大班 下（精选）

第一篇：大班 下（精选）

1翻跟头

我在草地上翻跟头，第一个跟头，看见绿色的天空挂满高楼。第二个跟头，看见朵朵白云在我脚下游。第三个跟头，看见我双手托起整个地球。每个跟头都有奇妙的镜头！我真想

我真想成为一阵风，穿越大街小巷。

我要旋转风车，播撒种子，帮蒲公英宝宝高高的飞翔。

我真想成为一阵风，放飞小鸟和风筝。我要悄悄偷走人们的帽子，让所有的雨伞在空中飘荡。

我真想成为一阵风，吹响大大的海涛，让他们哗哗的拍打海岸，让高高的旗帜迎风飘扬！数花灯

鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一蹦青蛙灯； 桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯； 冬瓜灯，南瓜灯，一盏一盏西瓜灯； 汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯。奶奶帮我数花灯，一数数到大天明。送

早晨，薄雾送给小草，一串晶亮的露珠。中午，蝴蝶送给小花，一个美丽的问候。黄昏，夕阳送给白云，一身金色的衣服。晚上，月牙送给我们，一个笑弯了腰的住宿......5 春天在奔跑

春天在田野上奔跑，她的脚步是阵阵轻风，吹醒了沉睡的小草。春天在树林里奔跑，她的汗滴是蒙蒙细雨，染绿了林中的树梢。春天在花园里奔跑，跑进了小朋友的眼睛。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂上鲜红和金黄。冬天的数下，树叶落地化成土壤。

树叶是大自然的邮票，把一年四季，寄给你，寄给我，寄给他。7 星星和萤火虫

夜空中，星星一眨一眨，是萤火虫帮他们擦亮了眼？ 透着顽皮，透着淘气。黑夜里，萤火虫一闪一闪，是星星帮它们点亮了灯？ 那么好奇，那么神秘。哦，它们都是夜的孩子，在夜的怀抱中共享晚风。

8你最爱什么颜色

我爱红色的草莓红色的车。我爱白色的墙壁白色的雪。我爱蓝色的书包蓝色的天。我爱绿色的青蛙绿色的树。我爱黄色的雨伞黄色的花。我爱紫色的葡萄紫色的裙。我爱橙色的桔子橙色的瓜。我爱所有的颜色。微笑

当微笑写在脸上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。

当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。

老师的眼睛

老师的眼睛真美，我走路时摔倒了，老师的眼睛对我笑，我就不疼了。

老师的眼睛真亮，我睡觉时害怕了，老师用眼睛看着我，我就安静的睡着了。

老师的眼睛真大，全班小朋友都能装下。谁的扣子掉了，谁的辫子散了，谁的鞋子穿反了, 老师的眼睛都知道。六月

六月是冰淇淋，六月是泡泡糖，六月被我们嚼得甜甜的。

六月是花裙子，六月是太阳帽，六月被我们打扮得亮亮的。颠倒歌

倒唱歌来顺唱歌，听我唱首颠倒歌。清早起来日偏西，河里的石头滚上坡。打从弟弟门前过，看见弟弟摇外婆。出门看见人咬狗，聋子听了笑呵呵。

头发和胡子

小孩的嘴巴光光，小孩的胡子哪儿去了？ 小孩把胡子，都长到了脑瓜上。爷爷的脑袋光光，爷爷的头发哪儿去了？ 爷爷把头发，都长到了嘴巴上。鞋

我回家，把鞋脱下，妈妈回家，把鞋脱下，爸爸回家，也把鞋脱下。

大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，说着一天的故事。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。搬家

爸爸说，那里离办公室近，上班很方便。

妈妈说，那里离超市近，买菜很方便。

老师说，那里离幼儿园近，上学很方便。

可是，大家都忘了，那里离我的好朋友，好远！好远！

甜甜的果糖

当你有疑问时，答案就像甜甜的果糖，从爸爸的头脑中流出来。当他想吃零食时，钱就像甜甜的果糖，从弟弟的储蓄罐里流出来。当我快乐的时候，喜悦就像甜甜的果糖，从我的心底流出来。

重点认读字词

主题一 快乐的我

1翻跟头

翻跟头 高楼 托起 整个 地球 镜头 2我真想

旋转 风车 播撒 种子 飞翔 飘荡 海岸

旗帜 飘扬

3数花灯

蹦 青蛙 莲花 牡丹 南瓜 一盏灯 汽车

奶奶

4送

送 露珠 中午 问候 黄昏 夕阳 祝福

主题二 四季魔方

5春天在奔跑

田野 奔跑 脚步 沉睡 汗滴 树梢

染 细雨

6大自然的邮票

邮票 嫩嫩的 秋天 土壤 四季 寄

金黄

7星星和萤火虫 萤火虫 好奇 神秘 怀抱 共享 晚风

8你最爱什么颜色

草莓 雪 书包 雨伞 紫色 桔子

橙色

主题三 心情转盘

9微笑

微笑 写 特别 漂亮 花朵 充满

11老师的眼睛 摔倒 疼 害怕 安静 扣子 辫子 装 掉 11 六月

六月 冰淇淋 泡泡糖 嚼 花裙子 太阳帽

打扮 颠倒歌

颠倒 清早 石头 滚 外婆 笑呵呵 咬

主题四 爱在我家 头发和胡子

胡子 脑袋 哪儿 14 鞋

脱 依偎 港湾 享受 搬家

搬家 办公室近上班 方便 超市

买菜 幼儿园 上学 远 甜甜的果糖

你 他 疑问 答案 零食 钱 储蓄罐

流 喜悦

第二篇：大班下教案

第二周2015年4月20日周一下午

幼儿园大班结构游戏：《各式各样的桥》

活动目标：

1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、各种积木，插塑，雪花片。活动过程：

1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。

2、与幼儿共同讨论。

（1）为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？

（2）开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。

3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。（1）讨论的声音要小，不要喧哗。（2）做到三轻，珍惜他人的建构后果。

5、评价：

师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？

2015年4月21日周二上午

数学活动：《认识“0”》 活动目标：

1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

2、了解“0”在生活中的实际意义。活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过1—10的数。

2、物质准备：（1）PPT：电话机、手机、遥控器、电风扇、温度计、尺子等图片。（2）一个装有3个花片的红罐子和一个空黄罐子，0—4的数字卡片。（3）生字本、铅笔若干。（4）连线板、水彩笔若干。

3、材料配套：教育挂图《领域活动·科学·认识“0”》 活动过程：

一、以游戏“猜一猜有多少”导入，认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

1、引导语：今天老师带来了两个罐子，请小朋友仔细听听，哪个罐子里有东西？哪个罐子是空的？（教师摇晃罐子）

2、引导幼儿数一数红罐子有几个花片，3个花片可以用数字几来表示，没有可以用数字几来表示？

3、引导幼儿认读数字“0”，说说“0”像什么，并与教师一起空写“0”。

二、出示教育挂图《认识“0”》，幼儿进一步了解“没有”可以用“0”来表示。

1、出示教育挂图①，提问：盘子里有桃子吗？没有桃子用数字几表示？

2、出示教育挂图②，提问：公共汽车站上有四只动物在等车，车开来了，小动物都上车了，公共汽车站上一只动物都没有了，用数字几表示？

3、出示教育挂图③，提问：树上有3只小鸟，一会儿都飞走了，树上一只小鸟都没有了，可以用数字几表示？

三、寻找各种物品上和生活中的数字“0”？ 引导语：你在哪里看到数字“0”？

结合ppt图片，引导幼儿了解“0”在生活中的实际运用和不同含义。

四、分组操作活动，巩固对“0”的认识。

1、写一写：引导幼儿在生字本上书写数字“0”，练习“0”的书写。

2、连一连：提供连线板，水彩笔，请幼儿根据物品的数量在下排的数字里找出相应的数字用线连起来。活动延伸：

区域活动：将分组材料投放在数学区，让幼儿继续操作和巩固。

活动反思：

认识“0”是大班幼儿所需掌握的数学内容, 这次活动我首先通过游戏引出“0”，然后通过引导幼儿感知“0”的实际意义以及“0”在生活中所表示的不同意义，最后通过操作“0”等活动环节，让幼儿认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，初步了解“0”在数字中的重要性，激发幼儿对周围生活中“0” 的探究兴趣。

区域活动：

2015年4月23日周四下午

健康活动：《保护牙齿》 活动目标：

1、掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。活动准备：

物质准备：小镜子若干，牙齿模型。资源利用：请幼儿园的保健医生参加活动。活动过程：

一、情境表演“牙齿上的黑洞洞”，引出讨论话题。

1、情境表演一：有一天，兵兵用手后着嘴，对妈妈说：“妈妈，我的牙齿好痛呀！” 妈妈听了，十分着急，忙说：“让我看一看。”兵兵张大了嘴，妈妈一看，叫了起来：“哟！难怪你会牙齿痛，你的牙齿上有一个个的小黑洞。”

提问：①兵兵的牙齿上怎么会有黑洞洞？②兵兵为什么会蛀牙？③兵兵应该怎样保护牙齿？

2、情境表演二：兵兵忙问妈妈：“那可怎么办呢？”妈妈告诉兵兵说：“孩子，牙齿上有黑洞洞不用怕，只要你以后注意保护牙齿就行了。”兵兵又问：“妈妈，那我该怎么保护我的牙齿呢？”妈妈回答：“要养成早晚刷牙的好习惯，平时少吃甜食，多吃蔬菜、牛奶、鱼等有营养的食物，有了蛀牙要到医院去治疗„”“妈妈，那你快带我上医院吧，让牙医帮我治好蛀牙。”兵兵拉着妈妈就往医院走。提问：保护牙齿有哪些好办法？

二、请幼儿对着小镜子找找自己的牙齿有没有龋齿，请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。

三、请保健医生结合牙齿模型，向幼儿介绍龋齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。

四、教师以念儿歌《刷牙》和操作牙齿模型的方式，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。活动延伸：

区域活动：引导幼儿做“蛀牙试验”，将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳、使蛋壳变软的现象，引导幼儿迁移试验结果，知道酸性物质会引起蛀牙。活动反思：

设计这堂健康课《保护牙齿》，让幼儿初步了解该如何保护好自己的牙齿。以视频先让幼儿明白：坏蛋蚜虫会伤害我们的牙齿，但是它们很害怕牙膏超人，牙膏超人会清除蚜虫，防止蛀牙。所以睡觉之前不能吃甜食，不然会蛀牙；早上起床、晚上睡觉之前都要刷牙，清理牙齿在一天里面残留的污垢，饭后要记得漱口。

体育活动：《你追我救》

活动目标：

能在规定场地追逐跑。活动过程：

1.引题：我们都是好朋友，相亲相爱不分手。

引导幼儿依照教师伸出的手指数目，快速找到相应数目的好朋友，并结伴。2.介绍玩法：三分之一的幼儿当追逐者。游戏开始，被追逐者在规定场地内活动，追逐者用手碰到被追逐者就算捉住对方，没有被捉到者可以想法避开追逐者往救援同伴，以手碰到同伴为救援成功。被追逐者全部被捉住后，游戏结束。3.交代规则：被追逐者不能越出规定的场地范围，被捉住的幼儿不得自行离开。4.活动推动：可采用竞走、单足跳等方式追逐，并要求追逐者与被追逐者做同一动作。

5.放松活动：幼儿拍打手臂、肩、腰、腿等部位放松身体。

第三篇：大班下教案

大班数学教案：站队游戏

活动目标：

幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进行排序。活动准备：

多媒体课件——小动物去郊游。内容：

1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？

2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了，它们很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪？怎么排？ 活动过程：

一、帮助小动物排队

1、幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。

2、观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。

二、站队游戏

1、幼儿站成四竖排，进行游戏。

游戏方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立）

2、教师请中间几名幼儿停止动作，集体寻找中间缺了那些动作？

（幼儿熟悉方法后，可请幼儿代替老师接下去游戏。）

延伸活动：

组织幼儿看规律符号进行站队游戏。

幼儿园大班艺术教案：风中的我们

活动目标

1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）活动准备

1、察风中人物、事物的一些变化。

2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。

3、油画棒、画纸、彩笔 活动过程

一、与幼儿到操场进行户外游戏。

并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

二、回到教室，进行谈话活动

1、我们在做游戏时你有什么感觉？

2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）

三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。

1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景。

2、引导幼儿发现风中事物的一致性。

四、幼儿进行绘画，教师个别指导。

1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等。）

五、游戏：大风吹

1、选取个别幼儿作品，进行分析：

风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？

2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

大班科学教案:认识常见的昆虫

活动目标

1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。

2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。活动准备

教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。活动过程

一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》

教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。

1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。

提问：你认识它们吗？长得什么样子？

2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。

提问：说说它们有什么一样的地方？有什么特点？

3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫？

小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

三、活动分享：

1、观看昆虫的视频。

2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。

提问：在生活中，你还知道哪些昆虫？长得什么样子？

四、尝试进行分类：

1、提问：数一数有几只昆虫能除害？它们分别是谁？

2、教育幼儿爱护益虫，保护环境。

第四篇：大班下音乐

大班音乐

1、闹花灯：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，咙咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚咙咚一咚锵

嗨！

2、游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。

3、风儿找妈妈：太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小树，问过小花，妈妈妈妈你在哪？别把我丢下。

太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。告诉小树，告诉小花，捎给妈妈一句话，风儿好想她。捎给妈妈一句话，风儿好想她。

4、小小男子汉：小小男子汉，太阳底下站。小胖子、小瘦子，我俩都好看。学做解放军，一起来操练，消息立正齐步走，挺胸向前看，挺胸向前看唉咳吆。

5、不怕输的小火车：你看山坡那边开来小火车（呜呜），来到山坡前停下了脚步（呜呜），哎呀 山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕。/ 你是一辆不怕输的小火车（呜呜），再大的困难我一定不怕输（呜呜），嗨吆

加油努力 我想我能，加油努力 我想我能，加油努力 我想我能。

6、柳树姑娘:柳树姑娘，辫子长长。风儿一吹，甩进池塘。洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮。多么漂亮，啊哩罗！

7、三只猴子:三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

二只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

一只猴子在床上跳，磕的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫：“赶快下来别再跳。”

你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪去了，床上床下都找不到，它们躺在医院不能动了。

8、勤快人和懒惰人:有些勤快人呀，正在厨房劳动，他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头。他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头。有些懒惰人呀，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

9、数鸭子:门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数 二四六七八（两遍），嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，数不清到底有多少鸭，数不清到底有多少鸭。

赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着家乡戏还会说笑话，小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家

10、鸭子上桥：一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥，三只鸭子，四只鸭子，五只六只，七只八只，八只鸭子上了桥，小小木桥摇呀摇，小小木桥摇呀摇。

八只鸭子桥上走，七只鸭子桥上走，六只鸭子，五只鸭子，四只三只，二只一只，八只鸭子下了桥，小小木桥不在摇，小小木桥不在摇。

11、笑一个吧： 笑一个吧笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀又唱歌哎又做游戏多快乐。她的笑脸像朵花，他的笑脸你像苹果。哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。

12、爱护小树苗： 路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇。哎！別摇别摇快别摇，快别摇，好孩子要爱护小树苗。

路旁的小树挺起了腰，快乐的对着我们微微笑。喂！小朋友们快快来，快快来，我们来给小树苗把水浇。

13、快上一年级: 金灿灿的太阳照呀照大地，背上我的小书包真呀真高兴，来呀来呀快快来，大家集合在一起，我们都像小学生，快呀快上一年级，快上一年级。

第五篇：大班下教案

第一周2015年4月13日周一上午

纪律常规练习

2015年4月14日周二下午

主题活动：《春天的悄悄话》

活动目标：

1、喜欢与同伴交流自己眼中的春天。

2、享受听音乐的乐趣，增进艺术表现力。

3、提高收集信息的能力。活动准备：

准备三用机、歌曲《嘀哩嘀哩》的碟片。蜡笔、画纸。

学习包《主题活动.春游去》、亲子手册《主题活动.春天来了》。活动过程：

一、音乐导入，激发幼儿的兴趣。

1、播放音乐，激发幼儿说的兴趣。

2、小组交流。

启发幼儿在小组里与同伴说一说自己看到了那些春天的迹象，自己从哪里发现春天已经悄悄地到来。重点引导幼儿从颜色、风景、声音、动物、植物等方面联想、交流。

3、绘画表征。

启发幼儿将眼中的春天用图画表现出来。

4、欣赏歌曲。

播放歌曲《嘀哩嘀哩》，引导幼儿跟唱。

鼓励幼儿随着音乐的节奏，边唱边舞，即兴表演，让幼儿从音乐中感受春天的到来。

活动反思：

我们开展了“春天悄悄话”这个主题活动，让孩子们通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

体育活动：《老狼老狼几点了》

2015年4月15日周三上午

科学活动：《空中客车—飞机》

活动目标：

1、观察了解飞机的外形特征、结构和用途。

2、对飞机和飞行员有好奇心和求知欲。活动准备：

1、经验准备：活动前幼儿自由观察飞机图片、照片，玩飞机玩具，了解班上有哪些幼儿乘坐过飞机，并与这些幼儿交流乘坐飞机的过程与体验，预约他们向全班幼儿介绍乘坐飞机的过程与感受。

2、物质准备：师幼共同收集的各种飞机的图片和玩具，将其投放到科学区。

3、材料配套：教育挂图《领域活动·科学·飞机》。活动过程：

一、师幼共同交流关于飞机的前期经验。

提问：①如果我们要去北京旅游，有哪些交通工具可以送我们到哪儿？②去北京哪种交通工具更便捷？为什么？③你见过或乘坐过飞机吗？飞机是什么样的？

二、出示教育挂图《飞机》中的客机图片，引导幼儿有顺序地观察客机的外形特征，并将飞机外形与鸟的外形进行比较，找出相同之处，了解民航飞机的基本结构。

三、交流分享乘坐飞机的感受。

请乘坐过飞机的幼儿向同伴介绍和分享乘坐飞机的过程与感受，引发幼儿对乘坐飞机的向往。

四、结合教育挂图《飞机》中直升机、战斗机、运输机等机型的图片，引导幼儿从飞机的结构特点、体积大小、款式上来判断其不同用途，激发幼儿研究各种飞机的兴趣。

引导语：你还见过其他形状和用途的飞机吗？它们分别是什么样的？有什么用途？

活动反思：

本节课通过出示教育挂图初步让幼儿了解各种飞机的特征，然后再通过交流讨论了解各种飞机的用途，层层深入，环环相扣。

区域活动：

2015年4月16日周四下午

创造游戏：角色游戏《超市、银行、幼儿园》

活动目标：

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，3、与同伴积极交往，友好合作。活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。活动过程：

一、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

二、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

三、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

四、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

五、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

六、结束游戏：

1、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

3、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

2015年4月17日周五上午

数学活动：《多角度分类》

活动目标:

1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。

2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿观察、分析的能力。活动准备: 教具准备：“分类娃娃”。学具准备：“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。活动操作材料领域活动.科学《多角度分类》

活动过程：

1.预备活动，师生互相问候。

游戏：五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。2.创设情景活动

创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类想一想，找出相同的放一起。

①请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的方法，如按性别分，按衣服样式分，按动作分等，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。②请幼儿翻开《操作册》，看图提问：图上有几只鸡宝宝？再请幼儿把这些小鸡分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。3.分组活动。

第一组：分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。

第二组：分积木。先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类，再用彩笔在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多？

第三组：分扣子。将盘中的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，如按大小形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。4.交流小结，收拾学具。

请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法，教师小结。引导幼儿收拾学具。教学反思：

教学活动还可以延伸： 在区角活动中，对玩具、文具等进行多角度分类。利用日常活动中的排队游戏，练习分类。这样有助于幼儿加深对多角度分类的理解。

区域活动：