与弟弟妹妹交朋友小班社会教案

第一篇：与弟弟妹妹交朋友小班社会教案

教案二：与弟弟妹妹交朋友

活动目标：

1.愿意与弟弟妹妹交朋友，体会到交朋友的快乐。

2.知道能用多种方式与弟弟妹妹交朋友，知道大带小的多种活动。3.能用清楚连贯的语言讲述故事大概情节。

活动准备： 交朋友的幼儿故事

活动过程： 1.谈话活动。

师：小朋友们一定喜欢与别人交朋友吧，如果遇到弟弟妹妹，我们可以怎样与ta交朋友呢？（幼儿举手发言）教师补充总结：要热情主动，送一件自制的小礼物，帮助弟弟妹妹，介绍自己等。

师：那你们认识了以后，你们可以带ta干嘛呢？（幼儿发言）教师补充总结：可以给ta表演节目，带ta一起看书、为ta们讲故事，一起玩积木，一起玩游戏等。2.相关故事深入。

小朋友们现在知道了很多交朋友的方法，那我们来看看小松鼠美美是怎么交到朋友的吧！

爱交朋友的小松鼠 美美是一只可爱的小松鼠。她最喜欢吃的就是松子了。为了能吃到美味的松子，小松鼠美美把家都建在了松树上。

小松鼠美美经常在松树上跳来跳去的。她有很多好朋友：爱吃香蕉的小猴淘淘妹妹，爱捉虫的啄木鸟冬冬哥哥，爱睡觉的小熊憨憨弟弟„„ 可是，在小松鼠刚刚搬到这片森林时，可没有这么多好朋友。

那时的美美常常一个人玩，一个人找松子吃，一个人呆在家里玩，一个人看着大家玩，一个人跳来跳去„„做什么事情都是一个人。小松鼠美美感觉很孤独。有一天晚上，小松鼠美美独自一个人在家里玩时，鼠标妈妈走过来，亲着她的头问：“美美，你每天一个人玩，多闷啊，为什么不与其他的小朋友一起玩呢？” 美美有些害羞地说：“妈妈，不是我不想跟他们玩，只是，我不认识他们。” 妈妈亲切地对美美说：“我们每天都会接触到好多不认识的人，但只要我们自己有勇气去交朋友，相信，一定会认识更多的人的。”

美美是只胆小的松鼠，她还是很犹豫：“可是，我看到他们在一起玩得很开心，如果他们拒绝跟我做朋友怎么办？那样，我会感觉很难过的。”

妈妈笑着对美美说：“可能会有拒绝你的小伙伴哦，不过，谁都不会被所有的人同时拒绝的。妈妈相信，只要你主动点，一定会交到朋友的。” 美美还是不太自信地问：“真的吗？” “嗯！”妈妈坚定地点了点头。

第二天，美美做了一个小蛋糕，打算去送给出门看见的第一个朋友。她走了没一会，就看见了小猴子淘淘妹妹，淘淘正在树上编花环呢。美美鼓起勇气，朝树上喊：“你好，我叫美美，我们可以交个朋友吗?”淘淘听见了跳下树,拿起手中的花环，说：“好呀，我叫淘淘，我送你一个花环吧,以后我们就是好朋友了。”美美连忙说：“我也有蛋糕要送你呢，真高兴能认识你。”这一天，美美开心极了，因为她真的认识了一位好朋友——小猴淘淘。

第三天，美美和小猴淘淘玩得正开心的时候，突然听到高处传来了哭声，美美和淘淘跳到树上一看，原来是一只啄木鸟在哭。淘淘问啄木鸟：“喂，你怎么了？”

啄木鸟看到他们，说：“我的红围巾不见了，那是妈妈新给我买来的，是我最喜欢的一条围巾了，唔唔„„”

淘淘安慰她说：“别哭别哭，我来帮你找。” 美美看到啄木鸟哭得这么伤心，也安慰她说：“对，我们一起帮你找，你别哭。” 他们在树上、树下找了好几圈，最后，美美在一颗大松塔的下面找到了那条红围巾。

当美美把红围巾还给啄木鸟时，啄木鸟高兴极了，她连声道谢：“谢谢你帮我找回了我最喜欢的红围巾。我们交个朋友吧，我叫冬冬，你叫什么名字啊？” 美美感觉不那么害怕了，她说：“我叫美美，以后我们一起玩吧。” 这一天，美美又很开心，因为她又认识了一位新朋友。

第四天，美美和淘淘、冬冬一起玩捉迷藏时，看到一只小熊抱着头拼命地跑，后面跟着一大群蜜蜂。

小熊绕着大树跑了好几个圈，可是，蜜蜂们就是不肯放过他。

美美一看，好担心小熊啊。于是，她跳到树下对小熊大喊：“快跟我来！” 说完，美美就领着小熊来到森林游泳池边，她对小熊说：“快跳下去！”

小熊来不及多想，扑通一下就跳了下去。蜜蜂们围着水面转了好几圈，最后无奈地飞走了。小熊从游泳池里出来后，带着一身地水，对美美道谢：“谢谢你把我领这到里来，不然，我就要被蜜蜂们给蜇了。”

美美看着小熊儿狼狈的样子，忍不住笑了起来，一点都不觉得害怕了：“小熊，我叫美美，我们做好朋友吧！”

这回轮到小熊不好意思起来，他吱吱唔唔地说：“好啊，我还没有好朋友呢，以后就终于有人陪我玩了。我叫憨憨。”

就这样，小松鼠美美在森林里交到了许多好朋友。

现在，美美变得开朗大方起来，经常主动结识新的伙伴，森林里的小动物们都非常喜欢她！美美有时想：看来，妈妈说的真对，交朋友没有那么难！

师:小朋友们现在知道小松鼠美美是怎么交到朋友了吗（幼儿发言）小朋友们要向美美学习，多交一些好朋友呀，下次可以来和老师说一说你是怎么交到的，好吗？ 3.活动结束。

第二篇：照顾弟弟妹妹的社会教案

活动目标

1.学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。

活动准备

1.幼儿在小班时的照片、视频资料。

2.提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。

3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4.共同活动的材料：玩具、图书等。

活动过程

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。

(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。

跟照片中的自己比，你有哪些变化?你都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。

1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情?

3.你会怎样帮助照顾和关心他们?

(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1.大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。

2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。

3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。

(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

第三篇：交朋友幼儿园小班社会教案

设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。

活动目标：

1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！

2、能够和好朋友互相帮助。

3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。

活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。

活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。

活动过程：

一、音乐游戏“找朋友”导入活动。

1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。

师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）

师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。

二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？

1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）

2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）

3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）

4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！

5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。

师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”

6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”这一对话。

7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？（喜欢）你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？（引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）

三、合作游戏“狼来了”

1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去参加吗？（幼儿集体回答：想！）

2、师：现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！

3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。我们一起随着音乐找朋友吧！（教师在音乐中引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）

4、在小动物们的舞会快要结束的时候，大灰狼来了，这时候小动物们要抱住自己的好朋友，保护好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。

5、师：听！这是什么声音？大灰狼来了，我们要保护好自己的好朋友，和好朋友紧紧地抱在一起不说话，不然会被大灰狼发现的。（引导几个好朋友抱在一起不动）

四、教师总结

1、师：由于我们好朋友之间相互帮助，和好朋友仅仅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你们开心吗?

2、在平时的生活中好朋友要互相帮助，一起克服困难。

第四篇：给弟弟妹妹送礼物教案

活动名称：给弟弟妹妹送礼物 活动时间：2015.9.9上午9:30 活动地点：小班教室 活动目标：

1、能注意到他人的情绪，乐于照顾、安慰小班幼儿，有责任心。

2、大胆说说关心弟弟妹妹的方法，并乐于通过各种形式表达对他们的关心。活动准备：

1、在家与家人一同问弟弟妹妹亲手制作一份礼物。

2、准备一句送给弟弟妹妹的祝福语。

3、提前准备表演节目。

4、与小班教研组长沟通，确定结对班级。活动过程：

一、为弟弟妹妹送节目

根据事先安排好的节目，让孩子们注意表演的礼节，尝试大胆地表现自己。提问：表演的时候有什么礼貌要注意？

【引导幼儿关注表演上台下台等礼节、注意放松不紧张、面带微笑。】

二、为弟弟妹妹送“照顾”

1、引导幼儿关注弟弟妹妹的情绪需要。

2、提问：你刚刚上小班的时候喜欢来幼儿园吗？弟弟妹妹刚刚上小班，你觉得他们喜欢来幼儿园吗？为什么？

3、重点提问：你有哪些方法可以照顾弟弟妹妹？

【引导幼儿关注弟弟妹妹的情绪需要，激发幼儿思考照顾弟妹的方法，例如：整理衣服、抱一抱、分享玩具、送上礼物等等。】

三、为弟弟妹妹送礼物

尝试自由结对，找到一位想要与之交往的弟弟妹妹，将自己制作的礼物送给对方，并说一句好听话安慰弟弟妹妹。【注意关心弟弟妹妹，不要勉强弟弟妹妹，也不要轻易沮丧。】

第五篇：小班 社会教案 我和小图书交朋友

小班 社会教案 我和小图书交朋友

梅江区实验幼儿园

叶雅芳

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：

《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“小图书为什么坏了”。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话 “小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结

幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到图书角修补图书。