如何关注留守儿童》《浅谈小学生创新精神的培养》《低年级的识字教学》《新课程背景下的小学作文教学》
第三篇：全市中学化学教育教学论文评选结果
2014年全市中学化学教育教学论文评选结果
一等奖
王
锋 砀山五中
宿州市2014年中考化学试卷评价组：二等奖
王
莉 砀山二中
唐怀庆 砀山县民族学校
张
慧 砀山中学
孙训亮 灵璧县尹集中学
高
校 灵璧中学
马荣荣 泗县黑塔中学
李
莉 宿州九中
三等奖
邵东鹏 砀山二中
马
煜 砀山县大寨中学
丁
杰 砀山县黄集中学
唐怀标 砀山县唐寨中学
尹传辉 陈建民
邱剑侠
武海军 孙长超 刘
影 崔继福 刘
刚 曹
铮 张素娟 张东生 许友彬 邵
伟 赵
礼 宿城一中
宿州十一中
宿州九中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中 宿城一中
宿州学院附属实验中学 宿州三中
灵璧县下楼中学 灵璧县渔沟中学 泗县墩集中学 泗县二中
王
振 张雪梅 李计超 陈少华 砀山中学 砀山中学 灵璧县禅堂中学 灵璧县黄湾中学
刘
燕 宿城第一初级中学 童
杨 宿城一中 张
弯 宿城一中 陈
凡 宿州九中 张英正
— 2 — 灵璧县下楼中学
胡孝诗 萧城一中
宿州市教育局办公室
2014年9月5日印发 — 4 —
第四篇：优秀教育教学论文评选评审总结
2013年论文评选管理类评审总结
本次参与评选的管理类论文共有116篇。一等奖24篇（占20.3%），二等奖41篇（占35.6%）;三等奖40篇和剔除的12篇(占44.1%)。文章的总体情况与往年不详，但感觉总体水平还是较高的。这体现了学会每年开展的这项活动的促进作用和成效，这对我市教育教学研究也起了极大的推动作用。
一、论文的整体情况
1、多数论文针对教育的讨论热点与研究热点展开论述，如教育的真谛是“爱心”奉献，课堂效率、班级管理，习惯培养等等，论述有理有据、理论结合实践、结构严谨完整。
2、多数论文都是老师们在自己的教育和管理岗位上的真实收获，有的来源于自己的课堂与教学实践，确实有一定的应用价值；也有吸取他人的观点的，但经过自己的案例与应用，也显示出其指导价值。
3、有的论文是调查报告，看得出是作者始于观察，行于调查，源于实际，结于思考，形成一套完整的数据和结论，有价值、有针对性提出了结论性意见。
4、有些区县的论文表达准确，层次分明，打印整齐，按既定标准印制论文封面，显得非常规范。
二、不足和问题
1、有些文章选题过大，明显的使得文章的讨论力度不够、观点过糙、证据勉强等。
2、有些文章系抄袭之作。有十多篇可以在网络上搜索出来，是完全网文照搬的；也有几篇网文拼凑的；还有很多文章局部或段落可以在网络上找到出处，是网文摘抄、篡改得来的。
3、有的文章层次不清，内容空洞，论证无逻辑性，题目与文章脱离联系，显然是应付得奖。
三、结束语
我感觉教育学会开展这项活动是非常必要的，而且应该，也必须要开展下去。这样不仅能够整体地调控全市的教研意识，还能促使老师积极投入课题研究，整体提高教育理论和学术的热情，强化教师的学习、实践和总结意识，不断提高教育教学，以及教研的水准。
二〇一三年七月三十日
第五篇：县优秀教育教学论文评选管理办法
静海县优秀教育教学论文评选管理办法（征求意见稿）
第一条 为进一步规范全县教育教学论文评选活动，营造良好的学术氛围，正确引导广大教师、教育干部认真钻研教育教学理论、提高专业素质，积极开展教育教学研究、探索教育教学规律与方法、总结教育教学经验、展示教育科研成果、提高教育教学质量，特制定如下管理办法。
第二条 对全县各级各类教育教学论文评选活动实行统一归口管理。所有教育教学论文评选活动均由静海县教育学会统一组织实施。县级教育教学论文评选活动，教育系统各部门须提前制定相关活动方案，经静海县教育学会会长（或主管常务副会长）审查同意后，报学会秘书处组织实施；国家级、市级教育教学论文评选活动，教育系统各部门要依据相关教育行政部门、业务部门、学术团体的有关文件精神，提前制定县级评选推荐方案，经静海县教育学会会长（或主管常务副会长）审查同意后，报学会秘书处组织实施，或由教育学会委托相关专业委员会组织实施。
第三条 论文评选时间。县级论文评选时间，一般每年10月份以正式通知的形式下发，12月份组织评选；市级及以上论文评选，将根据相关文件要求，组织评选推荐。
第四条 论文评选（推荐）程序。
国家级、市级优秀论文评选推荐程序。
1.转发文件。转发上级教育行政部门、业务部门、学术团体的有关开展优秀教育教学论文评选的文件。
2.个人申请。有意参加优秀论文评选的教师，根据转发的文件要求，向学校提出申请，并提交本人的论文，由学校进行登记。
3.乡镇校审核推荐。乡镇校组织人员对教师作品的原创性进行审查，并按推荐指标要求（第五条）择优推荐。将教师原创性论文登记造册，向县教育学会秘书处进行推荐，并提供推荐名册。
4.县教育学会秘书处评选推荐上报。县教育学会秘书处组织教育学会学术委员，按照上级部门有关文件要求，择优推荐。
县级优秀论文评选活动程序。
1.全面发动。各单位要把优秀论文评选当作一次教师交流反思自身教学经验、展示课题研究成果的一项校本研究活动，宣传发动到每一位教师、教育干部。
2.基层推荐。各单位根据每年下发的通知要求，在全员参与的基础上，学校组织初评，根据相关要求及推荐指标择优确定上报论文名单，在本单位公示3个工作日，无异议后上报参评。
3.组织评选。由学会秘书处组织相关人员进行评选前期准备工作，包括论文分类分组、统一编号、清除论文作者个人信息、论文审核等；聘任评委，原则上评委由教育学会学术委员担任；组织评委培训活动；各组评委根据评选标准对每篇论文进行评价赋分；秘书处安排相关人员对论文及各组评分情况进行复审；根据论文成绩分类统计排序，按奖级设定比例和成绩一次性确定获奖名单及等级。
4.评选结果发布。评选结束后，通过《静海县教育科研简报》公布，并供各单位存档备查。公布后，向获奖教师颁发证书。
第五条 推荐指标。原则上各单位推荐论文篇数不超过教师总数的10%。
第六条 论文要求。
各单位推荐的县级论文要符合以下要求：
1.字数在2000字以上，一般不超过5000字。
2.报刊杂志未公开发表的。
3.如实填写《静海县优秀教育教学论文评选登记表》。
4.每篇参评论文打印2份，同时提供电子稿。论文正文格式
为：word文档、A4页面、标题黑体小
二、正文宋体四号字、单倍行距、2.5厘米页边距。正文须隐去作者姓名、单位。每篇文章署名不超过2人，每人每次评选只能上报1篇（含2人合作）。不符合上述要求的论文不能参评。
各单位推荐的国家级、市级论文要符合相关文件要求。
第六条 奖项设定。县级获奖论文总数控制在推荐总数的60%左右。评选结果按1：3：6的比例设一、二、三等奖三个奖项；国家级、市级论文推荐比例，按相关文件要求执行。
第七条 评选纪律。评审人员和评审工作人员在受理申报和评审过程中，应客观公正，秉公办事，严格把关；评选实行回避制度，凡申报参加评选或有亲属参加评选的，不能担任评委。评委成员必须模范地遵守师德规范，坚持原则，执行评选规定。对工作不认真或有营私舞弊行为的评委成员，视其情节轻重给予警告或取消评委资格的处分。论文作者需作出“个人诚信承诺”，保证所写是原创，各单位安排专人负责审查，并对论文原创的真实性出具审查意见。严禁弄虚作假，对抄袭他人文章和冒名顶替者，取消参评资格并记入学术诚信违纪档案。
第八条 县级论文评选活动不收取参评费，相关经费由县教育学会和县教科室承担；国家级、市级论文评选活动，按相关文件执行。
第九条 本办法自公布之日起执行，由县教育学会负责解释。
静海县教育局
静海县教育学会
2014年4月
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